關于散文的作文合集五篇

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關于散文的作文合集五篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的散文的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

散文的作文篇1

　　秦始皇統一中國后，在全國規范了文字、度量衡和行車的軌道，并沒有統一語言。明朱元璋擔心官員語言不能上傳下達，與百姓無法溝通，曾編纂《洪武正韻》頒發全國，但收效甚微。至清雍正年間才統一使用“官話”，也就大致為今天的“普通話”；當時清政府曾于方言較重的閩粵設立“正音書院”，以矯正方言給“官話”普及帶來的負面影響。在全國“八大方言”體系中，福建省南靖縣閩南話與客家話便占有其中兩種。所以，閩南與客家方言區學生用方言作文的現象依然存在，便有其歷史和地域的因素。

　　在閩南方言山區，小學生直接翻譯方言的作文尤為普遍。在一篇記人作文“我的 ”中，一位學習挺優秀的學生以“我的奶奶”為題作文。文章開篇即寫道：“天氣越來越冷了，奶奶僅穿一件薄薄的襯衣，凍死了。”如此開門見山點出主人翁悲慘結局，確出人意料，參閱老師無不為此精妙的謀篇布局贊嘆不已。接著寫父親對奶奶如何不孝，整日整夜地，又使讀者義憤填膺了一番。可到篇末忽然出現父親“孝心猶存”，在大年夜給奶奶送來一套新棉衣——“奶奶終于笑了……”這就讓人不了解了：奶奶不是剛剛“凍死”，這回怎么又“笑了”？一問，才知道學生用閩南方言作文，奶奶不是被“凍死”了，而是“凍得厲害”。

　　諸如此類不規范語言表達方式，在小學生作文中不難發現。如“時間來不及了，我趕馬上學去。”“雞吃人很補。”“我家來了人客。”“她攔小鴨游泳。”等等。

　　可見，如何矯正學生方言作文，已成閩南方言區語文老師作文教學的當務之急。根據方言作文產生的原因及小學生自身知識掌握特點，筆者認真思考，細心考究，提出如下幾點策略。

　　首先，必須在閩南方言區大力推廣普通話，只有做到“語同音”，才能確保“書同文”。

　　閩南方言是學生產生方言作文的根本原因。鑒于閩南有其悠久而深遠的歷史文化，要在短期內推廣普通話，不僅難度大且極不現實。但我們可以把這一工作，視為提高校園文化品位的一項重要工程。或者將師生是否運用普通話進行教學與交流，納入學校素質教育考核的一項指標。

　　其次，必須擴充學生的漢語言知識量，尤其是識字遣詞造句和漢語語法這兩方面。

　　小學生之所以出現方言作文，很重要一個因素是學生文字語言量的貧乏，形成“欲表無詞，欲抒無言”的干涸局面，當學生不能直抒胸意時，只好用“拼湊法”和“替代法”來表達。那么，“方言詞匯”與“方言語法”就難免滲入其中，方言作文也就由此而形成。

　　再次，必須拓寬學生的視野，讓學生在直接經驗和間接經驗中不斷豐富自己。

　　學生直接經驗多來自現實生活，在閩南方言和普通話之間，“菜花”和“花菜”；“雞吃人”與“人吃雞”是一組極明顯的詞匯與語法的不同，教師要多引導、比較和區別，使學生明白其中的聯系與表述的差異。而間接經驗是學生獲得知識的重要來源。是校內外、課內外多渠道的知識網絡。所以，不妨鼓勵學生“耳目并舉，手腦齊用”，多聽、多看、多讀、多思考和練習。如此，既能充實學生的詞匯；無意間掌握漢語語法；又能擴大學生的視野，豐富和創新作文題材。

　　此外，要讓學生掌握口頭語言與書面語言的區別與聯系，并領會二者的適用范圍。

　　口頭語言一般是與人交際時，對方能聽得明白的通俗語言；而書面語言多以文字描述，書面形式直抒胸意。我們不反對口頭語言在學生作文中出現，對一篇文章而言，口頭語言往往能突出文章人物的性格特點。如前幾年春節晚會上趙本山的《說事兒》為例：“……她這一剪，一萬多只雞都得了禽流感，第二天。”按一般表達方法，“第二天”應置于“一萬多只雞”的前面，但相聲角本作者卻將其安置于最后，顯然是為了突出“黑土”（趙本山飾）這一典型的“中國農民形象”。而在閩南方言區，學生往往將許多閩南方言以口頭表達方式出現在作文里，這不僅不能更好地表現文章語言特色，反而弄巧成拙，使文章語句顯得很不自然。如有學生這樣描寫：“快上課了，我吃飽飯，趕緊上學去……”這里的“吃飽飯”與“趕緊”顯然就是方言口頭表達方式。倘若將其改為：“快上課了，我吃完飯，連忙上學去……”如此，才能更自然，更合乎語境。

