給小學(xué)老師的一封信合集15篇
給小學(xué)老師的一封信合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到書信的身影吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的給小學(xué)老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給小學(xué)老師的一封信1
敬愛的班主任老師：
您好！
我是您班上的一名普通學(xué)生，也許，看起來您肯定到現(xiàn)在還不知我們的名字，我這個人，不過，我并不在意，因為我本來就想這個默默無聞的地下工作者，準(zhǔn)備在這一年中，悄悄的來，悄悄的去，不引起什么注意，今天，我向您寫這封信，并不是訴什么苦，而是想——罵你！
兩個月的相處，我大概已經(jīng)知道你的為人：你，懦弱，善良過度，你忽喜忽悲，對身體不好，你太沒威信，這些缺點，我感覺都或多或少的影響了班級，你的善良造就了差班，你的造遷就，過分的放任了某些學(xué)生……這一切都是因為您的仁慈，雖然，我知道您期望的是我們班級集體能要嚴(yán)師的約束下，健康快樂的成長，但表面上那些成績的假象又說明了什么，它只說明了學(xué)生：XX成績的好壞，并沒有指出那些學(xué)得好的人，就是做人做得好的，可是您卻演繹了明為平等，暗為等級的老毛病，在同一個錯誤面前，即使對待優(yōu)生和差生的懲罰相同，態(tài)度呢？我想，作為老師及班主任的您應(yīng)該反思一下。
對于上述對你的罵話，你大可不必放在心上，只要你不是個好老師。好啦，老師也不是什么完人，也有不好的時候，只是提醒一下老師，望老師看一下，我仍認(rèn)為你不是個好老師，你是個非常好的老師。
敬禮！
您的一個普通學(xué)生：XX
20xx年XX月XX日
給小學(xué)老師的一封信2
敬愛的小學(xué)老師：
您好！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名光榮的初中生了，在我跨進(jìn)初中校門的那一刻，我心中自豪極了。進(jìn)入了初中，我看見了許許多多的新鮮事兒。對您而言也許再熟悉不過，但我還是要再向您描述一番。
我所在的教室，在教學(xué)樓的三樓。教室和小學(xué)差不多，只是空間略大一些，后面的黑板更長一些。我從教室里可以看到一個運動器材場。每天都有許多人在這里上體育課。但我們不在這里上體育課，我們在體育館的外面上體育課。目前，我就只知道中學(xué)這么大的范圍。
在初中的所有課程中，給我印象最深的，就是體育課。外面的體育老師很高，讓人自然而然地聯(lián)想到一棵高大的樹木。他上課時很嚴(yán)厲，如果做錯了就必須受到懲罰；他還很敬業(yè)，任何動作不教到位決不罷休。記得一次上課時，老師說不遵守紀(jì)律的同學(xué)要罰跑步。我們不以為然，誰知道一會兒兩個同學(xué)真的被叫下去圍著操場跑，中學(xué)的操場很大，一圈下來，這兩個同學(xué)已經(jīng)是氣喘吁吁，大汗淋漓。我們都害怕了，課上立刻鴉雀無聲。由此可見老師的嚴(yán)厲，說一不二。
除了體育課，其它老師也都很有責(zé)任心。不論再難的知識點，再繁瑣的題目，老師也會給我們講得清清楚楚，讓每個學(xué)生都弄懂。
我和同學(xué)們相處的也不錯。剛剛進(jìn)入初中兩個星期，我有許多不適應(yīng)的地方，總是少不了同學(xué)們的幫忙。我非常感謝他們，以后我也會幫助他們的。
進(jìn)入初中，我明白了一個道理：這里已經(jīng)不是小學(xué)了，我應(yīng)該用更認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，用更尊敬的態(tài)度對待老師，用更真誠的態(tài)度對待同學(xué)。
初中交給了我這些。
