有關中考滿分作文9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的中考滿分作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

我站在長江岸邊的巖石上，風吻過我的臉頰，從我的頭發梢邊輕輕滑過;江水奔騰，時不時地拍打著腳下的巖石，繼而像飄散的花瓣飛散開來……看著眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：“逝者如斯夫!”

于是，我明白，時光在流逝，我們在改變。

小時候，經常纏著媽媽吵著要糖吃，要花衣服穿，若是不給，竟也會有一把的鼻涕一把的淚。

小時候，經常圍著爸爸鬧著要背我，我喜歡待在爸爸那寬大的背上的感覺，常把爸爸弄得氣喘吁吁，我還得意地在他的背上手舞足蹈。

小時候，經常跑到舅舅面前撒嬌，每當這時，舅舅總是用他那又長又尖的胡須扎我的臉，弄得我癢癢地哈哈大笑。這時，他便會把我一下子扔到空中，一下又把我接住。

小時候，經常和同學們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……

童年的記憶是那么的美好，那么地讓人懷念，那么地純真。

現在，我總是喜歡捧著一本厚厚的書坐在學校綠茵草坪上品讀，常常沉醉于書中那精彩的情節，美妙的語言……樂而忘返。

現在，我總是喜歡一個人在雨后的空氣清新的田野里游走，一邊走，一邊思考人生，只是一切都還是那么地模模糊糊而又若隱若現。

現在，我總是喜歡獨自一人站在陽臺上，看那天邊飄過的一片片自由的云和那在空中自由飛翔的鷹，渴望著自己自由而又美妙的人生。

十幾年的時間，一眨眼的工夫，我，就由一個天真活潑的黃毛小丫頭變成一個文靜、成熟、亭亭玉立的大姑娘了。

小時候，幼稚的我，愛哭的我，不懂事的我;現在，成熟的我，堅強的我，思考人生的我。哦，我明白了，這一切的一切都是時間改變了我，時間造就了我。

時間依舊如江水一樣東流，而我，便在這匆匆流逝的時間中慢慢長大，慢慢成熟。

感謝時間!

中考滿分作文 篇2

“以小見大”，即通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。巴爾扎克說，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細節、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來。“一滴水里見陽光”“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”說的就是這個理。

以小見大既是一種精細選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。

《語文課程標準》指出“要用積極的評價，引導和促使學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑，為實施以小見大的寫法奠定了基礎。成功運用以小見大寫法的作文一般也能符合中考作文評分標準中一類文“立意有深度”“構思巧妙”“感情真摯”的要求。

【中考兵法】

技巧一：圍繞主題著眼小材料

以小見大先要著眼于小材料，在審準題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫作主題的，在特定時間 、特定地點、特定情景下發生的，沒有大范圍的影響力，但又能進行具體描述的小事件、小場景、小角度、小動作等寫作素材。如：

我好高興，終于快到了。穿過這個黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上課只有3分鐘了，此時才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅持不住了，又想放棄狂跑，但大風大浪都經過了，可不要在陰溝里翻船。堅持!

“跑!跑!跑!”現在我們都在為自己的夢想而努力。因為我們是凡人，為了走在前面，我們必須跑。

(王瑞霞《跑!跑!跑!》)

作者用詼諧的語言，幽默的筆調記錄了自己的一次“驚險遭遇”：一次因害怕遲到而與時間進行的賽跑。生活中，上學、趕車、上班、約會……為了趕時間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑。”實現夢想需要奔跑，迅猛發展需要奔跑，激烈競爭必須奔跑!文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。

技巧二：立意從小角度切入

有的同學寫作時立意過于宏大寬泛，只能泛泛而談，內容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，內容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內容充實。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個獨特的角度，發前人所未發，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。如：

他跨進教室，脫下雨衣，全身沒有一點干的地方。他正要把蠟燭分給同學們時，電忽然來了。教室里一片歡呼，他頓時覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個同學，可他們都說不想要了。一股股寒流向他襲來：“我反正沒錢，你留著自己用吧!”“別硬當英雄了，怎樣?不容易吧!”“留著以后自己用吧!”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進心頭。

(段興霖《雨夜》)

以小見大，滴水就能折射陽光。作者通過對雨夜一個同學冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達了對這位同學的善舉的贊揚和對冷漠者的批評，也表達了對真情和友誼的呼喚，折射出一個時代的主題——人與人之間必須互相關心互相奉獻，生活才會臻于完美。文章似乎沒有寫友誼，但時時處處卻又體現著對友誼的渴求與 呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。

