與書中的人物密語作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的與書中的人物密語作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

與書中的人物密語作文1

　　當我正津津有味地閱讀著《三國演義》這本書時，突然感到頭暈眼花，一下子跌進了書中的大門。

　　我慢慢地睜開眼睛，發現自己居然在一個到處是古代的建筑物的地方。我十分驚訝，后來看見人們都穿著袍子，我頓時恍然大悟——原來我已經穿越了時空，來到了古代。但到底是哪個年代，我卻一絲頭緒也沒有，只見一位年紀大約40多歲的人，穿著華麗的服飾，另一個人穿著白色的袍子，拿著一把鵝毛扇，上面還畫著太極的標致。咦，這不是諸葛亮么，那與他面對面的一人不就是劉備嗎？只見，劉備邁著沉重的步伐走出來，我跑過去，壓低嗓子，對他說“請問你是劉備先生么？”他轉過頭來，皺緊眉頭，把手放在背后，對我說”是的，請問您有什么事？”他很謹慎，顯得不高興，接著又問我：“你怎么會穿這一身怪衣服？”，我不假思索的說：“我是從公元20xx年來的，我可以和你談話嗎？”說到這里，我興奮不已，因為我與《三國演義》中人物密語的事已經成真。

　　他搖了搖頭，反問我：”如今我丟了一部分江山，那還有什么話可說呢？“他的回答讓我非常失望，心想：我一定要把他說通了才可以。于是，我便又對他說：“不，我不這么認為。”說完，他轉身就走，我一把拉住他，說：“你不是有一句話這么說的嗎，“寧愿我負天下人，不愿天下人負我。”他轉過身來，疑惑不解，并有些不耐煩，對我小聲說：“那你能怎么樣？”

　　我想想，便又井井有條地講起來：”此謂一言憤事，一人定國，一家興仁則民興仁，一人貪婪則一國作亂。寬以待民，則民服。“話音剛落，他便點頭稱贊：”言之有理！”他又深有感悟地對我說：“從今開始，我終于知道了該如何治國。“

　　我又開始講起來：”品德第一，不可本末倒置。“

　　感謝我，有對我說：”謝謝你！“說完，我心里非常高興。回味著他的話，心里甜滋滋的，就像被灌了密似的。

　　我又慢慢地暈倒。閉上眼睛，只聽到鬧鐘的聲音，接著，又聽到有人說：”起床了。“我又回到了現實世界，原來那只是南柯一夢。

與書中的人物密語作文2

　　轉眼間，已到了22世紀，我成為了發明家，并且發明了“空間轉換器”。“空間轉換器”可以在許多不同的空間快速轉換，以最快的速度到達其他的地方。

　　有一次，我不小心按了一下放在《那個騎輪箱來的密兒》這本書上面的“空間轉換器”的紅色按紐，我就覺得眼前藍光一閃，我就被《那個騎輪箱來得密兒》這本書吸了進去。

　　藍光消失后，我就站在了仙女湖旁，我看到了一個人，她穿著長裙，戴著耳環，穿著繡花鞋，手拿仙女棒，那個人就是密兒。

　　我跑上去對密兒說：“你好，我是從22世紀來的，你是不是密兒？”

　　密兒覺得奇怪極了，說：“你怎么會認識我？”

　　“我當然認識你，你是一本童話書中的人物。”我說。

　　密兒更是疑惑不解：“什么，我是書中人物？！”

　　“對啊，”我得意地說，“我還知道你在仙界呆膩了，所以仙女下凡。我說得對不對啊？”

　　密兒說：“你怎么知道人家是仙女啊？”

　　我說：“就因為你是書中人物，你現在是要回到仙界去，還是剛來到這里啊？”

　　“我要回去了。”密兒說，“對了，你剛才說你是從22世紀來的，我可不可以問你一個問題？”

　　“當然可以啦！”我爽快地答應了。

　　“我在孟小喬家里的時候，看見現在的孩子都很不快樂，孩子們在22世紀生活得快不快樂啊？”密兒問。

　　“快樂，非常快樂！”我說，“在22世紀，法律規定為了讓孩子們有一個金色童年，實行快樂教育，所謂快樂教育，就是讓孩子們按照自己的意愿快快樂樂地學習。”

