我的作文老師
我的作文老師
我的作文老師1
我的作文老師長(zhǎng)得很漂亮，作文班上的同學(xué)都很喜歡老師。她有一頭長(zhǎng)發(fā)，戴著眼鏡，人很溫和。雖然她有時(shí)候會(huì)生氣，但大家還是很喜歡她。老師很愛講笑話，還會(huì)介紹電影給我們看。老師最喜歡恐怖小說，她曾經(jīng)向我們介紹過《向達(dá)倫大冒險(xiǎn)》、《魔域大冒險(xiǎn)》和《波特萊爾大遇險(xiǎn)》等書。在我的印象中只有她完美無缺的樣子。
不過在上個(gè)禮拜五我奶奶竟然對(duì)我說了一件令我不敢相信的事情，那就是等我升上四年級(jí)后我就不能上補(bǔ)習(xí)班，以后就見不到作文老師了!這件事情讓我驚恐不已，希望我能阻止這件事情發(fā)生。
我的作文老師2
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴(yán)厲，搞笑，風(fēng)趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個(gè)子高高的，身材很瘦，長(zhǎng)著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖，穿著淡灰色的長(zhǎng)褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個(gè)紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時(shí)講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時(shí)的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動(dòng)弄的我們哄堂大笑。
他還是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個(gè)搞笑的，一個(gè)幽默的，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我的作文老師3
猶如正在燃燒的蠟燭，將光亮奉獻(xiàn)給了我們；又如辛勤的園丁，用心血培育著我們……我們作文班的趙老師正是這樣。
記得第一次上課時(shí)，我跟著媽媽走進(jìn)教室，同學(xué)們都很陌生，你看看我，我看看你。這時(shí)，一位精神矍鑠的女老師走進(jìn)來，她正是趙老師。趙老師留著齊耳短發(fā)，戴著淡紫色眼鏡，顯得格外精神，說話走路都像一位學(xué)識(shí)淵博的智者，講起課來更是滔滔不絕。由于是上第一節(jié)課，同學(xué)們都格外緊張。是趙老師的幽默打破了課堂上的尷尬，同學(xué)們都受了感染，紛紛爭(zhēng)著搶著發(fā)言。趙老師更來勁兒了，在教我們描寫人物的神態(tài)時(shí)，她忍不住興高采烈地模仿起來，張牙舞爪的老虎、鬼鬼祟祟的狐貍……都被趙老師模仿得惟妙惟肖，我們寫作文也更帶勁兒了。
還有一次在課堂上，一個(gè)同學(xué)偷偷地玩了起來，趙老師氣得火冒三丈，可教鞭只是在同學(xué)的腦袋上如蜻蜓點(diǎn)水般輕輕點(diǎn)了兩下，也沒有過多地責(zé)備，只是叫他好好聽課。那位同學(xué)羞愧極了，連忙認(rèn)認(rèn)真真地聽課，再也不貪玩了。
我們的趙老師，臉上永遠(yuǎn)掛著和藹的微笑，課講得也永遠(yuǎn)那么清晰有趣。她是我在文學(xué)之海中暢游的燈塔，指引著我前行的方向；她又是我前行的馬達(dá)，為我這艘小船駛向理想的彼岸提供著不竭的動(dòng)力！
我的作文老師4
“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符。”聽著一遍又一遍的《好大一顆樹》，仍是意猶未盡。不得不說，這首歌，歌老詞不老。
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而，我的老師做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而，我的老師做到了。她就像一杯香甜的飲料，讓人回味無窮……
黑咖啡
有人說：“咖啡就是人生，能夠盡情享受生活的苦與甜”。可我說：“咖啡，就好似是我的數(shù)學(xué)老師，喝一口，苦的嚴(yán)肅，甜的鼓勵(lì)，裝滿心頭。”
我的數(shù)學(xué)老師，姓莊，名永蘭。名如其人，一頭長(zhǎng)發(fā)披肩，眼鏡框下有一雙具有“穿透力”的眼睛，仿佛能洞察一切。無論坐在哪里，都能第一時(shí)間知道你的所做所想。一身“休閑裝”，頗顯干凈利索，上課緊索的眉頭，又有些女強(qiáng)人的霸氣范兒在里面。試想，這樣一位數(shù)學(xué)老師，又怎敢上課走神？
那天陽光明媚，我因?yàn)槿チ颂宿k公室從而沒有趕上同學(xué)們上體育課的腳步。就在我急急忙忙趕到教室放東西時(shí)看到老師輕輕地走到教室的最后一排坐下，開始改作業(yè)。但是再輕，我也還是聽到了腳步聲。我扭頭，說了一聲老師好，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又開始抓緊時(shí)間改起了作業(yè)。
陽光照在老師手中的作業(yè)本上，我不禁又想起了上次的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。莊老師在離我很遠(yuǎn)的地方便開始舉著帽子為我加油，一聲又一聲，甚至還陪我同跑……至今我還依稀記得她頭上豆大的汗珠！
紅筆的“沙沙”聲又將我重新拉回了現(xiàn)實(shí)，糟糕！馬上遲到了！想起老師的好，我不由得會(huì)心一笑，仿佛聞到高水平淡淡咖啡香，苦中有甜，甜中有苦！
蜂蜜豆?jié){
每天清晨，來一杯蜂蜜豆?jié){，胃里總是暖暖的。而那一杯豆?jié){，入口絲滑，豆香濃郁，略有甜味，回味無窮。不僅胃是暖的，連心也是暖暖的……