技巧三：強化細節，傳神描寫 ，小中見情。

細節描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細節便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動作等來表現人物的職業、性格、心理等。平時留意身邊的生活變化， 考場上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實地多角度展現人們酸甜苦辣的生活體驗。像從媽媽的嘮叨中看到她對孩子、丈夫的無限愛意，從某個人并排走路時總靠左行看出其對朋友的愛護等。

技巧四：由點到面，篇末點題，小中見理。

從點到面，就是對所寫的點滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細節，看到事件所體現的本質，從而給所寫的小事一個歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習難改，環保之路漫長”，從餐桌上的浪費想到資源枯竭、改變消費觀念，從登山的經歷想到成功離不開堅 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如：

泥濘路段終于走完了，迎面而來的是一級級不規則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來的勁幾乎都沒有了。天色更暗了，我能永遠趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來，繼續前行。

這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾 走過的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個腳印走出來的。每個人都 有走平坦大道的時候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經歷無數次的摔倒。但是，只要有堅定的目標，摔倒，爬起來，繼續前行，你所面對的終將是勝利。

(易開泰《人在旅途》)

作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅定的目標，摔倒，爬起來，繼續前行，你所面對的終將是勝利。”

技巧五：運用對比，挖掘深意，小中見德

感動，有時并不需要豪言壯語，也不需要舍生忘死，也許一個普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現生活中的美好、善良與美德，并產生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來連綴的嗎?例如莫懷戚的《散步 》 ，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點到面，小中見大，立意便高遠了。

中考滿分作文 篇3

在很長一段時間，我心里一直有一個疑惑，“爸爸愛我嗎？”

以前，每當聽小朋友議論爸爸是怎樣給他們買好東西、怎樣關心寵愛他們，爸爸在他們的心目中是多么高大時，我總是沉默不語，因為父愛給我的感覺是空白的。

記得在六歲那年，我和爸爸到南山公園玩。臨近中午，爸爸突然提出要我自己坐公交車回家。我從來沒有自己坐公交車，所以明確表示不同意。爸爸生氣地瞪起了眼睛，我害怕爸爸發火，只好勉強答應，自己坐上車后，我心里想，“爸爸真不是個好爸爸”。

上三年級時，爸爸給我買了一本練習題，要求我每學完一課就必需做一課，有時因為我沒做或因馬虎而錯題時，就會免不了一頓訓甚至一頓打，之后，我總會跑到床上抱著枕頭大哭一場，來發泄心頭的悲憤，這時候我會反復問自己：“爸爸愛我嗎？”。

每年的寒暑假，爸爸差不多都是這樣一種狀態，他要求我凡事要趕在前頭，作業完成后才能干別的事情。沒做完該作的事情之前，他緊繃著的臉像一座正要爆發的火山一樣。我只能不太情愿地先寫作業。白天當同學們在玩耍時我在寫作業，晚上當同學們在看電視時我還在寫作業。有時我忍不住誘惑，出來看一小會兒電視時，爸爸就會不停的叨叨：“作業寫完了？錯改過來了？假期后的測驗能取得好成績？……”就像唐僧給孫悟空念緊箍咒一樣。我聽到這兒只好硬著頭皮到書房寫作業。晚上，我總是一個人在被窩里，感到很委屈，“爸爸愛我嗎？”

隨著年齡的增長，我漸漸體會到了爸爸對我的愛。

原來在六歲那年，我上了公交車后，爸爸打的跟在那輛車后面，一直護送我平安到家。而我卻毫不知情，回家后還說爸爸狠心。從那時起，爸爸就開始有意識地鍛煉我、培養我，讓我自己坐車學特長、“逼”我單獨睡覺、獨自收拾房間、自己洗衣做飯，每周當家一天，等等。如今，我已變成了一個自信自立自強的小姑娘。

關于經常挨訓的事情，其實別看爸爸批評我，可背后他自己特別上火，每一次都是第二天早晨，我開心去上學，而爸爸卻在為昨天的事情自責。也正是爸爸的堅持和嚴格，使我在期末考試中奪得了數學100分的好成績。當我回家感謝爸爸時，爸爸卻說：“這是你自己努力的結果”。我理解到了爸爸是愛我的。

