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同學(xué)之間作文合集15篇

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同學(xué)之間作文合集15篇

同學(xué)之間作文合集15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的同學(xué)之間作文,歡迎大家分享。

同學(xué)之間作文1

  同學(xué)之間是競爭對手,兩人可以互相幫助,互相進(jìn)步。同學(xué)之間也是好朋友,兩人可以一起學(xué)習(xí),一起刻苦鉆研,也可以在別人困難的時候給予寬容。

  記得四年級的時候,我經(jīng)常丟三落四,不是丟了這個,又找不到那個。這次果不其然,上學(xué)的時候,我又忘記了帶筆。

  正在我慌亂的時候,好朋友突然拍拍我的肩膀,遞給我一支筆,一邊笑了笑。我既興奮又激動,一時說不出話來,用眼神來表示感謝。

  中午午休,老師都在辦公室里坐著,這正是那些男生最活躍的時候,我們女生最為反感。恰好,我剛要提筆寫字,幾只“出了獄的恐龍”便橫沖直撞的向我的桌子進(jìn)攻:只見他們猛地推開桌子,我猝不及防,桌角擦破一點皮,這倒沒有大礙,只可惜朋友借我的筆卻摔在了地上,我撿起它,擦去灰塵,看起來是不能再用了,我慚愧的很,自己沒有筆向別人借還把它弄壞了。我心下打量著,要不和她道個歉,以后賠她吧,畢竟看她總是拿這筆寫字。我走到她座位上,把弄壞的筆還給她,說了聲“對不起”,沒想到她二話沒說,從抽屜里掏出另一支筆借我,我極其驚訝:”你不生氣嗎?“”沒有啊,你也不是故意的。”說著笑了笑。

  俗話說:患難才能見真情。我和同學(xué)之間互相幫助,互相包容,才能建立友誼。

同學(xué)之間作文2

  同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽光照在我們的心間,又似一陣微風(fēng)吹過我們的心田,像一朵朵充滿了愛心和友誼的花兒開放在我們的心間。

  今天,放學(xué)了,好多同學(xué)都交上了作文本,我也交了上去。我正在收拾書包,準(zhǔn)備回家的時候。忽然,我看見邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。

  我放下書包,三步并作兩步地走了過去,說:“哎?邱曉明,你是不是不會寫作文了呀?”“是的!”邱曉明一臉苦惱地回答,“老師在這句話底下畫了一條紅線,我不知道該怎么改!”我看了看,噢!原來如此呀!他先寫了小貓的鼻子后寫的是眼睛呀!哦!原來是寫作順序?qū)戭嵉沽恕N铱吹竭@,心想還是看看書吧。于是我就一邊想著,一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段》的書,翻到描寫小貓外形的那一段之后,我一邊念一邊告訴他應(yīng)該先寫耳朵,再寫眼睛、鼻子、嘴巴,順序弄錯了可不行呀!他呢,認(rèn)真地聽著,臉上的疑惑沒了。等到弄懂了以后,他拿起了筆認(rèn)真地改起作文來。我就坐在他身旁靜靜地等著。

  不一會兒,他就寫完了。他滿面笑容地對我說:“謝謝你!”我連連擺手,說:“不用謝!我們是同學(xué)嘛!”在那剎那間,我覺得有股特殊地快樂洋溢在我的心里,恰似一朵友誼之花在我們的心頭怒放…..

