四年級(jí)上冊(cè)我的心兒怦怦跳作文1

那是我第一次嘗試做雞蛋餅。廚房里香氣撲鼻。媽媽首先手法熟練地做了個(gè)雞蛋餅作為模板。整張餅金黃金黃的，十分誘人。我不安地?fù)蠐项^，心想：我能像媽媽這樣成功啊?爸爸故作陶醉的樣子，大口大口地呼吸著帶有香味的空氣，期待地對(duì)我說：“你肯定也能做出這樣美味的雞蛋餅。我看好你哦!”我不自信地笑了，其實(shí)內(nèi)心緊張萬(wàn)分，不停地搓著手，空氣仿佛都凝固了，使我無法呼吸。

我小心翼翼地端起裝滿餡的碗，慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地倒入鍋中。頓時(shí)，鍋里發(fā)出一陣陣吱吱聲，十分刺耳。手忙腳亂中，我用左手起鍋鏟，不停地輕輕地拍打著餅，心里念叨著：餅啊，你乖乖的，別亂動(dòng)啊!我忍不住不停地用筷子挑起餅的邊緣看，可萬(wàn)別煎糊了。廚房里滿是吱吱響的油炸聲，鍋鏟碰撞平底鍋的咚咚響聲，還有我的心猛烈的跳動(dòng)聲……

最關(guān)鍵的時(shí)刻到了：翻餅子。我輕輕地夾起餅，一點(diǎn)一點(diǎn)的往鍋鏟上移動(dòng)。我屏住呼吸，心都提到嗓子眼了。我快速地翻了個(gè)面。由于我不熟練，竟然反手翻轉(zhuǎn)鍋鏟，太別扭了。哎呦喂!這餅太調(diào)皮了，它的一半跑到鍋外面去了。此時(shí)，我感覺無數(shù)雙眼睛都在盯著我，仿佛有人在說：“看，那餅快掉地上了。”小小的廚房，充滿了緊張的氣息。我連忙把餅子救回鍋里，然后大大地松了氣，繼續(xù)用鍋鏟輕輕地拍打著它，心想：你就老實(shí)地躺在這里吧!又過了幾十秒，我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，守護(hù)著我的雞蛋餅。我翻了翻餅的底部，看它顏色金黃了，就慢慢地把它倒入盤子里，我心中的石頭也終于落地了。

還有最后一關(guān)：嘗。美食家爸爸上場(chǎng)了。我站在他旁邊，忐忑不安，仿佛是在等待老師批改試卷的小學(xué)生一樣。爸爸用筷子夾起雞蛋餅送入嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼。他眼睛望著天花板，眉頭緊皺。我提心吊膽地看著他，眼睛都不敢眨一下。突然，爸爸臉上露出燦爛的笑容，豎起大拇指稱贊道“你做得真美味，我為你感到驕傲!”我頓時(shí)松了口氣，擦了擦額頭上的汗珠，高興得跳了起來。

看來緊張并不可怕，我們要有勇氣去面對(duì)緊張，生活才會(huì)變得精彩。

四年級(jí)上冊(cè)我的心兒怦怦跳作文2

許多情景都能讓我們心兒怦怦跳，比如：緊張的時(shí)候、興奮的時(shí)候……而令我第一次緊張事，是在我幼兒園的時(shí)候。

那是在一個(gè)明媚的星期四，老師讓大家回去記熟一個(gè)童話故事，明天讓同學(xué)來講。而這一次，語(yǔ)文老師點(diǎn)名讓我講童話故事，我愣了一愣，啊?讓我來講故事?雖然我緊張的不得了，但也不能違抗啊。我只好步伐緩慢的走上了講臺(tái)，我的心都提到了嗓子眼兒，仿佛一咳嗽就會(huì)跳出來。

我一開口，就是斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“那個(gè)…我要講的是…丑…小…鴨…”我緊張的把題目都說錯(cuò)了。同學(xué)們聽到了，哄堂大笑。

聽到了同學(xué)們的笑聲，我的臉上火辣辣的，好像紅成了一個(gè)蘋果。正在我不知所措時(shí)，我的目光對(duì)上了老師的目光，老師的眼睛仿佛在說：“沒關(guān)系，大膽地說吧!加油!”我受到了老師的鼓舞，便自信起來。

