實用的我堅持作文合集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我堅持作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我堅持作文 篇1

　　在每個人的經歷中，都會有難以忘卻的事情。對我來說，令我最難忘的是今年新學期開學參加的軍訓。

　　9月1日那天，剛來到學校，滿懷喜悅的我們就被幾輛車接去軍訓了。在去軍訓基地的路上，我想：第一次參加軍訓，未來幾天的軍訓生活會是怎樣的呢？穿上軍裝的我會有多帥氣呀？會不會有真槍給我們練習射擊呀？帶著很多夢想，我們來到了基地。接下來是安排我們領軍裝、住宿等。

　　周校長作軍訓動員，并鼓勵我們說：“努力訓練，永不放棄。”之后，第一天的軍訓正式開始了。

　　第一是學會站軍姿。教官說：“抬頭、挺胸、收腹、后腳根并攏，中指緊貼褲縫線，身體稍向前傾。”教官邊說邊詳細給我們做示范。一開始大家都做得不夠協調、標準，但在教官嚴格的要求和親切的指導下，大部分同學都還是掌握了基本要領。炎熱的陽光照射在我們的身上，好熱！雖然很累，但我還是堅持挺過來了。

　　軍訓到了第三天，我有點兒堅持不住了，想選擇放棄，正在這時，教官突然說道：“堅持就是勝利！”于是，我又繼續堅持訓練。可到了下午，我突然感到頭有點暈。教官看我不適，便帶我去醫務室看。吃過藥后，感覺好多了。這時，老師來了，關切地問我：“好些了嗎？”看著班主任的焦急的眼神，我突然說不出話來。

　　“嗯！”我回答道。

　　休息了一會兒，我感覺不再那么難受了，看著同學們那矯健的步伐，我好想立刻歸隊。我想站起來，可還是覺得兩腿無力，站也站不起來。我想：還是算了吧，就不去訓練了。可看著那整齊的隊伍，轉念一想到老師、教官鼓勵的話語，我還是堅強地站了起來，回到了訓練場堅持訓練。

　　教官組織我們唱的軍歌中有這么一句：“國要強我們就要擔當，戰旗上寫滿鐵血榮光。”也許這就是讓我堅持下來的原因吧？我唱得更渾厚、嘹亮。

　　真是：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”五天的軍訓生活結束了，我們依依不舍地和教官告別。

　　軍訓是我們人生的考驗，磨礪。如果人生是一幅美麗訴畫卷，那么軍訓就是畫卷上最鮮艷的色彩；如果人生是大海，軍訓就是大海中的航標。軍訓教給我們的不僅僅是稍息、立正，還有的是在面對困難時不要退縮，要勇往直前的道理。

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹！”是啊，只有堅持不懈，克服重重困難才能成功。

我堅持作文 篇2

　　夕陽西下，暮光襲窗。那年初春，我、我的爸爸、我的媽媽走進公園。

　　我伏在媽媽的背上，時不時撥弄著媽媽的頭發，兩只小腳吊著晃來晃去。媽媽臉上始終露出會心的微笑，干裂的嘴唇仍努力地勾出一條完美的曲線。爸爸提著一輛自行車走的沉穩而有力。

　　春風溫暖而柔和，小鳥成群結隊的在樹林間穿梭。我那年還小，只是每天看大人們騎，心里想著騎車肯定很酷。便萌發了學騎自行車的念頭。我從爸爸手中把自行車“奪”來，急于往上一坐就騎。只聽得“嘭”一聲，我應聲摔倒。爸爸笑著對我說：“孩子，學騎車可不是能一口吃個大胖子的。要經過很多次的練習，還要有一顆腳踏實地、持之以恒的心啊”。

　　縱使摔跤也擋不住好奇、興奮的我。這次我小心翼翼的坐穩扶緊車把，剛騎了幾米，車把又晃動起來，我雙腳就在快要摔倒的時候提前立在了地上。接著又試了幾次總是晃蕩不穩，我有些淚喪想放棄。爸爸看出了我的心思向我肯定的點頭，媽媽在旁邊為我豎起了大拇指。一想到爸爸的話，一看到媽媽為我加油鼓勁兒，我咬了咬牙毅然堅持的跨上了自行車，在心里默默地對自己說，“不能怕摔倒，不能老是用腳支在地上，要掌握平衡反復練，要摔就摔吧否則永遠也學不會”。就這樣一直堅持到天黑，圍著公園空曠場地轉了無數個圈圈，也不知摔了多少次，我的眼框總是濕濕的，經歷了別人無法想象的痛，卻被爸爸媽媽的愛陪伴包圍著，四歲的我終于成功的學會了騎自行車。