同學(xué)之間作文3

  珍貴的友情,就在我們的身邊。它看似平常不過,但是,卻又是你生活中的一部分。當(dāng)你擁有時感覺沒有什么大不了,但是,當(dāng)你失去了和朋友一起制造回憶珍貴的友情的機(jī)會時,你才會發(fā)現(xiàn),原來珍貴的友情是那么的重要。

  曾經(jīng),我以為,朋友只不過是你人生的漫漫長路中,陪你走過一段時間的人。或許,這的確是。但是,在朋友陪你走過的這段路里,你會發(fā)現(xiàn),在你人生中最低潮,內(nèi)心中最傷心的這段時間里,是他,默默地給你安慰;而在你最快樂的時候,他又會陪著你一起分享快樂,陪著你一起留下一道快樂的風(fēng)景線。

  珍貴的友情,珍貴的友情究竟是什么?珍貴的友情其實很簡單,它就是你和你朋友即使發(fā)生了矛盾,可是最后卻仍然能夠和好如初,多么堅固的情啊;它就是當(dāng)你的朋友做錯了某件事情,你仍然能夠為你的朋友指出他錯的地方,而他不但不生氣,反而感謝你,多么美好的情啊;它就是當(dāng)你取得了很好的成績后,你的朋友也不嫉妒你,反而要和你一起競爭,共同進(jìn)步,多么美妙的情啊!

  珍貴的友情啊珍貴的友情,你多么像一個魅力無限的姑娘,那么吸引我們。于是,我們一直在追著你,追啊追,追啊追,可又突然發(fā)現(xiàn),我們原來早就擁有了你。你讓我們快樂,你讓我們幸福,你甚至讓我們驕傲!但是,你卻又從來不讓我們小氣,不讓我們自滿,甚至不讓我們沖動!

  珍貴的友情,你真美好!

同學(xué)之間作文4

  “同學(xué)”這是一個多么親切的字眼,想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事,我就興奮起來。

  一天,我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書,心想:柯南是我最喜愛的卡通明星,不訪趁趙小紅不注意,拿來看看。中午休息時間到了,我趁趙小紅出去玩的時候,把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。

  正在看得津津有味的時候,“嚓”地一聲,書被撕破了,這可怎么辦呀?我嚇得不知所措。對了,把書放回去!反正趙小紅又不知道是我撕破的。可是,媽媽教我從小要做一個誠實的孩子,這樣偷偷地把書放回去,不就等于撒謊了嗎?怎么辦呢 ?思前想后,我最終因為趙小紅責(zé)備,還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。

  趙小紅回來一看,“哎呀,是誰撕了我的書?這可是從圖書館里借來的呀!”趙小紅說完,大滴的眼淚就流了下來,同學(xué)們都去安慰趙小紅,并且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說:“不是我撕的。”趙小紅聽了,也就相信了。

  趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去,我也悄悄跟去了。我總是有點擔(dān)心。

  趙小紅走進(jìn)圖書館,我卻猶豫了,不敢進(jìn)去,于是就悄悄地躲在圖書館的大門外。

  “你怎么把書撕成這個樣子?要賠錢的!”老師嚴(yán)肅地批評趙小紅,趙小紅傷心地說:“不是我撕的,嗚--嗚--”看到她那樣傷心,我的心里像打翻了五味瓶,不知是什么滋味,此時耳邊又想起媽媽的話,“做人一定要誠實。”于是我勇敢地跨進(jìn)圖書館,向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是,老師和趙小紅不僅沒有責(zé)備我,還表揚了我是一個敢于承認(rèn)錯誤的人。

  這一天,我嘗到了做一個誠實的人的幸福和快樂。

  簡評:化解的是矛盾,得到的是真誠與幸福。

同學(xué)之間作文5

  上周五下午第一節(jié)課剛一下課,陳xx緊靠在我的桌子上,我感覺好擠,就把桌子往前推了一下,這時陳xx不耐煩地轉(zhuǎn)過身來,在我的手上使勁地?fù)狭艘话眩D時,我的手背被抓破了,露出了一道血印子。我忍住疼痛,想去水管處去洗一下手。恰巧這時畢xx走了過來,看到了我手上的血印子,連忙對我說:“李xx,你的手怎么了?”我回答道:“被陳臨風(fēng)抓傷了。”她拉起了我的手說:“不能用水洗,會感染的。”說完便帶著我朝醫(yī)務(wù)室走去。

