【熱門】勵志作文600字匯編7篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的勵志作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勵志作文600字 篇1

　　在那人的一生中，不知有多少在狂奔。人的身軀在狂奔，人的精神在狂奔，人的靈魂在狂奔。只是，狂奔時，天空中都下著雨，不知何時能停止。

　　人的身軀在一刻不停地狂奔。從嬰兒到幼兒，從幼兒到少年，從少年到青年。我們一直都在奔跑著。嬰兒，我們飛快地學會了爬；幼兒，我們迅速地學會了走；少年，我們以火箭似的速度學會了寫字、跑步與說話；如今，成為了青少年的我們還在繼續奔跑，只是那分數不盡如人意，作業已不是能馬虎混過，還有社會的急切需求，這一切都讓我們的童年與青春成為了政治與社會的陪葬品。不過，這還不足以讓人憤怒。著實是一個奇怪之處。

　　人的精神在狂奔。誰敢說一個人的信仰會從出生的老死都一成不變？現在人就會。人們為了在這個社會繼續生存，不得不一次又一次背棄自己之前選擇那條道路。心里都想著既然上帝關上了一扇門都會再次為你打開一扇窗。可是他反悔了！窗子沒有打開。怎么辦。那些勇于突破自我人說：“自己另做一扇窗！”是的，也許只有這樣了。不過，還有一個問題，你在幾十層樓高的地方，如何下到地面上呢？

　　人的靈魂在狂奔。人人都有靈魂，所以都有情感。哲學家現在也不知道它對人類來說到底是好的還是壞的。不過，人人的靈魂都在一片黑暗，一片陰雨中，向著光明，向著那唯一一絲光亮狂奔著。有很多人都失敗了。他被中途黑暗仲謀處反光所迷惑，掉進了陷阱，卻從此也沒能再爬出來。而有一部分，非常少的一部分人，他們沒有去望黑暗中的反光，而是一直堅定地向前狂奔著，即使腳已經酸痛不堪。于是，他們有機會感受到真正的溫暖。

　　人到底為什么狂奔？已不重要，重要的是，人能狂奔到雨后嗎？

勵志作文600字 篇2

　　太多的青春時光已悄然遠去，給我留下太多的悔恨，嘆息，猛然醒悟給你的那一刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下了對青春的道歉……

　　漫步于校園，聽到書聲瑯瑯，似乎聞到了淡淡墨香，猛然發現我已步入初三殿堂，而曾經的自己是那么傻，傻到會肆無忌憚憚的浪費了上帝賜予的最美的禮物——青春年華!

　　那時的我上課時，總把自己的書“砌”的高高的，每一次，老師講課的時候，我總是在下面呆著，不看題，有人說的對，青春是一首無字歌，里面藏著酸甜苦辣，等著你自己去為它譜曲，青春是一張白紙等著你自己去為它染上色彩，青春，是一個多么美的字眼，正如歌詞所說的“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使”可同，如果你不努力，又怎當上最美的天使，一個針尖，只能站立一個天使，有付出才會有收獲，當花壇里花兒爭相開放，爭春斗艷的時候，你卻枝葉零落，躲在一個不起眼的角落里，“孤芳自賞”上天是公平的，他不會為你準備一份特別的“厚禮”所有的禮物，都是由你自己爭取來的。

　　一晃，來到九年級，看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對同桌滿是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個洞，很空很空，突然，心中感嘆，兩年的青春時光就這樣飄走了，在揮霍中消散了，回過神來，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看見自己未來的影子：一個沒有文化，沒有學歷的女人在一家一家找工作，可是沒有一個地方留住她，只因她沒有文化，我再一次陷入深思中：我的青春還剩下什么，我的前途還有光明嗎?青春我該拿什么來奉獻給你?我什么都雞毛菜有，扭過頭來，再次與老師四目相對，老師的眼神里，多了一份肯定，好像老師能讀懂我的心聲一樣。是時候該為青春做點什么了。

　　從此，教室里多了一個拼搏的身影，那就是我覺醒后，對青春的道歉。

勵志作文600字 篇3

　　春去秋來，時光飛逝。暮然回首，初一有如手中的水，一滴一滴滲進沙土，我竟沒有一絲留念，只有遭透了的成績靜待我的接受，即使心里不是滋味也追悔莫及。唉聲中，懊惱自己當時為什么不好好學習，嘆息里，批評自己為何不務正業。整天打發打發過日子是我的一大宗旨，現在，玩了一學期的結果就在眼前，卻又不敢睜眼面對，試圖欺騙自己一次無所謂的考試沒什么大不了。

　　如今初二，一個新的起點，一個新的開始，如一張純潔的白紙等待我的涂鴉，我又該如何面對？是像初一一般自甘墮落，還是塑造一個全新的`自我？兩選一，我想我選擇了后者。如今的我，不再上課惦記著下課，下課惦記著放學，放學惦記著假期……

