什么二三事的作文(匯編9篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的什么二三事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

什么二三事的作文1

　　記憶中，黝黑黝黑的臉龐上，早已訴盡歲月滄桑，那許多深深淺淺的皺紋，仿佛是他年輕時(shí)留下的紋路，年近古稀，頭發(fā)依舊烏黑锃亮，一對(duì)似兩捆雜草的濃密眉毛下是布滿(mǎn)魚(yú)尾的眼角，但那雙眼睛依舊散發(fā)著矍爍的光，鼻梁很挺，如同立起的刀刃一樣。

　　他是位退伍的軍人。每當(dāng)提起這件事，他的嘴角總是標(biāo)志性的上揚(yáng)，“我那是當(dāng)兵，那可是每天……”又化身成了話癆，開(kāi)始了日常分享那些舊年趣事，這也是他曾經(jīng)的輝煌。在他的影響下，我從小就開(kāi)始看戰(zhàn)爭(zhēng)影片，每當(dāng)覺(jué)得枯燥無(wú)趣時(shí)，他會(huì)用粗糙的手輕撫我的頭頂，向墻上掛著毛主席像望去，目光會(huì)停留許久，最終會(huì)滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又興奮地談起與毛主席相關(guān)的國(guó)家大事、戰(zhàn)爭(zhēng)影片里的傳奇人物的話題。

　　他極為博學(xué)，擁有超高智慧，常常會(huì)輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)功課，與他一起討論題目，這樣，一大一小兩個(gè)身影，忙碌在書(shū)桌前，依稀可以聽(tīng)到時(shí)不時(shí)傳來(lái)的歡笑聲。不一會(huì)兒草稿紙上密密麻麻的全是各種演算的字跡。當(dāng)我被他所出的大題所困住時(shí)，又會(huì)用嗔怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“不是說(shuō)好的教我題嘛!這怎么把我難住了呀!”他又哭笑不得，用粗糙的手輕輕刮了一下我的鼻子，“好，好，不逗你了，你仔細(xì)看，這道題……”

　　他，對(duì)誰(shuí)都和顏悅色，但有時(shí)候?qū)ξ覅s極其嚴(yán)厲。那次期末考全班第二名的我，一回到家，就喜出望外的將消息告訴了父母，母親聽(tīng)了不停的夸贊我，說(shuō)我天賦高、悟性好，父親也對(duì)我投來(lái)贊許的目光。

　　當(dāng)我飛奔去爺爺家將這件事告訴他時(shí)，他卻表情凝重，不為所動(dòng)，我疑惑不解，又將自己考試的消息嘮叨了一遍，他仍板著面孔，不回答。我有些急了，對(duì)他大聲地說(shuō)：“為什么您不夸我?我這次考試就和第一名差了0。5分，我不厲害嗎?”這時(shí)他突然嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“這件事并不值得夸，你自己也說(shuō)了只差0。5分，為什么沒(méi)有將與第一名差距的0。5分超越呢?”聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘疑钪约哄e(cuò)了，人是不能驕傲的，何況僅僅考的第二。

　　關(guān)于爺爺?shù)亩轮校嘎吨鴾嘏怂畛恋膼?ài)。

什么二三事的作文2

　　常記起，那株鈴蘭飄香，那些繁花似雪，那抹無(wú)法忘記的記憶。幾度秋風(fēng)鈴蘭傲，唯有深山猿猴嘯，鈴蘭，你還好嗎？

　　多想回到那個(gè)如夢(mèng)一般的日子，那群在操場(chǎng)上揮灑汗水的我們，如今各奔東西，走向天涯海角，不悔，心中一株鈴蘭綻放，給予大家前進(jìn)的方向，老師，感謝您。

　　記得那是一個(gè)春光絢麗的日子，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，您進(jìn)來(lái)了，手捧一盆含苞欲放的鈴蘭，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們班來(lái)了一名新的成員，就是它—鈴蘭。”微風(fēng)輕輕地鉆進(jìn)教室，帶過(guò)了那一片片翠綠的葉子，遮住了若隱若現(xiàn)的花苞，似少女清秀的臉頰，您開(kāi)心地笑了，似鈴蘭綻放的美麗姿容。

