我有一個(gè)愛(ài)查字典的習(xí)慣。提起這個(gè)習(xí)慣，還有一段經(jīng)歷呢!

原來(lái)，我一有什么字不會(huì)寫(xiě)，就去問(wèn)媽媽。有一回，我寫(xiě)作業(yè)，軌跡的“軌”這個(gè)字給忘了，張口便去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)壽E的“軌”怎么寫(xiě)?”媽媽隨口說(shuō)：“一個(gè)言字旁加一個(gè)危險(xiǎn)的?！薄鞍パ剑皇悄莻€(gè)詭啦，是軌道的軌，出軌的軌。”“噢，一個(gè)車(chē)加一個(gè)九”“怎么不對(duì)呀?我不認(rèn)識(shí)呀”媽媽不耐煩地說(shuō)：“意思大概是在空間移動(dòng)，它所通過(guò)的全部路程叫做這個(gè)點(diǎn)的軌跡”我惱了，加大了嗓門(mén)說(shuō)：“呀，怎么總是什么‘大概、差不多’”“那應(yīng)該是物體按一些條件移動(dòng)出的曲線或路徑?！薄坝质恰畱?yīng)該’!”媽媽也煩了：“我又不是字典，哪能那樣肯定。”完，沒(méi)戲了。那可怎么好，問(wèn)誰(shuí)呢?對(duì)了，剛才媽媽提到了新華字典，查查字典吧!我翻了翻字典，咦，還真有軌跡這一個(gè)詞，它的回答可不像媽媽那樣，他的回答很肯定。我心想，這位“老師”可真不錯(cuò)，以后遇到不會(huì)的詞、句，就去問(wèn)字典。

大約過(guò)了兩個(gè)月，媽媽似乎察覺(jué)到了什么。一天，他問(wèn)我：“黃玉，這幾天怎么沒(méi)有見(jiàn)你向我問(wèn)字呀?有問(wèn)題就得問(wèn)呀!”我沖媽媽笑了笑，回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖捕挥脝?wèn)您字啦，我找到了一個(gè)永遠(yuǎn)能伴隨著我，回答問(wèn)題準(zhǔn)確又不會(huì)發(fā)脾氣的“老師”。媽媽很驚訝，問(wèn)道：“到底是誰(shuí)呀，被賣(mài)關(guān)子了”“是字典呀”媽媽一愣，隨之很高興地說(shuō)：“黃玉，你終于找一位好老師了”

以后，我更愛(ài)查字典了，字典對(duì)我的幫助真是太大了，是一位知識(shí)淵博的老師，我一天也離不開(kāi)字典了，我喜歡這位“老師”。