  在醫(yī)務(wù)室里,畢xx一邊托著我的手,協(xié)助校醫(yī)幫我上藥,一邊關(guān)切地問我:“怎么樣,還疼不疼?”我輕輕搖了搖頭,她看我沒說話,又說:“我開了一個游戲,我們下課一起玩吧!”就這樣不知不覺上完了藥,畢xx又陪著我回到了教室。

  放學(xué)后,畢潔一直陪著我走出了校門。在校門口,碰到了前來接我的媽媽。媽媽一眼看到了我受傷的手,還沒等我說話,畢xx就急忙替我對媽媽說:“阿姨,今天下午陳xx把李xx的手抓破了,我已經(jīng)帶李xx到學(xué)校醫(yī)務(wù)室上了藥,過兩天就會好,不會有事的。”媽媽摸著畢潔的頭說:“謝謝你幫助李xx!”

  我滿懷感激地看著畢xx,心里想:雖然這件事情看起來很小,但卻讓我體會到了同學(xué)之間的關(guān)愛,這種關(guān)愛將會永遠(yuǎn)地銘記在我的心中。

同學(xué)之間作文6

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼我們就三年級了,在三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我和同學(xué)們的濃厚友誼已經(jīng)在點一滴的小事上建立起來了。在這三年里發(fā)生龍活虎了很多有趣的事呢!

  有一天在上語文課的時候,譚鈞耀忘記帶鋼筆了,就問我借,我高高興興地把筆借給他。還給我的時候我馬上放進(jìn)了文具盒里,回家一看,啊鋼筆壞了,當(dāng)時我很生氣,我想“你怎么能把我的鋼筆弄壞了,還不告訴我,這太不應(yīng)該了。”第二天我跑去找他說:“昨天我借你鋼筆你把它弄壞了,不過算了,我知道你肯定不是故意的,但是你下次借用別人的東西可一定要小心哦!”譚鈞耀說:“哦,對不起,下次會注意的。”他邊說邊不好意思地摸著腦袋。看著他那可愛的樣子,我也情不自禁地笑了。

  記得有一次在下課的時候,我口渴極了,拿起水杯在喝水,一不小心水倒在桌子了,我連忙準(zhǔn)備拿紙,啊,不好了,沒有紙了。這可怎么辦啊,我很著急,不知如何是好,旁邊的張藝千看見了,趕緊幫我把桌子的水擦干凈。“謝謝你,張藝千。”“不用謝,小事情。”就是因為一點小事,我又多了一個朋友。

  六十五個同學(xué)組成了這個歡樂的朋家庭,同學(xué)們在互相幫助中一天天成長,讓我們珍惜這來之不易的友誼。我會記住我的好伙伴、好同學(xué)、好朋友。

同學(xué)之間作文7

  同學(xué)之間,朝夕相處,也許發(fā)生過矛盾,也許發(fā)生過有趣的事,而令我印象最深刻的是同學(xué)們在我困難的時候給我的關(guān)心和幫助。

  一天中午,我和同學(xué)們追打嬉戲的時候,不小心被絆倒了,摔倒的時候,我用手撐了一下地,不幸的事發(fā)生了——我的手臂骨折了。我趕緊到醫(yī)院去治療,醫(yī)生為我綁上了石膏,而且需要綁整整一個月。

  第二天,我堅持上學(xué),一路上卻擔(dān)心著自己的手傷。一進(jìn)教室,同學(xué)們都圍上來,關(guān)心地問我怎么樣了,看我行動不便,有的幫助我拿書包,有的幫我交作業(yè),還有的幫我倒茶,我的心頓時變得暖暖的。下課了,就連平時最調(diào)皮的小木也來安慰我,幫助我。這一天,我感到自己時刻被同學(xué)的友情包圍著,讓我充滿著快樂,原來的擔(dān)心也一點一點減少了。

  有一天,我正在做作業(yè),忽然,放學(xué)鈴聲響了。我抬頭一看,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)到教室外面排隊,準(zhǔn)備放學(xué)回家了。我望著我的書桌,再看一下我綁著石膏的手,不由地有些發(fā)愁。當(dāng)我又一次站起來東看看西看看的時候,細(xì)心的小金看見了,他明白了我的心思,放下自己的書包,走過來幫我把書桌上的東西一樣樣放進(jìn)書包。看著理得整整齊齊的書包,一種說不出的感動涌上心頭,我真誠地對他說了聲謝謝。這一刻定格在了我的心中,最好的朋友不就是那個在你困難的時候挺身而出的人嗎?