　　從此，這株小小的植物便在我們教室中生長(zhǎng)起來(lái)，我們大家精心為它澆水、施肥，只因那一天的綻放。

　　記得有一次，老師病了，一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上課，而教室里的鈴蘭，似乎也低沉地彎下腰來(lái)，第二個(gè)星期，您回來(lái)了，臉上滿(mǎn)是與病魔斗爭(zhēng)過(guò)的痕跡，但您仍是強(qiáng)打著精神，一節(jié)課結(jié)束，您的額頂上滿(mǎn)是汗水，而您卻指著鈴蘭說(shuō)：“看，連小小的植物都懂得堅(jiān)強(qiáng)，我們不能做到嗎？”幾乎所有人的目光都射到了鈴蘭身上，前幾天的它，萎靡不振，連葉子也落了好幾片，有同學(xué)欲言它活不久了，而今天，它卻像脫胎換骨了似的，綻放出一朵淡紫色的蘭花，陽(yáng)光透過(guò)它，像一顆晶瑩剔透的玉石。

　　之后，不知為何，鈴蘭突然病了，原本青翠的莖干彎了下來(lái)，大家的心情都十分不好，再加上考試失利，讓原來(lái)的信心之火都滅了。直至有一天，老師將那株枯萎的鈴蘭給大家觀賞，不禁都愣住了，枯黃色的根莖下冒出了一抹綠色，那是堅(jiān)強(qiáng)、自信的象征啊！老師只是默默不語(yǔ)，在我們心中，早有一株鈴蘭綻放。

　　是啊，老師，您就像一株鈴蘭，象征的堅(jiān)強(qiáng)、自信。每當(dāng)想起關(guān)于鈴蘭的二三件事，我就會(huì)想到您給予我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，猶如為我們打開(kāi)了成功的大門(mén)，而那鈴蘭，就是您對(duì)我們最好的鼓勵(lì)。

什么二三事的作文3

　　我的身邊有一位熱心的同學(xué)——孫俊晗。他用他的行動(dòng)，幫助了很多人。

　　因?yàn)樽罱L(fēng)刮的走越來(lái)越大了，教學(xué)東樓的大門(mén)經(jīng)常被大風(fēng)刮的關(guān)上了，緊緊的關(guān)在門(mén)里。門(mén)本來(lái)就比較小，被關(guān)上了一個(gè)門(mén)后，門(mén)最多只能通過(guò)兩個(gè)人，在一次年級(jí)大會(huì)開(kāi)完后，門(mén)被風(fēng)刮的關(guān)上了一個(gè)，初一年級(jí)的人很多，但每次只能通過(guò)兩人，所以所有人都被擠在了門(mén)外，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于輪到我們過(guò)了，孫俊晗對(duì)我說(shuō)：“咱們把門(mén)用東西堵上吧!防止被風(fēng)吹上。”我們看到了旁邊的消防器，于是就把它放在了門(mén)的最外側(cè)，利用杠桿原理把門(mén)固定住。這個(gè)行動(dòng)讓大家和這棟樓里的初中同學(xué)都方便了。

　　在體育課上，我們要進(jìn)行前滾翻的練習(xí)，通過(guò)了，就可以去踢足球，可是我不管理怎么翻都翻不過(guò)去，我看孫俊晗是個(gè)前滾翻高手，所以，我就想讓他教我。他很爽快的答應(yīng)了，他說(shuō)：“前滾翻的動(dòng)作要非常流暢，在準(zhǔn)備翻滾時(shí)，頭要觸地，雙手要支撐在頭的前面，然后雙腿向后使勁蹬，頭一定要撐住了，重心向前傾。”他一邊說(shuō)一邊給我示范動(dòng)作要領(lǐng)，他揮了揮手，示意我試一試，我試了試，感覺(jué)好多了，但最后還是站不起來(lái)，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都過(guò)了，我捶了捶腿，心里想：“我怎么可能能翻過(guò)去呢!”孫俊晗耐心地說(shuō)：“加油!對(duì)比剛才，你已經(jīng)進(jìn)步了一大步了，只要再努力一下，我相信你一定可以的。”我又試了一次，“差一點(diǎn)，差一點(diǎn)就翻過(guò)去了”我大喊著，孫俊晗一眼看出了我的問(wèn)題，說(shuō)：“你的腿要合并在一起，不能分開(kāi)，要直著!”我又試了試，結(jié)果還真翻了過(guò)去，我站起來(lái)一蹦三盡高。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的去考試了，我鼓勁兒，心里想著剛才的要領(lǐng)。我體會(huì)著，終于通過(guò)了考試。我心想：“要是沒(méi)有孫俊晗的幫助，我一定通過(guò)不了這個(gè)考試。”我找到孫俊晗，開(kāi)心地把通過(guò)考試的事情告訴他時(shí)，孫俊晗對(duì)我說(shuō)：“我就說(shuō)你一定行吧!真棒!”