祝：
身體健康！
您的學(xué)生：牟倩
給小學(xué)老師的一封信3
尊敬陳主任：
您好！
陳主任，您給我們當(dāng)了三年的語文老師了。在所有教過我的老師中，我最尊敬的就是您了。
陳主任，我最喜歡聽您的講課，因為您在講課時，不論多么枯燥的課文都能被您講活，被您講得栩栩如生，課文的情境仿佛展現(xiàn)在我們的眼前。雖然您時常在語文課后占用我們一點課余時間，但我們都被你那活潑的語氣感染，不愿離開課堂。甚至有一次，隔壁班的一位女學(xué)生問我：“你們的語文老師整天拖堂，為什么你們還這么開心呀？”我立刻回答：“因為陳主任講得很好，所以我們都不怕她拖堂！”在您的教育下，三年的時間里，我的語文成績了，作文水平提升了，使我的語文在您的諄諄教誨下成了強(qiáng)項，特別是在上學(xué)期的考試中取得了進(jìn)步，這些與您的辛勤勞動是分不開的！
陳主任，我最喜歡你的教育方法了。直到現(xiàn)在，我還清楚地記得您給我們上課時的情景。課上遇到好玩的事兒您就和我們一起放聲地笑。有一次讀《竊讀記》時，您讀得出神入化，令我們好像身臨其境；還有一次，我們在體育課上與隔壁班同學(xué)比賽拔河得了第一而驕傲自大時您批評我們的場面、在課上您引得我們哈哈笑的場面一直深深印在我的腦海中。…陳主任，你講課講得可好啦！我希望每一天都能聽您講生動活潑的語文課！
陳主任，您為了您的學(xué)生可以說是嘔心瀝血，把全部的心思都集中在了我們班同學(xué)的身上。我清楚得記得有一次差不多期末考試的時候，您的講課突然中斷了，讓我們先自己看著課文，便立刻捂住嘴巴，咳嗽得很厲害，您那個時候喉嚨一定很疼吧！我知道您是為了我們這些即將考試的學(xué)生，您對自己的身體‘視而不理’，毅然用沙啞的聲音給我們認(rèn)真地講課、備課！我們是多么地心疼和不安?。￡愔魅?，我想您為了我們的學(xué)習(xí)付出的一切，我們一定會終生難忘的！您的敬業(yè)精神一定會激勵我們以后的學(xué)習(xí)！
在教師節(jié)，我寫這封信給您是想表達(dá)我對您的謝意，希望您能陪伴、呵護(hù)著我走過小學(xué)最后一站，在這里我要衷心向您說一聲：尊敬的陳主任，謝謝您！
陳主任，我的信就先寫到這里了，不過還有千言萬語要說，只好在以后的校園生活里與您傾訴了！
我永遠(yuǎn)愛著您，尊敬的陳主任！
祝您：
青春常駐，工作順利！
您的學(xué)生：羅穎怡
給小學(xué)老師的一封信4
某某老師：
您好!
我是您教的學(xué)生的家長，首先感謝您在教育孩子上所付出的努力和貢獻(xiàn)，您傾注了很大的精力。
我最近對孩子的學(xué)習(xí)情況感到焦慮，想就有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情況和您交流一下。
在這個時代，我作為一個成年人，為了養(yǎng)家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導(dǎo)孩子;再者，學(xué)識也有限，難以輔導(dǎo)?？吹胶⒆映顺酝盹垼蠖鄶?shù)時間都在寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)成績一直不理想。當(dāng)然，大部分問題還是出在孩子身上。我的孩子確實沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較浮躁。
有時我檢查他的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)他的有些錯誤不斷地重復(fù)出現(xiàn)。但我不理解的是，他每天都寫一張大卷子，而且有些題型以往重復(fù)出現(xiàn)過多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯誤。為什么做這么多作業(yè)，孩子的基本功卻還是不扎實呢?我認(rèn)為漫漫的做題已無助于成績的提高。學(xué)生為了完成作業(yè)而做作業(yè);再者，老師的精力有限，如果無法進(jìn)行徹底的批卷，做作業(yè)反而只會有副作用，這就流失了做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)的真正功能。
