審題作文600字（精選5篇）

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的審題作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　審題作文600字 篇1

價值在常人眼中一直是比較深奧嚴肅的話題，讓學生跳一跳去摘這個“果子”未嘗不可。其實它給了學生一個自由發揮、開闊視野的空間，讓學生縱橫捭闔，自由馳騁。

盡管作文自由度大，但審題立意上必須把握好價值在概念上的內涵和它的處延范圍。防止內容上偏離題意，諸如“財富”、“追求”等則是隨意擴大“價值”的外延，均不符合題意。

這里面可以敘事，可以議論，可以寫自己的親身經歷，可以編凡人故事。以“價值”為思維的發散點進行多側面、多角度、多層次、全方位的探索，但必須從宏觀著眼，微觀入手，可以從價值于我們有用，到價值的最高者乃是對他人有用、對整個社會有用入手。可以從經濟和科學高速發展、市場競爭劇烈、倡導人文關懷的今天，又賦予了價值新的內涵入手。也可以從小處，諸如“失敗的價值”，“微笑的價值”，“寬容的價值”，“我的價值”，“價值的分量”，“價值的價值”入手，以小見大，寫出真情實感，有血有肉。如果只是從“追求人生價值”，“實現人生價值”……就會產生模式化，落入枯燥俗套的窠臼。

這是一組考場作文，在短短一小時內，學生能寫出這樣大氣、有活力的好作品，關鍵在于他們善于從眾多信息中，提取最正確的信息，注意審題立意上的辯證思維，注意關注社會，關注身邊的人和事，在文章中盡情表現主人翁的激情，展現個性。

　　審題作文600字 篇2

相信許多要升初中同學都在突擊分班考了吧，希望你們能認真審題，考出好成績。

做題就想股票一樣，有跌有漲，時紅時綠，如果你不認真審題，那么分數就會像多米諾骨牌一樣，一步錯步步錯，只要你稍微偏了一點，那么就會前功盡棄。

老師在課堂上說了多少次：“認真審題！認真審題！”可真正聽進去的又有幾個呢？如果你聽進去了，并且做到了，那么恭喜你，你里成功又進了一步。

記得有一次考試，我錯吧“月份”看成了“季度”因此整整被扣了5分，5分啊！我現在只要一想到這件事就開始心跳加速，莫名的心虛，像是做了一件錯事一樣，又好似被人發現了我在做些什么不好的事。

所以說，審題很重要，你要知道，分數永遠不嫌少，能多得就多得，這對你有好處。

不能說你認真審題了就一定能考好，但能保證你不會看錯數，就例如我們班里的一個學霸，他是一個超級大學霸，那次是全區通考，他卻連全班前三都沒能擠進去，只是因為他沒有看清題目，那次是這樣的。

當時是五年級全區通考，按平均分排名次，但我們班才排到了全區第五，不止是因為個別學生脫了后腿，還因為學霸的失誤。

卷子發下來時，學霸還哭了一場，原本對他失望的老師也忍不住安慰起了他，說讓他在期末的時候考一百就好，我看了他的卷子，嘴角抽了抽九十八點五，本來預計可以考一百的，可是因為計算題看錯了數扣了一點五分，因此我們的排名下降了一名，老師本來就是在想我們班肯定排第四，這次卻失算了。

所以說，審題很重要，你應該也不想你的分數一直“停漲”吧！

　　審題作文600字 篇3

在中考作文中，因為偏離題旨而失分的情況屢屢發生，中考作文中審題常出現的三種問題。其表現形式主要有：

一、整體偏離。指文章內容全部沒有落實題目要求，比如，題目要求以“誠信”為話題寫作，有的考生擬題“要做個誠實的人”，全文大談誠實，忽略了“誠信”中“守信”的意思。

二、部分脫軌。即行文中出現離心句、離心段，使得部分內容偏離題旨和文章中心。比如《我關注“神舟”六號飛船升空》一文，記敘“我”全天守候在電視機旁關注飛船的情況，中間寫母親教育“我”不要因此耽誤學習，順勢寫“我”以前癡迷于電視導致學習退步的經歷，結尾又寫“我”看飛船而感到自豪一事，中學生作文《中考作文中審題常出現的三種問題》。文中插入“影響學習”一段就偏離了題旨。

三、表達失當。有些題目對寫作內容或文章體裁有限制，不注意就容易出問題。比如題目是“小議骨氣”，文章如果成段成篇地描寫，就不符合該題目要求寫議論文的暗示。還有的小作文要求進行場景描寫，你如果大段描寫人物言行就不妥當。

