寫給老師的一封信匯編14篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你寫信時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的寫給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫給老師的一封信 篇1

尊敬的老師：

　　您好！感謝您牽著我們的手，度過了漫長而又短暫的x個春秋，感謝您把我們從無知的世界帶入知識的殿堂，變長一個個懂事的小學生。

　　您就是春天的一絲春風，把對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，如絲如縷，徐徐弗來。當我們悲傷的時候，總是您用鼓勵的目光看著我們，仿佛要告訴些什么，望著您的眼睛，我們的心里總是甜滋滋的，一切憂愁一下子就煙消云散。

　　您就是夏天里的一縷陽光，照耀著我們的心靈。多少次我們在困難面前傷感徘徊，多少次我們在挫折面前束手無策，多少次我們在十字路口迷茫困惑，多少次我們又在黑暗里頹喪流淚。這時候，是您，總是您，來安慰我們，來驅散我們內心的孤獨和恐懼，給予我們勇氣、自信和決心。

　　您就是秋天里的一片楓葉，您臉上的皺紋記錄了我們每個人的喜怒哀樂，而當您嘴角微微一翹，露出燦爛的笑容時，我們也為您高興，因為笑容里蘊含著全班的祝福。

　　啊！老師，您就是冬天里的一朵晶瑩剔透的雪花，好像可以看透我們的心思一樣，所以，我們都養成了不撒謊的好習慣。

　　是啊，是您讓我們從懵懂的兒童成長為羽毛漸豐的雛鷹，在知識的王國里遨游，是您讓我們領略了散文的優美、古詩的韻律，您為我們打開了作文這扇神奇的大門，讓我們在奇妙的想象空間成為一個快樂的精靈。

　　千言萬語，萬語千言，想對您說的太多太多，最后，只想對您說，老師，我們永遠愛您！

　　祝您青春永駐，天天開心！

您的學生：xx

　　20xx年x月x日

　　寫給老師的一封信 篇2

親愛的王老師：

　　您好！

　　魯迅在《吶喊》里寫道：“從那一回以后，我便覺得醫學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神。”精神世界是我們在這個世界上唯一一個獨一無二的東西，我們可能擁有無數網紅爆款，不少暢銷小說，但是對世界的看法，自主的思考，我們只會擁有一個，無二。

　　《島上書店》里面寫道：“沒有人是一座孤島，每一本書都是一個世界。”怎么說呢，當我們從每一本書里面汲取出自身之所得，這些東西就構成了個體的精神世界。廣泛涉獵，得到的就越多，當然精神世界也就越豐富。

　　當我們在不斷豐富自己的精神世界的時候，常常需要做出選擇，選擇自己想要的和喜歡的，當然這樣的選擇永遠沒有正確答案，只要深思慎取，不偏聽偏信。就像是細胞分化。有的基因他選擇表達有的基因他選擇不表達，這樣就分化成了不同的細胞。分化使細胞趨于專門化，我們的選擇使我們更加趨于一個擁有獨立精神世界的個體。

　　實際上，數不勝數的社交平臺本是我們思維碰撞，產生火花的好地方，可從什么時候開始那些談論都千篇一律，營銷號，鍵盤手。已再難看見個體思維的閃光。在這樣一個信息爆炸的時代，謠言它總是在無知的人群里傳播的更快，大多數人選擇依賴于錯誤的方向和隨大流的步伐，他們理直氣壯地選擇無視真理，行使所謂的“公民義務和權力”，打著正義的幌子去攻擊真正善良的人。這樣的人可恨也可悲。可恨在于是無法洗脫責任的虛張聲勢，可悲在于是被輿論導向指使者利用的傀儡，一種沒有自己的思考和獨立精神世界的人。