根據(jù)我在家里的觀察，我想是否讓作業(yè)的題目更有針對性，起到溫故而知新的`作用。作業(yè)在于精，而不在于多，很多的重復(fù)已無必要，既浪費了時間，也無助于學(xué)習(xí)的提高，還增加了老師的負(fù)擔(dān)。課文里的內(nèi)容已是精華，背熟并認(rèn)識透就已達(dá)教學(xué)和學(xué)習(xí)的目的了。當(dāng)然，如果再加之少量有針對性地相關(guān)作業(yè)，就會更好了。
學(xué)習(xí)就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業(yè)多，并不能提高學(xué)習(xí)成績，特別是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學(xué)生的互動是最關(guān)鍵的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請多批評，多包涵。
老師我曾經(jīng)開過您的家長會，知道您真心為了孩子，也知道您因教學(xué)勞累而暈倒，我很感動，很感激。
我也深悟我們的教育體制扭曲了老師的授業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個“被”字時代。
我只希望老師的心血不能白費，學(xué)生的付出應(yīng)有所獲。老師您和學(xué)生都肩負(fù)著中國的未來。
給小學(xué)老師的一封信5
小學(xué)老師們：
你們好！
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名初中生了，突然間，覺得自己長大了許多。在小學(xué)的酸甜苦辣，渡過的日日夜夜，我都銘記在心。
語文老師，在小學(xué)教師里，您是最辛苦的一名老師，你既要教我們學(xué)習(xí)知識，又得做班主任管理班里上上下下大大小小的事。記得有一次，有一個同學(xué)在睡覺時犯了養(yǎng)癲風(fēng)，您又著急又心疼，把大大小小的老師都找來了，然后親自上診所找醫(yī)生，看完病又把那個同學(xué)送回了家，這才安了心。您的辛苦，您的慈母般的愛，讓我們成長的道路，少了多少荊棘。
英語老師您知道嗎？在所有科目里，我最討厭的就是英語。最討厭的老師就是您。我們五年級的學(xué)生都很討厭您。記得有一次您問我問題，我沒有答上來，您就罰我晚上留下來，還讓我把那個問題寫20遍。有時候有的同學(xué)來晚了幾分鐘，您 就讓他晚上留下來。當(dāng)時，我們簡直都對您 恨之入骨。盡管這是我們作為孩子的不懂事，但，老師，你要我們記住，要我們改正的初衷卻達(dá)不到，給我們的，更多的是傷害。老師，你當(dāng)過學(xué)生嗎？我希望您對下一屆學(xué)生好一點。
數(shù)學(xué)老師，您 是我們最喜歡的老師，您 有著一肚子的“壞”主意和幽默。記得有一次我們睡覺起來 沒有精神，您 一來到教室，就提了兩個學(xué)生到講臺，然后拿拖把把他們 掃了出去，全班同學(xué)都哈哈大笑，都有了精神。那堂課，我相信每位同學(xué)都會記憶猶新。數(shù)學(xué)是枯燥的，但在您的課上，它變成了樂趣，有您這樣一位好好老師，我們的學(xué)習(xí)能不好嗎？
小學(xué)時的往事令我難忘，每一個老師都給我留下了不同的印象，也都為我們付出了很多。在這里，我要跟您 們說聲謝謝。
給小學(xué)老師的一封信6
親愛的xxx：
您好!
