魯迅先生曾寫過一篇《文學與出汗》的文章，現在我也學著寫一篇《作文與出汗》，講講對中學輿作文的一些看法。 乍一聽起來作文和出汗似乎沒有什么必然聯界，其實不然，作文和出汗關系大了。中學課程里，學生最煩的就算是作文了，一拿起筆來，百分之八十的學生都“出汗”，無從下手，真還是“感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料”了。不僅如此，有時候作文題目稍稍新一點，同學們更會“大汗淋漓”了。 造成這種一提作文就“出汗”的原因有很多，但關鍵在于以下三個方面:首先是學生的生活面太窄。

每天早晨七點上課，晚上八點下課，真可以說是兩頭見星星。學生的生活范圍只限于學校、家庭，家庭、學校;難怪大家一見作文就感到無話可說，“汗出不止”呢。第二是學生的知識范圍太小。每天七八節課，再加上晚自習，學生們被搞得連看張報紙的工夫都沒有，于是一寫作文就只好東拼西湊，甚至編一些材料了。第三是某些老師的教法也需要改進。由于作文課時少，有時候老師往往只出一些一般化的題目。中學作文中，老師布置的文章有百分之八十以上是議論文，而議論文中又多練寫讀后感，這就限制了同學的思路，也阻礙了某些擅長寫記敘文、說明文的同學發揮自己的長處。

臨近高考時，老師又把一大批諸如愛國、珍惜時間、精神文明建設等帶有普遍意義的題材塞給學生，使學生更加頭昏腦漲，“大汗不止”了。 要改變這種“出汗”的現象，必須從擴大學生生活面和知識面入手。去年三月的文明禮貌月活動中，我們班開展的 “交心”活動收獲就很大。同學們全都亮出了自己的思想，班上的風氣為之一新，全體同學都受到很大教育。于是大家自動組織了演講會，全班同學全都登場。由于有了生活的基礎，老師又正確地加以引導，演講稿都寫得內容充實具體，有真情實感，出現了一批優秀作文。

中學生一提作文就“出汗”的問題是一個由來已久的問題，但只要注意擴大學生的知識面，豐富他們的課余生活，老師又能給予正確的引導，中學生作文難的情況是會改變的。到那時，中學生就不會看著作文題目“出汗”了。