　　允許這個世界有不止一種聲音，就不會捂住任何人的嘴巴。只允許這個世界有一種聲音，就會捂住很多人的嘴巴。就像曼德拉說的“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。”在信息爆炸的時代背景下，我們應該保持頭腦的清醒和獨立的思考，拒絕被輿論所控制，我們應該努力培養自己擁有一個獨立的精神世界，在謠言漫天時作為在這個世界上獨立存在的個體而發聲，為自己發聲。

　　一個擁有獨立精神世界的讀書人不應該僅僅只成為一個善良的人，一個有思想的人。利用這些力量去回饋得到過的善意，用將心比心的道理將愛延續，我們應該成為獨立精神世界的主人。利用它無限的力量去為這個世界發聲。成為一個獨立精神世界的擔當者。

　　盧思浩在他的《心靈雞湯》里寫道：“沒錯，你身上一定有能讓你發光的東西，那是你自己的節奏，那是你與眾不同的東西。那是你的路，你必須自己走，才能找到出口。”我們的方向應該自己去探索，節奏應該自己去把握。學會自律其實就是第一步，在現在這樣一個特殊的課堂環境下，我們能學到的更多應該是自律帶給人身處冗雜卻依然心神俱靜的思考，通向世界的方向永遠不會因為外界的因素而被阻隔。我們要做的就是不斷充實完整自己獨立的精神世界，相信有朝一日，當國家當社會需要我們勇立潮頭的時候，我輩手上早已充滿了力量。

　　祝好！

學生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　寫給老師的一封信 篇3

敬愛的老師：

　　您好！

　　之所以給您寫信，是因為我有一個煩惱。

　　粗心是我大毛病，每天媽媽給我檢查作業，幾乎都有錯，沒錯的時候很少。媽媽也曾告訴我很多次要細心，做什么都不要馬虎。我也只能以：人無完人，金無足赤為理由。

　　記得那是四年級上半年的期中考試，也就是前一個月前的事。那天，剛發下卷子，我就開始“認真”的做，原本考試用1個半小時，而我卻40分鐘就做完了。做完之后我就“仔細”的檢查，像翻書一樣飛快的檢查，哇！我沒有檢查出一個錯題來。剩下就是漫長的等待。終于交卷了。我估計，我少說也得考98分。回到家，我得意的告訴媽媽，應該考98分。過了幾天，卷子發下來了，我一看，傻眼了，我才考94分，離我估計的差遠了。我仔細一看，唉！這是一道解決問題，我太粗心了，忘了寫單位名稱了，減了一分兒。類似這樣的錯題很多。我難過極了。

　　老師，但愿我在您的幫助下，告別我“粗心”的毛病。

　　祝您

　　身體健康，工作順利

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　寫給老師的一封信 篇4

陳老：

　　你好！

　　認識你記得是在去年的夏季吧，當我迫于無奈轉班到你班的時候，那時我是很不情愿的，因為我不喜歡你，雖然沒有與你接觸。王老他很年輕，很懂得我們的心思，所以和他我沒有什么心事可以隱瞞，但你畢竟年齡大了，今年也53歲了，一個老人能了解我們年輕人的心有多少呢？

　　陳老，我錯了，我像你道歉，原來你是我這一生中遇上的最好的老師，你對我很關心，還主動的問我學習怎么樣，作業完成的怎么樣，我很感謝你陳老。我衷心的希望你過的快樂不要有壓力。我知道我們班很讓你傷心，但我們都是很舍不得你的，我們大家都很喜歡你為我們上的數學課，我不喜歡學的數學你也讓我深深的愛上了它。

　　陳老，我沒有華麗的語言來表達我對你的謝意，我不是一個優秀的學生能用成績來回報你，但我可以用比喻來表達我對你的敬意，但我“恨”你，你為什么不告訴我們你要離開這里，你要離開我們，我知道你是因為我們而離開的，你累了，我體諒你，但你走的悄無聲息這讓我們感到很傷心，就連與我們吃上一頓飯的時間你也沒有嗎？好“自私”啊陳老，你總把你的時間留給你的學生，你怎么不去為自己想想呢？