　　由此可見，要矯正閩南邊遠農村學生方言作文的習慣，除全社會共同努力，大力推廣普通話外；還得依靠廣大園丁，共同出謀獻策，從多渠道，多方位，由淺入深，精心輔導，使廣大方言區小學生能“語共音”，“書同文”，并逐步提高他們的漢語言表達能力。

散文的作文篇2

　　總是認為萬物生長靠太陽，可我還想說萬物健康靠時間，人更要靠時間來消除悲傷與痛苦，找回平安與幸福。所以，我們都要依偎在時間的身旁，緊緊的，一刻也不曾放松。

　　冬天的故事有很多與美麗相關，潔白的田野，無暇的天地，孕育著冰清玉潔的美麗童話。可誰曾料想，冬天的悲劇來得更加猛烈、更加突然，一如夏天的暴雨，頃刻既至，又威力無窮，瘦弱的人們如何承受這樣的打擊？

　　昨天下午，有幾個孩童在河邊玩耍，冬天的河水是致命的冰冷，一旦淹沒其間，必不能自救，因為他們畢竟只是孩子。其中一人不慎滑落冰冷的水中，透骨的寒冷瞬間侵蝕了身體的全部，女孩無力掙扎，又被不斷奔涌而來的水浪掀翻，沒等其他孩子反應過來，她已經被掀翻在幾米之外。就在此緊急關頭，一個七歲男童想要下水營救，被其姐姐阻止。男童不從，硬是掙脫，奔赴河水中，瞬間也被浪頭打翻，其他孩子見此已經被嚇得四散逃離。有的倉皇跑到家中向大人說明情況；有的滿面淚水，痛苦得不像人形；還有的已經被嚇得不知所措，呆呆地站立著，木然的表情解釋著這場突如其來的災難所造成的嚴重后果。

　　等到大人報警，警察趕到現場時，兩個落水的孩子已經永遠地失去了幼小的生命。中午在家，無意中聽見門外幾個孩子在議論此事，其中一個說道：“唉，XX(失去生命的小男孩的名字）還小，沒有活夠呀！”聽到此處，我不禁淚水掩面，心里像被什么猛烈一擊，整個人也像要塌落下來。可以想想，孩子的親人將是怎樣的肝腸寸斷呢？將如何熬得過此番災難呢？在春節將至的時候，還怎么樣安享祥和與快樂呢？早上補課后回家，途徑醫院殯儀館，一陣陣撕心裂肺的哭聲從其間傳出，許多人都來送孩子最后一程的，每一位大人的臉上都布滿悲傷，整個冬天也像是凝固了起來，也都在為失去的小生命悲痛不已。我沒有敢做太久的停留，我知道我已經無法抑制眼淚奪眶而出，一顆顆滴落在冰冷的冬風里，敲打在我脆弱的神經上。

　　我知道這個冬天對于這兩個家庭是不幸的，孩子的逝去所帶來的悲傷定不會在短暫的冬天消融，也終將不會在生命里被遺忘。可是呢，家長的悲傷如何消除？誰能幫助他們走出徹頭徹尾的悲劇困境呢？此時，我想到了時間，時間會愈合所有的傷口，會淡淡消除每一滴因為悲傷而掉落的眼淚。畢竟生活還得繼續，即使背負傷痛，生活還是一條漫長艱辛的路。如何在漫長艱辛的人生道路上行進，其實我們都要倚靠時間，緊緊依偎在時間的身旁。也許只有時間才可以慢慢忘記一切，才會給每一個遭遇過痛苦的人新生的機會，也只有時間才可以讓我們看到明天的初升太陽所展現的明媚的畫卷，聽到溫婉的音樂給予人溫暖和幸福的感覺，感受到悲傷過后，來自親人和朋友的關懷和勸慰。這些都需要時間，都需要在時間的慢慢熬制下靜靜地完成，可我們都不曾感謝時間，不曾懂得也正是時間給了我們重生的希望和勇氣。

　　人生不如意者十之八九。每一個人都有悲歡離合的故事和體悟，都會或多或少地際遇各種艱難困苦。如果不是在時間的精心治療下，我們又如何正真走出困境，走向更加美好的明天呢？也正因為此，時間在用偉大的愛解除了我們的苦難，在用寬闊的胸懷接納著一切的悲傷和痛苦，在用無私地付出換取著我們希望的未來。