爸爸在假期督促我學習，我開始也是非常不理解，但是每當我假期作業第一個寫完，沒有后顧之憂地盡情玩時，我總是笑得最開心，而到那時卻忘了功勞最大的是爸爸。

如今我是一名初中生了，隨著年齡的增長和自己在各方面成績的取得，我越來越理解了爸爸對我的良苦用心，在嚴格、苛刻、不近人情的背后，是爸爸對我的深深的愛！

如果現在再問這個問題：“爸爸愛我嗎？”，我想答案不言而喻！爸爸愛我，我也愛爸爸。

中考滿分作文 篇4

五月初夏的龍城，正值梅雨季節，天空連日陰沉，降水連綿不斷，時大時小，令人叫苦不迭。偶然一下午傍晚時分，突然雨過天晴，空中那幾抹嬌艷的晚霞，如火一般在燃燒，將半個天空染得鮮紅。剛被雨水困擾而狼狽回家的人們，晚飯過后看到如此美景，像得到了大赦般紛紛走出家門，來到社區活動聚集地，享受這傍晚難得的美好悠閑時光。

新冠疫情已然過去數月了，雖說外面風聲時緊時松，但是人們對于那種自由的向往早就噴涌而出了。這不，在社區空曠的廣場那邊傳來的聲音劃破了寧靜的天空，響起了久違而又熟悉的《酒醉的蝴蝶》。哦！廣場舞開始了。一群社區大媽們紛紛匯聚于此，踩著那動感十足的音樂拍子，盡情地釋放著多日因陰雨而憋悶困擾在家的對美好生活的活力。伴隨著音樂聲，她們不停地舉臂、彎腰、抬腿、轉圈，這些簡單而又不乏味的動作感染著周圍的每一個人。她們越跳越歡，看得人也越來越多。也許，她們就是這個社區的一道靚麗的風景線。

社區大媽們在自娛自樂地跳著自己喜歡的廣場舞，而一群大老爺們也在做著自己喜歡的事，三五成群，抽煙喝茶，意氣風發，揮斥方遒，指點江山。在他們那里，大到國外：美國疫情，邊境阿三；小到國內：港版國安法，國內疫情走向。談吐間，他們時而興奮，時而憂慮；時而氣憤，時而激動；感染著周圍每一個聽者，不禁讓人感慨他們真是“位卑未敢忘憂國”，心系天下，情系國家啊！

不知不覺，社區門口一下子多了很多地攤小販，有賣雜貨類，有賣玩具的，也有賣水果的，還有賣衣服的。忽如一夜春風來，吹來了地攤的熱潮，社區門口也成了地攤的風水寶地。有人戲稱：二三月錯過了口罩，四五月錯過了熔噴布，六月錯過了頭盔，七月不能再錯過地攤了。“人間煙火味，最撫凡人心”，擺地攤居然也成了時尚。社區的居民紛涌而至，圍著那些小販討價還價，購買自己心儀的商品，感受著這濃濃的“人間煙火”。

孩子們也紛紛從家里跑出來，聚集在一起，你說著新看的動畫片，他講著好玩的網絡游戲，不時爆出一陣快樂的笑聲。嘻嘻哈哈說完后，還要玩幾個躲貓貓的游戲，不盡興不休。玩累了回到家中，才滿意地進入夢鄉！

中考滿分作文 篇5

翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業時同桌送給我的，背面寫著“珍重朋友”。不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。

金色的原野

望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們曾一起走過的日子。

初中畢業前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對，曾一起走過的日子，現在剩我獨行……”勇敢的他留下了離別之淚。

夜空繁星

他緩慢從口袋中拿出一片樹葉，遞給我，沉默一會兒，對我說：“天下無不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過的日子，如夕陽，夕陽無限好，只是近黃昏。”

他頓了頓，接著說到，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀念……”

夜空

他沒有說下去了，只是叫我珍重，千言萬語道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。

我含淚高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過……”

就這樣，光陰一去不復返，朋友一去不相見，或許，現在，他也正靜靜的回憶著我們一起走過的日子。

山頂坐在鐵架上的男人

緣分讓我們相識，或許上天早有安排，讓我如此幸運，使我結識了一位真誠的朋友。

的確，我是在一次偶然的機會認識的他。那是一個下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因為這個緣故，我們成了好朋友，此后，我們在一起玩耍，一起學習，一起共度難關，一起討論社會之事，每天形影不離，留下美好的回憶。

還記得我們一起走過的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進，使我們走過的日子永遠充滿歡聲笑語，永遠幸福甜蜜。

陽光照耀在樹林間

“世界上最寶貴的東西莫過于真摯的友誼，最幸福的事莫過于靜靜的回憶甜蜜的往事。”

真誠的他、率真的我，坦然的走過、勇敢的面對、樂觀的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復存在，你不知在何方，也不知何時才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無比的思念。

淡紅粉色非洲菊

“喂，你在想什么?”同桌推了我一下。

“哦!沒什么。”

