我聽見時間的腳步聲記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編為大家收集的我聽見時間的腳步聲記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　時間的腳步正輕輕走來，不信，你聽。

　　我聽見時間的腳步聲，它清脆而又響亮地開始。我至今仍相信著媽媽告訴我的“神話故事”——隨著我的降生，一聲驚雷響起，混雜在喧嘩的雨聲中……

　　我聽見時間的腳步聲，它的前奏明朗而又歡快。它是童年的聲音。記憶里，陽光溫柔地灑下來，小院里幾個孩童正在嬉戲。稚嫩的聲音在斑駁的墻磚間回響，笑聲好聽得像鈴鐺。“叮鈴叮鈴”，門鈴一響，出現(xiàn)的是伙伴的笑顏。然后響起的，是糖罐里糖果碰撞的清脆聲音，是電視機里動畫片人物靈動的聲音。前奏結(jié)束的標志，是響亮的一聲“咔嚓”，是最后一次聽見小學(xué)的下課鈴聲。

　　我聽見時間的腳步聲，它活力四射地開始了主題曲。還記得初一軍訓(xùn)的時候，那一個星期，操場都是最忠實的聽眾——它聆聽著我們嗒嗒嗒嗒的跑步聲，汗水滴落的滴答聲，抱怨聲，教官和我們一起的歌聲，玩笑聲，還有結(jié)束時回蕩在操場上空震撼的口號聲。時間的腳步聲，它也不夠有創(chuàng)意。早讀時時張時閉的嘴，發(fā)出的聲音帶著困倦和慵懶；也時不時用手捂住嘴，打出一個“悠長”的哈欠。看著臺上瘋狂演算的數(shù)學(xué)老師，一邊想著他為啥連續(xù)三節(jié)課后還有如此旺盛的精力，一邊在心里哼起了歌來解悶。冒著被抓包的風險，上課的小話聲；“借鑒學(xué)習”時，習題冊翻過的嘩嘩聲；午休晚休時，也許會被抓到，也許不會的聊天嬉笑聲，以及在手電筒微弱光芒的.照射下，在被子小心翼翼的遮蓋下，“心驚肉跳”地翻過的書頁聲……當然，還有必不可少的，為自己的青春奮斗的聲音。大概許多人的時間都懶于在這一部分譜寫太過華麗的曲調(diào)，于是乎，簡單，樸實成了這一章樂章的關(guān)鍵詞。這就是青春啊，干凈的心思，干凈的校服，干凈的笑臉，干凈的天空，想起來就很美好……

　　時間的腳步聲，它還未完待續(xù)。我們誰也猜測不到，下一步是輕松的小提琴聲，是凄涼的二泉映月，還是“我好悲傷，我在雨中拉肖邦”。也許前路充滿了變數(shù)，但還未開始的，將是能夠由我們自己改編的曲調(diào)——時間不是個神，它也會出現(xiàn)bug，就算它打算演奏二胡，通過我們的努力與上進，它也許就被我們身上散發(fā)出的自信光芒給亮瞎了眼呢？然后它就吃驚地跌坐在一旁，不由自主地為我們鼓掌，給我們的高光時刻配上bgm（背景音樂）。如果生來是給別人當陪襯的背景板，那就咬咬牙，拼一把，讓自己活成勵志故事的主角！就像韓劇《偶然發(fā)現(xiàn)的一天》中的主角一天一樣，即使是漫畫里沒有名字的路人甲，也要想盡辦法改變自己的命運！到故事的結(jié)局，一天活成了自己期望的，自由的樣子。希望到最后，我們都會成為自己想要的樣子！

　　我聽見時間的腳步聲，我也在努力著，讓我的青春交響曲——一首還未演奏完畢的曲子，更靠近夢想之樂的光芒！

　　中考加油！！！