紅領巾獎章主要事跡簡介300字1

　　我是光榮的少先隊員，胸前鮮紅的領巾是我最大的驕傲。每天早上，我都把她系在鏡子前面。看，有多漂亮，有多精神!她這樣無聲陪伴我，紅領巾是我的好伙伴，好助手。它鼓勵我努力學習，取得好成績，它教育我不怕困難，勇敢前進:它引導我團結合作，積極進取。五年來，紅領巾像一個無聲的老師，引導我健康快樂地成長。

　　 記得那是風和日麗的下午，我和媽媽去三江購物買東西。買好東西，我們打算去收銀臺付錢，但我發現老爺爺用力地踏足了什么，呼吁地喘著氣，似乎很辛苦。我打算牽著媽媽的手付錢，但是看到掛在胸前的紅領巾，眼睛明亮。瞬間，我好像明白了什么，少先隊員，千萬烈士的血染紅了紅領巾的少先隊員，能看到這樣需要幫助的老人嗎?這不是少先隊員做的嗎?不，不，不是!我這樣走的話，掛在胸前的紅領巾是什么，要裝飾嗎不，那是無私奉獻的象征，是國旗的一角，是民族的驕傲。那樣的話，為什么不能用自己的舉手勞動幫助別人呢媽媽，我去，你再轉。媽媽點了點頭。我走了一大步，走到爺爺面前，笑著說:爺爺，你能幫我嗎?老爺爺聽了，高興得臉紅了，點頭說:啊……啊………我沒有這個被子，你能做到嗎?抬頭一看，不高。試試吧。應該可以。我自信地向爺爺點頭，說:包在我身上。我抬起腳，伸長胳膊，一次，兩次，三次，終于拿下被子說:爺爺，你看，這樣可以嗎?爺爺瞇著眼睛看了一會兒，說:女孩，對不起，能幫我找一下絲綢嗎?反正人做到最后，我爽快地答應了。我又把被被子，找到絲綢被子。我發現絲綢被子，交給了爺爺。突然，爺爺皺紋的臉上露出了愉快的笑容。爺爺拍了我的肩膀，笑著說:很懂事的女孩啊。爺爺謝謝你告別我，愉快地離開了。這個時候，我。

　　 心里別提有多美了，仿佛墜入了快樂的海洋，滿心的甜蜜，滿身的暢爽!“敏敏，你在干嘛呢?”那頭傳來了媽媽的叫喚聲。“來了，來了!”我一蹦一跳地跑到了媽媽跟前，帶了這個小小的秘密樂呵呵地離開了超市。

　　 紅領巾，在我的胸前自豪地飄蕩著，迎著燦爛的陽光，它仿佛更加耀眼，更加鮮艷。昨天，你一次又一次地被鮮血染紅，今天，你伴隨著我成長，激勵著我前進!紅領巾，你率領著我們少先隊員，走向那更加輝煌燦爛的明天!

紅領巾獎章主要事跡簡介300字2

　　親愛的同學們，尊敬的老師：

　　大家好，很高興今天能參加今天的紅領巾獎章競選。首先感謝老師對我的栽培，感謝同學對我的支持。

　　自從加入少先隊以來，我時刻牢記少先隊員的責任，以少先隊為準則，我曾被評為~小學校級陽光少年、區級三好學生，同時經過班級、學校的評比，有幸代表~小學參加海淀區藝術之星的評比，經過與全區五百多名候選人的競爭最終評選為海淀區藝術之星，為學校爭斗了榮譽；同時也代表學校參加北京市FLL機器人大賽，并獲得一等獎、我還有大提琴的特長，與校樂團參加了天津的演出、我的書畫作品也在多本雜志上發表、我還用我的特長為班級寫對聯、出板報、我忠誠少先隊組織，珍惜少先隊員的榮譽，我熱愛班集體，團結同學，能夠發揮帶頭作用。

　　我品德優良，有較強的組織能力和號召力。我擔任過中隊委，在任職期間，我認真履行自己的職責。我為班級，老師，同學做事當成了自己學習生活中一項重要的內容，積極主動，熱心工作。在大量的實踐活動中，鍛煉了我的能力，同時也成為了老師的“好幫手”，同學的“好伙伴”。

　　紅領巾獎章是少先隊員最高的榮譽，感謝老師和同學給我了這個機會。假如我當選我會很榮幸，假如我落選，我也不會氣餒。一如既往的以紅領巾獎章的標準來要求自己。請給我投上神圣寶貴的一票吧！謝謝大家！

紅領巾獎章主要事跡簡介300字3

　　“三月春風暖人心”。三月的春風輕拂，雷鋒月悄然降臨。雷鋒，是我們小學生所敬佩的，在我們的記憶中，雷鋒渾身上下都充滿了愛心，他本著“助人為樂，人樂我樂”精神品質，將“人間有情”的信念傳遍了神州大地，他艱苦淳樸的優良作風，刻苦鉆研的釘子精神，讓人們深深的記住了他，愛上了他。盡管他的生命于花季中逝去，是如此的短暫，讓人惋惜，但在我們的心中，雷鋒就是善良的象征。