一夜細(xì)雨，在天空陰得幾欲滴水。在天空的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一小鳥點水而過，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。
我站在車站前，心煩抖去落在發(fā)梢的雨絲，接連幾天的細(xì)雨和考試失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎比剛才更大了。
走向校車，踏進(jìn)校門，繁重的學(xué)習(xí)壓力壓得我有些喘不過氣來，像身上壓著的大包小包的行李。準(zhǔn)備好回宿舍休息一番。
回到教室，您手上拿著英語成績單，干脆利落地走進(jìn)教室，拿出成績單念了幾個名字。我下意識地把頭低了下來，表面上在寫作業(yè)，實際則一個字也寫讀不進(jìn)去，像有千萬螞蟻在我心里爬來爬去，心里不斷祈禱不要叫到我。
躲得過初一躲不過十五，當(dāng)您念到我的名字時，我恨不得挖個洞鉆進(jìn)去。
我有些不知所措，頭低著走到老師面前，兩手在不停地拽著校服，心里滿是自責(zé)與不甘。
當(dāng)我走到您面前，您看了看我，在手機(jī)里翻看原卷，嘴里念著：“你英語成績挺好的吧，應(yīng)該在上面。”頓時，我的臉變得發(fā)燙，羞愧感油然而生：“老……老師，我這次考砸了?！薄昂?，讓老師看看?！苯又曳治隽嗽嚲?，拿出一張紙，標(biāo)好記號寫出了我錯誤較多的題型。當(dāng)您寫字時，您那被粉筆磨出的繭在手指上清晰可見，眼睛里也充滿了疲憊，那都是您熬夜備課和為我們批改作業(yè)的見證。
那天，您并沒有嚴(yán)厲地批評我，讓我心里平坦許多，我永遠(yuǎn)記得您最后讓我一定要好好學(xué)習(xí)英語，努力爬上來。您疲憊的雙眼里透出對我一股信任和堅定的眼神，那一刻我仿佛在傾盆的大雨里找到了一個撐著傘帶我回家的人，讓我有了有了希望。
在這一路上，我也經(jīng)歷挫折。但是您在這一路上您給予了我鼓勵，給予了我想成功奔跑的勇氣。也許，每個的學(xué)生背后不僅是父母的鼓勵與教育，更是老師辛勤而默默的付出。您堅強(qiáng)的背后是不盡的心酸。面對我，您是始終用一顆負(fù)責(zé)而堅強(qiáng)的心面對。不管前方多困難，您還是繼續(xù)向前。
謝謝您!老師!
您的學(xué)生：xxx
給小學(xué)老師的一封信7
尊敬的老師：
您好！
今天是我們與您分別的日子，您說了許多令我們感動的話，同學(xué)們都哭了，雖然您在我們面前裝得很堅強(qiáng)，可是您其實是很脆弱的，我們分明看到您的心在流淚，同時，您也給了我們太多的囑咐，說實話，我真的是倍受感動，因為您太顧全我的面子了，對于那些不好好學(xué)習(xí)、與初中生混在一起的人以寬大的胸懷來包容他們的一切，看到這些，班里的每一個學(xué)生，甚至平時再堅強(qiáng)的男生都忍不住哭了起來，不過還好，因為我們還有報答您的機(jī)會，只要我們努力學(xué)習(xí)，考個好成績，這就是給您最大的安慰了！
老師，我會永遠(yuǎn)記住您的，您對我們的教育（上初中，高中，不能因為有些小事而走滑坡路，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降）我會永遠(yuǎn)刻骨銘心！老師，我們愛您！
同時我想請老師您放心，我不會因別人的騷擾而動搖的，請您相信我，好嗎？
學(xué)生：李卉
給小學(xué)老師的一封信8
尊敬的范老師：
您好！
開學(xué)第一次看到您時，我覺得您是一個溫柔、善良、和藹可親的老師。
可是，經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)您是一位嚴(yán)厲的老師。您說了，試卷沒做完的要抄，沒帶的也要抄。我有兩回忘了帶試卷回來，問別的同學(xué)借試卷抄了，那閱讀真的好長??！當(dāng)時我真的特別恨您！就不能叫家長帶來嗎？為什么總是要抄？雖然心有不服，但是抄了兩次后，我再也不會忘記帶東西了！
