人物群體作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的人物群體作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人物群體作文1

　　在風(fēng)和日麗的星期天里，爸爸帶我去他朋友家做客，從中，讓我敬佩的一個(gè)人便闖進(jìn)了我的人生相冊里。

　　來到爸爸朋友家里，他們的樓房很大，足足有3層那么高，爸爸朋友把我們帶進(jìn)屋里去，一進(jìn)門，面對(duì)著的是一個(gè)精致的獎(jiǎng)杯，準(zhǔn)備做成鷹的形象，寓意著像鷹一樣展翅高飛，從爸爸朋友口中得知，那個(gè)獎(jiǎng)杯是在一次評(píng)獎(jiǎng)中獲得的。我有點(diǎn)不太清楚了，一個(gè)人農(nóng)民怎么會(huì)獲得這樣的獎(jiǎng)杯呢！而且那是一個(gè)分量比較重的獎(jiǎng)杯，我真有點(diǎn)想不明白了。心里一連串的問題，使我的好奇心不得不向爸爸的朋友探聽打報(bào)。

　　我滿眼的好奇望著他，覺得他是一個(gè)成功人士，便問他：〞叔叔，那個(gè)獎(jiǎng)杯是怎么回事？〞沒等叔叔開口，叔叔的妻子便緊接上話了，他驕傲地說道：〞那是省里發(fā)的獎(jiǎng)杯，用來獎(jiǎng)勵(lì)他開廠的。〞我聽了，而我的猜測果然沒錯(cuò)，叔叔真是一個(gè)成功的人士，我對(duì)叔叔的故事產(chǎn)生了更加濃烈的興趣。我便接著問：〞叔叔開的是什么廠??！能不能帶我去參觀一下啊！〞叔叔看了我，覺得我有趣了，便笑瞇瞇地答應(yīng)了我的要求。

　　經(jīng)叔叔的介紹，爸爸得知，叔叔開的是野菌場，銷往國內(nèi)外。我們?yōu)榇藖淼竭@樣的一間工廠而感到幸運(yùn)。我們帶著羨慕來到叔叔的工廠，感覺這里都很大，工廠分兩個(gè)部分，分別是種植部和加工部。我們先來到種植部，我們看見的是用稻草搭建而成的草棚，草棚上面是一排排的架子，架子上面整整齊齊地?cái)[放著一袋袋的野菌，野菌像手掌一般大，潔白如雪，讓人看了覺得他們十分可愛，心情也輕松了許多。看完種植部后，我們便來到了加工部，加工部就復(fù)雜多了，不像種植部那樣簡單單調(diào)，一排排機(jī)器擺放著，工人們正忙碌地把野菌運(yùn)到機(jī)器上，然后進(jìn)行加工，很快，一袋一袋野菌加工完了，看著那新鮮誘人的野菌，我?guī)缀趿飨铝丝谒Ｊ迨甯嬖V我，野菌不僅有解毒功能，而且還是我們的主食，更重要的是它銷往國外，是一項(xiàng)發(fā)展空間很大的生產(chǎn)品。

　　爸爸的朋友是個(gè)讓我敬佩的人，我從他身上看見了老驥伏櫪的真理，就像那個(gè)雄鷹雕刻獎(jiǎng)杯一樣，帶著自己的夢想，朝氣蓬勃地飛向天空。

人物群體作文2

　　我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我,4個(gè)人各有不同的脾氣特點(diǎn),但是湊在一起,卻成了一支和諧的交響曲,使我們這個(gè)家庭充滿了歡樂.不信,請看.

　　幽默老爸

　　爸爸是個(gè)愛講笑話的人,一有空就講笑話,逗得全家笑個(gè)不停.這不,晚飯后,他又開始了：“從前,有個(gè)學(xué)者,最喜歡形象化教學(xué).一天,他給學(xué)生解釋了一個(gè)句子,‘此乃尸也’.學(xué)生不明白他說的是什么意思,這個(gè)老師就往地上一躺,一動(dòng)也不動(dòng),過了一會(huì)兒,又說,‘此乃尸也!’”講到這里,爸爸朝地上一躺,嘴里喃喃地重復(fù)著：“此乃尸也.”引得我們捧腹大笑.媽媽嗔笑道：“你呀,真是個(gè)老頑童.”只見爸爸站起身：“夫人息怒,此乃‘笑一笑,十年少’也,不是在下說話風(fēng)趣,恐怕你早就變成老太婆了!”“哈哈.”房間里又響起一陣笑聲.

　　夸張老媽

　　老媽除了愛嘮叨,還有一個(gè)最大的特點(diǎn),那就是說話特別夸張.每天天不亮,老媽就扯著嗓子喊：“兒子,快起床呀,還有5分鐘就8點(diǎn)了.”嚇得我一陣緊張,趕忙穿上衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)校,結(jié)果出門時(shí)一看,還不到七點(diǎn)半呢!

　　最有意思的一次是,我們一家要去機(jī)場接外公.媽媽一大早就起來打扮得光彩照人,可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭.真讓我拿她沒辦法.一天,外婆送來了一大袋蘋果,我剛一轉(zhuǎn)身,已經(jīng)少了好幾個(gè),我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果,嘴里還叼著一個(gè)大的.那樣子真滑稽,我忍住笑,叫了她一聲“饞貓”.