造成偏離題旨的原因，主要是寫作時審題不準，錯誤地理解了題意。比如，以“責任”為話題作文，你若將它等同于“任務”，就會寫別人“指定”你擔任的工作，而不是寫自己“應盡”的'職責。曲解題意，寫作就極容易離題。其次是扣題寫作和圍繞中心寫作的意識不強，寫作時隨意性大。特別是話題作文，不要以為只要把寫作內容鎖定在話題范圍之內就萬事大吉了。殊不知，符合話題理所應當，扣住你自己擬定的文題寫作也很重要。三是沒有掌握一定的點題方法。比如，有的同學重視開頭點題而忽視結尾扣題，結果在中間部分跑了題。

　　審題作文600字 篇4

通過想像，演繹一段故事，詮釋和表現話題，是近年來中考作文使用較多的一種構思方法。

如山東省萊西市中考作文話題為拒絕，一考生擬題真香永駐，文章采用擬人化手法，寫我(水滴)，經過千年的努力，終于得成正果，成為了天上的水霧仙子。

在初登太虛、乍入天堂之日，卻目睹了天堂的一出丑劇白花大會上，王母娘娘假公濟私，宣布由自己的侄女綠蘭仙子代替牡丹仙子管理百花。曇花仙子不畏強權，仗義執言，遭到王母娘娘的嚴懲貶入人間，從此花期只一刻。我拒絕與依附強權的百花同流合污，不惜荒廢千年努力，毅然追隨曇花仙子，重新托身天地，報效人間。

這是一篇新神話故事，作者大膽想像，賦予文章以深刻的思想內涵，將社會現實、人生哲理蘊寓在想像之中，使想像的內容有了深厚的思想積淀，提高了作文的思想深度，給人以深沉的思索。

故事法還包括另外一種形式，即故事新編，就是對一則既有的故事進行重新加工，使之改變情節，代表新的意義。

如山東省萊西市中考作文話題為拒絕，一考生擬題一代英雄的絕唱，文章截取《史記》中有關楚漢相爭的一段史料，對婦孺皆知的鴻門宴這一故事進行改寫，通過描寫楚漢雙方一干人等在鴻門宴上的刀光劍影的表演，謳歌楚霸王項羽選擇至情至義，寧愿放虎歸山，拒絕殺害劉邦的大善。文章書寫的這段悲壯的英雄絕唱，感人至深。

　　審題作文600字 篇5

材料作文較之話題作文，審題上有一定難度，它首先要求考生審清材料的中心內涵，選準角度提取觀點，材料在作文中必須引用，而由材料引發其他聯想，通過分析、議論，表達自己對人對事對物比較深入的思考。雖然標明文體不限，實際上受材料本身所限制，還是以議論為主，不像話題作文，所給材料可引可不引，只要在話題范圍內，天馬行空，任你馳騁；文體上可議論，可記敘，可抒情，編造寓言、神話、童話、科幻，甚至寫小說，都無不可。所以，材料作文本身就是一種限制性很強的作文，千萬大意不得。但也有好處，就是注意到了讀寫結合。對材料的審讀也應該是很重要的能力，因為它直接考察學生是否具有辯證思維的能力，是否能夠透過現象看本質，是否對事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本質內涵。事實上，對材料審讀有偏差的同學，即便其文筆再好，作文也缺乏對事物認識的深度，或者，觀點容易偏激。

除了審題有比較嚴格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般來說，材料作文的基本定位如下：

一、引述材料。這是第一步定位。材料字數如果比較多，可以概括性引述；材料字數比較少，可以照引不誤。

二、分析材料，概括中心內涵。

三、聯系現實，提取觀點。

四、由此及彼，產生聯想，想到其他事情，緊扣觀點，具體深入分析。聯想根據論證觀點的需要，可以是相似聯想、相反聯想、相關聯想等。選例必須精當，對事情的分析，必須能夠恰如其分地說明你的觀點。

五、做出結論。

具體寫作時，也可以先開門見山提出觀點，再引述材料，可以靈活機動，但對于高考作文來說，觀點必須在顯眼地方提出，不要含蓄地將觀點包含文中，使閱卷老師費猜。要知道是閱卷老師審查你，不是你審查閱卷老師的閱讀水平，看他是否能讀懂你的文章。