什么二三事的作文4

　　陽(yáng)光斜射進(jìn)奶奶的房間中，正是中午。夏天的這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)最是火辣。烈日烘烤著大地，身處海南省，海水包裹著這片小小的地方，像一個(gè)還在襁褓中的孩子，閉著眼，正安靜地“睡著”。

　　走過(guò)奶奶房間，門(mén)正開(kāi)著，金色的陽(yáng)光透過(guò)紗窗密密的斜織著，奶奶正坐在藤椅上，望著窗外，面帶微笑。我敲敲門(mén)，走進(jìn)去，坐在奶奶身旁。奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我，說(shuō):“小時(shí)侯，你常常到這來(lái)玩，爸爸媽媽老帶你去海邊玩。而你卻總喜歡待在家中，陪著我和你爺爺。”我笑答:“吾時(shí)年幼，好水，卻更愛(ài)您與吾爺。”我記得那時(shí)舅舅愛(ài)花，您就養(yǎng)了許多花在房中:紅的，粉的，紫的還有更多。有牡丹，玫瑰，百合，各式各樣的。而我那時(shí)不懂事，您去做飯了，我會(huì)常常揪幾朵下來(lái)，放到水中，然后跑回去，裝得跟個(gè)沒(méi)事人一樣。您不會(huì)即時(shí)發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)您去洗手時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)紅色，白色的“小船”飄在水面……

　　那是午后的一天，我正在房中收拾自己的物品，準(zhǔn)備一天后的離開(kāi)。忽然聽(tīng)見(jiàn)奶奶的呼喚，跑過(guò)去，看見(jiàn)奶奶手中端著盆紅色的玫瑰花，眼中含著閃閃白花:“這是你小時(shí)侯最?lèi)?ài)的花，你馬上要走了，就帶上這盆花吧。”

　　離開(kāi)了海南，一個(gè)沖滿(mǎn)回憶的地方。飛機(jī)上的眺望，使這個(gè)原本不大的小島顯得更小了，更如同鑲嵌在藍(lán)色綢緞上的寶石，依舊安靜祥和的“睡著”。回到家中，我養(yǎng)起那盆紅玫瑰，揪下一朵做成標(biāo)本，放在書(shū)架上。好似奶奶依舊還在一樣。

　　陽(yáng)光斜射進(jìn)奶奶房中，鋪成金色的地?cái)偂Ｖ徊贿^(guò)——那里少了個(gè)人坐在藤椅上，眺望著遠(yuǎn)方。

什么二三事的作文5

　　童年是有趣的，童年是快樂(lè)的。童年像一條小河，有的流水般地去了，有的卻深深地刻在腦海中。童年還像一串又酸又甜的糖葫蘆，怎么抹也抹不掉。

　　記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，中午，老師讓我們?nèi)ハ词郑粫?huì)兒吃飯。我洗完好手看見(jiàn)我的同桌沒(méi)有來(lái)，于是我就想了一個(gè)主意，我把它的椅子推到桌子里，心想：哈哈，這回可以看笑話了。同桌洗完手回來(lái)了，只見(jiàn)他回到座位看都沒(méi)看就直接坐了上去，就聽(tīng)見(jiàn)他哇哇大哭，嘴里不停地說(shuō)：“是誰(shuí)這么壞，我要把他告訴老師。”我和同學(xué)們?cè)谝慌酝低档貥?lè)，結(jié)果我被老師狠狠地批評(píng)了一頓。

　　還有一次學(xué)校放假，回到家我把書(shū)包一扔，像一只從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，拿著水槍?zhuān)瑴?zhǔn)備去外面找哥哥玩水槍游戲。到了外面，我看見(jiàn)洗衣桿上晾著媽媽剛剛拿出來(lái)曬的被子，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好玩的游戲，我用水槍對(duì)準(zhǔn)被子一頓發(fā)射，不一會(huì)兒干凈的被子上就留下了我的大作，媽媽走過(guò)來(lái)一看，頓時(shí)火冒三丈，搶過(guò)我的水槍扔到了旁邊。我朝媽媽做了個(gè)鬼臉就飛快地跑了。