　　“研究生”—我

　　要說家中另一位重要的成員,那就是我啦!我嘛—高高的個(gè)子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛.我的特點(diǎn)就是,內(nèi)心有許多稀奇古怪的想法,使我總是對(duì)什么都感到好奇.我曾砸破鬧鐘,研究指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機(jī)拆了,研究是誰躲在里面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷,看它們是不是還會(huì)游泳.為了這些研究,媽媽免不了打我.就因?yàn)槲沂莻€(gè)“研究生”,所以爸爸媽媽到現(xiàn)在也不敢把我一個(gè)人放在家里,說怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來的.

　　瞧,這就是我的一家,你跟喜歡哪一位呢?歡迎你來我家做客!

人物群體作文3

　　校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無策，哭笑不得，使得整個(gè)班級(jí)充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好!

　　我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰對(duì)于老師講的知識(shí)有含糊或不懂的，大家都主動(dòng)、熱情地來幫助他，對(duì)于成績不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無論哪一門功課都位居第一，成績突出，有的還上了年級(jí)前十名，我們班還被評(píng)為文明班級(jí)，這都是師生努力的成果啊!

　　我們班不僅在文的方面行，在武的方面也行，正所謂文武雙全嘛!體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出。在一次學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳八字繩的項(xiàng)目，同學(xué)們都為此信心十足，對(duì)冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊(duì)員都接二連三地跳了進(jìn)去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了殊死搏斗。可是由于一個(gè)同學(xué)失足，使的我們(家鄉(xiāng)的重陽節(jié)作文)班慢了半拍，最后屈居第二，但這來之不易的成績，我們并沒有因此而責(zé)怪失足的同學(xué)，我們更需要打造的是一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，讓操場上灑下的汗水來見證我們的歡樂吧!

　　朋友，你說我們班值不值得夸?

人物群體作文4

　　這天午餐,我口享美味,居然又心血來潮眼觀八方,”百度”起了班里的吃相。

　　開飯嘍！黃益寧首當(dāng)其沖搶到飯盒，只見他屁股還沒完全落座，就旁若無人對(duì)著美餐左右開工，一口接一口往嘴里送，那“氣吞山河”的架勢看得我瞠目結(jié)舌。還真為他捏把汗，這么囫圇吞棗，你不怕被噎著嗎？小心嗆到氣管呀！一眨眼功夫，我這廂為他擔(dān)驚受怕還沒緩過神來，他那飯盒的美食已被“風(fēng)卷殘?jiān)啤比攵橇恕？此?，左手拍拍肚皮，右手一抹油嘴，心滿意足地打了個(gè)飽嗝，轉(zhuǎn)身出去玩了。

　　而他的同桌連婉冰的吃相就頗有小姐風(fēng)范。看她，一勺飯慢悠悠地送到口，抿嘴細(xì)嚼，爾后，喝上一口湯，斯斯文文慢慢咽下，接著再舀起一點(diǎn)菜送進(jìn)嘴，慢條斯理，一頓飯就如此循環(huán)往復(fù)。哈，連婉冰，你這是不是在做“吃飯公式”呀！

　　目光再轉(zhuǎn)向劉婧。只見她拿起勺子，舀起一塊粉皮，先用眼睛仔細(xì)端詳一番，該是在欣賞它的色吧？接著用鼻子湊上前嗅嗅，定是在享受它的香了。最后她才用勺子送進(jìn)嘴里品嘗起它的味來。她微閉著眼細(xì)細(xì)品嘗，那陶醉的神情還真有幾分美食品嘗家的架勢。

　　咦，她前面的潘城在搗鼓什么？哦，原來是啃完排骨要吐骨頭了。他吐骨頭可有創(chuàng)意了，頗像籃球運(yùn)動(dòng)員在投籃?？此汗钠鸬鹬穷^的嘴巴，頭微微抬起，隨著嘴里“噗”的一聲，骨頭脫離嘴巴，在空中劃出一道美麗的弧線后，一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，便以最優(yōu)雅的姿態(tài)，“咚”一下穩(wěn)穩(wěn)降落在他的飯盒蓋里。呵，可真準(zhǔn)！

　　“狼吞虎咽式”、“慢羊羊式”、“美食品嘗家式”、“投籃式”……怎么樣，我班同學(xué)的吃相算不算八仙過?！黠@神通啊！

　　咦，怎么“百度”最后一頁又跳出一個(gè)“東張西望式”，那又是誰呢？肯定是本小姐了?？?，同學(xué)們的飯盒都已底朝天，而我只顧“百度”，還沒顧上飯菜呢！

人物群體作文5

　　每個(gè)人的生活都離不開這樣或那樣的一個(gè)個(gè)人物群體。比如在學(xué)校里和同學(xué)打鬧、學(xué)習(xí)；在家和家人一起吃飯睡覺……，而我今天要說的群體則和這些群體有一些不同，因?yàn)槲乙f的是一個(gè)伙伴群體。