　　如果你是一只粉筆，我情愿是黑板，我甘愿讓你在我的背脊上計算你的數學。

　　如果你是一滴雨兒，我情愿是木盆，我甘愿讓你在我的盆子里不讓泥所玷污。

　　如果你是一株小草，我情愿是泥土，我甘愿捍衛著你的安全不讓你有所擔心。

　　如果你是一片森林，我情愿是河水，我甘愿把我的生命之水注入你的心臟。

　　如果我是陳老師你，我情愿是大腦，我甘愿把你的煩惱通通注入我的體內。

　　陳老：你也該休息了，不要累壞了自己，雖然我的比喻好像把你看做一個小孩子一樣，但你要相信那是學生心底的純真想法，沒有一點的邪念，我只想幫助你分擔你的煩惱，想讓你輕松快樂的過上幸福的日子，你送我的那只鋼筆是老師送給我最好的禮物，也是18年來老師送學生的第一份禮物，學生一定會很好的珍藏它的，因為它的意義不只是鋼筆那么的簡單，它還包含著濃濃的師生之情在里邊。

　　記得學生我，我一輩子也無法忘記老師你的，你是我最好的老師也是我最好的一個朋友，不要忘記你的朋友，不要忘……

　　羽毛起舞了，那是學生送給老師的祝福，禮不在輕在于感情深厚。

　　寫給老師的一封信 篇5

敬愛的老師：

　　您好！我是您正在一手辛苦栽培的學生xx！在上一個月，您每天滿懷笑臉和我談心，我很高興，讓我重新找回了自信，我又開始認真的學習了，想做一個好學生了。在那些難忘的日子里，您和我一起讀《愛的教育》。在讀《愛的教育》時候，您在每個細節都認真的教導我、輔導我。這件事讓我非常感動，我感覺您是我最好的啟蒙老師，令我終生難忘。

　　我真的覺的您是我一生中遇到最好的老師。古人說：“名師出高徒，”雖然我現在看不出“與眾不同”，將來我會成為類是毛澤東的人物，您將會像楊昌濟老師一樣榮耀！但是，有時候您會讓我覺得生氣，有時候讓我覺得您可愛！生氣的原因是在這幾天上語文課的時候，每當您提出一個問題，我都會把小手舉得高高的，可是您每次都不叫我，使我泄氣，請您多叫我回答問題。可愛是因為您每次一笑都讓我覺得溫暖、甜蜜無比。我想讓您一直快樂，笑臉常開，可是今天不知怎么了，您突然哭了。我想不知哪個小調皮蛋惹您生氣了。我非常傷心，我想給您一張衛生紙，擦眼淚。可我沒帶衛生紙，我感到很抱歉！我想那個小調皮蛋也許不是故意惹您生氣的，請您就像理解我一樣理解他吧。他也會懂事的，我們都是您的好學生。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給老師的一封信 篇6

x老師：

　　您好！

　　我來咱們學校實習已經三個多月了，您是我最敬佩的一個老師。

　　起初我只是覺得您很嚴厲，很干練。不論是說話、辦事還是教學，我特別羨慕范老師有一個像您這樣的指導老師，如果說工作時間長了的都會多少產生職業倦怠，那么您真的讓我們這些初登講臺的實習教師汗顏。

　　我們幾個實習老師在教了這么長時間還經常在私下抱怨，然后對咱們學校某些工作熱情不怎么高的老師表示理解，因為學生本來就不爭氣，教了三個月就煩的不行了，更何況是教了十年二十年的老教師呢。我現在除了教初二三個班的歷史還要帶初一一個班的語文，實習班主任我也覺得事多的不行，我感覺特別累，尤其是接了初一的語文，真的把我打擊地夠嗆，想想都發愁，后來別的老師告訴我這個班的語文是全縣倒數第一，我更是覺得無力，每天語文課都懈怠的不行。我從期中考試結束后正式接手這個班，到現在，我只講了一課，其余時間不是在給他們鞏固復習以前的基礎知識就是在上班會課進行思想品德教育，我堅信紀律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因為太多人小學拼音掌握的都不好。我平常會抽時間上去檢查一下紀律，發現有任課老師上課就出去打電話了，我就更受打擊。這以前在我們中學，都可以算是教學事故的。不過每次看到您值班，我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學校，經常在學校里見到您，總是覺得不管好初一這個班，真是對不起您。