老師，謝謝您教給我們知識，嚴(yán)格地要求我們。自從我上了六年級后，三科成績也提升了不少。我四年級的時候數(shù)學(xué)成績很差，只能考70多分，有時就只有60多分?，F(xiàn)在，我數(shù)學(xué)都能考90多分了。英語以前也只考60多分。現(xiàn)在，我的英語都能考80分以上了。如果問我成績?yōu)槭裁磿岣吣敲炊啵視卮穑@都是老師們的功勞，在您嚴(yán)格的管理下，班風(fēng)好了，我才得以全身心地投入學(xué)習(xí)。
老師，您總是辛勤地工作。傍晚時，您讓同學(xué)們6點回到課室，而您總是比我們早，不夠6點就在教室門口迎接我們。很多次路過您辦公室門口，總會看到老師獨自在辦公室里批改作業(yè)。星期五放學(xué)回家，我們提著大包小包的行李，老師也提著大包小包的行李，其中就有我們的作業(yè)，老師總會把我們的試卷帶回家批改。第一次月考，我們班的綜合科成績不理想，期中考試前夕您為了讓我們提高成績，連續(xù)一段時間的傍晚陪伴著我們讀綜合科，我的綜合科成績也提高了！老師您利用自己休息的時間給我們班編輯周報，我的文章還在周報里發(fā)表了，我真的感到特別自豪！每當(dāng)看到老師那么辛勤地付出，我們有什么理由不努力呢？
老師，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們。老師，您是辛勤的園丁。
老師，謝謝您！ 祝身體健康！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給小學(xué)老師的一封信9
親愛的小學(xué)老師：
你們好！
不如道你們過得還好嗎？我已經(jīng)開始了初中的生活了。這里跟小學(xué)真是天差地別，不但功課增加了，一些規(guī)章制度也發(fā)生了極大的變化，比起小學(xué)也更嚴(yán)格了。但是，我認(rèn)為初中的生活很有趣，能學(xué)習(xí)到很多知識呢！
我們每天早晨都會晨讀。一到學(xué)校就坐下來拿起書，開始晨讀，校園到處書聲瑯瑯。我們的功課增加到了七門，有點兒辛苦，但是對新知識的好奇與渴望，讓我加倍地努力。
在這里我發(fā)現(xiàn)了好多新事物，初中的校園生活真是到處充滿了新奇的事物。也許是我孤陋寡聞，但我還是忍不住想與您們分享。
這里的環(huán)境與學(xué)校真的很大！我們的教學(xué)樓在操場的旁邊，有五層。學(xué)校里還有綜合樓、實驗樓，還有宿舍與食堂，設(shè)施與教室都配備得十分齊全，我感覺自己就像在知識的海洋中遨游，十分快樂。
我們的功課新加了歷史、政治、生物、地理。這些新的知識與新的課程真讓我大開眼界。生物課上，我們學(xué)習(xí)了生物的特征與調(diào)查方法，那些神奇的生物真令人著迷。地理課，我們學(xué)習(xí)了地球的形狀大小，還有經(jīng)線和緯線，我感覺地理課有點像語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)的結(jié)合。我們還學(xué)習(xí)了歷史和政治，政治我覺得很枯燥無味，歷史我非常喜歡。我們學(xué)習(xí)了人類的進(jìn)化，原來人類是從古猿進(jìn)化而來的。我還當(dāng)上了歷史課代表，書中的一切好像都能與我對話，歷史是我的知心朋友。
不知不覺就講了這么多，最后，我想表達(dá)一下我對您的感激之情。
您是我人生中的第一個導(dǎo)師，是您開啟了知識大門，帶我走上了學(xué)習(xí)的道路。六年來，你對我無微不至，教會了我獨立，勇敢，善良，勤奮，把我教成了一個好學(xué)生。感謝您對我這六年來的教導(dǎo)與關(guān)心。
祝
桃李滿天下
您的學(xué)生
20xx年9月18日
給小學(xué)老師的一封信10
尊敬的老師：
你好！
您最近還好嗎？工作辛苦嗎？
李老師，您說過您很喜歡我們四（4）班，我們也很喜歡您。
您要上課的時候，您總是笑盈盈地走進(jìn)教師。上課了，您是嚴(yán)格地教導(dǎo)我們英語。是您把您小時候積累的知識都給了我們，而一些不聽話的學(xué)生卻把老師辛辛苦苦傳授給我們的知識還給了您。這也是您經(jīng)常生氣的一件事。