　　說起伙伴群體，大家第一想到的一定是自己身邊要好的朋友，我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)伙伴是管子希，他是在我轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那天是一個(gè)“風(fēng)雨不順”的日子，我正坐在一張“小破桌”上聽著李老師講課，忽然間，一個(gè)身著灰衣服的“不速之客”走進(jìn)我們班的教室里，他背后跟著兩個(gè)小“屁孩”兒，一個(gè)“紅”、一個(gè)“灰”，那“不速之客”把兩個(gè)“紅與灰”放在我們教室里，而后李老師給我們作了新同學(xué)介紹，把一個(gè)名字很“異形”的同學(xué)安排在了我的背后，這名“灰同學(xué)”就是管子希，經(jīng)過一來一往在公交車的相遇后，發(fā)現(xiàn)彼此志趣相投，于是就成了現(xiàn)在的“伙伴群體”中的一員“死黨”。

　　接下來認(rèn)識(shí)的是董欣鑫，各位聽到他的名字第一個(gè)想到的一定是個(gè)女生，或是一只碩大無比的“似人”的一只黑猩猩，我開始也有這個(gè)想法，那是在我五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，老師重新調(diào)整座位，我們由于身高相近被調(diào)到了一起，而讓我有史以來第一次見到那位兄臺(tái)的盧山真面目，一眼之下，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)生物是一雄性生物，且是一人類，這人類十分大膽，不管老師問題會(huì)與不會(huì)都要舉手。后來又不知為什么，我和他混熟了之后，就成了“死黨”，且改了以前自卑內(nèi)向的一大缺點(diǎn)，雖前面一段是夸張描寫，可這是“吾胸中之大志是也”。并在他關(guān)系下認(rèn)識(shí)劉某----劉邱韜。

　　接下來的人就不用我說了，劉邱韜是一個(gè)畫畫畫得很好的人，班里沒有幾人可與其匹敵，可唯一“不妙之處”就是他的脾氣，這生物天性暴燥，生性殘忍，“鬼火一綠”、“眼發(fā)殺氣”，不過這是極少時(shí)間的時(shí)候，達(dá)芬奇都還有發(fā)狂的時(shí)候呢，不須多說，直接為“死黨”。

　　以上就是我“伙伴群體”中的幾位人物了，目前沒有幾位加入，因此，我在此貼榜，加群者賞金3000000元，送寶馬車一輛。哈哈!

人物群體作文6

　　我太愛吃肉了！每次吃飯前，我都會(huì)瞧瞧桌子上有’沒有肉，如果沒有，我扭頭就走，連筷子都不會(huì)碰一下。家人只好遷就我，讓我頓頓有肉吃，紅燒肉、燉排骨、回鍋肉……各式各樣，應(yīng)有盡有。不過，老爸也是“喜肉之人”，每次吃飯我都免不了要和老爸來一場“吃肉大戰(zhàn)”。

　　那是一個(gè)艷陽高照的中午，我像往常一樣，漫不經(jīng)心地在網(wǎng)上“閑逛”。不知什么時(shí)候，廚房里傳來“鍋碗瓢盆交響曲”。不一會(huì)兒，陣陣香氣撲鼻而來。我隨“香”望去，只見餐桌上擺滿了豐盛的菜肴。哈，有我喜歡的紅燒肉，饞得我口水都要流下來了。老媽喊了聲： “開飯！”我一個(gè)箭步躥到餐桌旁，拿起筷子，直奔紅燒肉。而老爸已經(jīng)坐在桌邊，一股“殺氣”向我沖來。說時(shí)遲，那時(shí)快，老爸手持叉子迎頭而上，一場“吃肉大戰(zhàn)”就此拉開序幕。

　　老爸手拿叉子奔紅燒肉而去，我趕緊拿筷子迎戰(zhàn)，一招“擒拿夾”，擋住了叉子的“襲擊”。老爸不甘示弱，又拿起筷子向紅燒肉夾去。我只好使了一招“乾坤大挪移”，把盤子一挪，讓他夾了個(gè)空。老爸可不是吃素的，使出一招撒手锏——“九陰白骨叉”，我也用了一招“金鐘罩”?？晌夷睦锸抢习值膶?duì)手？一塊紅燒肉被叉走了。看著老爸得意地吃著紅燒肉，我“妒火中燒”，使出渾身解數(shù)，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢，使一招“直搗黃龍”，用勺子舀走了一塊肥肥的肉，得意地瞟了老爸一眼。就這樣，我們你來我往，餐桌上“硝煙彌漫”。

　　在一邊“坐山觀虎斗”的老媽看得不耐煩了：“真受不了！你們吃頓飯，都快搞成武林大會(huì)了。”老爸笑嘻嘻地回應(yīng)老媽：“誰讓我們爺兒倆都好這一口？是吧。兒子？”猛抬頭，一看紅燒肉所剩無幾，我打起十二分精神，來了個(gè)先下手為強(qiáng)，三下五除二就把盤子里的紅燒肉全部撥到自己碗里。我一邊津津有味地吃著，一邊朝老爸做鬼臉，以示勝利。

