我是學(xué)校管樂(lè)班的學(xué)生，進(jìn)入管樂(lè)班就要學(xué)一門(mén)樂(lè)器，我選擇了薩克斯。

記得第一次上管樂(lè)課那天，雖然裝樂(lè)器的箱子對(duì)剛?cè)胨哪昙?jí)的我來(lái)說(shuō)又大又重，有點(diǎn)難背，但我還是自己背，到了學(xué)校，很多同學(xué)們都是家長(zhǎng)幫忙背去的，見(jiàn)我是自己背的就問(wèn)我：“你的箱子不重嗎？”“不重不重！”我回答道，“不信你們?cè)囋嚕　庇谑撬麄兘舆^(guò)我的箱子提了提，知道我這箱子有點(diǎn)“輕”，向我豎起了大拇指。

可是第二次再上管樂(lè)課時(shí)，我的裝樂(lè)器的箱子的背帶竟然在上學(xué)的路上讓我背斷了，那天傍晚放學(xué)了，我又背起了我的樂(lè)器回家，也許上了一天的課有點(diǎn)累，再加上肚子又餓，才背到半路就背不動(dòng)了，干脆坐在箱子上喘口氣，休息一下，站起來(lái)后再提了一段路，感覺(jué)那箱子就像有千斤重再也提不動(dòng)了。心想：現(xiàn)在怎么辦呢？總不能把樂(lè)器放在這里自己走回去吧！看看箱子和已經(jīng)斷了的帶子，突然心生一計(jì)：拖箱子。終于把箱子邊提邊拖的拿到了家，一進(jìn)家門(mén)，媽媽接過(guò)我的裝樂(lè)器的箱子后發(fā)現(xiàn)背帶斷了，而且箱子的四個(gè)腳架已經(jīng)少了兩個(gè)，非常生氣地問(wèn)我：“你到底是怎么拿箱子的？”我告訴她我放學(xué)路上的情況，媽媽聽(tīng)后就沒(méi)說(shuō)話了，然后她把箱子提在手上約五分鐘，放下箱子說(shuō)：“沒(méi)想到這箱子還真有點(diǎn)重?！睆倪@以后，每當(dāng)有管樂(lè)課的時(shí)候媽媽就接送我放學(xué)和上學(xué)（目的是幫我提箱子），同學(xué)們?cè)僖矝](méi)能見(jiàn)到我提箱子了。

過(guò)了一學(xué)期，媽媽還是繼續(xù)幫忙我提箱子，曾經(jīng)向我豎起大拇指的同學(xué)見(jiàn)到我就偷笑我，甚至譏諷我，說(shuō)我退化了，每次都弄得我臉紅，覺(jué)得自己很沒(méi)面子。于是回到家里，我勸媽媽還是讓我自己背，可是被媽媽拒絕了，原因是我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，箱子的確也很重，擔(dān)心讓我提箱子會(huì)把我累壞的。

上五年級(jí)了，我自己長(zhǎng)大了感覺(jué)比四年級(jí)時(shí)多了點(diǎn)力氣，于是又向媽媽提出要自己提箱子的事情，我告訴媽媽提箱子是我自己的事情應(yīng)當(dāng)讓我自己做，它不但可以鍛煉我手臂的力量，而且可以培養(yǎng)我克服困難的，向困難挑戰(zhàn)的勇氣，樹(shù)立堅(jiān)持到底就是勝利的信念，當(dāng)然還有另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)我沒(méi)有告訴我媽媽那就是不再被人鄙視。說(shuō)了好幾次后媽媽終于被我說(shuō)服了，但是必等到我上五年級(jí)的第二學(xué)期。

五年級(jí)的第二學(xué)期到了，我可以自己提箱子了，上學(xué)前我對(duì)媽媽說(shuō)了一通感激的話，提起箱子感覺(jué)比以前輕了，在路上我看著同學(xué)們向我投來(lái)的驚訝目光似乎在說(shuō)“咦？他怎么又自己提了？”我頓時(shí)覺(jué)得找回了自信，從臉上那塊不知從哪里割下的肉又貼回去了，太捧了！

雖說(shuō)第二天感覺(jué)手臂有點(diǎn)酸，但我不后悔自己提箱子。