我從回憶中醒來，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道;“一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。

中考滿分作文 篇6

老師們、同學們：

大家好！書是我的朋友，也是我的牽掛。讀書在我們的學習生活中扮演者及其重要的角色。今天，很榮幸在這里與大家分享我愛上讀書的故事

十多年前，我還住在鄉下。識字不多的奶奶及其喜歡聽我念詩書。窗外大雪紛紛，奶奶站在灶臺前剔面，細長的面條“啪”的落入鍋中，與我大聲的“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”應和著，彌漫著滿屋的書香與面香。奶奶轉過身，手背摸著額上的汗珠，溫柔的笑著囑咐：“吃了紅油剔剝股，俺孩好讀書。”言語間的殷切盼望，眉目間的暖暖笑意，成了我讀書最初的原因。

回城里念書，也時常到鄉下探望。八年前，我背著沉沉的《悲慘世界》回家。奶奶和我依偎在槐樹的碎影下，一起讀書。我不知道她能否讀懂，只知道她歡喜的摩挲著書頁，我每翻一頁都愉快的點頭，十歲的我并不太懂這高深的書，但因為要講給她聽，我便專心的想著。她不變的哪句“好，俺孩真好！”給我帶來的驕傲和快樂不是我愛上讀書的最好理由嗎？

兩年前，我的世界下雪了。電話響了。從那天起，我們不再是城里到鄉下的距離，終成陰陽兩隔。闖進她的臥室，竟是我熟悉的書香。我知道她愛書，寄去的信和大字繪本被她硬邦邦的塞在枕頭里；她的燈下是她給我買的書，有《史記》，也有《小學生日記大全》、《中學生必讀古詩》。這些書信的邊角已經磨圓，紙業已經泛黃。她讀過多少次？我不知道。我只知道，她用最樸實的方式表達著最真誠的盼望。她要我好好讀書，“腹有詩書氣自華”。我愛讀書，因為奶奶和她的期待，因為書中奶奶的溫暖還在，愛也依然。

不負親人期待，讓我們愛上讀書。

我的演講到此結束，謝謝大家。

中考滿分作文 篇7

龍卷風襲過，“東方之星”客船在水中，好孤獨，好落寂。

還會有人生還嗎?

岸上，一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準備。他，也是其中一個。中考滿分作文,廣東

“你們要以保障生還游客的安全為首要原則，竭盡全力進行救援。”那是教導員的訓話，他記在心上。中考滿分作文,廣東

他縱身投入江中，不禁打了個寒顫。

六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺得如一月時一樣寒氣逼人。他感覺快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無常嗎?已勾走四百多人的生命，真是可惡!好，即使你是白無常，我也要與你斗一斗。

他是一名戰士，“為人民服務”是他的職責。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨。

“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發現了幸存的船員。船員似乎已經喪失了求生的意志，他無奈，只好默默地脫下重型裝備。

特別的戰士啊!你可否告訴我，你當時懼怕過，猶豫過嗎?你是否知道，你那么做是在用你的生命換取船員的生命。可他給予的答案都在他無私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現在他人的面前。

他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中，死神對他步步緊逼。 當船員浮出水面被送往醫院時，他任憑自己浮在水面上，沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。

而他不知道的是，眺望臺上的.李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆，動情地稱贊：“這樣做很偉大。”

是，這樣做很偉大，將生的權利讓予他人，將家的團圓讓予他人。如今有幾個人可以這么偉大?而他，是其中的一個。

我坐在舒適的車間，聽到他的消息，臉頰淌過一滴淚，都沒事就好。

他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。

他是宮東，是一位不畏死亡的特別的戰士!

分析點評

這是一篇觸及核心價值觀，在想象與填充中把“特別的戰士”寫實寫活的優秀記敘文。相信作者沒有在事件發生的現場，但事件的展開卻合情合理。文章的成功不在于作者“編造”的功力深厚，而在于作者能夠集聚和梳理媒體的有效信息，然后再加以“藝術”的創造。文章沒有抽象的說教，也沒有粗糙的“貼標簽”，而是把“為人民服務”這一個大主題，化為一段“舍己救人”的故事。讀這篇文章，有一種身臨其境的現場感，“特別的戰士”從接受任務到縱身入江，到發現現存者，到脫下裝備為幸存者穿上，每一個環節都進行得自然而真實，戰士的“特別”——舍己救人。不畏死亡也在這一個個平凡的“行動”和“斗爭”中得到最大化的體現。 在語言運用方面，也頗有特別之處，一是在精警中顯樸素，如“?東方之星?客船在水中，好孤獨，好落寂”“天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨”。二是句式變換自如，如設問句、反問句的選擇，整句、散句的滲透等。三是修辭手法的運用，如比喻、擬人、心理描寫等。四是在敘述中的議論，起到畫龍點睛的作用，如“你那么做是在用你的生命換取船員的生命”和“這樣做很偉大，將生的權利讓予他人”等。但有些文字還需要錘煉，如“他無奈，只好默默地脫下重型裝備”中的“無奈”，“眺望臺上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆”中的“水鉆”，都與語境不合：“他救了船員也救了自己”，這樣的話也很是費解。行文中人稱的變換有些地方顯得突兀，影響表達的流暢。

