實用的小學生描寫人物的作文400字匯編八篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學生描寫人物的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生描寫人物的作文400字 篇1

　　我和奶奶一直住在一起。

　　我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。

　　奶奶已年過半百了，她對學生仍然很關心，學生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的一個晚上，凜冽的寒風刮個不停，我和奶奶剛入睡就聽到一陣敲門聲，門一開，原來是學生。那位學生說：“老師，我們班有一位住校同學生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎?”奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了?？粗莾龅冒l紫的臉，我摸著她冰冷的手問：“奶奶，您冷嗎?”奶奶笑著說：“為學生做點事，冷點有什么關系呢?”奶奶的話深深地留在我的記憶里。

　　奶奶對她的學生百般關心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：“奶奶，您該睡覺了?！蹦棠虆s說：“你睡吧，明天還要上學呢，我不認真備課，明天怎么給學生講課呢?”我不愿再打斷奶奶的思緒，無奈地點了點頭。看著她那日益增多的白發，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進入了夢鄉。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。

小學生描寫人物的作文400字 篇2

　　我的同學孫永濤，長得像女孩兒，又調皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。

　　他是個“調皮鬼”。一次，他和幾個同學打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發現時，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導致我的牙齒咬破的嘴唇，當時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調皮不調皮？

　　他還是個“熱心腸”。一次，我上學忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫，害我被媽媽狠狠訓了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當“義務監督員”，他愉快地接受了這項艱巨的任務。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說他可愛不可愛？

　　難怪“調皮”一詞常常和“可愛”一詞結伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過了。我的同學孫永濤就是這樣一個調皮可愛的小男孩。

小學生描寫人物的作文400字 篇3

　　她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。

　　文蓀琳可關心我了。記得上學的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，??！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。

　　正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“你沒事吧？”

　　我難過的說：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！”

　　文蓀琳著急地問：“那你現在還疼嗎？”

　　我哭著說：“當然疼了！”

　　聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：“我們兩個一起去操場升旗吧？

　　文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎？”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關愛，你真是我的好朋友??！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？

小學生描寫人物的作文400字 篇4

　　在我的家庭成員中，有一位童心不泯的“老頑童”，他總能給我們帶來無限的樂趣，時時刻刻讓我們享受到快樂與喜悅。這位就是我們的“開心豆”——爸爸。

　　我的爸爸很活潑，喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次，我正在家中品味《西游記》一書中的奧秘，正當看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時，我情不自禁地拍案叫絕，喊道：“孫悟空，打得妙！”爸爸聽后，聞訊趕來，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一個孫悟空棒打白骨精的Pose。只見他雙手抓著掃帚，左腿向前邁開，右腳微微踮起，眼睛瞪得有銅鈴大，嘴里還不停叫喚著：“白骨精，看你還往哪兒逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中，爸爸竟然抿著嘴唇，雙手合并，不停地向我們作揖道謝，我們一看，霎那間，大家笑得更歡了，媽媽笑彎了腰，眼淚也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉著肚子，說“哎喲哎喲”……那天經久不息的笑聲一直傳到很遠很遠……

　　為了迎來一年一度的元旦節，我們家舉辦了一場家庭聯歡會，我的爸爸也踴躍參與了表演節目，他表演的節目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板，對著我們“嘩啦拉”地打起來。只見他邁著碎步，搖頭晃腦，南腔北調的數起了他最拿手的順口溜：“快板一打嘩啦啦，男女老少笑哈哈。元旦來臨大家喜，表演節目為大家，為大家……”爸爸字正腔圓的.表演逗得我們哈哈大笑，真是有趣極了……

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　　怎么樣？我的爸爸是不是名副其實的“開心豆”？快來結識結識他吧！

小學生描寫人物的作文400字 篇5

　　我的爺爺高高的個子，長著一雙大大的眼睛，濃濃的眉毛，一個大鼻子和一個大嘴巴，白白的頭發，一雙大大的耳朵，顯得精神非常抖擻。雖說爺爺年過60，但是走起路來，腰板挺直，腳步快，一 般的小伙子都跟不上他。

　　爺爺在學習上很關心我。在學習上我什么學習工具沒有，他就會毫不猶豫地給我買。我每天寫作業，爺爺坐在我的對面，我哪道題做錯了，他會告訴我，我就會認真的改正。記得有一次，我有一道 奧數題不會：甲乙兩數和是120，甲數是乙數的3倍，求甲、乙兩數各是多少？我去問爺爺，爺爺耐心地給我講：把乙看做1份，甲是乙的3倍，也就是這樣的3份，甲、乙兩數和是120，就相當于乙的1＋3＝4 （份），求乙就應該用120÷4＝30，甲應是30×3＝90。

