小學(xué)描寫植物的作文400字匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)描寫植物的作文400字7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)描寫植物的作文400字 篇1

　　我的校園有綠綠的草坪，還有五顏六色的花壇、高高的芒果樹……在這么多的東西中，我最喜歡的就要屬生命力頑強(qiáng)的扁桃樹了。

　　細(xì)雨如絲，春姑娘也隨著細(xì)雨，悄悄地走進(jìn)了美麗的校園。整個(gè)校園都煥然一新，扁桃樹也不例外。瞧：它全身綠油油的，顯得格外精神。走進(jìn)校園，陣陣清香撲鼻而來，這是怎么了？原來，是扁桃樹開花了。同學(xué)們聞著花香，入迷了，顧不得進(jìn)教室，一來就跑到扁桃樹下?lián)旎ò辍Ｒ魂囷L(fēng)吹過，淡黃的扁桃花瓣隨風(fēng)而落，而這時(shí)，樹下就擠滿了各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。

　　驕陽似火，潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘，大跨步地走來了。太陽也失去了春天的溫柔，變得暴躁起來，好像在因?yàn)橄墓媚锇汛汗媚镖s走而生氣。這時(shí)，校園也被太陽的怒火烘烤著。怒火將扁桃花瓣烤光了，留下的，只有越來越茂密的樹葉。而這時(shí)，樹下的學(xué)生越來越多。一下課，樹下就成了學(xué)生們的天堂。瞧，樹下的學(xué)生有的在追逐打鬧，有的在樹下休息、看書，還有的正在切磋象棋……斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影從樹葉縫隙透射下來，簡(jiǎn)直美極了。

　　秋風(fēng)送爽，秋姑娘踏著輕盈的腳步來到校園。扁桃樹的果實(shí)成熟了，那碩大的果實(shí)讓大家口水直流。大風(fēng)吹過，扁桃從樹上落下來，

　　我見了，覺得怪可惜的，于是，我撿了起來，剝開皮，一咬，真是堪比山珍海味。第一個(gè)吃完后，我忍不住想吃第二個(gè)、第三個(gè)……

　　北風(fēng)呼嘯而過，它旁邊的樹都落葉了，只有它還青翠欲滴，正昂首挺胸與北風(fēng)作爭(zhēng)斗。

　　我愛校園的扁桃樹果樹。

小學(xué)描寫植物的作文400字 篇2

　　我喜歡植物，一走進(jìn)植物，心情就會(huì)愉快起來，而且我還喜歡看植物，一看就看個(gè)沒完。這不，我又發(fā)現(xiàn)了?

　　今天，我去一個(gè)公園玩。呀，公園里有好多植物呀！甚至比一個(gè)植物園里的植物還多。小草綠油油的，繽紛的花朵星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著毛茸茸的'綠草毯，高大的樹木挺立在綠草紅花的旁邊，像是一個(gè)哨兵一樣，守護(hù)著那些可愛的花草精靈們。咦?? 平常，這些樹才長(zhǎng)葉子呢？怎么有一棵樹先開花了呢？我去問媽媽是什么樹？為什么先開花？媽媽回答了我第一個(gè)問題：“它是玉蘭。”而第二個(gè)問題我說了以后，媽媽又使出了“必殺技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是了，切！

　　回家后，我干的第一件事就是查。玉蘭，玉蘭，玉蘭??我自己嘟囔著。啊，查到了。

　　有些樹可有個(gè)性了，春天一到先開花，等到花謝了才慢騰騰地長(zhǎng)葉子，玉蘭也是如此。并不是這些樹愛炫耀，而是因?yàn)樗鼈兊幕ㄑ看螅L(zhǎng)在枝頂，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天氣一暖和，花芽就急急忙忙的開放了！而葉芽需要較高的溫度才能長(zhǎng)出來，所以葉子當(dāng)然要比花朵要晚出來一步了！

　　世界上有很多東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找，這就要靠你那雙善于觀察的眼睛來解答了。

小學(xué)描寫植物的作文400字 篇3

　　我們?cè)鹤永镩L(zhǎng)著一棵桂花樹，它樹干粗糙，枝丫密集而堅(jiān)固，總之外表顯得很平凡。惟有到了秋天，它的風(fēng)采才會(huì)與飄香的桂花一起綻放。