　　最好笑是那次，媽媽出門(mén)留我一個(gè)人在家，我呆著沒(méi)事就準(zhǔn)備打掃一下屋子。當(dāng)我打掃到魚(yú)缸旁邊時(shí)突然看見(jiàn)魚(yú)缸里的魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，也不像平時(shí)吐泡了，我心想：誒呀!是不是小魚(yú)在魚(yú)缸里帶的時(shí)間太長(zhǎng)了，憋得上不來(lái)氣啊，一定是這樣的，于是，我趕緊把小魚(yú)從魚(yú)缸里拿出來(lái)放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它呼吸一下新鮮的空氣，果然剛拿出來(lái)的時(shí)候，小魚(yú)還連著撲通好幾下，我當(dāng)時(shí)還很興奮，以為自己做了一件大好事，救了小魚(yú)一命。看著小魚(yú)一動(dòng)一動(dòng)的我就去打掃房間，等我把屋子都打掃完，想著小魚(yú)也該回自己的家了，可當(dāng)我走到小魚(yú)面前時(shí)，我一下子就懵了，小魚(yú)渾身都干了，一動(dòng)不動(dòng)地躺在那，完了，小魚(yú)死了，我的眼淚刷地就流出來(lái)了，小魚(yú)被我的無(wú)知給害死了，為了這件事我心中懊悔了好長(zhǎng)一段時(shí)間呢!

　　每當(dāng)我想起童年的事，都禁不住會(huì)大笑，因?yàn)樽约旱挠字珊蜔o(wú)知做了那么多可笑的事。

什么二三事的作文6

　　“正式開(kāi)學(xué)啦！”這一消息炸開(kāi)在我耳邊。

　　這一段“宅”家學(xué)習(xí)的日子即將結(jié)束，我在蘇州線上“云”學(xué)習(xí)的日了也要結(jié)束啦！有關(guān)“云”學(xué)習(xí)的一幕幕悄然浮現(xiàn)在眼前。

　　“云”學(xué)習(xí)之——十萬(wàn)個(gè)為什么

　　“媽媽?zhuān)琈yMum，真是一個(gè)不錯(cuò)的故事！作者還有別的作品嗎？”“媽媽?zhuān)敦S碑》故事里的軍需處長(zhǎng)是誰(shuí)呀？”“媽媽?zhuān)@節(jié)數(shù)學(xué)課我學(xué)會(huì)了用短除法求最大公因數(shù)，短除法是誰(shuí)發(fā)明的呀？“媽媽?zhuān)阒罏槭裁础俊?/p>

　　每次學(xué)完“云”課，我瞬間就會(huì)變成“十萬(wàn)個(gè)為什么”發(fā)問(wèn)機(jī)，而媽媽總會(huì)說(shuō)：“寶貝，真高興看到你這么愛(ài)思考，這些問(wèn)題你可以自己去查找答案哦！”于是，我去百度，去查課外書(shū)，去問(wèn)爸爸，真是學(xué)到不少好東西呢！

　　“云”學(xué)習(xí)之——新技能get

　　我特別平臺(tái)上老師上課的方式。你知道嗎？老師的課總能回放，還能按暫停，真是太貼心了！每次，老師講的.注意點(diǎn)和好方法，我都及時(shí)截圖，課后再好好筆記，復(fù)習(xí)消化。用PAD隨時(shí)截屏老師講的重點(diǎn)是我get到的新技能呢！不僅如此，我還學(xué)會(huì)了像老師一樣制作課件、錄制視頻、編輯圖片……是不是很了不起？這些好方法都幫助我更好地學(xué)習(xí)呢！

　　“云”學(xué)習(xí)之———神獸升級(jí)

　　“宅”在家的日子里，媽媽總會(huì)不放心我，害怕我從“神獸”進(jìn)化成“野獸”，但是我很自信地安慰媽媽?zhuān)骸皠e擔(dān)心，我一定會(huì)多打Boss，爭(zhēng)取神獸升級(jí)的！”Boss是什么呢？哈哈，就是每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)啦！每天清晨，我會(huì)進(jìn)行“云”早讀，錄成音頻，發(fā)給上班的媽媽?zhuān)幻刻焐衔纾視?huì)認(rèn)真聽(tīng)“云”課，做好學(xué)習(xí)筆記；每天中午，我還會(huì)自己練習(xí)鋼琴……你瞧，我的“云”學(xué)習(xí)是不是很豐富呀！所以，我一定能升級(jí)成功的！