　　毛主席的一句“向雷鋒同志學習”已經在中華大地的上空繚繞了四十四年，它像一盞明燈將雷鋒同志的精神不斷延伸，直至每個角落，在中華大地上廣泛傳播。雷鋒精神成為了我們珍貴的傳統，如今學雷鋒已經不陌生，處處都有“小雷鋒”，地地都洋溢著“學雷鋒”濃濃的氣息氛圍，無論是大人小孩，無論男女，每逢三月，全國上下都會掀起學習雷鋒的熱潮。中華人民都派出了自己的力量，為社會，為人民服務，盡管那是一片片微塵般的力量，卻包涵了海般深蘊的愛。其中紅領巾的最為多。少先隊員是一群熱心的孩子，他們用自己的一份心意，去幫助，去扶持有困難的人，使他們脖子上那條沾滿烈士鮮血的紅領巾更為飄揚。

　　為了進一步弘揚雷鋒精神，為了培養同學們高尚的情操，我們校也積極晉身“學雷鋒”的行列。今年三月，我們校召開了學習雷鋒的大會，會后，全校少先隊員都投身到了活動的行列中。現在我將“紅領巾學雷鋒志愿行動”進行一下總結。

　　一、端正本身，做好榜樣。

　　作為本次活動的號召人，作為一個紅領巾，作為一個少先隊員，我必給全校同學做好一個榜樣。我充當了生活中的有心人，盡我自己的全力去幫助每一個人，將愛心傳播給每一處，同學們在學習上有困難，要我幫忙，即使再忙，我也會在所不辭。就如今年，我回到了老家。在老家呆的一段時間里，我從大伯的口中知道，隔壁有一個孤寡奶奶，她的兒子女兒整天都忙于奔波事業，而忽略了母親，使她越發孤單，郁悶。以至于現在把自己悶在屋里，度日如年。我頓生憐憫之心，一心想解開老奶奶的心結，闖進了她的大門。初始，她對我的到來很驚訝，又非常靦腆，始終和我保持一定的距離。但我依然不放棄，看著紅領巾，我決心要溫暖老奶奶冰冷的心坎。之后，我總是隨意地來到老奶奶家，和她閑聊幾句，問候問候，然后有新鮮的東西，告訴她一聲，有好東西吃，也不落她的份兒。漸漸的，她和我熟悉起來，我們倆成了一對好朋友。慢慢地，她跟我敞開心胸，聊了起來，從她落寞的言語間，我知道了，她非常渴望兒女們的關愛，但是一年才見那幾次面，次次難得重逢，也是匆匆帶過，她非常傷心，也很惦記著她的小孫孫。為了哄老奶奶開心，我一有空便扶她到外面玩，呼吸一下新鮮的空氣，她也玩的不亦樂乎。待她的兒女回家，我也把老奶奶的情況反映給他們。他們很后悔，為了錢這門不重要東西而忽略親情，他們也很感激我的及時相告。之后，老奶奶家便熱鬧非凡，小孫孫也回來了，三代同堂，共享福。可見，愛心是無代溝的，它不會讓年齡問題所為限制，它是屬于任何人的。

　　二、發動同學，共創愛心。

　　不僅是其身做好，發動周圍的同學也甚為重要。在學校領導的支持下，學校的各班都一一開展了以“學雷鋒”主題的班會，認真完成了以雷鋒精神為主題的板報，通過講雷鋒故事，讀雷鋒日記等加深了同學們對雷鋒的了解。同學們受到了渲染，紛紛當起了“小雷鋒”。他們逐步養成了隨手擰住水龍頭，撿起紙屑等好習慣。在節假日時，他們或組織去清掃街道，或三五成群一起去敬老院慰問老人，給老人表演節目，或扶老奶奶回家，或幫小朋友過馬路等，在校園里，紅領巾們也給花圃除草施肥，勤搞衛生，使學校更加的美麗動人，和睦可親，使“市一小”的名字更加的響當當!就如最近，我們學校三年級家境貧寒的鄭武懷同學不幸患上了白血病，同學深感同情，不僅前去慰問，更紛紛自動捐款，最終捐得善款幾萬塊，全化作了一份份愛心，送給鄭武懷同學，為他謀得了生命之光，他的家長更親自給學校寫了一封感謝信，可見愛心是多么的感動人心!再者，我們校也會給特困生發送慰問金以及一些文具，同學們也自發組成了了幾個“愛心小分隊”，去扶持，去開解，去勉勵他們，是他們擺脫“特困生”這個自卑，走得更高更遠。更有些特困生不負眾望，考出了優異的成績，考上了高州中學來回報學校，回報“愛心小分隊”呢!

　　三月，一個充滿真情的月份。學校通過開展“紅領巾學雷鋒志愿行動”，使同學們受益匪淺，使胸前的紅領巾更為鮮艷。三月雖已過去，但雷鋒的品格，會永永遠遠駐在每個班級，每個心靈，我也相信同學們也一定會把這種樂于奉獻的精神發揚光大。他的精神，一定會在我們21世紀的青少年中體現得淋漓盡致的!雷鋒情，滿天下……