　　“那我就放心了，我回去啦，再見！”密兒放心地說。說完，密兒就朝天空飛了過去。我望著密兒，揮著手說：“再見啦！”

　　密兒走后，我也按下了“空間轉換器”的紅色按紐，我眼前藍光一閃，轉眼間我就到了22世紀，我回想起我的這次旅行，笑了一笑。

與書中的人物密語作文3

　　我每天臨睡前都會看一會兒書。一天晚上，我在看《西游記》的“猴王鬧天宮”這個章節的時候，被美猴王那無人能敵的本領深深折服，真想與他面對面說說話。想著想著，困意襲來，不知不覺中我進入了夢鄉……

　　我醒來后，我發覺自己來到了一座山上，滿山都是各種奇特的樹木，樹上掛滿了各種果實。這時，遠處傳來陣陣“吱吱呀呀”的叫聲，我定睛一看，只見成群的猴子正在樹叢間嬉戲。我一抬頭，看見正前方的山峰上寫著三個燙金大字：花果山。啊！花果山，那不是齊天大圣孫悟空住的地兒嗎？我怎么走進了書里的世界？我快步走近“花果山”三個大字下，只見齊天大圣正威武的端坐在寶座上。看見我走來，便問道：“小朋友，歡迎來到花果山做客！”

　　“你好，孫大圣！”我可高興了，“我在書中讀到了很多關于你的故事。你的本領真是大！不過，我們人間現在科技也很發達，你覺得你的本領跟我們的高科技比起來誰更厲害？”

　　“哦，我可聽說了。現在你們有航天飛機，有宇宙飛船，那速度，哪怕我一個筋斗云十萬八千里也是遠遠比不上的。”嘿嘿，別看齊天大圣天不怕地不怕，原來還挺謙虛。

　　“哎，現在科技是太發達了，很多事情都由人工智能替我們完成，恐怕以后人類會反過來被機器人統治了。”我挺擔憂。

　　“呵呵，機器是人發明的呀。”孫大圣語重心長地說，“你好好讀書，認真學習本領，機器人再聰明，怎么能跟你的充滿智慧的大腦比呢？”

　　“對啊，我現在就應該努力學習各種知識，為我們人類未來的科技進步做出貢獻！”我信心滿滿。說完，我倆一齊哈哈大笑……

　　“琳琳，該起床上學去了！”媽媽的一陣催促聲把我叫醒了。哦，原來這是一個奇妙的夢啊！于是，我邊起床，邊回味著夢中的奇遇，想想真有趣！

與書中的人物密語作文4

　　一連下了好幾天的雨，太陽公公今天總算是出來了，我拿了把椅子，坐在陽臺上，捧著我讀了已不下三遍的書——《我的野生動物朋友》，再一次細細品味起來。突然，書中折射出一道強光，把我帶入了書中……

　　待強光消失，我發現我正和蒂皮并肩坐在樹蔭下，也許是因為剛剛穿越時發出了點聲響，所以蒂皮對我說：“噓，別說話，小心吵醒穆法薩。”我一看，嘿，果真蒂皮身邊正躺著一只溫順的小獅子——穆法薩。而此時它正吮吸著蒂皮的大拇指做著美夢呢！看著小獅子既可愛又安然的樣子和動物園里那些令人畏懼的獅子截然不同，我不禁伸出手去撫摸它的身子，軟軟的，毛茸茸的，舒服極了！

　　看著蒂皮，我向她提出了我心中一個大大的問號：“你是怎么與動物溝通的？”

　　“很簡單，大家都說，眼睛是人類心靈的窗戶，動物也不例外，看著它們的眼睛，用心去體會，就會知道它們的想法了。”

　　“哦，原來如此！”我恍然大悟。

　　“動物是我們人類的好朋友，我們應該去保護它們，與它們和諧相處。”

