如果我再做一回小學生記敘文

　　大家一定都接觸過作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的如果我再做一回小學生記敘文，希望能夠幫助到大家。

如果我再做一回小學生記敘文1

　　時光匆匆。轉眼間，我小學的六年學習生涯，也已經漸漸步入尾聲。這六年，我與同學們一同經歷了許多事情，有的令人歡欣鼓舞，有的令人自豪不已，有的卻令人后悔莫及……

　　如果，我能再做一回小學生，我定要更努力地學習，也要加強體育鍛煉。這六年，我好幾次都與一百分擦肩而過，如果當初再仔細一點，更認真一點，沒準我就能取得滿分。而體育則一直是我的弱項，才跑兩圈，就已經累得氣喘吁吁了。如果，我能再做一回小學生，我定要好好珍惜與同學們相處的美好時光。正是因為那些時光來去匆匆，才更要抓住它、珍惜它。

　　畢業后，我們會有很多同學到不同的學校上中學，就是在一個學校，也要被分配到很多班，這必然會聯系得少了，更多的是默默地祝福和在心中的美好回憶。如果，我能再做一回小學生，還在這個班，還是原來的同學，我一定要讓排練課本劇的同學們認真排練，聽劉同學的話，她因為指導同學們排練，說了很多的話，加上本來身體就不好，得了哮喘，已經一個半學期沒怎么上學了。我不會忘記我們在一起嘻嘻哈哈的歡樂，我不會忘記我們在鼓號隊一起英姿颯爽地走過的學校操場，我不會忘記我們拼搏在綠茵場上的矯健身影，我更不會忘記我們的各科代課老師，是他們引導著我們茁壯成長。

　　“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”這是《墨子》中的一句話。我想，不僅是物無全美，事無全美也是對的'。在小學的這六年，雖說是苦多甜少，但“苦多”磨煉了我們自身的意志、精神；“甜少”，但也足夠我們慢慢回憶……如果，我能再做一回小學生……

如果我再做一回小學生記敘文2

　　留戀的小學生活即將結束，回顧六年的學習生活，同學們一定有許多感慨。或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……我也不例外。如果我能再做一回小學生，我一定要做一個不粗心大意的好學生。

　　記得有一次考試前，爸爸媽媽再三叮囑我：“考試一定要認真，不要粗心大意，認真看好每一個地方。”“好的好的好的，放心吧！”我既信心滿滿又有點不耐煩地說。到了考場，試卷發下后，我就開始做題了。所謂“江山易改，本性難移”，我剛開始還認真做來著，到了后來就開始馬虎了。等考試成績出來的時候，我只考了八十五分！而且做錯的題全都是我會做的，因為粗心才做錯——不是把小數點看錯，就是把單位看錯了。我下定決心，一定要改掉這個粗心的毛病，認真看清每一道題，不要再讓爸爸媽媽為我的毛病擔心了。

　　如果我能再做一回小學生，我一定要甩掉“粗心大王”這個稱號，做一個細心、認真審題的好學生。