【推薦】小學(xué)寫人物的作文700字4篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫人物的作文700字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫人物的作文700字 篇1

　　每當(dāng)我經(jīng)過(guò)北京歡樂(lè)谷，透過(guò)欄桿瞥見(jiàn)“鬼屋”時(shí)，就會(huì)想到我的同學(xué)——張一多，小學(xué)作文描寫人物。

　　他個(gè)子不高，瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。濃濃的眉毛整齊地排在小眼睛的上方。眼睛雖然小，但眼中的神采不減。兩片薄薄的嘴唇恰到好處地鑲在他勻稱的臉上。一頭黑色的短發(fā)更能顯出他的干練。這么一位帥氣的小伙子，在歡樂(lè)谷卻帶領(lǐng)我們干了件大事。

　　那是一個(gè)溫暖的春日上午，陽(yáng)光輕拂大地，暖和的陽(yáng)光歡快地跳躍著，給人一種愉悅的感覺(jué)。此時(shí)，我們“打鬼小組”正為了能進(jìn)“鬼屋”體驗(yàn)打鬼的感覺(jué)而排著長(zhǎng) 長(zhǎng)的大隊(duì)。就在大家耐心地排隊(duì)等候之時(shí)，從隊(duì)伍的前方傳來(lái)了一陣騷動(dòng)聲，其間還夾雜著“快來(lái)!快來(lái)!”的喊聲。我們幾個(gè)紛紛探出頭，觀察事情的經(jīng)過(guò)。只見(jiàn) 排在前面的幾個(gè)大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊(duì)呢!那個(gè)插隊(duì)的男孩，竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊(duì)伍里，非常坦然的站在了我們的 前面。“太可惡了!”面對(duì)這種行為，我們“打鬼小組”的成員們個(gè)個(gè)義憤填膺，瞪起眼睛，紛紛指責(zé)起他們的行為，“太沒(méi)素質(zhì)了!真不道德!……”。而那些“ 大個(gè)子”們聽(tīng)到我們的指責(zé)，也回過(guò)身，怒氣沖沖地瞪著我們：“你們說(shuō)誰(shuí)沒(méi)素質(zhì)呢?你們幾個(gè)小毛孩子管得著嗎?怎么，想打架嗎?……”。雙方你瞪著我，我怒 視著你，你罵我、我罵你，那場(chǎng)面好不熱鬧。眼看硝煙四起，就在此時(shí)，一直在旁冷眼觀戰(zhàn)的張一多，拉住了我們幾個(gè)“戰(zhàn)斗狂”：“夠了!大家都消消氣吧!”他 一邊穩(wěn)定著局面，一邊鎮(zhèn)定自若的指揮著大家，活像一個(gè)大將軍：“那個(gè)……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們?cè)俪鰜y子!……”經(jīng)過(guò)他的安 排，局面漸漸穩(wěn)定下來(lái)，在老師的幫助下，風(fēng)波被平息了，我們也順利地玩完了“鬼屋”。

　　“那個(gè)……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們?cè)俪鰜y子!……”雖然事隔很久了，可這段聲音依然時(shí)不時(shí)地縈繞在我的耳際，尤其是在我遇到麻煩、有些急躁混亂時(shí)，那個(gè)鎮(zhèn)定自若、處事不驚的張一多就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，時(shí)刻提醒著我，他是我永遠(yuǎn)的榜樣!

小學(xué)寫人物的.作文700字 篇2

　　世界上的每一個(gè)角落都充滿愛(ài)，有師生之間的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，父母之間的愛(ài)……它無(wú)處不在，但我記憶最深刻的是師生之間的愛(ài)。

　　在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，記得那天是九月一日，一個(gè)人改寫了我的命運(yùn)，那個(gè)人就是何老師。何老師有一雙讓人魂?duì)繅?mèng)縈的眼睛，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總能帶著無(wú)限的光彩。她那苗條的身材簡(jiǎn)直太完美了 。何老師愛(ài)穿高跟鞋，只要在教室里聽(tīng)到高跟鞋的響聲，就能知道是何老師。

　　何老師關(guān)心學(xué)生，在我們寫作業(yè)時(shí)，她會(huì)邊走邊看我們什么錯(cuò)了。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)寫錯(cuò)了，何老師就會(huì)撫摸著我們的頭，告訴我們哪里錯(cuò)了，讓我們改錯(cuò)。在改錯(cuò)時(shí)，老師還經(jīng)常會(huì)俯下身子用手指點(diǎn)我 們，我們總能聞到老師身上淡淡的香氣，著實(shí)讓我們陶醉。