老師，生氣不值得，他們調(diào)皮，他們不懂得知識的可貴。您也要想一想，我們班還有那么多同學(xué)在認(rèn)真聽講，這難道不值得您高興嗎？我們這個班級，經(jīng)常三番五次地獲得流動紅旗，這難道不值得您驕傲嗎？別班的老師經(jīng)常在您面前夸獎我們這個班，這些我都看見了。您當(dāng)時總是一笑了之。
我們的缺點您總掛在嘴邊，而我們的優(yōu)點您卻從不提起。這難道就是避免我們驕傲的唯一辦法嗎？我們多么希望在您嘴邊聽見對于我們四（4）班的一些贊揚和鼓勵??！
但愿您看見這封信后能夠了解我們這些學(xué)生的心靈。
敬祝
工作順利身體健康
您的學(xué)生：×××
給小學(xué)老師的一封信11
親愛的同學(xué)們：
我們已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，怎么樣才能成為一名大家都喜歡的小學(xué)生呢?如果我們找到“好習(xí)慣”這個伙伴的話，她不但能幫助我們得到更多人的喜歡，還能幫助我們成為更優(yōu)秀的孩子呢?好習(xí)慣在哪里?她又怎么能和我們成為朋友呢?
在生活中，好習(xí)慣是——合理安排時間、鍛煉身體、節(jié)約、和別人合作、尊重他人、孝敬老人、誠實守信、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序。
在學(xué)習(xí)上，好習(xí)慣是——準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)、愛思考、認(rèn)真傾聽、合理使用工具書和參考書、記日記、學(xué)會計劃、堅持總結(jié)、每天閱讀。
有這么多好習(xí)慣陪伴著我們，我們將會成為更加優(yōu)秀的孩子，所以，從現(xiàn)在開始，讓我們開始和好習(xí)慣做朋友吧。
首先，我們來看看，一年級上期我們要和哪些好習(xí)慣做朋友呢?“遵守秩序”“準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具”“認(rèn)真書寫”“按時完成作業(yè)”“認(rèn)真傾聽”，我相信通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道有哪些好習(xí)慣了，現(xiàn)在要和她們交朋友啦，讓我們趕緊行動吧!
遵守秩序——你看：安靜進(jìn)校，行走靠右，課間安全活動，順序進(jìn)教室……這些良好的行為是多么美好啊!只要我們堅持做到，我們也是好樣的。該怎么做呢?每天在學(xué)校的時候，盡量做到我們的班級規(guī)定，學(xué)習(xí)那些做得好的同學(xué)，管理好自己。特別提醒每個孩子，上課一定要做到安靜、課間一定要做到有秩序。
準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具——每天上學(xué)之前一定要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具哦，那樣的話，你的學(xué)習(xí)輕松又愉快呢!該怎么做呢?老師建議你，每天完成了作業(yè)以后，一定記得自己對照課表認(rèn)真清理第二天的學(xué)習(xí)用具，每節(jié)課后，將下一節(jié)課的準(zhǔn)備做好。
認(rèn)真書寫——干凈整潔的書寫是我們低年級的孩子追求的目標(biāo)哦。怎么做到呢?首先要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字，向老師、向同學(xué)學(xué)習(xí)，注意他們的格式安排、行筆等。在自己寫字的時候，就要注意將每個字寫好，做到干凈、整潔。
按時完成作業(yè)——按時完成作業(yè)是每個學(xué)生都要做到的。每天放學(xué)記下作業(yè)，回家以后第一件事就是按照要求認(rèn)真完成每項作業(yè)，完成以后記得將作業(yè)本收拾進(jìn)書包，第二天準(zhǔn)時上交。