　　春天，桂花樹穿上了綠色的小裙裝，在東風(fēng)中投射出旺盛的生命力，伸展出新鮮、美麗的四肢，那油亮的葉片極富質(zhì)感，邊沿恍如鑲著鋸齒，伸手摸摸，葉面卻十分光滑、細(xì)膩，像打了蠟似的。葉子上的莖莖眽眽看得很清楚，中間一根淡綠色略顯毛茸茸的主莖連著一根根像絲線一樣的分莖，均勻地散布著，就像一條大河分出了很多支流。

　　秋天，一片片翠綠的葉子恍如戴上了皇冠，那是桂樹開花了！一簇簇、一串串金黃色的小芝麻。黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得牢牢的。它們喜歡一群一群湊在一起，躲在葉片后，恍如說著靜靜話呢！或許，桂花明白自己的微不足道，所以聯(lián)合在一起共同努力，才散發(fā)出這么濃郁的香味吧？

　　它們彼此依存，相互依托，這香味正是它們友誼的結(jié)晶。風(fēng)兒一吹，它們便邀上綠葉翩翩起舞，那香氣就飄得更遠(yuǎn)了。

　　俗語說：桂子花開，十里飄香，這絕對(duì)沒錯(cuò)。花開時(shí)節(jié)，不等我跨進(jìn)小區(qū)大門，老遠(yuǎn)就可以聞到沁人心脾的清香。我們一家都喜歡靠在桂花樹旁，爸爸悠閑地呷一口小酒，酒沒醉，倒先被花香熏醉了。媽媽抿一口香茶，閉著眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣。我呢，喜歡對(duì)著星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，吟誦古人的詩句：桂子月中落，天香云外飄。

小學(xué)描寫植物的作文400字 篇4

　　是我們家資格最老的一盆植物，它那默默無聞的奉獻(xiàn)精神使我格外喜歡它。

　　我家只買了一盆吊蘭，可一下子變成了好幾盆，你們知道原因嗎？嘿嘿，我告訴你們吧，是從買來的那盆吊蘭上摘下的一束葉子栽成的，經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)后，這棵吊蘭已經(jīng)從孤零零的一束葉子長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥的一盆植物了。每當(dāng)看到它那墨綠墨綠的葉子一直垂到地上，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃，充滿生機(jī)時(shí)，我心里格外高興。

　　吊蘭的花朵雖然沒有玫那樣艷麗，但它的樸實(shí)無華，沒有任何一株植物能比得上它，它們有時(shí)和風(fēng)兒一起跳搖擺舞，有時(shí)向我展示它們美麗的身軀。

　　吊蘭這種植物最喜歡陽光了。它們?cè)陉柟獬渥愕牡胤酱蠋讉€(gè)星期，不澆水，不施肥，也不會(huì)枯萎，反而會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛。

　　吊蘭還能凈化空氣呢！它是花卉中的“吸毒能手”，能在短時(shí)間內(nèi)將各種有害物質(zhì)吸入體內(nèi)，并放出大量新鮮氧氣，使人們的身體更加健康，心情也更加舒暢。

　　吊蘭沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的美麗，更沒有松柏的高大挺秀，但是吊蘭能帶給我們一年四季的綠，帶給我們一年四季的生機(jī)。特別是在冬季百花凋榭、草木枯黃的時(shí)候，只有它——吊蘭，站在居室的一角，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

　　我愛我家的吊蘭，愛它那發(fā)蓬勃的綠葉，愛它那艷麗芳香的花朵，更愛它那默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

小學(xué)描寫植物的作文400字 篇5

　　星期六的下午，我做完作業(yè)后，覺得呆在家里沒事干，就和爸爸媽媽到門外做做運(yùn)動(dòng)，透透氣。

　　我家的門前有些松樹和五六顆銀杏樹。這些銀杏樹高大挺拔，葉子的形狀像扇形一般。媽媽告訴我：“銀杏樹又稱為白果，屬于裸子植物。它們能抗煙塵、抗火災(zāi)、抗有毒氣體。銀杏樹是防治高血壓、心臟病重要的醫(yī)藥原料，銀杏葉中提取物可以‘捍衛(wèi)心臟，保護(hù)大腦’”。“哦，難怪結(jié)果實(shí)時(shí)好多人到我家門前來摘白果”。我說道。再仔細(xì)看松樹，松樹樹皮的形狀為鱗片狀，葉子像針形，果是球形的，種子叫松籽，可以吃，這我知道，松鼠的最愛，松樹木材和樹脂用途很廣。