　　很抱歉的是我也跟學生動手，罰蹲。我看他們也覺得很可憐，我也想素質教育，可是連最最基本的及格都達不到還怎么素質教育？我有時候特別矛盾，從這學期開始的時候教初二歷史，及格的沒幾個，六十分的都少，大多是二三十分，可歷史滿分是一百。初一的語文120分滿分，語基和作文加一起能考五十分的極少，第一名也才80出頭，其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚。

　　關于考試作弊，說實話我覺得是咱們學校的部分老師在縱容學生作弊，初二的已經形成習慣，很難改掉。在您上次例會提到要嚴查考試作弊，很多老師都不說話，這也能理解啊，因為我們實習生作為監考老師從開始的時候和咱們學校的老師一起眼睜睜地看著學生作弊到現在開始抓作弊現象，也知道監考老師的不易，管的太嚴了，學生成績萬一考得太差，班主任和任課老師肯定面子上掛不住。另外學校關于考試作弊的懲罰太輕了，以前是抓到就抓到，無所謂，甚至連班主任都不知道自己的學生在別的考場因為作弊被抓，上次您提出來以后，也只是通報了，并沒有什么威懾力，考試是否嚴格，其實很大程度上在于老師，必須要讓老師嚴管學生才行，如果監考老師睜一只眼閉一只眼，學生就會覺得不抄的就是傻子。我每天在教室的時候會經常懷念自己中學的時候，我們當時的年級主任是我們班的語文老師，和您一樣嚴厲。這么多年過去，很多任課老師都已經忘記了，只有她我還記得很清楚，她是那種眼里不揉沙子的人，我記得那個時候同學犯點什么錯就怕傳到她那里，在我們印象里她絕對是小錯當大錯處理，尤其是考試作弊的，可能她比較能說，罵人的詞也特別多，我現在罵學生的好多話都是跟她學的，雖然沒有臟字，但是學生們都受不了。

　　我覺得很多事其實您心里比誰都明白，學校老師經常找我們幾個實習老師幫忙上課，盯自習，值班，判卷子什么的，尤其是我們剛來的時候，的確什么都干，就差去食堂幫阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛煉，后來也實在是忙不過來。不過您經常提出不讓我們替其他老師上課，您親自給我們幾個實習老師安排誰負責判什么卷子，哪些不用我們，我們真的挺感動的。尤其是很多老師有什么事第一個想到的就是讓我們實習生去替，有一次晚自習我在辦公室坐著一個老師還進來問我怎么沒去上自習，可是那天我就沒有自習課，他疑惑路主任沒安排你去？還很驚訝。其他實習老師都說也只有路主任您不什么事都安排我們實習生。在我們心里，您不僅嚴厲干練，而且公道正直，相信您的學生比我們更加敬重您，他們世界觀人生觀的養成，離不開您的教育。

　　可是，咱們學校像您這樣的老師，恐怕沒有第二個，我都覺得您挺累的。很多時候事必躬親未必是好事，您做的越多，其他老師操心越少。我覺得您應該是多“管”，少做。而且咱們學校的很多老師，雖然圖清閑，不想做班主任，但是他們具備做班主任的能力和責任心，這樣的老師就應該擔負一部分責任；而在班主任的隊伍里，一些責任心較差，對學生要求低的老師，真的不適合做班主任。畢竟您也了解，咱們學校普通班的學生管理起來比較費勁，找一個沒什么脾氣的老師，怎么讓學生敬畏？另外，您現在是初一年級的年級主任，一年級還有希望可以塑造好，有些紀律差、難管理的班級就應該及時拆了，等到初二，就真的管不了了。雖然說學生是一屆不如一屆，但是如果咱們學校的成績和管理達不到嚴格、優秀，好學生的家長當然不會讓孩子來咱們學校。

　　嚴師出高徒，在您身上不僅僅只是嚴厲，更是以德服人。剩下的這一個月時間，希望能跟您多多學習到更多的東西，有朝一日成為像您一樣的教師。

實習生：xx

　　20xx年x月xx號

　　寫給老師的一封信 篇7

親愛的黃老師：

　　您好!