　　吃著香噴噴的飯菜，嚼著我的最愛——可口的紅燒肉，我品嘗到了老爸老媽為了讓我多吃飯所花費(fèi)的無盡心思！

人物群體作文7

　　我們一家有4口：老爸、老媽、妹妹和我，4個(gè)人各有不同的脾氣特點(diǎn)，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個(gè)家庭充滿了歡樂。不信，請看。

　　幽默老爸

　　老爸是個(gè)愛講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個(gè)不停。這不，晚飯后，他又開始了：“從前，有個(gè)學(xué)者，最喜歡形象化教學(xué)。一天，他給學(xué)生解釋了一個(gè)句子，‘此乃尸也’。學(xué)生不明白他說的是什么意思，這個(gè)老師就往地上一躺，一動(dòng)也不動(dòng)，過了一會(huì)兒，又說，‘此乃尸也!’”講到這里，老爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復(fù)著：“此乃尸也?！币梦覀兣醺勾笮Α＠蠇屶列Φ溃骸澳阊?，真是個(gè)老頑童?！敝灰娎习终酒鹕恚骸胺蛉讼⑴四恕σ恍?，十年少’也，不是在下說話風(fēng)趣，恐怕你早就變成老太婆了!”“哈哈?！狈块g里又響起一陣笑聲。

　　夸張老媽

　　老媽除了愛嘮叨，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是說話特別夸張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：“兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點(diǎn)了?！眹樀梦乙魂嚲o張，趕忙穿上衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)校，結(jié)果出門時(shí)一看，還不到七點(diǎn)半呢!

　　最有意思的一次是，我們一家要去機(jī)場接外公。老媽一大早就起來打扮得光彩照人，可是我和老爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒辦法。一天，外婆送來了一大袋蘋果，我剛一轉(zhuǎn)身，已經(jīng)少了好幾個(gè)，我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果，嘴里還叼著一個(gè)大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲“饞貓”。

　　“研究生”—我

　　要說家中另一位重要的成員，那就是我啦!我嘛—高高的個(gè)子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點(diǎn)就是，內(nèi)心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對(duì)什么都感到好奇。我曾砸破鬧鐘，研究指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機(jī)拆了，研究是誰躲在里面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會(huì)游泳。為了這些研究，老媽免不了打我。就因?yàn)槲沂莻€(gè)“研究生”，所以老爸老媽到現(xiàn)在也不敢把我一個(gè)人放在家里，說怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來的。

　　瞧，這就是我的一家，你跟喜歡哪一位呢?歡迎你來我家做客啊。

人物群體作文8

　　省府路小學(xué)是浙江省杭州市的重點(diǎn)小學(xué)，秋水苑校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)蓮花新村108號(hào)，我們是省府路小學(xué)秋水苑校區(qū)的學(xué)生，能夠在美麗的西子湖畔學(xué)習(xí)生活，我們覺得非常快樂和幸福。

　　我們學(xué)校的五年級(jí)只有一個(gè)班，我們班一共有40個(gè)學(xué)生，大家可謂是來自五湖四海，有湖南的、江西的、北京的、上海的……，即使是浙江的也來自省內(nèi)各個(gè)地區(qū)，如寧波、天臺(tái)、溫州……，地域的不同，帶來了各自炯異的風(fēng)格和個(gè)性，有粗狂的、奔放的、細(xì)心的、溫婉的……所有的這些組成了大名鼎鼎的五(一)班。

　　我們班是個(gè)文學(xué)氛圍很濃的班級(jí)，在語文老師的熏陶下之下，個(gè)個(gè)都愛寫作文，同學(xué)們的喜怒哀樂、快樂悲傷都愛發(fā)表在班級(jí)作文的博客上，通過博客這個(gè)平臺(tái)，架起了一座橋梁，不僅提高了寫作水平，還消除了同學(xué)之間誤會(huì)，增添了友誼，加深了師生之間的溝通和理解。

　　我們還是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的班級(jí)，由于我們班的特殊性，每屆學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都跟比我們高年級(jí)的同學(xué)比賽，四年級(jí)的時(shí)候和五年級(jí)的同學(xué)比，現(xiàn)在五年級(jí)了，又和六年級(jí)的同學(xué)比，我們的個(gè)子比六年級(jí)矮很多，但是我們從來就沒有怕過，初生牛犢不怕虎，在賽場上，有我們奮力拼博的的身姿，就像一抹亮麗的彩虹，輸也輸?shù)帽瘔?，贏也贏得自豪。

　　我們班是個(gè)愛美術(shù)的班級(jí)，班里有許多同學(xué)畫畫非常捧，有的得過全國的大獎(jiǎng)，有的獲得市、區(qū)里的大獎(jiǎng)，班里的黑板報(bào)和學(xué)校的展板的采編、撰寫、排版和畫畫都是同學(xué)們自已設(shè)計(jì)的。同學(xué)們利用廢棄物品制作設(shè)計(jì)的環(huán)保實(shí)用小發(fā)明，也很有新意。

　　我們班是最調(diào)皮的班級(jí)，也是最團(tuán)結(jié)、最懂事、最有愛心的班級(jí)?！皭坌氖掷种嘘?duì)”就是我們班的同學(xué)特色，每次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，大家都毫不猶豫地伸出雙手，盡一點(diǎn)綿薄之力：賣舊報(bào)紙、賣羊肉串、賣水果、賣自已最珍愛的小飾品……忙忙碌碌，你一點(diǎn)我一滴地把義賣得來的錢全部都捐獻(xiàn)給需要幫助的貧困山區(qū)的孩子們，而且每次都是全校捐款數(shù)目最多的班級(jí)之一。

