關于描寫自然的小學作文500字集合5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的描寫自然的小學作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫自然的小學作文500字 篇1

　　俗話說：“五岳歸來不看山”。

　　我到過峰巒疊嶂的嵩山，到過險峻陡峭的華山，但令我念念不忘的卻是山巒秀美的衡山。著名的南岳衡山可不是徒有虛名。自古有“祝融峰之高”、“藏經殿之秀”、“方廣寺之深”、“水簾洞之奇”被稱為南岳四絕。祝融峰是最高的一峰，因為氣候原因，衡山煙云纏繞，日出、云海、雪景就成了獨特的自然奇觀。

　　而我只想和大家一起來欣賞南岳云海。南岳一年大多數時間是被云霧籠罩著的。也許是空氣濕潤、海拔高的原因吧，云海茫茫就成了祝融峰一大特色。登上峰頂，極目遠眺，忽然一絲云來，一片云起，你立刻感到腳下山巒、巨石，遠處山峰，都在悄然移動。而使它“動”的便是輕柔的云。不久，煙云忽然擴散開來，讓我想起一首詩。改編一下：

　　祝融高千尺，云海若仙境，不敢高聲語，恐驚天上人。

　　第一次感受云海。是坐上跨越山澗的纜車，眼前，從腳下到天邊，展現出一片茫茫云海，只感覺自己漂浮在云里，呼吸著乳白色的霧氣。好像它們是仙氣，我伸手一捧，仙氣便從指間溜走。那種驚喜就不用說了。不由得感動起來。什么煩惱憂愁全被一眼望不到邊的云海淹沒了，留下的只是驚詫和嘖嘖的贊嘆。

　　跳出三界外，不在五行中，大概就是這樣一種境界吧。

　　平時，云在天上，你只能仰望而不可觸及，而南岳山的云，卻讓我走進了云的真實，真正領略到云的溫柔、飄逸、灑脫。

　　在山頂，云來得快也消失得快。一絲微風，一線陽光，都能讓云海里掀起亂石穿空、驚濤拍浪的畫面，但不久云又把山谷籠罩得一片寂靜。于是，青山，綠樹，飛鳥，流泉，人聲，鐘聲，都回來了。世界，原來還是一個喧鬧的世界，我，依然是原來的我，只不過飄飄然了一會兒，但已讓我流連忘返了。

　　我愛南岳，更愛南岳的云海！

描寫自然的小學作文500字 篇2

　　我沉浸在激動與興奮之中，為雪花姑娘的到來而歡呼！一起床，我就胡亂扒了幾口飯，迫不及待地沖下樓去，奔向樓下的小花園！

　　你瞧！雪花姑娘的足跡已經遍布整個世界――嫩綠的草坪上鋪滿了雪花，遠遠望去，宛如一片銀白色的海洋；在那些小巧玲瓏的野花身上，有的雪花即將化身為小水珠，仿佛是在花蕊中鑲嵌上的一顆顆潔白晶瑩的鉆石，裝扮著花兒；披上了銀裝的樹木，在徐徐吹來的微風中舞動著自己那高大魁梧的身姿，正在跳一支冬日的舞……

　　原本冷清的花園，現在已經熱鬧起來：活潑可愛的孩子們在草地上歡樂地嬉戲――有的在收集潔白的雪花，準備做一個可愛的小雪人；有的不時從地上拾起那美麗的雪花，揉一揉，做成一個小雪球，向同伴身上投去；有的不小心摔了一跤，身上沾滿了雪花，成了一個十足的小雪人，傻呼呼地笑著……老人們則坐在石凳上，樂呵呵得看著孩子們在雪的世界中快樂地做游戲……

　　腳踩著綠白相間的“地毯”上，發出“咯吱咯吱”的聲音，與風兒吹動樹葉發出的“沙沙”聲，融成一體，組成了一支歡樂的冬之奏鳴曲。望著這粉妝玉砌、銀裝素裹的世界，我懷疑那冰清玉潔、優美動人的雪兒是仙女撒下的碎玉，是月宮里桂樹的繽紛落花，是嫦娥打翻的粉脂盒，還是冬天特有的蝴蝶？我深深地吸了一口氣，似乎聞到了曠野鮮活的氣息，山谷中幽雅茶花的芬芳……我興奮，我歡呼，我變成了一個雪孩子，漫步在銀色的童話世界里，睜大了好奇的雙眼，只見身后留下了串串腳印……

描寫自然的小學作文500字 篇3

　　爺爺說：“今天我們到農村去看看大自然的景色吧!”我一聽，就高興地蹦了起來，說：“好呀!”