　　每每想起那年那天下午，我歷歷在目，不由得感慨萬千。也正是因此讓我在今后的每一場跑步中全力以赴，讓我學會做任何事，要堅持才能取得成功。讓我堅信“勤能補拙”四個字。

　　公園里的小鳥嘰嘰喳喳地從一個枝頭飛到另一個枝頭。它們不畏風雨，是為了總有一天能飛上藍天。所以開始享受堅持吧！每一次受挫后重新來過，會讓你的人生從此變得不同；堅持不放棄，前途才會一片光明。

　　當我們在夢想的路上，感到遙不可及，寂寞無依時，我們應在心里默念一聲：“再堅持一下，因為勝利就在前方”。

我堅持作文 篇3

　　通往成功的路上必然布滿“荊棘”，這“荊棘”可能是一個困難或一次讓你迷失自我的誘惑。解決一個問題、抵擋住一次誘惑對每個人來說都簡單無比。但這一路走來一如既往地這么做其實并不容易，這需要持之以恒、堅持不懈。

　　臨近期末考試的那段時間，我曾無數次的告誡我自己要好好復習，可到頭來卻是竹籃打水一場空。而那個夜晚所見到的一個景象竟讓我專心復習，心無旁騖。

　　那晚，我正在寫作業，遠方傳來的狗叫聲打亂了我的心緒，我放下筆，玩起了臺燈，忽然，一只飛蛾停在了臺燈下，我用筆敲了它一下，本以為它死了，便繼續玩著臺燈，可在不經意間看到了那只飛蛾，它竟沒有死！我有些詫異，便又觀察起它來，只見那只飛蛾撲閃著翅膀，好幾次向飛起來，卻都以失敗告終。我見它那副可笑的模樣，不盡心想：一只小小的飛蛾爬都爬不動，還想飛，太過于自信了吧，真是不自量力……還沒想完，那飛娥不停煽動翅膀，竟飛起來了。飛了一段距離又重重的跌落在桌子上面，只見它那觸角不停抖動，已無力飛翔。我默默為它祈禱。

　　這時，奇跡出現了，它用盡力量再次以纖弱的觸角為支撐爬了起來，一番掙扎之后，它再次煽動起希望的翅膀，奮力一躍飛了起來。這次，它沒有放棄！我腦海中浮現出它咬牙切齒、目光堅定向前飛的樣子。只見那小小的飛蛾在多次嘗試后用盡“洪荒之力”奮力飛翔、消失在黑暗中。我被這一景象震撼了，這讓我想起“精衛填海、愚公移山”的典故，他們不都是堅持不懈才得以成功的嗎？他們戰勝了困難，經住了考驗、持之以恒、水滴石穿。而我，在學習上三天打魚兩天曬網。不懂得堅持，竟不如這小小的飛蛾。想到這，我不禁有些愧疚便重新投入到學習中、暢游在知識的海洋里。

　　明月別技驚鵲、清風豐夜鳴蟬。房間里回響著不曾停歇的“唰唰”聲，好像追逐夢想的腳步聲！

我堅持作文 篇4

　　體育課上，正玩耍的我突然聽到一些同學的抱怨聲：“啊，又要長跑了?!” 聽到這個消息，雖然一些人不樂意，但我卻暗自高興：對于長跑我可是有一個小竅門噢，悄悄告訴你吧—一開始不要急于跑在最前面，而是盡量跟在前幾名的后面。最后沖刺時才爆發力量，一鼓作氣超過第一名(記住，是長跑，短跑時可要慎用!)。1000米長跑，一共兩圈半。

　　全班40幾人，分成四組。我在最后一組，這組有十來個人。每個人站在起跑線上，都擺開架勢，像兔子一樣豎起耳朵。“嘟—–”哨聲響起，我下意識地沖了出去，緊跟在第一名后面。奮力奔跑中，隱約聽到在跑道兩旁圍觀的同學中傳出“XXX，加油!”的吶喊聲，卻一直沒有聽到我的名字，想到前三組賽跑時，我為別人加油，把嘴巴都喊干了，不由得心里有些委屈，賭氣地想：“難道沒人為我加油，我就跑不出個第一嗎?!”第一圈，我一直保持在第二的位置，跑得輕松極了;第二圈剛開始，前面的同學步態就有些亂了，速度也慢了下來，我保持原來的速度，開始和她并排了，并很快超過了她。