　　今天，我反復看著手里的“友善之星”獎狀，深深地感謝您：是您，給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量自己;是您，給了我們模范行為的一面鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。如果把您比作河蚌，我們就是蚌里的沙粒，您用愛來浸潤、打磨，經年累月，沙粒才有機會變成熠熠生輝的珍珠。

　　在過去的幾年里，您嘔心瀝血地教導我們。每一個清晨，您早早地回到學校，帶領著我們讀書、背詩;每一節復習課課，您一次又一次地重復著考試要點，在黑板上反復地寫著易錯題;每一個靜謐的午休，您在認真地批改作業;每一個人去樓空的黃昏，您在辦公室里給同學們輔導……一點一滴，一絲一縷，都看在我們眼里，記在我們心上，“這些事——是永不漫滅的回憶”，在這里，請允許我說一聲：黃老師，您辛苦了，謝謝您!

　　我非常不舍得離開您，我們都想您繼續教我們。但是這個愿望似乎不能實現了，我覺得很難過，但是要祝福黃老師，不管去到哪里，都教導出有“成長2班”精神的學生，“待到山花爛漫時，您在叢中笑。”

　　祝:

　　身體健康，萬事如意!

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx日xx日

　　寫給老師的一封信 篇8

敬愛的郝老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑[注: 起得早，睡得晚。形容辛勤勞動。]，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

　　樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水[注: 好象魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。]，在這短暫的半年以來，您苦口婆心[注: 比喻善意而又耐心地勸導。]的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目[注: 指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。]，由此讓我想起了很多很多。

　　老師，我想對您說：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”

　　正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡[注: 窮：完。沒有止境，沒有限度。]的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

　　是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。

　　老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。

　　敬祝郝老師

　　身體健康！快樂幸福！工作順利！一帆風順[注: 船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。]！一切都好！

　　寫給老師的一封信 篇9

　　人人都說你是辛勤的園丁，我看你是使千萬學子走向歪道的‘罪魁禍首’。你別以為你在三尺講臺上賣弄你那兩下拙劣的伎倆（在我看來都是可笑的把戲），便可以有恃無恐，可以在課下肆意打罵，我們不反抗，不代表我們懼怕你，不代表我們懼怕那些所謂的班規、校規。我們服從你，聽從你，忍受你，是因為您曾在三尺講臺之上為我們傳播知識，所以我們尊重你，但請你不要忘記，你---只是你位老師（古時，都說一日為師終生為父，但在我看來現在的老師上完課轉身就走，何來父母之說？）僅此而已，但那并不包括你可以肆無忌憚的打罵……一位老師，應是淵博的化身、一個文明之人，怎么會從嘴中吐出那么多不堪入耳的話語；一個文明之人，怎么會揮舞起你的拳頭？

　　一位園丁，就是用參雜著這些的肥料，來澆灌祖國未來的花朵？常常聽人說‘青出于藍而勝于藍’，徒弟總是勝過師傅，徒弟只是師父的一種延續，只不過是比師傅厲害點罷了……反觀師與生，不也是這個道理嗎？如果我們中華民族都是以這種方式所延續下去，那么，幾百年、幾千年、甚至幾萬年過去之后，我們是不是又回歸原始，淪為性？殘害同胞，沒有善心、沒有同情心、沒有責任感……到那時，新一代的花朵們，恐怕只有無窮無盡的黑暗陪伴他們左右，漸而與黑暗同化……又是一個文明的隕落……