　　“和諧相處？真的可以嗎？你就不怕它們傷害你嗎？”我心中仍然有些疑惑。

　　“動物傷害人類，其實也是出于自我保護和防御的本能，如果讓它們感受到人類其實不會傷害它們的，反而會保護好它們，它們就不會傷害我們了”。蒂皮真誠地看著我說。

　　“是呀，它們與人類無冤無仇，人類不應該去傷害它們，而應該去保護它們”我不禁感嘆道。

　　“我們生活在同一個地球家園，迫害動物就是迫害人類自己呀！”她的話音剛落，又是一束強光，我又坐回了椅子上。

　　剛剛的情景仿佛是一場夢，讓我無法辨別是真是假，但是不管怎樣，人類的生存依賴著其它物種的生存，我們應該共同保護這將由我們和動物共同繼承的星球。這次密語讓我受益匪淺。

與書中的人物密語作文5

　　小時侯，心中就有一個愿望：我如果能飛入書中，同書中的人物密語，那該有多好呀！

　　終于，在20xx年，我發明了“穿越書本器”，我非常想飛到書里看看，那里到底是個什么樣的世界呢？盡管我是第一名乘客，盡管我沒有保險金，盡管我沒有意外賠償金，但“好奇蟲子”總是在我的肚子里蠢蠢欲動。我實再耐不住誘惑，把“穿越書本器”放在《騎鵝旅行記》這本書上，打開開關，剎那間，只見一股藍光罩住了我，我只感覺到自己被吸了進去。當我睜開眼睛的時侯，我突然發現自己躺在一個農場里，頓時，我明白了，我真得回到了二十世紀初。這時前面一所房子的門打開了，走出一個帶著帽子的人，天啊！我認識他，他就是尼爾斯！看起來他在鵝背上飛行了一年，又過了若干年，他已經變成一個這么帥氣的小伙子了！

　　我悄悄地走過去，對他說：“尼爾斯，你好！我是二十一世紀的人，請你不要害怕，我只是想問你幾個問題。”

　　尼爾斯面露疑惑，但還是說：“那你問吧！”

　　我說：“你以前真象書里面說的那樣對待小動物嗎？”

　　“我經常不愿意回憶那段時間我所做的事情，但你既然問了，我也只好說了，那時侯我經常拿彈弓打鳥，爬到樹上去掏鳥蛋，還用掃帚打雞 。”他無限感慨地說。

　　我又問：“那你為什么對小動物的觀念發生如此大的變化呢？”

　　“大概是我周游世界時，發現人類是那樣殘酷地對待小動物，使我的性情大變，在此，我真的還要感謝阿卡這只領頭雁。”他一邊小心地撫摸著他那心愛的小貓，一邊回答到。

　　我正要說話，他接著說：“走吧，到我家牛棚去看看。”

　　“好呀！”我說。

　　牛棚里，那頭被稱為“五月玫瑰”的奶牛正在哼哼的叫，那只大白鵝現在也成為他們家的一員了，他又帶我去了他家原來的那塊田地，現在已經是一塊非常肥沃的土地了，再加上奧薩和他爸爸的幫助，這里現在已是十分美麗了！

　　“嘟嘟嘟……”我一看時間表，對他說：“對不起，我時間到了，我要走啦！”

　　他抓住我的手，激動地說：“我以后一定會更加友好地對待小動物的！因為他們是我們人類的朋友。”