認(rèn)真傾聽——傾聽是我們學(xué)習(xí)的重要方法。在課堂上必須認(rèn)真傾聽老師、同學(xué)的語言，傾聽的時候，小眼睛要看著說話的人，小腦袋要跟著動起來，小手、小嘴都要管好。在別人說完以后，可以發(fā)表自己的意見。
快和同學(xué)們一起行動起來，然后互相學(xué)習(xí)、互相幫助!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給小學(xué)老師的一封信12
想念的于老師：
您好，我現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，感謝您六年來對我的悉心培養(yǎng)。而更應(yīng)該感謝您的，是小學(xué)即將畢業(yè)時，您讓我主持聯(lián)歡會，使我懂得了珍惜。我感覺從那以后，我一下子就長大了。
您應(yīng)該還記得吧？小學(xué)即將畢業(yè)前的最后一個月，大家都在忙著畢業(yè)考試，有的同學(xué)為了報考心儀的中學(xué)，正準(zhǔn)備著戶口本、房產(chǎn)證等材料，少數(shù)幾人在寫著畢業(yè)留言。一切都在有條不紊的進(jìn)行。作為班長，我依舊如往常一樣快樂，每天協(xié)助你管理好班級，復(fù)習(xí)好各門功課，過著無憂無慮的小學(xué)生活。
臨畢業(yè)前一周，你告訴我班級以八個學(xué)習(xí)小組為單位，要舉辦一場聯(lián)歡會。我乍一聽感覺很高興，放松一下挺好。但一瞬間才醒悟，即將要告別與之朝夕相處六年的小學(xué)，我情不自禁的流下了熱淚。課余時間，我組織八個組排練節(jié)目，爭取用最精彩的表演向您獻(xiàn)禮。
臨畢業(yè)前一天，聯(lián)歡會正式開始。起初，大家都很開心，興致勃勃的欣賞著節(jié)目，畢竟拋開了繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。輪到最后出場的第八小組同學(xué)合唱歌曲《朋友》時，大家難掩分手之悲，紛紛落淚。我記得這時候你走上臺來，對全班同學(xué)說：“鐵打的班級，流水的學(xué)生，希望大家彼此努力，共創(chuàng)美好未來！”此時全班響起熱烈的掌聲。
天漸漸黑下來，同學(xué)們都回家了，往日喧囂的校園一片沉寂，我的六年小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。可是我還沒待夠呢？我舍不得我的老師和同學(xué)，我舍不得校園的一磚一瓦、一草一木。此時，難忘的往事歷歷在目。也許正是，得到的不知珍惜，失去的才覺珍貴。那一年盛夏之后，我懂得了珍惜，我長大了。
再見了，我親愛的于老師，我會牢記您的諄諄教誨，努力走出不平凡的人生。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給小學(xué)老師的一封信13
x老師：
您好
小學(xué)生活就這樣過去了，讓我還有些茫然失措?；貞涀蛱?，我還還是一個不懂事的小丫頭，而今，搖身一變，已經(jīng)成了一個大姑娘了。而x老師您，則是見證我成長的最好人選。
每每看到、想到您在星星的陪伴下，月亮的照耀下認(rèn)真批改我們的作業(yè)，我就立志長大后一定要做一個對社會有用的人，好報答您的教誨之恩。有時候，我真的想當(dāng)一名科學(xué)家，研發(fā)出一種可以改作業(yè)的機(jī)器人，讓您和其他老師能夠好好休息。
在散學(xué)典禮上，有的同學(xué)哭了，但是，我沒哭。我知道，這只是一個開始，并不是結(jié)束；我知道，這只是一個成長，并不是結(jié)果……
就像課文中說的那樣沒有退路，人生的車站不售返程車票；沒有退路，除了山的溪水不會往回流動。這只是我們?nèi)松牡谝粋€選擇，第一個十字路口。我們只能往下走，即使選錯了，也只能硬著頭皮往下走。
我一直很欽佩一句話“跪著也要走完自己的路。”不知道為什么，我對這句話有一種很特別的感覺。這句話的剛毅，這句話的責(zé)任感，都涌進(jìn)我的心中。x老師，您也會有這種感覺，對嗎？