　　寫給老師的一封信 篇10

敬愛的老師：

您好！

　　最近，您工作順利嗎？身體還好嗎？我一直把您當作最了解我的人，今天寫信給您，想告訴您一件令人開心的事——我終于學會洗碗了！

　　今天中午，我剛吃完香噴噴的`午飯，在客廳里坐臥不安，于是便到媽媽那去，說：“媽媽，你找點事給我做吧！”媽媽想了想，指著還沒洗的碗說：“那你把碗洗一下吧。”“OK”

　　我學著媽媽的樣子，把圍裙往身上一系，袖子往上一卷，一切準備就緒，開始洗碗了！我先在盆里放點溫水，然后往抹布上擠些洗潔精，接著用抹布擦一擦。我以為這樣就好了，誰知一些頑固的污點一直賴在上面。我怎么擦都擦不干凈，我靈機一動——用鋼絲球唄！我隨便一擦，立刻一干二凈。最后用水清洗一下，就完工了。

　　由于時間原因，今天就寫到這。

　　此致

敬禮

您的學生：xxx

xx年xx月xx日

　　寫給老師的一封信 篇11

尊敬的張老師：

　　你好，開始給你寫信的時候，我百感交集。

　　偶爾一陣微風吹過，我坐在窗前，心中涌起那一幕。清楚的記得，我們第一次見面的時候，你穿著一件白色的連衣裙，雙手輕輕的握在一起，滿臉的笑容讓我覺得你是那么的善良善良。

　　我聽著春天的低語，獨自享受這寧靜美麗的時光。時間，總是悄悄地從我的手指間溜走。當我回頭看時，我已經和你一起離開了我的小學......

　　春雨無聲，風吹夜潤桃李。張小姐，你還記得嗎？那一次，我代表全班參加了奧數。放學后，你來幫我輔導奧數。每當我有什么不懂的地方，你都會耐心的引導我。每當我自己解決一個問題，你都會露出舒服的笑容。當你家人催你趕緊回家照顧哭鬧的孩子時，你寧愿為了我晚點回家。此時此刻，你似乎看到了我心中隱藏的憂慮，親切地說：“沒關系。”那一次，我哭了。不是難過，是感動。張老師，您的良苦用心深深地刻在我的心里。你的言行如春雨，滋潤著我的心。有你是我最大的幸福。

　　我還記得那年春天，我不小心燒傷了手，那是我一生中最后一次。我的手上纏著厚厚的繃帶，寫字很不方便。我也偷偷留下了自卑的眼淚，因為我要在手上留下永恒的傷疤。而你，再次讓我變得堅強。午飯時，你總是等我吃完，親自幫我把飯盒送到食堂；上課的時候，你經常來關心我，問我的傷和恢復情況，鼓勵我說：“陰影和陽光一樣，是生命的財富。”是你給了我愛，給了我溫暖。那段時間，是我最痛苦的時候，也是我最開心最難忘的時候。有你是我最大的幸福。

　　我們經歷了幼稚的三年級，純潔的四年級，收獲的五年級。

　　我忘不了你在課堂上口若懸河的話語和詼諧的話語；我忘不了你在拔河比賽中為我們加油；我忘不了考試沒考好的時候你讓我們吃的“麻辣燙”——每道錯題抄十遍；我不能忘記你為我們所做的一切。這些都是那么清晰明了。

　　三月的天空，透明的藍色，回頭看，那時你向我揮手告別。

　　你曾經說過，哭是最無能的表現，所以我睜開眼睛望著天空，卻止不住淚水的滑落；你曾經說過，鳥總是有翅膀的時候才會離開巢。蒲公英長大成熟總會離開媽媽。幸福就像鞋子，穿起來不舒服，脫下來就動不了。幸福就像一件斗篷，在你感覺不到溫暖的時候瑟瑟發抖。是的，幸福在于有意或無意。有你，是幸福，沒有你，也是幸福。