　　我們班還是一個(gè)愛音樂的班級(jí)，學(xué)校鼓樂隊(duì)和民樂隊(duì)的主力隊(duì)員大部分都是我們班的同學(xué)，敲鼓、吹號(hào)、彈古箏、吹笛子、彈揚(yáng)琴、彈琵琶……個(gè)個(gè)都是小能手。

　　張揚(yáng)個(gè)性，飛揚(yáng)青春，這就是我們可愛的五一班。

人物群體作文9

　　生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，組成絢麗多姿的畫面。

　　其中，有一個(gè)鏡頭，她是那樣平凡，卻又是那樣令我難忘。去年暑假，我隨媽媽去豐寧草原旅游。在那里，我結(jié)識(shí)了那位新疆小姐姐。在草原上，騎馬是最大的樂趣，我也不例外。到了馬棚，一位小姐姐把我扶上她的馬，并隨手把自己的鴨絨襖脫下來遞給我，說：“山上冷，把它穿上?！彼且粋€(gè)很普通的農(nóng)家女孩，梳著一條粗粗的麻花辮，長長的睫毛下，一雙大眼睛忽閃忽閃的。黑色的外套，深藍(lán)色的褲子，一張瘦瘦的黑紅臉，一頭齊兒短發(fā)，說話像唱歌一樣動(dòng)聽“那你怎么辦？”我有些擔(dān)心地問。小姐姐笑笑：“我沒事兒，天天上山，已經(jīng)習(xí)慣了?！蔽蚁耄荷缴蠎?yīng)該不會(huì)太冷，便應(yīng)了一聲把衣服穿上了。途中，我的知小姐姐才13歲，剛上初二一，因?yàn)榧依锔F，就利用暑假的時(shí)間出租家里的馬，掙點(diǎn)兒錢貼補(bǔ)家用。

　　我們騎著馬，一邊唱歌，一邊賞景，仿佛置身仙境中。峰巒起伏，蜿蜒連綿的群山，爭雄似的一座比一座高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只蹲著的雄鷹。到了山頂，雖然下起了小雨，可我們依然特別高興，沒有感到一絲冷意。

　　突然，一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著是一串悶雷，悶雷過后，銅錢大的雨點(diǎn)，鋪天蓋地似的灑下來。雨漸漸大了起來，風(fēng)也越刮越緊。路上，我們無法打傘，很快全身就濕透了。我拉了拉鴨絨襖的領(lǐng)口，可是，風(fēng)還是不住地往我的脖子里鉆，整個(gè)人像掉進(jìn)了冰窖，冷極了?？柘碌鸟R不住地顫抖，每邁出一步都顯得那么艱難。媽媽在后面，離我們很遠(yuǎn)，我突然感到那種前所未有的孤立無援和害怕，剛才賞景時(shí)的美好心情早已跑得無影無蹤。我回頭看了一下小姐姐，雨水正順著她的面頰流到身上。她的衣服已經(jīng)濕透了，臉被凍得發(fā)青，緊抓韁繩的手還在顫抖。即使這樣，小姐姐還是使勁兒地?fù)е?，把毛毯蓋到我的腿上，盡力給我遮擋風(fēng)雨。我可以清楚地感到她的在不停的顫抖。我咬著牙，害怕而又感激的淚水伴著雨水不停地往下流。

　　小姐姐安慰的話我一句也沒聽清，只盼著趕快回到住地。我打心底里感激這位草原小姐姐。雖然我們只見過一面，但她已深深地印在我的腦海里。我忘不了她，真想再見到她，當(dāng)面說一聲：“草原小姐姐，謝謝你！”

人物群體作文10

　　一個(gè)人生活在這個(gè)世界上必然會(huì)有要感恩的人和事。我在這里也要感恩一直為城市默默奉獻(xiàn)的人——環(huán)衛(wèi)工人。也許有人認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人沒什么，也沒為城市做很大貢獻(xiàn)，為什么要感恩他們呢？在以前，我也是這么想的：環(huán)衛(wèi)工人就是打掃一下衛(wèi)生嘛，沒什么需要感恩的，人人都會(huì)打掃衛(wèi)生呀！不過，自從我上了中學(xué)后就不這么認(rèn)為了。上了中學(xué)，每天都要早早起床，我漸漸發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工人一直堅(jiān)持著在每天早上早早起床，打掃衛(wèi)生。后來，我通過多方面了解到了環(huán)衛(wèi)工人的春夏秋冬：

　　春天，當(dāng)我們在綿綿春意中的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)在大街小巷中工作了幾個(gè)小時(shí)了，他們每天凌晨4點(diǎn)左右就開始了一天的工作，為的就是讓人們在起床時(shí)能夠看到一個(gè)干凈的城市，能夠呼吸道清新的空氣。雖然環(huán)衛(wèi)工人每天不辭勞苦，但是在大街小巷中，還是經(jīng)常能看到許多人亂丟垃圾，絲毫不了解環(huán)衛(wèi)工人的勞苦，辜負(fù)了他們的好意。