　　可是，漸漸地，我也感到腿有些發軟。突然，一個動聽的聲音傳進我的耳鼓：“加油，趙雨晴!”對我來說，這一聲加油猶如雪中送炭，使我內心充滿了溫暖。兩條腿馬上感覺輕快了不少。剩下最后半圈的時候，我已經氣喘吁吁，腿軟綿綿的'，頭也又疼又暈，腳底好像粘了一大塊口香糖，每一步都很吃力。離終點只有兩三米了，看起來卻似乎遠在天涯。

　　我感覺特別難受，搖搖欲墜。但心中有個聲音在吶喊：“鄧亞萍!劉翔!毅力!堅持!”我終于挺住了，不但沒有停下來，反而加快腳步，一下沖過了終點!每個人都會遇到困難，但只有堅持不懈才能成功。我用毅力戰勝了自我，第一屬于我!

我堅持作文 篇5

　　太陽使勁向上升，卻被無情的地平線壓在身下。

　　我的好奇心很強，幾乎任何事物都想嘗試。一天，爸爸幫我找到了一個有趣的項目——攀巖。聽說是他親自嘗試過的，很刺激，很好玩。一大清早，爸爸就叫醒了睡夢中的我，要帶我去體驗一下。我自信滿滿的和爸爸攜手走進了一個大廣場，可到了那里我才發現，想要登上頂峰并不是一件輕而易舉的事。

　　我按照管理員的指示系好了安全帶，踩在巖塊上，一步一步向上登。剛開始還算輕松，可剛剛爬到一半，我就已經累得上氣不接下氣了。那些七八歲的小孩子們，不止一次的從我身邊超越。我突然覺得特別不甘心，不甘心就這樣認輸。我似乎看到那些小孩子們正向我投來蔑視的目光，好像是在嘲笑我的懦弱和輕言放棄。不！我無論如何都要堅持下去！我邁著沉重的腳步向上爬，兩只手臂酸疼得厲害。筋疲力盡之余，我仿佛又聽到了爸爸的鼓勵，他為我注入了無窮的動力，讓我重新燃起了信心，不知疲倦的向上登去。

　　爬過了一大半，勝利就在不遠處，還沒來得及高興，終點邊緣巖塊的距離變得越來越大，就像一只長著血盆大口的魔鬼有意阻擋我的去路。這要怎么過呢？我想到了放棄，但離終點都這么近了，我又怎么甘心呢？為了登上頂峰，我想到了一個好主意：

　　使勁向上跳，中間隔一個巖塊，雙腳踏在上面。我卯足了勁兒，像一只頑強的小松鼠，在巖壁間攀援而上，每一步都是艱難的挑戰。

　　近了近了！我就要登上頂峰了。此時此刻，無論什么對我來說都不重要了，我只感覺到每個毛孔都在歡呼，幸福的汗水在我臉上流淌……

　　太陽終于沖破了地平線，溫暖的陽光灑遍大地。

我堅持作文 篇6

　　我是一個平平常常、普普通通的女孩。本來一無是處，有時卻又自命不凡，有時矜持穩重，有時又粗獷豪放，我也說不清究竟屬于什么型。 我愛好廣泛，可樣樣不精。最愛的莫過于文學，又不得要領。

　　腦子里一有空，便充滿了離奇古怪的遐想，有時便駕馭著思想的野馬奔馳到遙遠的境界，不可收拾。 從小接受“男女授受不親”的教育，形成了伍呢靦腆的個性。這不好，90年代不興這個，應做一個有膽識、敢創新、開朗大方的姑娘。我在改變自己的人生哲學。 沒辦法，天生長得胖一點。弟弟說我難看，同學說我夠“富態”。真不夠哥兒們意思。我氣得要瘋，簡直要與弟弟斷絕關系，一輩子都不理那些同學。冷靜點想，算了吧1人貴在能忍辱負重。我只好打趣道:“人各有志，我嗎，胖不驚人死不休。”深知受刺激的滋味，我格外尊重別人。

　　漸漸地我形成了怯懦的性格，即使在發怒時也不會把門摔得太響，我就這脾氣。 我心里還有一個秘密，常想勝過男人。冊腕子一次又一次敗北，再冊，總希望下一次能勝。有回騎自行車，瘋狂猛蹬，一個個男人落在后面，真開心。進屋后，媽媽說我像個瘋子，我得意忘形，就希望能勝過那些偉大的男人! 如今到了沖刺關頭。升學與落榜，幸與不幸，我都將堅持這樣的原則:堂堂正正地做人，認認真真地學習，勤勤懇懇地工作，自由自在地生活。