　　何老師很陽(yáng)光，因?yàn)樗龕?ài)笑，她知道我們的心，知道我們?cè)谙胧裁础Ｎ业拿恳淮涡?dòng)作小跑神都逃不過(guò)何老師的火眼金睛。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。原來(lái)我以為老師是一個(gè)女強(qiáng)人，但我發(fā)現(xiàn)并不是 這樣。有一次，我給老師送作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她不斷用手捶著腰部，何老師說(shuō)昨晚沒(méi)睡好，所以今天腰就很疼很疼，看著老師疲憊的背影，我非常的心疼。因?yàn)槲抑览蠋煘槲覀兠刻炫淖鳂I(yè)，工作很累身體 才不舒服的。所以我們更要好好學(xué)習(xí)。

　　有一天，何老師和顏悅色的說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定很愛(ài)你們的父母吧。咱們現(xiàn)在上一節(jié)感恩主題班會(huì)。”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我的心又緊張又興奮，還覺(jué)得非常的害羞，因?yàn)槲疫€從來(lái)沒(méi)又當(dāng)過(guò)媽媽 的面向她表示過(guò)什么。何老師好像看出了我的心里在想什么，何老師給我安排了一個(gè)講故事的環(huán)節(jié)，名叫《背著母親上大學(xué)》。班會(huì)開(kāi)始了，我就像一個(gè)出嫁的姑娘，臉蛋都羞得發(fā)燒。但講完故事后， 我的心情放松了很多，劉霆可以背著母親上大學(xué)，而我只是對(duì)媽媽說(shuō)一句表達(dá)愛(ài)的話，難道……于是，我大聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你，長(zhǎng)大以后，我會(huì)永遠(yuǎn)報(bào)答您！”媽媽聽(tīng)了，緊緊進(jìn)的擁抱著 我，我感到從未有過(guò)的溫暖。啊！我要謝謝何老師，是何老師讓我明白：有一種愛(ài)遲了就無(wú)法再來(lái)，有一種情走了就無(wú)法追溯。

　　何老師，您是月光，我是深夜中回家的孩子，是您照亮了我們回家的路，是您讓我體會(huì)到師生之間的愛(ài)像一杯濃濃的咖啡，總能讓人感到一絲絲溫暖和愛(ài)戀。

小學(xué)寫人物的作文700字 篇3

　　自從四年級(jí)閻老師教我們以后，也就是開(kāi)始以高效課堂的模式上課后，我便愛(ài)上了高效課堂這樣的學(xué)習(xí)模式，也被閻老師奇特的教學(xué)方式吸引了。

　　閻老師給我們上的每一堂課，我們都記憶深刻。我最喜愛(ài)的就是上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)上的的那堂課，我到現(xiàn)在想起來(lái)還記憶猶新。

　　上學(xué)期期末的一天，我們開(kāi)始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。我們正等著閻老師給我們分配學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)想到閻老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們自己分配學(xué)習(xí)任務(wù)。”我們異口同聲地“啊！”了一聲。我的心里直犯嘀咕： 我們自己怎么分配學(xué)習(xí)任務(wù)呀？這時(shí)，閻老師提醒我們：“同學(xué)們可以通過(guò)復(fù)習(xí)課后習(xí)題來(lái)分配學(xué)習(xí)任務(wù)。”我們恍然大悟，于是便你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始討論起來(lái)。二十分鐘后，我們都準(zhǔn)備好了。這時(shí) ，閻老師對(duì)我們說(shuō)；“請(qǐng)同學(xué)們自己講課，由你們來(lái)當(dāng)老師。”頓時(shí)，大家又不知所措起來(lái)，幸虧班長(zhǎng)及時(shí)站出來(lái)解圍，才使得課堂又恢復(fù)正常。我們小組的展示也很順利。這堂課上大家爭(zhēng)先恐后地當(dāng) 了一回老師，上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

　　閻老師的課堂教學(xué)方式真是太獨(dú)特了，不僅改變了以往千篇一律的教學(xué)模式，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭，而且我們還很享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。獨(dú)特的教學(xué)模式提高了我們學(xué)習(xí)的效率。從四年級(jí)開(kāi)始，我 們的座位，由原來(lái)一排一排的改成了“T”字型排列，大家面對(duì)面討論起來(lái)很方便。教室里的黑板也有了很大改變，不再是只有前面一塊黑板，而是四面墻上都是黑板，不論你面朝哪里都可以看見(jiàn)黑板上 寫的題。大家說(shuō)，這樣的教學(xué)模式是不是很奇特？