課上的莊老師一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)方向標(biāo)的重點(diǎn)。然后我“小心翼翼”地聽著，好似撿到了寶，絕不丟棄。但又有些“膽顫心驚”，一直盯著老師看，卻在心里不停祈禱別叫我，老師別叫我……”可是有些事情偏偏就這樣的巧合！越是不想，中獎(jiǎng)率就越高啊！只聽一聲“陳琛”，我便無辜地站了起來，然后〝可憐巴巴〞地?cái)?shù)方向標(biāo)上的數(shù)字，回答老師正確答案。“你看不清楚？”老師皺眉問道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是默認(rèn)。“坐下吧！”我又點(diǎn)了下頭，正準(zhǔn)備坐下，老師又來了一句：”要不，你就坐在第一排這個(gè)空位子上吧！后面太遠(yuǎn)，看不清，怎么上課呀！”看著老師“兇巴巴”的模樣，我卻怎么也害怕不起來，反而覺得像是喝了一杯蜂蜜豆?jié){一樣，有著蜂蜜的甜，豆?jié){的香……
老師的好，讓我還想來一杯加蜂蜜的豆?jié){！
青蘋果味汽水
汽泡不停地往上冒著，只聽“嗤”的一聲響，炎熱的夏天，冒著冷氣的汽水，“盡顯本色”。一個(gè)炎熱，一個(gè)寒冷，猶如冰火兩重天，有些格格不入，又有些恰到好處……
頭上冒著汗，有些半睜半瞇地盯著黑板，睡眼朦朧的，也唯有意志力使我撐到不在睡覺狀態(tài)。一陣微風(fēng)吹過，有了絲絲涼意，舒服極了，但更想睡覺！望了望“四面八方”的同學(xué)，也是無精打采的，處于“游離”的狀態(tài)，就差趴下了……
講臺(tái)上，莊老師講著數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語，講著講著不知怎么，忽然停了，然后緊接著大喊一聲“上課！”把我們驚的“噌”得一下站了起來，說了聲“老師好！”正準(zhǔn)備坐下，老師又叫了聲“上課！”，就這樣，連續(xù)三遍，天再熱，人再困，經(jīng)過這么一下子，連最后一絲睡意也沒有了。
最后老師為了讓我們?cè)谶@樣一堂精彩的課上更加“振奮”一些，讓我們把數(shù)學(xué)性質(zhì)一個(gè)讀三遍，將左手舉過頭頂，頗有一種我發(fā)誓的感覺，逗得我們哈哈大笑！
在做一道算術(shù)題時(shí)，一位同學(xué)把不能相加的兩個(gè)字母相加，莊老師立馬來了一句：“我說你和一頭驢站在一起，這是兩頭驢行嗎！”“哈哈——哈！”又引得我們哄堂大笑，還真有一種喝完汽水“透心涼，心飛揚(yáng)”的勁兒。試想，這樣的一節(jié)課又怎能辜負(fù)？
汽水再加上青蘋果味，酸酸甜甜味道好！清爽還能解暑解困。同學(xué)，是否來一瓶？“好老師”牌，二班獨(dú)有！
一切的一切就像放電影一樣精彩，有趣！
人生能有幾回何？既是有緣，才能相見！這樣的師生緣，又怎能不好好把握？
我喜歡我的好老師，她好像一杯杯五顏六色的飲料，喝也喝不完，忘也忘不掉！
我的作文老師5
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的.眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥淼闹魅耍磕窃趺茨茚劤龇枷愕募衙勰兀课覀冊(cè)跄茏鑫磥淼闹魅耍克寣W(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗＿@就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。他就是我們的作文老師??吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
我的作文老師6
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名我的老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好我的老師。
做我的老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名我的老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語文我的老師——曾我的老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)我的老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是我的老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。我的老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶伲夜べY也很高。
就看我的老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的作文老師7
克累洛夫曾經(jīng)說過:“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。”
每個(gè)人都有理想，我也不例外，我的理想是當(dāng)一名出色的大學(xué)教授。
也許你會(huì)問:“三百六十行，你為什么會(huì)選擇當(dāng)大學(xué)教授呢？”這還要從兩年前說起。
我十歲那年，和爸爸媽媽去看望正在上大學(xué)的姐姐。我在這所大學(xué)里閑逛，學(xué)生們都在上課，沒有太多人。這是的，這個(gè)大學(xué)看起來更加的空曠更加的大。忽然耳邊傳來一個(gè)聲音，那種聲音渾厚而嘹亮，鏗鏘而有力，飽含熱情。我神差鬼使地隨著聲音飄去，原來是一個(gè)我的老師在上課，我偷瞄了一眼，啊！我被那雙眼睛震撼到了，那雙眼睛飽含著熱情，充滿著希望，那雙眼睛十分的深邃，似乎蘊(yùn)藏著無盡的知識(shí)。她的課，很讓人著迷，讓人絲毫沒有厭煩的感覺。我又偷瞄了一下，教室里座無虛席，果然呢。我聽的如癡如醉，直到耳邊傳來姐姐的聲音，我才猛一下回過神來，“啊！你喜歡聽她的課啊，她可是我們學(xué)校最年輕的女教授了！”教授？！教授不都應(yīng)該是白發(fā)蒼蒼的老頭嗎？啊！她可真了不起！一種敬佩之情油然而生！我的腦海中隱約出現(xiàn)了一行字:我要成為大學(xué)教授！