　　在夏天，當(dāng)氣象臺(tái)懸掛著酷熱警報(bào)或者是暴雨警報(bào)時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人依然帶著斗笠、披著雨衣在工作崗位上堅(jiān)持工作。無論是在多毒辣的太陽底下，還是在狂風(fēng)暴雨中，他們從不“缺席”。事實(shí)也正如此：一天，天氣很熱，大街上幾乎一個(gè)人都沒有，但我看見環(huán)衛(wèi)工人仍然在工作崗位上，盡管“揮汗如雨”，但也仍然在工作著。

　　秋天，當(dāng)人們慶祝秋收的喜悅時(shí)，圍坐在客廳里、院子中團(tuán)圓賞月時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人依然拿著掃把，掃被秋風(fēng)吹落的落葉和人們喜慶狂歡后留下的垃圾。他們?yōu)榱斯ぷ?，在別人慶祝佳節(jié)時(shí)，不能一家團(tuán)圓。

　　冬天，當(dāng)人們下班后、放學(xué)后，回家在溫暖的被窩里看電視時(shí)，街上除了北風(fēng)聲外，就是環(huán)衛(wèi)工人掃地的聲音了。他們永遠(yuǎn)都是下班最晚、上班最早的人。無論春夏秋冬，無論晴天還是雨天。無論是在毒辣的太陽下，還是在暴風(fēng)雨中。環(huán)衛(wèi)工人一直都堅(jiān)守在崗位上。他們是默默無聞的奉獻(xiàn)者，只是希望我們的城市更加美麗，他們是城市的美容師。由于他們的辛苦，換來了我們城市的美麗和我們生活的舒適。

　　他們是我們最需要尊重的人、感恩的人。

人物群體作文11

　　科技節(jié)的各項(xiàng)賽事中，最?yuàn)Z人眼球的就是“挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)”了。五年級(jí)不可能完成的任務(wù)——降落傘就在中午舉行。這似乎是再平常不過的了，經(jīng)歷了四屆科技節(jié)的我自信滿滿，早早來到了音樂廳。想不到，有人比我們還早。

　　安全“守護(hù)者”

　　到底是誰比我們還到的早？哈哈，我先向大家賣個(gè)關(guān)子。

　　我們上了樓，扔了降落傘便迫不及待地跑下樓去。這時(shí)，一只手向我們伸來“請注意安全，不要到投放場地去！”話音剛落，又一輪的降落傘從天而降，其中一個(gè)飛得特別快，螺母撞到欄桿，放出“咚咚”的聲音，好險(xiǎn)吶！若不是他的提醒，就會(huì)影響到秩序了呢！“他”是誰呢？他就是大隊(duì)干部們，小小安全“守護(hù)者”。

　　長廊上，到處是他們的身影，只要一有危險(xiǎn)，他們會(huì)立刻上前制止。雖說，都是五年級(jí)的同學(xué)，但這些安全“守護(hù)者”沒有絲毫的懈怠，他們成了音樂廳下一道靚麗的風(fēng)景線。

　　“微笑”向?qū)?/p>

　　當(dāng)然，少不了家長代表們，他們這一次，擔(dān)當(dāng)?shù)氖窃u(píng)委的職務(wù)。計(jì)時(shí)就是他們最重大的任務(wù)了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)偏差，就有可能讓一個(gè)信心滿滿的`同學(xué)垂頭喪氣。

　　但是，他們還是那么認(rèn)真地，完成了一次又一次的任務(wù)。當(dāng)同學(xué)迫不及待想知道成績時(shí)，他們非但沒有因?yàn)榉泵Χ芙^，而是帶著微笑告訴我們成績；當(dāng)我們歡呼或沮喪之時(shí)，他們又一次進(jìn)入工作……

　　賽場上的“獵鷹”

　　接下來，是賽場上一只只敏銳的“獵鷹”了。只要他們一捕捉到直徑超過70厘米的降落傘，就會(huì)立馬“捕食”。嘿嘿，可以說，是不可能有落網(wǎng)之魚的。

　　這不，我們班的兩條心存僥幸的“魚”就被捕到了。一個(gè)直徑是80，另一個(gè)，把螺母掉包成了鐵，但是這移花接木也是逃不出這些“獵鷹”的手掌心。他們，就是隱藏在賽場上的殺手——檢測員。

　　雖然說，讓許多原本成功的同學(xué)失望了，但這也是最公平，最公正的賽場，當(dāng)然需要敏銳的獵鷹來維持秩序嘍！

　　說到這里，你差不多也該明白了吧！維護(hù)秩序的大隊(duì)干部，以及家長代表，評(píng)委，檢測員，他們是在賽場上為我們服務(wù)志愿者們。倘若把每屆的科技節(jié)比作一個(gè)輝煌的宮殿，那么，“不可能完成的任務(wù)”是宮殿中的亮點(diǎn)，而他們，就是宮殿下，最強(qiáng)有力的支柱！

人物群體作文12

　　我們一家有4口：老爸、媽媽、妹妹和我，4個(gè)人各有不同的脾氣特點(diǎn)，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個(gè)家庭充滿了歡樂。不信，請看：