　　是的！現在是奮發的時候了，一個全新的計劃，一個全新的自我，一個的全新的目標，都是我登天的基石。以前瞳仁中灰沉的迷霧早已散去，閃爍著掩蓋不住的光芒；以前重有千斤的右手如釋重放，不錯過任何一個展示自己的機會；以前九鎖纏繞的大腦也憑一把意志的鑰匙揭開封印……

　　我相信我的潛力是無限的，付出總是與收獲成正比例，種下一顆奮發的種子，它自然會在希望中成長成參天大樹，豐收的喜悅總使我們驕傲，碩果的成就總使我們自豪，片片秋葉見證著我每一個苦讀的夜晚……

　　每次老師贊許的目光都是對我的一份鼓勵，每次老師與我語重心長的談話都是對我的一次激勵，每次老師對我欣慰的微笑都是對我的一回肯定……積累總會使我的羽翼更加豐滿，現在，是奮發的時候了！腳下的臺階會永遠助我步步高登！

勵志作文600字 篇4

　　失敗是成功之母，沒有失敗哪有成功?人的一生并不是一帆風順的，不可能只有成功沒有失敗。重要的是失敗后不能氣餒，要從失敗中走出來，堅持不懈的努力，就會走向成功!

　　上四年級第一學期時，我們六個學校聯誼舉辦藝術節活動。有一項跳繩比賽，老師便讓我們練習跳繩。糟糕，我從來都沒練過跳繩，那可怎么辦?但我不氣餒，天天練。記不清摔倒過多少次，我終于學會了跳跳繩，而且，在學校舉行的跳繩比賽中還獲獎了呢!

　　記得上個周星期天，爸爸給我和哥哥買了一輛自行車，可把我們高興壞了，一夜都沒睡著。天一亮，把媽媽叫醒，讓她教我騎自行車，高興的推著自行車來到我家門前的空地上。媽媽說：“你先坐在車上，我在后面扶著車，然后慢慢地往前騎。”我跳上車子，按照媽媽說的那樣去做，可是說起來是簡單，做起來可真是難啊。我開始騎了。可沒騎幾下就摔倒了。我爬起來接著騎。可是這自行車的龍頭好像跟我作對一樣，我要往直開，它偏往右開，害得我又帶著車子摔了一跤。

　　我氣死了，不想學了，就把它扔到一旁坐在地上生悶氣。媽媽好像知道我在想什么。就說怎么剛開始就不想學了，你都已經要上四年級了，連這么一點傷就受不了了嗎?俗話說：“失敗是成功之母嗎?”我想了一下說：“對失敗是成功之母，我一定要站起來，這次失敗了，再練幾次一定能成功的。一次不行，兩次，兩次不行，三次，三次不行，四次，五次……就這樣，我越騎越熟練了。媽媽說：“看到了吧?只要努力，就沒有學不好的事。過了一會了，我把自行車騎的很遠了，我以為媽媽還有后面扶著。誰知，媽媽站在原地對我大聲喊道：“興鋼你成功了。”我聽了媽媽的話，高興的笑了。

　　無論做什么事情，都要勝不驕敗不餒，失敗是成功之母啊!只要能從失敗中走出來，我們就會走向成功!

勵志作文600字 篇5

　　揮不去的八天 那年秋天，一場不幸洗劫了本不富裕的家，家里一貧如洗，家外債臺高筑，父親又病倒了，這無疑是雪上加霜。160元的學費在當時如同天

　　塹般遙不可及。望著病臥在床的父親，望著欲哭無淚的媽媽，無助的淚水不禁潸然而淚光中，閃出那寬敞明亮的教室，整齊的桌椅，飄逸的墨香，令我神往的校園啊，我怎么能就此放棄你，我要用自己的一雙手去圓自己的讀書夢。終于，我找到了一份可以賺錢的活——替人家扒玉米。 深秋的天空中游走著灰蒙蒙的烏云，陽光黯淡，凄涼的冷風吹著樹枝嗚嗚在響，一陣陣寒風吹過，幾片枯黃的樹葉無精打采的從樹上飄落，飛過頭頂。壟溝里的冰碴被踩得咔碴咔碴響，寒氣從腳底下襲來，我不禁打了一個寒顫，但我還是毫不猶豫地抓起第一棒玉米，迅速的剝開葉子，它好像是一朵盛開的蓮花，乳白色的花瓣金黃色的花蕊，但我已經沒有心思欣賞了。 我不抬頭，不停 著，不久身后就留下了一堆一堆金燦燦的玉米，漸漸地，胳膊酸了，腰痛得也不敢伸直了，但我挺得住，為了上學，我可以忍受一切，突然右手指一陣鉆心的疼痛，低頭一看被割破了一個血口子，鮮紅的緩緩地流出，血滴在乳白色的葉子上，很刺眼。不知為什么鼻子一淚珠在眼眶里直打轉，但我竭力忍住眼淚，心一橫，抓把泥土往傷口上一敷又埋下頭繼續干了起來。是的，我怎能怯懦？我怎能流淚？夢中的校園啊，為了你，我只有執著。 就這樣，我咬著牙艱難的挺過了七天，盡管很累很累。但是我的心離學校卻越來越近了啊！我仿佛感受到了校園里那充滿活力的青春呼吸，歡快向上的生活節奏，可愛的校園。我們就要見面了。我禁不住喜上眉梢，可天氣卻越來越糟。 第八天，烏云滿天，疲憊不堪的我在心里默默祈禱；“千萬別下雨，只差二十元了，再給我一天時間，只要一天。可綿綿的秋雨卻毫不留情的下了起來，淅淅瀝瀝的雨催走了田地里其他的村民，人們三三兩兩地回去了，空蕩蕩的田地里，孤零零地站著一個我。“回去嗎？不。”

