剛上三年級的時候，大家推舉我當班長。一個星期六下午，老師去學習了，臨走、布置好作業，對我交代了任務。 上課了，我拿著教鞭，板著面孔端坐在講臺上，稍有一點響動，就大喝一聲。忽然，我發現 “調皮鬼”劉宏用書擋著臉，趴在桌上和李申忠私語著。“劉宏!”我大聲喊。“到!”劉宏應聲站起。誰知這一聲“到”，把同學們引得哄堂大笑。我一轉頭，又看到張杰在玩弄用線穿起來的橡皮。我氣得疾步走過去，用教鞭輕輕地打了他一下，他用胳膊一架，油腔滑調地說:“你干嗎打人啊?”我說:“快做作業!”

這邊張杰的事還沒完，只聽得那邊“嘩啦”一聲，王力杰和于勇又在打架了。我奔過去，不管三七二十一，朝他們一人一教鞭，大聲問:“你們干什么?打架出去打!”王力杰哭喪著臉說:“我在做作業，于勇用小尺掏我的脖子。”我正要訓斥于勇，那邊又嚷開了……真是“按了葫蘆浮起瓢”，這頭葫蘆沒按住，那頭瓢又起來了。面對教室里一片亂哄哄的現象，我把教鞭一摔，氣呼呼地說:“你們不遵守紀律，等老師回來，看我不告你們的狀1”說著，就趴在桌子上，掉起眼淚來。 忽然，我聽到體育委員周永勝心平氣和地說:“同學們，咱們應該向學習委員湯紅學習。你們看，她多遵守紀律呀。”話剛說完，教室里的聲音停止了。

我抬頭一看，只見周永勝同學站在座位上，半側著身子又說:“連張杰、于勇都開始做起作業來了。”頓時，教室里只聽到“嘩嘩”的翻書聲，“側測”的寫字聲。 我的臉“鋪”地紅了。湯紅以身作則，為同學樹立了榜樣;周永勝同學沒費多少力氣維持好了課堂紀律;而我費了九牛二虎之力，紀律卻越搞越糟。這是為什么呢了 后來，老師向我指出:是我的工作方法不對。對同學，應該啟發引導，和藹可親，不能生擠硬壓。 這事雖已過去兩年了，但是每到星期六，它就會跳到我腦海里，使我終生難忘。