  這看上去是很簡單的一件小事,卻讓我體會到了同學(xué)之間最寶貴的是真摯的友誼。我們的班級就像一個溫馨的大家庭,上課一起學(xué)習(xí),課間一起游戲,班級活動時一起商量,有困難時互相幫助。

同學(xué)之間作文8

  同學(xué),多么美好的字眼,它是我兒時的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我生長。

  有一次,我們班有位同學(xué)的生病了,在家休養(yǎng)了都快一個月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,假如不會做時,同學(xué)們會給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時還會關(guān)心地問一句:“你的病好點兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  同學(xué)之間應(yīng)該要互相協(xié)助,當(dāng)你有困難的時候,同學(xué)們也會毫不猶豫地來協(xié)助你。可是生活中一些矛盾也是不可防止的,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。

  最近,我的同桌買了一支新的鋼筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會兒,同桌的筆就不見了,他想了一下:一定是小拿的,他很生氣地問小麗:“我今天新買的筆是不是你偷的。”小麗望了望他:“我沒拿!”“騙人,今天只有你碰過我的筆,就是你拿的'!”小麗感到很委屈,于是就哭了起來。老師來了,問清楚事情的前因后果,最后在老師的協(xié)助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說了聲:“對不起。”小麗走過來,笑了笑:“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。

  時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵,生活中,我們相互協(xié)助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,四年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。

同學(xué)之間作文9

  今天,我和鄭寧寧吵架,并不是她做了好事,我嫉妒她。

  早上的第二節(jié)一下課,我剛要走出教室,鄭寧寧就說:“烤魚!烤魚!”同學(xué)們一聽都以為鄭寧寧帶來一盤香噴噴的烤魚,就向鄭寧寧要烤魚。鄭寧寧說:“烤魚是于景澤!”同學(xué)們這才知道,鄭寧寧在給我起外號!一時間,鄭寧寧哄亮的聲音在我耳邊響起,我走到鄭寧寧那里,像一只發(fā)火的老虎,大喊一聲:“混蛋竟然給我起外號!不想活了!”

  于是,鄭寧寧嘲笑我,說:“烤魚――老兄――干什么――生氣呢!”我當(dāng)時氣得都快炸了!正好讓過路的馬逸凡看見了,問:“于景澤,你為什么生氣呢?”“鄭寧寧給我起外號叫烤魚!”馬逸凡又問:“鄭寧寧,事情的原因是怎樣的?”鄭寧寧聽了,把事情的原因一五一十的講了一遍。馬逸凡聽了說:“你們倆個都有錯,鄭寧寧你不應(yīng)該給于景澤起外號,友情是這個世界上買不到的啊!于景澤,你也也能罵她呀!不管誰的錯,罵人首先就不對。

  我和鄭寧寧聽了,臉都紅了,說:“對不起。我們以后再也不吵架了,好嗎?”“好!”我說道,然后就高高興興地玩去了。

  回到家里,我把這件事告訴了媽媽,本想讓母親高興一下,不料媽媽把臉一沉,說:“既然你做了錯事,就得第一個承認(rèn)錯誤,而不是讓別人告訴你做錯了事!