勵志作文600字 篇6

　　在生活中，我懂得怎樣與人為善；在學習中，我懂得怎樣運用技巧；這一些讓我感到十分歡樂，但它們都是從書中得到的，所以真想說聲：“讀書真好。”

　　“書籍是人類提高的階梯。”不錯，正是因為有了書籍，才會使我們的生活豐富多彩。著名作家巴金，家中布滿了書，即使生活很拮據也要買書，每次出外地必定買書。書讓我感悟了人生的哲理；書讓我感悟人生的酸甜苦辣；書讓我懂得奇妙而神奇的世界；書讓我懂得了人世間最美的真諦。一本好書就猶如一壺上好的龍井，回味無窮，百看不厭。一本好書猶如甜美的葡萄酒，滋潤心田，它能夠讓我了解各方面的知識。我愛讀書，讀書真好。

　　日暮下，我們端坐捧讀。為屈原的壯志未酬而扼腕不平，為海倫·凱勒執著堅毅而感動不已，我們駐足于郭沫若的天上的街市，與凡爾納一齊在海底兩萬里中遨游。14歲的我們并非一心只讀圣賢書，卻是真心喜愛。每次與魯迅、朱自清、沈從文相約共品散文時，每有會意，便欣然忘食，久久不肯離別，直至夜深人靜。

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是歡樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫忙我不斷提高，不斷提高；書，是歡樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

勵志作文600字 篇7

　　曾有毛潤之扼腕道：“風物長宜放眼量”。現有一則廣告說：“高度決定視野”。新東方董事長俞洪敏告訴我們，按圖索驥不如奔馬前行，屈膝于命運不如創造你的高度。

　　在一番創造中，蓋世英雄鑄其百年大業，文人遷客成其千古文章！創造你的高度，便是創造你人生的價值。 俞洪敏何許人也？將自己的理想化為“穿越地平線的渴望”，如尼采般在山崖上大呼“我是太陽”！——這個農村孩子曾在高考面前節節敗退，曾在留學之時拘于挫敗，曾在北大遭受處罰，但他一次次給自己創造新的高度，成文享譽大江南北“新東方”的總裁，創造你的高度，便創造了你人生的價值。 不創造你的高度，你便沒有“人生”。 無論是西西弗死，抑或是俄狄浦斯王，他們總是被動的將自己的人生在無效又無望的勞作里慢慢消耗殆盡，如一把被澆濕的干柴，點不燃任何希望，而那杜甫的茅屋，紀昀的草堂，為了等待創造契機而度80春秋的姜太公又要高明多少！人生，沒有創造高度，怎能稱其為“人生”？ 不創造你的高度，你便沒有“夢想”。 蘇軾不甘于烏臺詩案，在“一蓑煙雨”中“竹杖芒鞋輕勝馬”，一任風雨無情，而那以婉約稱曉的柳三變仕途失意后，不去激勵自己創造高度，而是一任酒色侵其弱骨，悲喜幾兩之間，試問：夢想，沒有創造高度，怎能稱之為“夢想”？ 不創造你的高度，你便沒有“價值”。 孔子不辨五谷，武穆不讀兵書，愛迪生小學都畢不了業，拿破侖算不清兩位數的乘除，但他們給自己的人生創造了另一番高度。莊子“曳尾于涂中”，李太白彈長劍于王公大人之門，韓非囚秦也要說難孤憤。

　　人之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的含義。不去創造你的高度，你何來的“價值”？ 未有理想，誰敢說前途似海，來日方長？未有高度，何能鷹隼試翼，百獸震惶？創造高度才能創造價值，固步自封必將粗陋淺薄，創造者百折不回，方能博采眾長，堅韌而剛。