　　“云”學(xué)習(xí)結(jié)束啦，但是我的學(xué)習(xí)之路還在繼續(xù)，我依然會(huì)自主學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的“好”事還有很多很多呢，我一定會(huì)繼續(xù)體驗(yàn)的！

什么二三事的作文7

　　小咪是外婆家的一只毛色黃白相間的小貓。

　　小咪的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，活像兩顆綠松石。耳朵毛茸茸的，像兩個(gè)小小的三角形。尾巴又彎又長(zhǎng)，上面有白色條紋，它躲在草叢里只露出尾巴時(shí)，別人還以為躲在草叢里的是只小老虎呢！爪子十分鋒利，要是你成功激怒了它，它就會(huì)讓你嘗嘗“眼淚大餐”的滋味。

　　小咪十分貪玩，就連一團(tuán)小毛線都能玩出別樣的樂(lè)趣，有一次，外婆在家中整理進(jìn)抽屜，就匆忙趕去擺攤了。小咪只身一“貓”待在家里，或許是看到了被扔在床上的毛線，眼里閃過(guò)了一絲狡黠……“哦！我的老天爺！小米你干了什么！”等到大家回來(lái)的時(shí)候，望著一片狼藉的“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”：原本桌面上擺放的瓶瓶罐罐有很多都被推倒了，有的玻璃材質(zhì)的，還掉在地上摔碎了。被纏得整整齊齊的毛線團(tuán)呢？現(xiàn)在散落一地，亂糟糟地纏在床柱子上、桌腿上、凳腿上。可真有小咪的！

　　小咪很貪吃，居然連狗的食物都要搶。它趁狗去喝水、啃骨頭的當(dāng)兒，上前努力吃狗的飯。有一次狗老爺早歸，發(fā)現(xiàn)小咪在頭吃飯，就大發(fā)雷霆，追著小咪跑來(lái)跑去，并厲聲叫罵，小咪立刻逃到離邊靜候。狗再去喝水、啃骨頭的時(shí)候，小咪有敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，心滿(mǎn)意足地?fù)P長(zhǎng)而去。

　　小咪白天睡大覺(jué)，晚上捉老鼠。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小咪趴在舒服的草坪上睡覺(jué)。我俯下身子，聽(tīng)著它特有的呼嚕聲，感到十分美妙。它在晚上，聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，就兩眼放著冷冷的綠光，屏息凝視，一聲不出，非把老鼠逼出來(lái)不可！

　　我的活寶小咪，想要捕捉你的每一絲精彩瞬間。

什么二三事的作文8

　　下課鈴響了，終于結(jié)束了這節(jié)魔鬼式的體育訓(xùn)練課。

　　腰酸背痛，不停冒汗，如往常一樣去找水杯，卻發(fā)現(xiàn)它不在!我愣是驚了一下：我水杯呢?一陣火上來(lái)了，本來(lái)上完體育課就累得要死，還沒(méi)帶水杯，沒(méi)有比我更倒霉的嗎?

　　我一邊抱怨一邊走向教學(xué)樓，太陽(yáng)直射著我的眼睛，感覺(jué)是那樣刺眼。我氣喘吁吁地跑向老師辦公室。以前，進(jìn)老師辦公室前都要在門(mén)口來(lái)回走幾步，猶豫那么一兩分鐘，可這次我毫不猶豫地敲了門(mén)，喊“報(bào)告”。

　　“老師，我想給我爸打個(gè)電話……讓他給我送水杯來(lái)……”我囁嚅著，“我昨天返校忘記帶了……”

　　“不用打了。”老師說(shuō)，“你去傳達(dá)吧，你爸已經(jīng)把杯子送過(guò)來(lái)了。”