同學(xué)之間作文10

  同學(xué),這是個讓人感到親切的詞語;同學(xué),這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了,我們相處的朝朝暮暮,同學(xué)之間的快樂與幸福,都是那么的難忘……

  上課時,老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚,同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng),如雨露,在我心中化做了一場春雨……記得有一次,我忘記帶了數(shù)學(xué)書,老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮,左顧右盼。我看了看同桌,他正在專心致志地做作業(yè),把書壓在面前,毫不理會我。我很害怕。這時,同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“干什么?”我以為他不懷好意。“沒有什么啊,你不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說完,他沖我眨眨眼,頑皮的笑了。那一刻,我仿佛覺得天使降臨到了人間。

  下課時,同學(xué)之間充滿了歡聲笑語,幼稚、可笑,但卻快樂。記得有一次,下課了,此時已經(jīng)是12月了,可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著,可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子,有個同學(xué)就想安慰我們,于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子,(里面的雪花是用泡末做的)來到班里還沒有人,他樂呵呵地取出瓶子,準(zhǔn)備好。看見同學(xué)來得差不多了,他偷偷地來到陽臺,噴了好多“雪花”然后大聲說:“你們看,下雪了!”大家前呼后擁的奔來,哇!真的下雪了。大家笑著,唱著,快樂極了。可是不一會雪就沒有了,大家這才豁然開朗,明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑。現(xiàn)在想起來,多么快樂,多么開心啊!

  六年了,我們就呀離別,六年了,我們之間的恩恩怨怨,全部都成為了不解之緣……千言萬語,說也說不盡,化成一句:“同學(xué),我愛你,永遠(yuǎn)也忘不了你啊!”

同學(xué)之間作文11

  “同學(xué)”這個詞大家應(yīng)該再熟悉不過了吧。這個詞,不仔細(xì)看看,只是兩個字。其實,仔細(xì)想一想,它并不是那么簡單,這個詞的背后有高興,有憂傷,也有團(tuán)結(jié)和矛盾。

  在學(xué)習(xí)上,畢竟是有好賴之分的,兩個好朋友之間有時也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個同學(xué)在班上得到了老師的表揚,可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀,反而說了些刻薄的話,這些話,可能不是出于內(nèi)心,但朋友不一定那樣想,這些話,真的不該說,它會對兩人之間的友誼造成極大的威脅,隨時都有可能奪取兩人之間的無價之寶,友誼。這個同學(xué)的做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表揚時,應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀,并且還要以有出色的朋友為榮。這樣,自己因有出色的朋友而高興,朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美?何必把友誼鬧僵呢?同學(xué)們,千萬不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí),他這樣只會對友誼不利。如果,當(dāng)初他把那些話吞回肚中,也就不至于失去友誼,要保持友誼,請記住一個字,“忍”,如果你說出的話對友誼不利,那就請收回去。

  當(dāng)今社會,我們生在蜜罐里,長在蜜罐里,得到了家長的溺愛,說話從不顧及別人的感受,只把自己想在第一位,每個同學(xué)都有自尊心,作為朋友如果稍不留神,說話時,觸犯了朋友的自尊心,也同樣會對友誼造成威脅。朋友,應(yīng)對他人的自尊心考慮,就是在眾人面前,不要讓朋友沒有臺階下,讓朋友失面子。這樣,朋友在心中會燃起“恨”的火花,這種“恨”,甚至?xí)Z取兩人的友誼,多么不值得啊!同學(xué)們,請大家學(xué)會“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時候,要請退一步,原諒!

  請同學(xué)們時刻注意,友誼是無價之寶,要努力保持友誼,促進(jìn)友誼!

同學(xué)之間作文12

  丈二的和尚——摸不著頭腦。

  這幾乎是你一看到這個提米,殺那間的第一個想法。

  其實,“同學(xué)之間=?”這個問題并不困難,除了“同學(xué)之間=友誼”、“同學(xué)之間=學(xué)習(xí)”、“同學(xué)之間=游戲”等這些答案之外,我還寫了幾個自認(rèn)為不錯的答案:

  同學(xué)之間=喜

  具體事例:就說上次吧,我和同班的亞多、秉奇一起去沼濤中學(xué)打籃球,出乎我們意料之外的是:我們竟然以41:39的驚人分?jǐn)?shù)贏了初一的學(xué)生。其實我們的球藝遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如初一的學(xué)生,剛開始我們那是出師不利,連連敗下陣來,比分是1:9,那一球還是他們讓我們的呢。“一二三,加油!”我們馬上改變了陣式,合理分工。我投,亞多防,秉奇蓋……“耶!”又進(jìn)了一球,這使我們的信心倍增,而處一的學(xué)生卻漸漸自甘墮落,終于,我們憑這不服輸、堅持到底的意志勝利了。這真是一件大喜事啊!