　　幽默老爸

　　老爸是個(gè)愛講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個(gè)不停。這不，晚飯后，他又開始了：從前，有個(gè)學(xué)者，最喜歡形象化教學(xué)。一天，他給學(xué)生解釋了一個(gè)句子，‘此乃尸也’。學(xué)生不明白他說的是什么意思，這個(gè)老師就往地上一躺，一動(dòng)也不動(dòng)，過了一會(huì)兒，又說，‘此乃尸也!’講到這里，老爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復(fù)著：此乃尸也。引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：你呀，真是個(gè)老頑童。只見老爸站起身：夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說話風(fēng)趣，恐怕你早就變成老太婆了!哈哈房間里又響起一陣笑聲。

　　夸張老媽

　　老媽除了愛嘮叨，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是說話特別夸張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點(diǎn)了。嚇得我一陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)校，結(jié)果出門時(shí)一看，還不到七點(diǎn)半呢!

　　最有意思的一次是，我們一家要去機(jī)場接外公。媽媽一大早就起來打扮得光彩照人，可是我和老爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒辦法。一天，外婆送來了一大袋蘋果，我剛一轉(zhuǎn)身，已經(jīng)少了好幾個(gè)，我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果，嘴里還叼著一個(gè)大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲饞貓。

　　研究生—我

　　要說家中另一位重要的成員，那就是我啦!我嘛—高高的個(gè)子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點(diǎn)就是，內(nèi)心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對(duì)什么都感到好奇。我曾砸破鬧鐘，研究指針為什么不吃飯就能不停地走路;我曾把收音機(jī)拆了，研究是誰躲在里面說話;我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會(huì)游泳。為了這些研究，媽媽免不了打我。就因?yàn)槲沂莻€(gè)研究生，所以老爸媽媽到現(xiàn)在也不敢把我一個(gè)人放在家里，說怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來的。

　　瞧，這就是我的一家，你跟喜歡哪一位呢?歡迎你來我家做客啊!

人物群體作文13

　　我們班可是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)、十分互愛的班集體。曾有許多班級(jí)羨慕我們。因?yàn)?，我們班中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些同學(xué)之間互助互愛的事，令老師們贊不絕口。

　　我們的班級(jí)49名同學(xué)，像花朵一樣簇?fù)碓诶蠋熒砼?，教室就像一個(gè)溫暖的家。在這里，大家守紀(jì)律，講文明，各個(gè)都以自己的實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑著和諧，努力學(xué)科學(xué)知識(shí)，陶冶良好素質(zhì)情操，描繪美好人生畫卷，我為在六年級(jí)三班而感到無比自豪和歡欣!

　　六年前，我正式加入三班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。六年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！

　　在我們的班級(jí)中，處處洋溢著充滿愛心的氛圍。

　　他——我的好朋友，苗圣群，在一個(gè)寒冷的冬天，我正在操場上跑步，他跑過來說：“田慶濤，你沒帶手套嗎？”“呃在家忘記拿了！”他二話沒說，把自己的手套給了我。這一件小小的事，卻含著深深的情。

　　同學(xué)的愛心同樣體現(xiàn)在所有同學(xué)之間的互相關(guān)心、互相幫助方面。一位同學(xué)生了病，即使老師沒有說，當(dāng)天晚上，這位同學(xué)的家里電話就會(huì)響個(gè)不停。有的同學(xué)關(guān)切地詢問病情；有的幫他解悶；有的告訴他作業(yè)。生病的同學(xué)雖然在家中休息，但他感覺似乎就沒有離開過我們這個(gè)和睦的大家庭。

　　前些天學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，王文靜參加1500米長跑，當(dāng)她跑完幾圈后，突然摔倒在地上，兩個(gè)膝蓋上都是血，堅(jiān)強(qiáng)的她哭了。當(dāng)時(shí)所有在場的六年級(jí)三班的人，都急壞了，都想沖過去把她扶起來，但她卻堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來，繼續(xù)堅(jiān)持跑下去，全班同學(xué)都被她感動(dòng)了，同學(xué)們都高喊著“王文靜，加油”，最終她堅(jiān)持著跑完了全程，而我們也以最熱烈的掌聲祝賀她，這也更讓我們體會(huì)到班集體力量的偉大。

　　集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這些都是多么令人難忘。我的班級(jí)我的家，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)中而感到光榮和自豪！

人物群體作文14

　　夏天天亮的較早，所以感覺不到什么，可是到了冬天可能你還在甜蜜的夢鄉(xiāng)吧。但是她們已經(jīng)在披星戴月的開始工作了。每天上班我騎車走在大街上看見一個(gè)個(gè)身穿黃色馬甲，將自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，臉上還帶著一個(gè)碩大的口罩，只露出兩出眼睛的環(huán)衛(wèi)工人，心中總是無名的產(chǎn)上一種感動(dòng)。