　　“感恩的心，謝謝。”你已經深深的烙印在我的心里，讓我在黑暗與陽光的交匯處遇見幸福。

　　寫給老師的一封信 篇12

親愛的老師：

　　您好！

　　時光荏苒，白駒過隙，眼看六年之久的光陰匆匆而去，不由得使我感嘆道：“花開有重日，人再無少年”！在小學生活中的20xx余個日子里，有淚水，有歡笑，有煩惱，有感動……從蒙昧無知到學有初成，您給了我們多少付出和關愛呀！然而，您那和藹可親的面貌和誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們的心頭。

　　有一次，我的語文測試只考了86分，我一向是學習成績好的學生，這次差強人意，您一定會批評我的。正想著，我看見您緩緩地走了過來。霎時，心里真是十五個水桶——七上八下，周圍的空氣好像凝固了似的。"這次是什么原因？”您的話語很溫柔。我低著頭輕聲應和：“因為我沒有復習好。”您并沒責怪我，語重心長地說了一句：“以后要注意，千萬不能疏忽！”回到教室，我十分自責，暗下決心：一定不能讓您失望。從那以后，我用心學習，聽課，終于有些明顯地進步。這時，我看到了您欣慰的眼神，是那么地激人奮進，鼓舞人心。

　　您的諄諄教誨讓我受益匪淺，我以后一定會更加地努力學習，不會辜負您的希望！

　　敬祝：

　　一路順風，青春常駐，步步高升！

您的學生XXX

　　20xx年XX月XX日

　　寫給老師的一封信 篇13

親愛的葛老師：

　　回眸間，小學生活即將結束。作為語文課代表，您教會了我很多。其中最令我難忘的，便是做事要負責任了！

　　記得那是一個陽光肆意的午后，到處都是同學們的歡笑聲。我光顧著寫自己的作業，卻忘記了一件重要的事督促一些人補作業。午自習開始了，當您看到那些人還未補好作業時，十分生氣，嚴厲地批評了我：蔣幼薇，我讓你做的事怎么還沒做好！一點都不負責！我低著頭，一聲不吭，心里又委屈又后悔：都怪我自己，光顧著寫自己作業，卻忘記了一件大事現在好了，情況說明書是躲不了過去了

　　作業收齊后，我低著頭來到您的辦公室，一言不發，甚至不敢與您對視。偌大的辦公室陰森森的，令人感到壓抑，喘不過氣來。您終于吩咐完了，我長舒一口氣終于可以走了。就在這時，您叫住了我：蔣幼薇，有時候我可能對你有點兇。我一愣。但我是希望你做的更好，我們以后做事負責點兒，好嗎？嗯！我鄭重的點了一下頭。您笑了，笑的是那么欣慰：好，來，給你一塊巧克力，去吧！嗯，謝謝葛老師，葛老師再見！

　　我走出了辦公室，看著手中的巧克力，下定決心以后做事一定要負責！我小心翼翼地把巧克力塞進嘴里。這一刻，空氣都是巧克力味的甜味！

　　感謝葛老師，感謝那塊巧克力，讓我明白做事要負責！

　　祝您桃李滿天下！

您的學生：xxx

　　20xx年5月28日

　　寫給老師的一封信 篇14

　　過去，只是一份記憶，煙霧迷離之處，看到自己的冥思，那只是屬于舊時代。

　　時時銘記著，花兒謝了，還會有重開的季節，歲月已跟著潮流激流勇進，瞬間即發的一個動作一個眼神在下一秒鐘便被淘汰，而過去的不要再留戀不舍，及時彌補，也已成定格。

　　過去，擁有快樂，那只是生活的一個饋贈品，不要貪婪，不要妄加遐想，實事求是最好。

　　如果生活很不幸，不要抱怨，因為萬事開頭難。

　　寫給過去，是飄絮的蒲公英的一角。

　　擁有過去，你會擁有財富。