  同學(xué)之間=怒

  具體事例:同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾,前些天我就和我的同桌吵了一架,那還不是因為一道數(shù)學(xué)題,我們倆的答案不一致。后來我發(fā)現(xiàn)是我的答案錯誤,便向他道歉,可是他得理不讓人,還說什么“真理永遠(yuǎn)不會站在你那邊”。這倒好,我又生氣了。

  同學(xué)之間=哀

  具體事例:是個人就免不了意外,四年級時,一次體育考試我不幸右手負(fù)了傷,同學(xué)們都很感到悲哀,時不時地大電話問候我,上下學(xué)都幫我提書包,上課時幫我抄寫板書什

  么的學(xué)習(xí)資料……同學(xué)們,謝謝了。

  同學(xué)之間=樂

  具體事例:我們班的同學(xué)那可是個個大大方方,不拘小節(jié),就班級著想。前次六年段作文競賽,我們班6個人參加只有3個人得獎,而沒有得獎的同學(xué)并不沮喪,也不出于嫉妒而出口傷人,而是與我們一起開心。

  同學(xué)之間=?同學(xué)之間=喜怒哀樂。

同學(xué)之間作文13

  友誼是大海中的燈塔,沙漠里的綠洲。我和陳潛之間的友誼因為那件事變得更加深厚了。事情是這樣的:

  這天早晨,我們坐在教室里早讀,預(yù)習(xí)檢察員陳潛拿著小紅花的印章來檢查我們昨晚的預(yù)習(xí)情況。我把書打開,翻到第25課,頓時傻了眼,呀,不好!我昨晚光忙著跟媽媽上超市買東西,竟然把預(yù)習(xí)這件事忘得一干二凈,這可怎么辦呢?我偷偷望了陳潛一眼,暗暗慶幸:今天輪到陳潛來檢查,要知道他可是我的鐵哥們,平時可不錯呢!就憑我倆的交情,他一定幫我混過去的。不一會,他走到了我的身邊,他一本正經(jīng)的說:“任寧宣,把你昨晚的預(yù)習(xí)情況給我檢查檢查。”“我……,我忘了,你……你就饒了我這一次吧。”我吞吞吐吐的回答道。他眉頭一皺,嚴(yán)肅地說:“不行,你怎么能為了上超市,而不預(yù)習(xí)呢!”這時我嬉皮笑臉地說:“我們交情那么好,你就通融一下嘛!”“不行!你沒做就是沒做,我不能包庇你!”不一會,周老師進(jìn)了班級,他毫不留情地把我“出賣”了。我瞪了他一眼,心里暗想:虧你還是我的好兄弟,竟然把我出賣了,我要和你絕交!”

  中午,我的報復(fù)計劃開始了:拿飯時故意撞他一下,差一點把他的飯打翻了、排隊盛湯時搶在他的前面、他從這里經(jīng)過,故意伸出腳絆他一下……報復(fù)完,他走過來心平氣和地說:“任寧宣,上午的事你沒做就是沒做,不要依賴別人,然后混水摸魚,要自己動手做!”我聽完,羞愧難當(dāng),跟他承認(rèn)了錯誤,高高興興地去玩了。

  友誼是寶貴的,只有好好珍惜才能變得更加深厚!