　　冬天還好，到夏天的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就能看到她們的衣服已經(jīng)汗?jié)窳撕芏啵浀糜写紊蠈W(xué)因?yàn)橼s時(shí)間，我邊走路邊吃早飯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的又看見了那群環(huán)衛(wèi)工人，我想她們肯定也看到了我，可能因?yàn)榭吹轿以诔詵|西，離我最近的那位環(huán)衛(wèi)工人自覺的停止了手中的工作，她沒有抬頭看我，但我想此時(shí)她一定知道我正看著她，我疾步與她錯(cuò)身而過。以免影響她太多的工作時(shí)間。這一幕讓我以后再看到她時(shí)都感到很親切。

　　每每看到有因?yàn)榻煌ㄊ鹿试斐森h(huán)衛(wèi)工人死亡或受傷的報(bào)道時(shí)，我總是特別生氣，她們了城市的美麗不辭辛苦，起早貪黑卻還要冒著發(fā)生交通以外的危險(xiǎn)。如果是一個(gè)尋常百姓因?yàn)樵诘缆方煌ㄖ邪l(fā)生意外，我們認(rèn)為那因該是可以避免的，但是她們我們的環(huán)衛(wèi)工人她們，確實(shí)要比尋常百姓冒著更大的風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)樗齻児ぷ鞯牡胤骄驮诘缆飞希惶熘械氖畮讉€(gè)小時(shí)都要穿梭在車流當(dāng)中，所以別厭惡那些馬“路殺手”，也請那些技術(shù)不熟練的司機(jī)朋友開車時(shí)一定要注意行車安全。

　　一般環(huán)衛(wèi)工人的家庭都是很寬裕，所以我們有時(shí)候能看到一些環(huán)衛(wèi)工人在打掃衛(wèi)生的時(shí)候會(huì)將一些能賣錢的失落在路邊的東西收集起來，在我的印象當(dāng)中曾經(jīng)看到一位環(huán)衛(wèi)工人收集了整整一袋子的螺絲，看到這些，不知道你對(duì)生活在我們身邊的環(huán)衛(wèi)工人的看法有了些什么樣的改變。

　　最后，我提出一個(gè)建議，希望我們大家以后在出門時(shí)，特別是在走路或坐車時(shí)請不要隨意丟棄你不想要的東西。以免影響了我們的城市衛(wèi)生，更踐踏了那些辛苦工作了的環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)！

人物群體作文15

　　我很喜歡去書店和圖書館看書，也喜歡偷偷觀察看書的人。時(shí)間長了，我竟然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，這些書蟲各有特色呢！

　　一.完全沉浸型

　　這種人最適合一起去圖書館了。他只要挑一本書看起來，不管是站著也好，坐在凳子上也好，坐在地上也好，蹲著也好，他都毫不在意。書中的主人公死了，他就淚流滿面；遇到幽默的內(nèi)容，他就會(huì)捧腹大笑；書中的主人公遇到煩心事，他也會(huì)跟著唉聲嘆氣。

　　這種人在看書時(shí)，最好不要給他說話，因?yàn)槟阏f了也是白說，他是絕對(duì)不會(huì)理你的，他的眼睛、鼻子、心思，全都在書上呢！這時(shí)候，你就算是對(duì)著他的耳朵喊，他也是不會(huì)聽見的。你搗他，他也不會(huì)感覺到。如果你有重要事情，這時(shí)候準(zhǔn)會(huì)把你急死。

　　這種人惜書如命，看完書后會(huì)整整齊齊把書歸位，不會(huì)損壞一星半點(diǎn)，此乃真正的書癡、書蟲也。

　　二.飛速換書型

　　這種人看書是敷衍了事，他只會(huì)在書架上隨便拿一本書，翻了一翻，覺得這本書內(nèi)容不夠精彩，嗯，放下；再拿一本書，翻，哦，這本書內(nèi)容太傷感了，不適合我看，再放下；再拿一本書，翻，啊，這本書內(nèi)容太恐怖了，放下……一個(gè)小時(shí)過去了，幾乎一個(gè)書架上的書都被翻過了，他還沒找著一本合適的書。

　　這種人是最令人頭疼的，因?yàn)樗麑?shí)在不愛看書，許多人都覺得精彩無比的書他卻會(huì)找出各種理由不看，簡直是不學(xué)無術(shù)。他們只是父母逼來的假書蟲罷了。

　　三.喋喋不休型

　　這種人看書時(shí)會(huì)不停地嘮叨，給別人說他剛才看了什么，知道了什么，并在看的過程中不停地猜測接下來會(huì)發(fā)生什么事情，如果他猜對(duì)了，會(huì)自鳴得意，興高采烈；如果猜錯(cuò)了，就會(huì)垂頭喪氣，埋怨這本書或文章的內(nèi)容寫得太不好了。

　　不要和這種人一起看書，因?yàn)槟愣呏荒苈牭剿穆曇簦緯?huì)被他吵得看不進(jìn)去書，完全失去了看書的樂趣。

　　四.催眠工具型

　　一本書就像是一首催眠曲，看著看著，他就會(huì)睡著，身體不由自主地躺在椅子上或躺在地上，把書搭在臉上，睡得特香，小小的鼾聲一聲一聲起伏。相反，如果你把書輕輕地替他拿掉，他會(huì)突然驚醒，并且睡不著了，非要拿書放在臉上不可，也許是他的一種……