　　爺爺講完，我馬上明白了，原來是和倍問題。

　　爺爺很勤勞，每天家務事都由他來做。爺爺喜歡養花，看新聞，看天天飲食，看完以后都會試著給大家做著吃，讓我健康地生活。

　　在生活上，爺爺照樣關心我。記得有一次，我在帝和廣場玩滑板，我和妹妹滑著滑著，后面有一位大哥哥，一下子把我碰倒了，妹妹趕緊把我扶到爺爺那里，爺爺趕緊開著三輪車把我送到了醫院， 醫生一看流血了就是藥水給我沫了沫，回到家里，爺爺用溫水把我腿上的臟東西洗掉，經過爺爺的精心照顧，我的傷漸漸好了。

　　爺爺真是關心我，這就是我的爺爺。

小學生描寫人物的作文400字 篇6

　　我的爸爸是一個非常喜歡音樂的人，他特別擅長吹、拉、彈各種樂器。

　　白天的爸爸為生計忙碌，只能跟他的樂器“小別”。吃過晚飯后，稍事休息，他就拿起了心愛的笛子，吹起了《小放牛》。一時間，整個房間彌漫著一種濃濃的田園氣息，我仿佛置身于大自然的溫暖懷抱中。仿佛看見：陽春三月，在那開滿鮮花的山岡上一個牧童騎在牛背上正緩緩向我走來……

　　吹畢，爸爸又拿出了他心愛的小提琴到客廳里坐著拉起了《漁舟唱晚》。這時，悠揚的琴聲又蕩漾在每間屋子，無論我在房間里的什么地方都能清晰地聽到。一會兒，爸爸拉合弦，四根琴弦會奏出激昂深沉的樂曲，我好像看見漁們正在合力拉網，網上魚兒歡躍；一會兒，爸爸拉單弦，根根琴弦上下翻躍，拉出了清幽高雅的樂曲，我好像

　　看見日落西山，紅彤彤的晚霞倒映在面上，飄渺的海上一艘艘漁船滿載而歸，喜悅映在漁的臉……

　　放下小提琴，爸爸又坐在鋼琴旁，彈起了他每天彈的一首樂曲――《梁祝》。雖然這樂曲我每天都聽，但還是百聽不厭，因為那悅耳的琴聲常常使我浮想聯翩，春光明媚，百花盛開，柔梢披風，倆只花蝴蝶你追我逐，在花叢中盡情嬉戲，隨著樂曲聲翩翩起舞，它們就像一對伴侶，不離不棄，過一生……

　　這就是我的爸爸，一個愛玩樂曲的爸爸！

小學生描寫人物的作文400字 篇7

　　我有一個弟弟，叫余榮皓，但我習慣叫他皓皓。他長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴則有點大。皓皓是一個古靈精怪、調皮又可愛的小屁孩。

　　有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個可以變怪獸的圓球打來打去，說了一聲：“可惡，美國隊長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我?！碑敃r他用蚊子般很小的聲音自言自語著，不過我還是聽到了，就問他說什么，皓皓很小聲的說：“豬豬俠是也?！毙〔稽c敢撒謊！“你不說實話我就把你的直升機扔掉！”我威脅道。他終于把原話說了一遍，我聽了后捧腹大笑。你們說我這個弟弟是不是很可愛呀！

　　都說孩子的臉就像這七月的天，時而晴，時而雨，說變就變。這一點在我的弟弟身上也體現的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的石礅子上發現了一張貼紙，撕下來玩了起來，我說：“這個很臟，扔了！”他不聽，繼續拿著玩，我一把搶過來扔進了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原來那個表情，唉！

　　看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調皮呢？

小學生描寫人物的作文400字 篇8

　　我弟弟有個妹妹，今年三歲。別看她還是個小寶貝，肚里的小心思可多著呢！

　　我今天去她家玩，妹妹依依正起床，看見我來了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看著她瞇成一條縫的眼晴和剛長出來的小牙，心里都被萌化了。

　　這時，弟弟拿著一罐彩虹糖進了房，依依對食物總是很敏感，馬上就看見了彩虹糖。她呆呆地望著那罐糖，舌頭不時舔著嘴唇。弟弟不知應該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆見了這番情景，覺得依依這么小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯著保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個大人在驅趕下人一樣。保姆沒辦法，只好退到一旁。

　　依依知道事情要一步一步來，嘴里甜甜地叫著：“哥哥，哥哥！”還討好地把自己心愛的芭比娃娃往他前面送?？墒堑艿懿粸樗鶆樱D過身繼續吃糖。依依見計劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍著大腿，憤怒地盯著哥哥看。

　　大概過了一會兒，依依又想出了方法。她把目標轉向我，一聲接一聲喊著：“雯姐，雯姐！”然后可憐巴巴地望著我，指著彩虹糖說：“糖，糖！”我就想著給她吃，對弟弟說：“好弟弟，就賞她點吧！”弟弟搖著頭大喊：“不給——不給！”我也惱了，大喊：“給她！你是哥哥，她是妹妹，她要什么，你大不了就給她一點唄！一點點兒都不行嗎？”我突然之間覺得自己像媽媽，以前我不給弟弟玩玩具時，她也是這么教訓我的。弟弟被我嚇住了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。