一次當(dāng)小我的老師的經(jīng)歷，使我受益匪淺。五年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)我的老師點(diǎn)一些人上臺(tái)前來講題，我十分興奮，注視著我的老師，那雙眼睛，似乎在說:“快選我啊！”數(shù)學(xué)我的老師發(fā)現(xiàn)了我，就讓我來講題，我興奮的差點(diǎn)摔倒。我先讓同學(xué)們讀一遍題，然后在黑板上畫圖，解釋算式的意義……當(dāng)了一次小我的老師才知道:當(dāng)我的老師也不容易！不但要講的通俗易懂，還要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不過到最后看到同學(xué)們熱情的鼓掌！這一切的努力也就值了！
我為了實(shí)現(xiàn)我的理想，制定了作戰(zhàn)方案:
1.努力鍛煉口才，鍛煉腦子的靈活度。
2.好好學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，這是最基本的要求。
3.多閱讀課外書籍，“書山有路勤為徑”我一定要多讀書？我在理想之路上做鋪墊！
我的作文老師8
她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話，你好時(shí)，她表揚(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得 ，當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會(huì)與我們交談，傾聽我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來喜訊。
我的作文老師9
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火。“這樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫?huì)呢？”他喘著粗氣，平復(fù)激動(dòng)的心情。
“叮叮叮……”下課鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如史詩級(jí)災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缭缇妥龊昧藴?zhǔn)備，等待著“鐵面判官”的到來。
忽然，一陣睡意席卷而來，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣。“下課來我辦公室一趟。”他終于開口了。
我靜靜的站在那里，不敢動(dòng)一下，心里緊繃的弦一刻也沒有放松，一整節(jié)課也沒聽進(jìn)去，一直在想我會(huì)有什么樣的結(jié)果，老師辦事一向?yàn)楣险n睡覺可能會(huì)按違規(guī)處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進(jìn)了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前。“你怎么回事，居然上課睡覺？這是你該干的事？”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫(yī)院檢查，所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道。“燒退了嗎？”他上前摸著我的額頭，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請(qǐng)幾節(jié)課假休息休息再來，不然聽不進(jìn)去課，什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的弦終于松了下來。“去吧，再有下一次就沒這么輕松了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現(xiàn)使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面啊！我想每個(gè)老師都是愛我們的，我們一定要時(shí)刻奮斗，不斷進(jìn)步，這樣才能不愧對(duì)老師對(duì)我們的愛！
我的作文老師10
我有一名家教老師，她不但很聰明，還會(huì)一種絕活——“變臉”！
她一進(jìn)我家門就對(duì)我外婆送上一個(gè)燦爛的笑容。她在我身邊坐下，用一種奇怪的語氣對(duì)我說:“子瓔好啊。”我一聽就雞皮疙瘩掉一地。
過一會(huì)兒，她的臉就變成了嚴(yán)肅的臉。她一本正經(jīng)的態(tài)度還真讓我驚訝。她一發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)題，就拍我的手提示我，若我沒反應(yīng)，她就抓住我的手使勁搖，一副恨不得把我搖暈過去的樣子。
如果遇到我外婆在一旁夸她，她便以光速變出笑容謙虛地轉(zhuǎn)過頭并回應(yīng)我外婆幾句話。天使和魔鬼就這么半米不到之隔。她轉(zhuǎn)過頭，又是一副高冷相，簡(jiǎn)直就是差點(diǎn)把“快改錯(cuò)”這三個(gè)大字刻在臉上了。她黑黑的皮膚就像惡魔一樣，我真沒法想象她之前你天使般的笑容是怎樣施展出來的。
我的老師會(huì)“變臉”她時(shí)而善若天使又時(shí)而惡過魔鬼。盡管如此，她也是我心中最喜愛，最尊敬的老師。