　　通過(guò)兩年多高效課堂模式的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課。我不僅喜歡這樣的語(yǔ)文課，更喜歡給我們上課的閻老師。敬愛(ài)的閻老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，而且在各個(gè)方面都對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān) 心。閻老師的優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)，他是我們最喜愛(ài)的老師，我們都很敬佩他。在這六年級(jí)最后的時(shí)光里，我們都很珍惜跟閻老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后，讓我們?yōu)殚惱蠋熕蜕献钫鎿吹母兄x—“閻老師 ，您辛苦了！”

小學(xué)寫人物的作文700字 篇4

　　我有一個(gè)聰明的老爸，他善于思考，在我眼里沒(méi)有他解決不了的問(wèn)題。老爸戴著一副精致的眼鏡，眼珠子在鏡片后面常骨碌碌地轉(zhuǎn)，好主意不時(shí)地會(huì)蹦出來(lái)；我們笑他肚子太大，他卻打趣說(shuō)：我的肚子 里左邊裝天文地理，右邊裝語(yǔ)文科學(xué)，不大怎么可能裝得下？

　　爸爸的聰明首先表現(xiàn)在生活上。他燒得一手好菜，葷素搭配，有炒有湯，色、香、味、形俱全，大家都很愛(ài)吃。特別是燒魚、炒黃瓜，那可是爸爸的拿手絕活，周末給我煮面條是他的“保留節(jié)目”，因 為我很喜歡吃面條，所以老爸每個(gè)雙休日，只要不加班，他都得給我燒。爸爸為什么能燒出如此好吃的菜呢？那是因?yàn)樗朴趯W(xué)習(xí)，別人拿手的菜肴，他能如法炮制。呵呵，很厲害吧！？

　　爸爸的聰明更表現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)上、工作上。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，文章寫得非常好，小說(shuō)經(jīng)常獲獎(jiǎng)。師范學(xué)校畢業(yè)的他，現(xiàn)在已是單位辦公室負(fù)責(zé)人，經(jīng)常寫材料到深夜，他寫的材料經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。我在 原來(lái)學(xué)校就讀時(shí)，他兩次參加了學(xué)校舉行的征文比賽，兩次都獲了獎(jiǎng)，一篇是《成語(yǔ)大戰(zhàn)》，一篇是《我的教育智慧故事》，我和老媽都像吃了蜜一樣甜。前不久，有一道數(shù)學(xué)題我做不來(lái)，老師也一時(shí) 做不出來(lái)，而老爸冥思苦想了一晚上，第二天早上繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，終于把題目做出來(lái)了。

　　爸爸讓我最感動(dòng)、印象最深刻的，則是在危急關(guān)頭表現(xiàn)出來(lái)的智慧。在一個(gè)大雪飛舞的夜晚，老爸因?yàn)榧影嗪芡聿呕丶遥飞闲腥讼∩伲_踩在凍住了的雪塊上“喀嚓”“喀嚓”地響。突然，他發(fā) 現(xiàn)前面的高坡上有一團(tuán)黑影，走進(jìn)些看似乎是人影。老爸想：不會(huì)是死人吧？他很勇敢地靠近，一股很濃重的酒氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是一個(gè)酒鬼躺在雪地里，正香甜地打著鼾呢！酒鬼頭朝下，腳朝上，看 樣子很危險(xiǎn)。老爸靈機(jī)一動(dòng)，連忙掏出手機(jī)撥打了“ 110”，又掏出“酒鬼”衣兜里的手機(jī)，回呼了他朋友的手機(jī)，叫那人趕快趕來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，警察趕來(lái)了，酒鬼的朋友也趕來(lái)了，把那酒鬼帶回了家 。我想，要不是老爸及時(shí)出手相助，那酒鬼就這樣一直躺到天明，難說(shuō)會(huì)不會(huì)被凍成冰棍。

　　我的爸爸不論在生活上，還是在工作上、學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出了他的聰明智慧，我很敬佩他，我相信我長(zhǎng)大也會(huì)成為一個(gè)聰明的人、對(duì)社會(huì)有用的人。