同學(xué)之間作文14

  我有一個一年前結(jié)交的好朋友,她叫張淅。

  這是一個秋日的中午,陽光像一個可愛的小精靈爬到了我們的課桌上。想到等下和張淅一起做值日,我不由得哼起了小曲,飛快地吃完飯盒里的飯菜,開始掃地了。很快地,我把自己負(fù)責(zé)的第四組掃得干干凈凈。值日班長一檢查,就笑著說:“你可以出去玩了。”我興奮地咧開嘴,正想拉張淅出去玩“找不同”,卻發(fā)現(xiàn)她還在慢騰騰地掃地呢。我撇了撇嘴,納悶她怎么掃得這么慢,等下可要馬上上課了呀。要不,趕緊去幫一下她吧。我甩了下頭發(fā),快步走到她邊上,微笑著說:“張淅,我來幫你掃吧。”張淅聽了,揚了揚眉毛,說:“若琪,你對我可真好。”我風(fēng)風(fēng)火火地把袖子往上一拉,說:“你從前面掃,我從后面掃,我們可得快點,要不然就沒得玩了。”“好!”張淅笑盈盈地回答道。

  我拿著掃把,繞到課桌后面,賣力地掃起來,一會兒彎腰,一會兒蹲身,一會兒移動桌椅,眼看掃到中間的位置了,一抬頭卻看見張淅還在第一張桌子前和別的同學(xué)玩。頓時,一股無名火像利奇馬臺風(fēng)一般席卷了我的內(nèi)心。“砰”的一聲,我把掃把重重地扔到地上,氣呼呼地跑出了教室。

  我跑到了學(xué)校的綠化帶那兒,看著那一排排原先郁郁蔥蔥的植物,這會兒竟也耷拉著腦袋。我摘了一片葉子,哼了一聲,自言自語到道:太過分了,我好心幫她,她卻不值日!正嘟囔著,張淅氣喘吁吁地出現(xiàn)在了我面前,她不好意思地走了過來,說:“若淇,對不起啦。”看到她這副可憐巴巴的樣子,我想起她之前待我的種種好處,便假裝還生氣地說道:“下次,可不許這樣了。”說完,我們相視而笑,再次玩在了一起。

  事實上,誰又會是十全十美的呢?我想,友誼就像花兒一樣嬌嫩,需要彼此用諒解去護(hù)理,不是嗎?

同學(xué)之間作文15

  同學(xué)之間昨天中午,同學(xué)們吃完午飯,陸續(xù)上樓了,他們有的在看書;有的在寫字;還有的在談天。一片其樂融融的景象。我們正在各干各的事時,沈濤踏進(jìn)了教室,看見黑板上海留著老師們的字,密密麻麻的,他眉頭一皺,嚷嚷到:“今天是誰擦黑板的,怎么這么沒有責(zé)任心,快來擦!”可是,同學(xué)們各干各的,沒人搭理他。他指著我說:“林祥旭,今天是不是你擦黑板,快去擦!”我回答得倒也干脆:“今天不是我擦的,是沈詩怡。”他又叫沈詩怡去擦,沈詩怡只好上去擦了。這時坐在他旁邊的曹鵬忍不住了叫道:“別煩了,我還要寫作業(yè)!”這一下,沈濤火了,(要知道他可是我們班的皮大王,平日里只有他欺負(fù)別人,沒有別人欺負(fù)他。)把他的本子一撕,往地上一摔,就回到了座位上。曹鵬忍氣吞聲,把眼淚含住,拾起語文書,坐到了座位上。沒過多久,老師來了,同學(xué)們向老師匯報了這件事,老師問清了緣由之后,語重心長地說:“這本書要撕開容易,要粘好很難,要讓它完整如初更是難上加難,你們同學(xué)一場,何必這么計較呢?而且我們班級最近評上了《文明示范班》,你們打架不是給我們班級抹黑嗎?”聽了老師語重心長的話后,他們都承認(rèn)了錯誤,沈濤還把語文書貼好,把自己的包書紙也給了曹鵬,終于為這件事畫上了休止符。同學(xué)之間,本來就應(yīng)該和和氣氣的,何必如此呢?

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