我堅持作文 篇7

　　十一歲的我，自小到大，收獲了挑戰的勇氣，收獲了成功后的喜悅，收獲了……可留在記憶最深處的就是那次我收獲了堅持的那件事。

　　記得那是去年參加越野比賽，竟然讓我從全校60名參賽選手中獲得了第11名的好成績，這讓我感到驚喜，也從中感到了獲得成功后的喜悅。

　　剛進入四年級的那年運動會，我本準備和往常一樣坐在起跑那高高的座位上為他們加油助威，但沒想到的是，老師居然為了湊齊女生人數，點了我的名，要動員我參加越野比賽。我本是很不愿意的，心里想：越野跑的路可比運動會上的長跑長多了，而且還不是一場一場的比，而是一次決定勝負，連喘口氣的時間都沒有。真是“晴天霹靂雨呀”，我感到“壓力山大”。但是又不敢對老師說不想參加，終于說服了自己，參加十一年來的人生經歷中的第一次越野長跑。

　　為了在越野長跑中不至于很丟人，我決定每天放學后留二十分鐘時間練習跑步，這樣過了幾個星期，我跑步速度提高了一些，比賽的“腳步聲”也越來越近了。

　　要比賽了，我望著為我們歡呼的人，心情激動不已。男生的比賽就要結束了，男生比完了就是女生了。我望著還在堅持跑的男生和自暴自棄慢悠悠走的男生，心里十分緊張。可我卻想讓緊張的心平靜下來，剛剛平復了一下心情，男生越野完成了，我們女生就要跑了，我此時的心又“怦怦”地跳了起來，緊張的手都不知往哪里放好了。我們一聽到槍聲便開跑，我開始跑的時候沒有用盡全力跑，因為我知道，如果前面沖太快，后面就沒有力氣跑了，很容易被人超越，而開頭太慢又會落到后面追不上別人，所以我盡量跑中等的速度。果然，如我所料，跑了半圈她們就慢下來了。我慢慢地超過了別人，在跑到3圈的時候，我感覺很累很累，嗓子好像冒了煙似的，真想坐在地上喝口水，歇一會兒。可是我得堅持往前跑，三圈，四圈，五圈，六圈，此時的我感到呼吸困難，好像要窒息了一樣。終于，我沖到終點，此時我感到世界在上下左右不停搖晃，頭很疼，有點想吐。盡管自己覺得像虛脫一樣，臉色煞白地站在原地，可是聽到了周圍的同學大聲向我喊：“好樣的，堅持下來就很棒！”也有同學向我興奮地說：“劉雨錚從沒參加過越野，竟然得了11名！”聽著他們七嘴八舌地討論，我的心情也特別激動，心想：越野長跑，雖然很累，但是我特別高興，雖然第11名在一般的同學眼里，不算什么，但對于從來沒有參加過運動會的我來說，這是新的突破。我興奮到了極點，特別想快點把這個消息分享給所有認識我的人。

　　從這件事中明白了一個道理：不經歷風雨，哪能見到彩虹？所有的事情，只要堅持努力，就會有回報！我從越野長跑比賽中獲得了堅持。

我堅持作文 篇8

　　我是一個外表柔弱，性格內向，但內心不服輸的人。

　　記得我7歲那年，媽媽帶我去外婆家，由于媽媽背著很多年貨，讓我失去了享受媽媽背的權力，以往在我累的時候，媽媽總會給我一些“特殊”照顧。眼前的大山坡，讓我在山腳就暗下決心征服它，結果我打算休息三次就爬完的山坡，在媽媽說了三次“堅持”，休息了六次才爬完。從此，“堅持”就被我與困難聯系在一起了。

　　由于自作聰明想在媽媽生日那天“大顯身手”，結果卻以滿手的鮮血收場，菜刀把我的手指切開好一道口子，醫生說要縫針，但麻藥沒了，問我能否堅持，于是我又明白了，“堅持”還與疼痛有關。

　　盼望已久的校運會來了，我參加了拔河比賽，在震耳欲聾的加油聲中，同學們團結一致，堅持“奮戰”，最終取得了勝利，讓我重新認識了，“堅持”與成功也密不可分。

　　我的寫作不是太好，老師說要多看課外書，我從三年級一直堅持，開始效果并不明顯，但我沒有放棄，現在我已能自如的把課外素材用到寫作中，這是“堅持”帶給我的收獲。

　　現在我馬上要上六年級了，我要堅持的東西還很多，我一定要把“堅持”恰當的用在學習中、生活中，讓自己通過“堅持”學會成長，讓“堅持”豐富我的生活。