【精華】表揚作文300字四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的表揚作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

表揚作文300字 篇1

我是個很普通的人，在上四年級的時候，我轉學了。

在四二班。這里雖然大，可是要十天后才回家。剛好我來到學校的第二天就月考了，可是我沒考好，因為我是才來的，所以換了一個環境，我就不適應了。但我只上了九天，媽媽就來接我。老師說我的字不好看，所以老師把成績告訴了我媽媽的時候，我的臉就紅了。媽媽聽了，心里窩著火氣，騎車回到家里，說：“你怎么考這么差？”讓我跪在那里，又說：“你看我們花這么多錢不就是為了你自己上大學嗎？”又問：“你學習是為了我，還是為了你自己？”我說：“為了自己。”媽媽說：“你也知道呀！”我的臉又紅了，說：“對不起，媽媽。”媽媽說：“吃完飯給我好好反省！給我想好下次考不考這么差了？”我吃好了之后，我寫了一個承諾書。媽媽要我跪20分鐘再起來，我跪了20分鐘，腿都跪麻了，我又開始寫作業了。

我一定要好好的加油，考到95分以上，不然，我又要聽到我媽媽罵了。

表揚作文300字 篇2

快樂的我經歷過的事情很多，多得如同樹上的樹葉一樣多。有快樂的，有傷心的，有心煩的。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表揚。

在我讀五年級的時候，剛開學我正走在上學的路上，剛走到學校門口，突然我在地上看到了一張紅色的紙，仔細一看，原來是100元。我頓時驚訝了，我的腦海浮過了兩個念頭：“我是應該把錢交給老師呢？還是把錢留給自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了個好點子，還是等回去問問媽媽再做決定吧！

過了許久，終于放學了。我回到家就對媽媽說了事情的經過，媽媽溫柔的對我說：“如果是好孩子的話就應該把錢交給老師，如果你把錢留著自己用，那掉了100元的`那個人會很著急的。”我點點頭說：“媽媽，我知道該怎么做了。”

于是我來到了學校，把100元交給了老師，老師笑瞇瞇的對我說：“你真是個好孩子。”頓時我的心里有種說不出的快樂。

這就是我一次光榮的經歷，通過這件事情，我深深的體會到了撿到的東西不是自己的就應該還給別人，所以在今后的學習生活中，我要把撿到的東西還給別人，不占為己有。

表揚作文300字 篇3

表揚有時是一個眼神或是一句話、一個動作……但它給予我的鼓勵讓我無法忘記。

有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來回答問題。我愣了一下，轉轉眼珠說出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評了！老師出乎我意料地說：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問題的勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表揚，僅僅是簡單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表揚的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！

在手風琴課上，我們無精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個動作很簡單，但意義無窮，它包含了馬老師對我們的愛。我們打起精神合奏完一首曲子。表揚的滋味是無比溫暖的。

我掃完地，媽媽會說：“好干凈啊！”我便昂起了頭。表揚的滋味給予我力量。

表揚的滋味，很好！

表揚作文300字 篇4

今天我懷著忐忑的心情去上鋼琴課，因為老師去編輯新書了，好幾周都沒有給我上課，我覺得這么長時間我一直彈的是舊曲子應該弾的更好，所以我擔心范老師說我彈得不好。

我和媽媽來到老師家比較早，上一堂課的哥哥還沒有上完課，我在旁邊旁聽。哥哥弾的不好，節奏不對，幾分音符的時值也弄混了，氣得范老師不停地：“哎呦”喊：“停”。范老師說再給他兩個星期的時間，再不認真練琴就不能再到范老師這里學琴了。哥哥走了，范老師還很生氣，我更加忐忑了。老師開始給我上課了，讓我先把之前練習的曲子都彈一彈，彈完之后，范老師居然笑了，說我比剛才的小哥哥彈得好多了，總算他的氣順了。老師又給我講了一些細節的處理，又布置了一些好聽的新曲子，又給我做了示范。我最喜歡聽范老師弾鋼琴了，我也希望有那么一天我也能彈得這樣好！