　　我簡(jiǎn)直被驚到了，難以置信：想他那么大大咧咧的人，怎么這么細(xì)心?在去傳達(dá)的路上，想起了幾件小事。

　　想起小學(xué)畢業(yè)考試那天，父親像往常一樣送我去上學(xué)，一路上，我們好像都在保持沉默，時(shí)間也一點(diǎn)一滴流逝，就這樣，校門(mén)開(kāi)始出現(xiàn)在我的視野范圍內(nèi)，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)大門(mén)，我也有點(diǎn)迫不及待了。畢竟是小學(xué)的最后一次考試，心里竟有點(diǎn)悲傷。終于到了校門(mén)口，我打開(kāi)車(chē)門(mén)剛要下車(chē)，父親把我叫住了，我把目光投向了父親，那陽(yáng)光灑落在父親的臉上，他微笑著，在口袋里掏出兩只中性筆遞給我說(shuō)：“考試好好考。”我以一個(gè)微笑回應(yīng)給了父親。那沉重的心情突然變得暢快，愉悅。

　　想起每周末都是父親接送我輔導(dǎo)，每次接我放學(xué)都會(huì)有不一樣的驚喜。一次，剛打開(kāi)車(chē)門(mén)，就有一陣香味撲鼻而來(lái)，他把袋子遞給我說(shuō)：“我就知道你餓了。”我把袋子接過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)“孟家豬蹄”!瞬間，幸福指數(shù)一下子到了一百分……

　　預(yù)備鈴響了，把我從回憶中拎出來(lái)了：其實(shí)，對(duì)我，他一直是那么細(xì)心。

　　看著那熟悉的杯子，我舒了口氣。

　　喝了一口水，那水溫?zé)幔嫣稹?/p>

什么二三事的作文9

　　見(jiàn)到她，是在一個(gè)充滿(mǎn)汗味的夏天，也是我們?nèi)松械牡谝淮诬娪?xùn)。荷花清爽地挺立著，小泉的水面被聒躁的蟬聲攪動(dòng)，涼絲絲的冰淇淋一點(diǎn)一點(diǎn)融在我們的叫苦聲中。

　　她就站在我的身旁，土里土氣的。戴著紫紅的眼鏡，。連發(fā)帶也是大紅的櫻桃發(fā)帶，身上背著一個(gè)深紫的大布袋，而且還長(zhǎng)得黑黝黝的。她說(shuō)話直言不諱，真是個(gè)實(shí)在的“鋼筋”，行事也冒失極了，我交了許多朋友一她從未被我考慮過(guò)。

　　但是，她從來(lái)都是最認(rèn)真的那個(gè)，盡管動(dòng)作仍像個(gè)笨拙的小丑，她從來(lái)都不叫苦連天，盡管汗水大朵綻放在她的背上，她從來(lái)都是最熱情的那個(gè)，盡管一她是我最討厭的那個(gè)。

　　軍訓(xùn)的結(jié)束，沒(méi)能讓我們分離方案讓我們留在了一起，同一個(gè)班，同一排同桌。三個(gè)人同一排，我并沒(méi)對(duì)她很親熱，而是愛(ài)理不理。

　　那個(gè)早晨，楊柳在半空中飛舞。“叮鈴鈴——”上課鈴喚醒懵懂的我們，老師春風(fēng)得意地走進(jìn)教室來(lái)，一翻介紹后，開(kāi)始了新課程的學(xué)習(xí)。“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，什么是自然數(shù)啊？”

　　“老師，我知道……！”

　　她大膽的站起來(lái)發(fā)言，語(yǔ)言清晰流暢，不帶一點(diǎn)慌張，并且回答的十分準(zhǔn)確，讓大家不自覺(jué)地為她鼓起掌來(lái)，我對(duì)他的討厭一點(diǎn)一點(diǎn)粉碎在我手心里，隨著清風(fēng)消逝甚遠(yuǎn)。

　　就這樣，兩人從陌生到密友。

　　那個(gè)下午，又是那清脆的下課鈴，聞聲而去，我們離開(kāi)了操場(chǎng)，我迫不及待要去洗手間洗個(gè)臉，洗去汗水，帶來(lái)清涼與干凈。

　　“喂，傻瓜！你的校服忘拿了！”她跑過(guò)來(lái)，馬尾在空中畫(huà)出優(yōu)美的弧線。我不禁有些哽咽，沒(méi)想到大大咧咧的她竟對(duì)朋友的事如此放在心上，我接過(guò)校服，余溫暖著我，我轉(zhuǎn)過(guò)去，淚水與清水順著我的臉龐流下。

　　土里土氣的她傻得可愛(ài)，令我討厭的她卻是我的最?lèi)?ài)，七月垂楊柳，八月荷滿(mǎn)塘，九月柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草……