x老師，即將升入初中的我們一定會受到您的鼓勵。因為我知道，您是最愛我們的，就像我們也舍不得您一樣。學(xué)生和老師之間總有一種特殊的感覺，雖然您的表面對我們冷冰冰的，可我知道，您是愛我們的，您的一言一行都能體會出來：當(dāng)同學(xué)生病住院，您溫柔關(guān)心的眼神；當(dāng)好成績的同學(xué)考差了，您想方設(shè)法地開導(dǎo)同學(xué)……
在離別之時，我想大聲對您說：“x老師，我們愛您。就像我們贈送給學(xué)校的金桂樹一樣，到了季節(jié)，一定會香飄萬里的?！?/p>
此致
敬禮！
愛你的學(xué)生：xx
20xx年6月25日
給小學(xué)老師的一封信14
親愛的老師們
你們好！
也許在將來的某一天，我們也會成為一種同事關(guān)系，這是我以前夢想的一個職業(yè)，也是在我看來最踏實穩(wěn)定的一個職業(yè)。選擇教育不知道是對還是錯，但是我現(xiàn)在不得不佩服你們的不容易，看來以前我對小學(xué)老師是一種錯誤的認(rèn)識。在以前，我認(rèn)為，小學(xué)老師肯定比高中和初中老師悠閑，原因是，孩子們都怕老師，老師說一，不敢說二。但是這幾天的我最終的出來一個結(jié)論，根本不是這樣的。我真的理解了你們的辛苦，與內(nèi)心的世界。
自從上了大學(xué)后，一直就想找兼職，與自己的專業(yè)還相匹配的。但是大一一年幾乎沒有合適的。就在這幾天，我看到了一個托管班的消息，和舍友去了。起初我是帶六年級的小朋友的，他們六個雖然話有點多，但是你說幾句，很聽話，自己也知道要寫作業(yè)。但是沒有意料到的是，我周六去帶了一下二年級的孩子的英語?？粗切┛蓯鄣暮⒆?，我的心里暖暖的。根本沒法去給她們發(fā)脾氣，但是到了課堂上，我也不知道怎么，他們不僅僅話很多，而且一個招惹一個，還有的居然不讀，也不去寫，你說他的時候，他還頂嘴。我也不知道這是個什么情況。不知道是被這群孩子氣到了還是怎么了，我的頭一整天是昏昏的，不知道怎么了，真的很是難受。
有的時候，我突然覺得對于小學(xué)生，那些不聽話的孩子，還真的要用武力解決，不然他們真的不把你放在眼里，我真的是體會到了這種感覺。
小學(xué)老師真的不容易，以前感覺老師可威風(fēng)了，現(xiàn)在覺得，一切都很難，我也不知道以后的我會面臨什么樣的工作，但是現(xiàn)在真的是一言難盡。
對所有的小學(xué)老師說句，老師們，你們辛苦了。謝謝一路有你們。
一個理解者的呼喊
給小學(xué)老師的一封信15
家長好！
本周只有短短三天時間，這三天里帶著孩子們復(fù)習(xí)了18至20課的背誦，從檢查結(jié)果看，班級仍有部分孩子沒有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時間好好復(fù)習(xí)背誦，背過之后家長簽名，讓孩子拿著書本到王楷那里蓋“背得好”印章?！逗⒕兹A》已經(jīng)學(xué)完王昌齡的《出塞》了，所有詩文都是要求背誦的，也請沒完成背誦的孩子利用假期時間給自己“補(bǔ)補(bǔ)課”。當(dāng)然，每日一讀是讓培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的必做之事，方法我提供，堅不堅持做就是家長您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節(jié)日，春末時期不冷不熱，萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃，正是出游的好時機(jī)，除了上面復(fù)習(xí)的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習(xí)作”的家長，可督促孩子繼續(xù)堅持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校已經(jīng)取消期中考試，一年級暫定下周四召開家長會。期中測試取消，家長會的形式也會有所改變，您對家長會的召開有什么新的建議可點擊回復(fù)留言。我們的孩子，我們的學(xué)校，讓我們一起為孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請注意安全。
王老師
20xx.4.30