　　感謝時間，真心感謝你。你裝點著人們精致的生活，改變著人們痛苦的現狀，激勵著苦難中的人們努力前行，時刻用自己的身體為人們遮風擋雨，人們也會緊緊依偎在你的身旁，緊緊相隨。

散文的作文篇3

　　生命，它如同一朵花，它只能開放一次，我們應該小心地捧起它，珍愛它，讓它在繁雜的世界里，開得更美麗，更有意義。

　　——－——題記

　　執著于生命

　　靈敏的小貓以飛快的速度去追趕那只驚恐萬分的老鼠：勤勞的螞蟻正在不停地積攢食物：大樹也在不斷地向四周蔓延自己的根須……這就是生生不息的大自然。

　　我們不能一味地同情老鼠而貶低小貓，也不能因為螞蟻體力單薄而不屑一顧，更不能因為大樹費勁徒勞而嘲諷他，因為他們都在以不同的式執著于生命。

　　浪費生命

　　當我們失敗的時候，有些人痛哭流淚，有些人一蹶不振，甚至有些人會跳樓自殺……

　　其實我們不管遇到什么樣的挫折，都不應該把想法和打算都放棄了，因為在你極端灰心失望的時候，生命正在一天天地消失，它不售來回車票。一旦動身了，絕不再復返。在茫茫人海之中，富人埋怨財富太少了，窮人哀嘆家境不佳，其實在太多的不同中有一點卻是相同的：他們都擁有大自然的厚賜，擁有生命的黃金。我們絕不能將其浪費掉。

　　生活中的悲劇

　　在報紙中，我曾看到這樣一則令人傷心的報道：北京一所小學里，一個小朋友從樓梯上掉下來摔死了。原因是這個小朋友，下課時沒有按學校的規定靠右走下樓，而是爬上樓梯的扶手往樓下滑，在滑了一層后摔了下去，就這樣，這個還不到10歲的小男孩，永遠地離開了這個美麗的世界！令父母、老師、同學悲痛萬分。

　　人的生命是脆弱的，如同劃破天空的流星一樣轉眼即逝，是那么短暫，我們每個人都應該備加地珍愛它，否則，一不小心各種危險就會威及我們的生命，造成不可挽回的悲劇。

　　生命的思索

　　靜心思考：人的幸福是什么？答案很清楚：平平安安就是幸福！

　　同學們，想想生我們養我們的父母，想想培養、教育我們的老師，想想我們可愛的祖國和如此多彩多姿的世界，我們能不愛自己的生命嗎？

　　同學們，我相信你們都有自己的理想，都對自己的未來充滿了希望。可是如果沒有生命的平安，這一切還能實現嗎？

　　請記住：生命如同一朵花，它只能開放一次，我們應該小心地捧起它、珍愛它，讓它在繁雜的世界里，開得更美麗，更有意義。

散文的作文篇4

　　暑假過去了，告別了假期，又回到了青青校園，心情有一點復雜。既有喜悅，又有煩惱。家長每一天都會在我們的耳邊嘮叨：別玩了，抓緊時間，好好學習等等。與同學、小伙伴、朋友們在一起的時間越來越少了，沒有時間見面一起聊聊天、做游戲，也許再過一段日子，朋友之間的感情會越來越淡薄，甚至消失掉。

　　為了增進彼此之間的`感情，我想提議：將每年的9月9日設為“朋友節”。九九歸一、天長地久，既容易記憶，也象征友誼之樹常青。在這一天，彼此要好的朋友們可以互相贈送一些小禮物，哪怕只是一張簡陋的自制小卡片，在上面寫上幾句相互鼓勵、加油的話，都會包含著朋友們之間的濃濃關愛與問候。也可以抽出中午的一個小時時間，大家即興表演自己的一些小才藝。每個人也可以帶一些小零食，圍坐在一起，談一談，分享各自的近期感受，排解生活和學習中遇到的煩惱，開闊視野，放松心情。我能想象那必定是一副充滿溫馨和感動的畫面。

　　人與人之間需要經常交流，不要將自己封閉在一個小小的圈子里面。通過朋友節的活動，可以鞏固老朋友之間的友誼，也可以結識新朋友，在一個開心、平等的氣氛中，可以學到很多他人的優點。

　　我的這個建議如果能夠被采納的話，一定會受到熱烈歡迎的！這是朋友們表達關心、溝通友誼、提高自己的節日！我期待著這一天的早日到來！