　　一到農村我就被眼前的景象吸引了，到處是茂密的樹木、綠油油的莊稼，對眼前的一切我非常的好奇，我不停地問：“這一片地種的是什么?那一塊地長的是什么?”“這種長著圓圓密密的小葉子開黃花的是什么?”奶奶說：“這是花生。”“我知道，花生是在地下長著的。”“這種大葉子開著粉紅和白色花，怎么上面結著很多青桃呢?”爺爺說：“這是棉花。”“我怎么沒有看見白色的棉花呀?”爺爺說：“幾天后，棉桃一裂開，就可以看到了。”我往前看，看到了一大片葉大如傘的綠葉，“奶奶，我知道這一片肯定是旱地上長的荷花。”奶奶說：“你答錯了，這不是荷花，這是芋頭。”

　　接著我們來到了一大片茂密的玉米地，根粗莖壯的玉米，立在那里像一個個整裝待發的戰士!頭長粉絲的玉米棒子插在茁壯的莖桿上。使我突然想起了一個謎語：頭戴紅纓帽，身穿綠外套，脫掉綠外套，露出金牙齒。

　　我們繼續往前走，來到了一塊豆角地。豆角地布滿了爬豆角的架子，爬上架子的豆蔓上掛滿了翠綠翠綠的豆角，像一根根綠色的長辮子，長豆角已長五十多厘米，小豆角也有二十多厘米。我們鉆進豆角地采摘豆角，豆角地四周都是豆角，密不透風，不一會兒，我就滿頭大汗，我們趕緊摘了豆角，鉆出豆角地。接著，我們去割韭菜。通過今天的`采摘，我認識了許多農作物……還體驗到了農民干活的辛苦。今天雖然很熱、很累，可是我還是很快樂!因為我學到了很多在課堂上學不到的知識。

描寫自然的小學作文500字 篇4

　　在那二可以簡單哦啊綠色，可以見到動物，可以自由自在，可以放松身心……那是大自然，一個綠色的天地。

　　偶爾被樹藤絆倒，是一件快樂的事，當臉朝泥濘撲去，再照照鏡子，天哪！這是誰？泥人？這多么令人發笑，是不由自主地笑，太有趣了！如果幸運，還會遇見猴子。不過前提你說中得有食物，我沒那么好運，連尾巴都沒見著，不過卻見到了腳印，也算發現吧。但是有猴子在身旁跳來跳去，課件你丟開了繁重，使動物感到有了安全感，多么舒心，多心逗趣！

　　但蟲鳴卻更有詩意。站在樹下靜心傾聽，可以聽見知了在小，螞蟻在喘……不遠處，還可以看見小鳥在開演唱會，只可惜我沒錢買“買門票”但我聽見了，這應該是一場免費的午餐吧。呵呵，這位明星嘹亮歌喉和蔡依林有的一拼，天哪，是昆蟲樂隊！看來是雙劍合璧才讓這次演出有如此好的票銷量。節目策劃人還真強，該不會是蟑螂小強吧，上帝！這也太風趣了。

　　“叮咚、叮咚……”是溪。來到溪邊，LOOK這誰可沒城市那么渾濁，不一樣啊水底石頭一粒粒清晰可見，是魚這竟然是魚，在城市可是很難在湖中見到活魚!我迫不及待了，吧鞋子一脫，褲管還沒來得及卷，一下子躍進水中，開始掃描。”“咚“一聲，呵呵，一直不識相自投羅網，替我打破了零的記錄，感謝感謝！這又多么有趣！

　　我差點忘記來干什么了，苦口婆心要求老爸來，是為了寫生啊!我這記性，可逛了那么久又不見一處既簡單又美麗的所在。每一處，葉子那么細致，小草那么活越，太復雜了。看！那是什么，湖的對面一所大別墅傍山依水，湖面所未必粼粼，但卻頗有風雅，OK,開工。一處一處第浮現，最后拼起來可成著作，當然是對我啦。這又體現了優雅的風趣。

　　第一次感覺打轉讓好美。他有趣，風趣，奇趣，很多……這是我的樂趣，我愿永遠擁把明天，擁抱自然。

描寫自然的小學作文500字 篇5

　　碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會兒，太陽周圍現出一道彩色光環。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩是內紫外紅，而光環剛好相反，是外紫內紅。這就是“暈”，欲稱“分圈”。

　　我們的祖先，很早就對“暈”進行了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現。到了西周，“暈”作為天象被正式記錄下來。而歐洲人直到1630年，才有關于“暈”的詳細記載，比我國晚了20xx多年。

　　人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對它的成因作出科學的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了個很簡單但對后來科學發展影響很大的實驗。他讓一束陽關透過三棱鏡，結束出現紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當它們通過三棱鏡時，由于波長、折射的不同，才顯示了各自本色。這一發現給“暈”的科學解釋打下了基礎。

　　探究資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長，實際上就是三棱柱體。所以六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當天數兆小冰晶被陽光照射后，各色光按一定的角度折射出來，便形成了甸麗多彩的暈環。

　　人們對“暈”的興趣，下但因為它有斑斕的色彩，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據我國新疆勒泰地區統計，在1980年中就曾出過1052次“暈”，“暈”后兩天內出現風、雨等顯著天氣變化占百分之80。

　　不過，也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經過長期的觀察發現：當“暈”的持續時間在1小時以內（俗稱“短暈”）時，未來的12小時∽36小時內會出現風或雨：當“暈”的持續時間在5小時以上（俗稱“長暈”）時，則不會有風雨天氣出現。

　　美麗的暈環是大自然的天氣預告圖，我們了解并利用它來觀測風云，可以更好地安排和生活。