小時候，媽媽就教我使用禮貌用語，親昵地與他人打招呼，并告誡我不能使用語言譏笑和傷害別人。因為我友好文明地使用語言文字，所以我成了小區(qū)里最受歡迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越來越多。

媽媽還告訴我，中國的語言文字，自甲骨文演變至今已有數(shù)千年的歷史，它是中華兒女智慧的結(jié)晶。后來，我有了人生第一本關(guān)于文字的書籍——《文字的奧秘》。這本書中記載著每個字的演變、引申出的典故、在中國以及國際語言中的使用情況，它就像一塊磁石一樣深深地吸引著我。漸漸地，我認識了許許多多的漢字。

上學后，老師教會了我新的字、詞語、詩詞、名言警句和優(yōu)美段落，更讓我感受到了中國語言文字的精美絕倫和博大精深。

但是，作為小學生的我們常常會有用錯語言文字的現(xiàn)象。為了讓我們規(guī)范使用語言文字，學校為此開展了很多活動，印象最深的是“啄木鳥”糾錯活動。記得那天，我和媽媽在街上才轉(zhuǎn)悠了半小時，就找出了十幾個廣告和招牌上有用字不當?shù)默F(xiàn)象。比如：汽車修理店把“充氣”寫成了“沖氣”，停車場把“停車”寫成了“仃車”等等。我找到了老板，誠懇地給他們指出了錯誤，并告訴他們?yōu)E用語言文字會嚴重影響市容市貌，也會扭曲漢字的真正含義。老板們承認了錯誤，并答應(yīng)改正。一陣醉人的歡樂浸透我的心，能為語言文字貢獻出微弱的力量使我感到無比快樂。在以后的學習中，我一定會扎實學好語言文字。

語言文字是中華民族的精髓，它就像一根無形的紐帶把我們?nèi)A夏兒女緊緊串聯(lián)在一起。正確使用語言文字是每個小學生應(yīng)盡的責任，讓我們一起維護它、傳承它，將語言文字發(fā)揚光大!

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