　　“嗖”的一下，一股藍光又罩住了我，我通過“輪回隧道”，又回到了現實世界。

與書中的人物密語作文6

　　深秋的陽光是和煦的，是溫暖的，是令人安心的。下午，我坐在書桌前，靜靜地捧著我最愛的《哈利波特》，閱讀著。不知不覺間，我進入了夢鄉······

　　突然間，我睜開了雙眼，映入眼簾的不是家中那熟悉的景象，而是霍格沃茨魔法學校那長長的四個學院的餐桌。校長鄧布利多教授站在桌子的末端，在他身后是一個精致的燭臺和教授的餐桌。我下意識的抬頭，發現圓形的供頂上飄著幾顆閃爍的星星。我心中涌上一陣激動，心想：難道我也變成了霍格沃茨的學生了？“沒錯，你已經是霍格沃茨的學生了，現在分院吧！”鄧布利多教授看出了我的心思，笑著說道。我急忙扣上帽子，只聽見帽子喊：“格蘭芬多！”我欣喜若狂的跑進公共休息室，只看見我崇拜的'偶像——格蘭芬多的班長赫敏正閱讀著一本巨大的書，并沒有發現我。我按倷住心中的激動，向她走去，“你是一年級新生吧？”赫敏抬頭問我。我點了點頭，坐在了她旁邊。“你從哪里來？”赫敏問我。“中國。”我答道，“那是一個美麗的國家。”“對啊，我早就想去了，今年夏天我和你一起去吧！”“沒問題。”我爽快的答應了。

　　我和她聊了許多，我告訴她我們中國的生活，她告訴我魔法世界的奇妙；她教會了我幾個魔法，我教她玩跳房子······那一晚，我們徹夜未眠，談了許多許多。

　　“你和我們一起加入D.A.吧！”赫敏提議道，“一起打敗伏地魔！”我決心學會更多的魔法，為那許多慘死在伏地魔魔掌下的人報仇。

　　“快醒醒，補習課要遲到了！”恍惚之中，我覺得有人在搖我。“快，食死徒來了。赫敏，抵住他們！我去叫教授！”“你在說什么呢，快起來，上課要遲到了！”媽媽疑惑地說。我吐吐舌頭，原來只是個夢啊。“媽媽，上好課我還要睡覺哦！”“奇怪了，你怎么變得這么愛睡了？好好好，你趕快去上課吧！”我飛速沖出家門，期待著晚上的到來，期待著和赫敏的又一次密語······

與書中的人物密語作文7

　　我終于把厚厚的《三國演義》看完了，將書合上，我感慨萬千，心潮澎湃，思緒久久不能平靜。書中給我留下印象最深的是憂國憂民、足智多謀、愛惜人才的諸葛亮。我真想對他說：

　　你最讓我難忘的事是-----《草船借箭》。你帶著二十條裝滿草人的小船，不顧危險向著曹營疾馳而去。我為你捏一把汗呀，敵軍幾十萬人，你只有二十余人，怎么敵得過？可你見快接近曹營，便下令停船，擂鼓敲鑼，頓時鑼鼓喧天。曹軍以為是敵軍半夜來襲，可是那晚一場濃濃的大霧擋住他們的視線，讓他們無法摸清情況，不敢輕易出兵，只是一個勁向你們射箭。你們的草人上插滿密密麻麻的箭，足足有十萬多支。而你卻靜坐在小船中，悠然地回到岸上，向周瑜交差。你的神機妙算折服三軍將士，你不愧為一代俊杰。

　　你不僅足智多謀，而且富有耐心，愛惜人才。至今仍流傳你七擒孟獲的佳話。第一次，你設計一個大圈套，讓孟獲“踩”，果然不出所料，幾個時辰孟獲便被活捉到你面前。你欣賞孟獲是一個武藝精湛的大將軍，不但不將他斬草除根，反而讓仆人辦一桌豐盛的酒席宴請他。可他一點兒也不領情。你知道他性格頑固，便將他釋放。這個孟獲像一頭野生的獅子，怎么也不服氣，反而把部隊集中在一起，又一次發動進攻，結果還是被你捉拿了。經過一次又一次的捉拿、釋放，他始終無法逃出你的手心。就在第七次，孟獲終于心服口服地跪在地上求饒，一代猛將就這樣被你馴服。你的耐心令人佩服。

　　你憂國憂民的情懷讓我感動。在《三顧茅廬》中，劉備請你出山幫助他打敗奸臣曹操，統一天下。前兩次來都未曾見到你，那是你在試探他是不是一位野心勃勃、重視人才的人。第三次，你終于肯出門迎接他，與他談天說地，還將自己繪制多年的地圖拱手獻給他，并預言將來天下必將三國鼎立。劉備誠懇地邀請你與他共同成就大業。你考慮許久，決定與劉備一同下山，為的是拯救陷于水深火熱的黎民百姓，統一江山。

　　如果有一條通往三國時代的時光隧道，我一定來到你的身邊，和你交上朋友，那該有多好啊！