　　忽然，一個(gè)大大的問號(hào)從我的眼前閃過：為什么植物的葉子大都是綠色的？我向媽媽請(qǐng)教，媽媽對(duì)我說你自已上網(wǎng)去查資料，看看究竟是為什么？回到家里，我馬上上網(wǎng)查閱資料，終于找到了答案：植物的葉子里面含有一種綠色的物質(zhì)，叫做綠色素，當(dāng)太陽光照射在葉子上時(shí)，它就會(huì)把其中的綠色光反射出來，所以我們看到的葉子就是綠色的了。而且綠色素能跟太陽進(jìn)行光合作用，為我們放出了氧氣，使我們存活了下來。

　　植物的奧秘可真多呀，只要我們留心觀察身邊的事物，就能知道更多大家不明白的奧秘。

小學(xué)描寫植物的作文400字 篇6

　　植物帶給我們新鮮的空氣，而給予世間中的美麗。我是非常喜歡植物的，比如啊娜多姿的楊柳，高大挺拔的白楊，四季長(zhǎng)青的松樹，生命力頑強(qiáng)的仙人掌……而我記憶深刻的是一大片荷花。

　　記得有一次，我在普者黑看到一大片荷花。是因?yàn)槲衣爧寢屨f現(xiàn)在普者黑的荷花有的已經(jīng)開花，我就和媽媽說我想去普者黑看一看荷花，想不到媽媽很快的答應(yīng)了。我和媽媽坐著班車到了普者黑，一下車一片的荷花進(jìn)入眼簾，池塘里的荷花有白的、黃的、粉的……各形各色。荷花都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，一層花瓣包著別一層花瓣，中間的花絮有的白有的黃。荷葉是非常厚的，下雨后荷葉上有很多露水，就像一顆顆珍珠。媽媽說，她們小時(shí)候一下雨，就用荷葉來躲雨。荷花和荷葉既可以看，又可以做美味佳肴，枯萎的荷花和荷葉也可以做佳肴。藕是在水里生長(zhǎng)的，把藕洗干凈可以做佳肴，也可以做藕粉，荷花的身上的全部都有用，我們都應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)做一個(gè)大大方方的人，不應(yīng)該小氣的做人。

　　一片美麗的荷花，你的大方，帶給了人們清新的空氣和美麗的環(huán)境，不僅時(shí)時(shí)刻刻告訴人們要做一個(gè)大大方方的人，也讓我很敬佩。啊！美麗的荷花。

小學(xué)描寫植物的作文400字 篇7

　　我養(yǎng)過許多的花，就只有那朵吊蘭，長(zhǎng)時(shí)間不開花，在那時(shí)的說法是：不開花的植物都是丑的。所以我不太理睬它。

　　那天清晨，我剛打開窗，看見了一幅我從未見過的景象，那朵吊蘭竟開花了！六朵花瓣像雪一樣，白白亮亮、晶瑩剔透，在花瓣里臥著幾根淡黃色的花須，這朵小花在葉叢中格外顯眼，那大片大片的綠和那朵小小的白，似乎融成了一體，成為一幅山雪畫，那些早已干皺的綠葉，把那朵晶瑩剔透的“珍珠”，烘托的格外無暇。哦！原來，綠葉將自己的養(yǎng)分全部都無私的凝聚成這朵耀眼的“珍珠”，吸引著我的眼球。我從沒這樣觀賞一朵花，而那盆吊蘭，似乎用盡生命在呼喊：“我也可以開花！”

　　在這萬千世界里，有各種華麗的花朵，單單那朵吊蘭最樸實(shí)。其它花朵都在爭(zhēng)奇斗艷的開花時(shí)，那朵吊蘭在默默地把機(jī)會(huì)留給別人。古人曾經(jīng)贊美過牡丹的華貴和玉蘭的芬芳，而我卻要贊美吊蘭的品質(zhì)，它在群芳吐艷的時(shí)后悄然離去，把珍貴的機(jī)會(huì)留給別人，這種體諒他人的品質(zhì)是值得我們值得學(xué)習(xí)的。

　　在面對(duì)困難時(shí)，我們也應(yīng)該向吊蘭一樣，不屈不撓，正是因?yàn)榈跆m那渴望生的希望，才取得了那朵屬于自己的榮譽(yù)。我們也是同樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？屋外的風(fēng)雨過了，躲在云后的彩虹還會(huì)遠(yuǎn)嗎？