中考滿分作文 篇8

每個人都有一片屬于自己的領地，埋在心的一隅。不屬于綠葉，也不屬于花朵。也許是夢中一座孤獨的小島，也許是夢中一條溫暖的小路，也許是旅途中一塊遠去的黃手帕，也許是一個無法啟齒的秘密。無須對誰許諾，無須對誰傾吐。人生，總有一些東西，屬于自己。總有一把鑰匙是為我們量身定做。這就是自然。

找準自己的位置，找到屬于自己的鑰匙去開啟你的心靈、你的智慧。終有一天鳥兒會為你歌唱，花兒會向你綻放，陽光會向你照耀。不要為失去的東西而懊惱，因為你用的不是它的鑰匙，終有一把鎖是為你而設計的。

陳景潤，一個天才同時也是一個“傻瓜”，一個我們常常恥笑的連國語都說不好的“傻瓜”。但人們稱贊他、景仰他。因為他找到了自己的鑰匙，并把這把鑰匙放在了正確的位置。若是把他放在音樂的世界又會是怎樣一番景況呢？同樣，把貝多芬放在數學的世界中，他也只能是望“數”興嘆了。

愛因斯坦說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”那么這百分之九十九的汗水應該怎么流呢？怎么樣才能流到自己的田野呢？畫家凡？高如果堅持自己最初的想法和愿望，做一個音樂家而不接受別人的批評，及時調整自己的人生目標，后人也不會知道有個凡？高。

堅持自己固然重要，但是堅持要有正確的方向，發現不足，及時調整自己去尋找一把真正屬于自己的鑰匙，也不失為一種明智的選擇，更是一種勇氣和魄力。

當上帝為你關上一扇門的時候，他也同時為你打開了另一扇門。讓我們勇敢地走向為自己敞開的門，尋找自己的鑰匙，對著外面的世界大喊：“我有自己的鑰匙，我能打開人生的鎖！”

中考滿分作文 篇9

每個人都有自己的偶像，因為偶像是每個人精神動力，沒有偶像等于沒有人生目標。

偶像！現代人的偶像無凝多是明星、球星、影星、少年作家（即郭敬明、韓寒），甚至乎還有所謂的“周星星”，然而，他們并不是我的偶像。我的偶像乃是中國近代文學史革命的一員主將—朱自清先生。

朱自清，字佩弦，著名的詩人、散文家、學者和民主戰士。代表作品有《毀滅》、《蹤跡》、《歐游雜記》、《匆匆》、《背影》等，我佩服他主要兩個方面而談。先是文學成就方面，記得小學六年級的語文教科書上選用了他的文章—《匆匆》。《匆匆》只是用700來字，就把時間的珍貴與無情的流逝寫得淋漓盡致—當你默默的時候，時間便從凝然的雙眼前過去;當你睡覺時，時間又伶俐地跨過了;當你吃飯的時候，時間從飯碗里過去了;就連你在洗手時，時間也居然從水盆里溜走了！由此可見，時間確實很寶貴，現在都市白領中不是流行著一句話嗎;時間就是生命浪費時間就等于浪費生命！

接著談他人品方面。抗戰勝利后，他積極支持學生運動，自身也強烈反對******的黑暗統治;為聞一多先生寫悼文，揭露了******反動派的兇殘及卑劣。自從聞一多先生遇刺后，他便不再彷徨，成為人民斗爭行列中的一名堅強戰士。1946年10月他重返北平，直到去世，這最后的兩年是黎明前最黑暗的時期，但它卻是朱自清先生最為輝煌的時期。解放前夕。美國假惺惺地派發“救濟糧”給中國群眾。朱自清這時的身體已十分虛弱，但他寧愿餓死，也決不領美國的救濟糧！1948年8月，他在奄奄一息的情況下，說出了最后一句話“萬萬不可領取美國的救濟糧……！”說完便撒手長逝了。請問：誰人可以有此壯舉呢？