生命有著不同的形態，每天亦是如此。新的枝丫長出，老的枝丫死去，遵循著日月年輪亙古不變的規律，更或是說……詩意。

——題記

終信，每一天都是一首詩。

那天，是“時光一瀉六許載，多少悲喜都悠悠。”我們站在小學生活的尾巴上，互相揮手道別，說著一遍一遍再見。六年小學生涯里一幕幕的從眼前掠過，我們從稚嫩的孩童長成如花的少年，少了幼稚，多了成熟。面對離別，所有人如同一艘揚帆遠航的船，借著書卷之風，駛往青春的碧海藍天，前路是未知的，正因為未知，才會多了幾分期盼和渴求。

那天，是“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。”面對緊張枯燥的初中生活，我們有許多的迷茫和叛逆，偶爾會在課堂上發呆，偶爾會對老師的教誨置之不理，偶爾會無比想念小學生活的無憂無慮……，但是，當我們靜下心來去思考就會明白，人總是要成長，拒絕長大的人生不會有任何色彩，而在成長的過程中，老師是我們最可信賴的領路人，他們也許會毫不客氣的批評我們，會毫不留情的指出我們存在的問題，但是他們用“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”才換來我們”舟舟兒童文學作文網稚子成棟梁，桃李花千樹，。”

那天，是“青春須早為，豈能長少年。”我們站在青春的門檻上，眺望著未來的背影。在清晨擁擠的操場上伴隨著音樂輕快的做著廣播體操，在緊湊而沉悶的課堂上努力捕捉老師的話語，在夜晚書桌上白熾燈下做完一張又一張習題，在午自習的陽光中眺望窗外飛鳥的蹤影……法國作家雨果有一句詩：“誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。”青春的詩句需要我們用勤奮去書寫。

此夜此時，我執筆書寫，細細靜思，發現那些似乎早已遺失的舊事舊詩，仍靜靜釀在那里，甚好。

生活本來就該是詩意的，比如春日里的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”夏日里的“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”秋天里的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”冬日里的“天時人事日相催，冬至陽生春又來。”這些詩句是歲月給予我們多么美好而又奢侈的方式，來修飾人生的平凡和偶然的落寞。

那天……那天……那天……都曾是一首詩，一首雋永而又充滿哲理的詩，這些閃光的句子點綴著每一天的詩意人生，讓生命開滿絢爛的花朵。（指導老師：每麗娟）