“丑小鴨誕生在一個(gè)寒冷的冬季，一睜開眼，它就發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)雜草叢中……”同學(xué)們馬上停止了笑聲，開始聚精會(huì)神的聽我講故事。

我看到吵鬧的教室一下子變得安靜起來，有些驚訝，但還是繼續(xù)講著這個(gè)故事。

“丑小鴨跑到一戶農(nóng)民家里，它看到有一碟牛奶……婦女野蠻地把它趕出了家……最后，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝，在美麗的晚霞中，飛向了自由的天地。”我講到了結(jié)尾。

同學(xué)們鼓起掌來，熱烈的掌聲在教室里回蕩。接著，我在大家的注視下回到了座位。

四年級(jí)上冊(cè)我的心兒怦怦跳作文3

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一次膽戰(zhàn)心驚的事，而每件事的過程，都會(huì)令人不知所措、小心臟怦怦挑的旋律……

就比如說發(fā)獎(jiǎng)，比賽等。

每一屆期末考試以后都會(huì)發(fā)獎(jiǎng)，每一次發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，我都會(huì)忐忑不安。像懷里抱著個(gè)活蹦亂跳的兔子，跳來跳去，生怕它跑掉。

因?yàn)檫@一學(xué)期放假，學(xué)校進(jìn)行裝修趕工期，所以沒有發(fā)獎(jiǎng)狀。就來說一說上學(xué)期吧，老師按科目一個(gè)個(gè)的發(fā)獎(jiǎng)狀。聽到叫領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)叩拿郑叶季o張一次，像馬上被冰給凍住了一樣，冷嗖嗖的。

當(dāng)發(fā)語(yǔ)文獎(jiǎng)狀的時(shí)候，突然有人叫道“高柯焱”，這次也有我的獎(jiǎng)狀，我心里滿懷喜悅，付出終于得到了收獲。我離開座位準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，我左搖右晃，我很緊張。心臟迅速的跳著，像鐘表在滴答滴答的轉(zhuǎn)圈。上臺(tái)以后，我瑟瑟發(fā)抖的接過來獎(jiǎng)狀，然后就下去。我下去以后，坐在位子上。這是為什么，就繼續(xù)開始發(fā)抖。我想，應(yīng)該是因?yàn)榫o張而造成的吧。

獎(jiǎng)狀放在我的面前，我感到很光榮，我要保持好心態(tài)，繼續(xù)努力，對(duì)自己說加油!

過會(huì)，獎(jiǎng)狀發(fā)放完畢后，大家都相互談?wù)撝裁础Ｎ疫@會(huì)的心情也平復(fù)了許多，我的小心臟恢復(fù)了正常搏動(dòng)。

四年級(jí)上冊(cè)我的心兒怦怦跳作文4

四年級(jí)時(shí)我英語(yǔ)成績(jī)很不理想，于是我參加了劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)基地的補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)時(shí)我是一名插班生，插入三年級(jí)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)班，而我是四年級(jí)的學(xué)生，往補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生中一站——鶴立雞群，可我英語(yǔ)成語(yǔ)卻不及一半?yún)柡ΑＮ蚁露Q心努力學(xué)習(xí)，使英語(yǔ)成績(jī)不再受同學(xué)們的白眼。

一學(xué)期的努力，我的進(jìn)步，并拿到了一份獎(jiǎng)狀。補(bǔ)習(xí)老師見我有進(jìn)步，就叫我上臺(tái)說說的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可我毫無，一下子讓我在兩個(gè)班一百來人的面前講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，腦袋突然之間變得空白了，我緊張得在臺(tái)上說了些都不知道，每一秒都如過了一年，同學(xué)們也聽得一頭霧水。下臺(tái)后糟糕，了冷場(chǎng)。我也很失望，對(duì)說下次絕不。

飛逝，轉(zhuǎn)眼又過了學(xué)期，我在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里了的學(xué)習(xí)名次并前進(jìn)了幾名。又到了師生總結(jié)的時(shí)候，老師講完后，微笑著問：“還有哪位同學(xué)想發(fā)言?”我胸有成竹地舉起手。老師說：“好，請(qǐng)汪洋同學(xué)上臺(tái)講一下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。”上臺(tái)拿起話筒時(shí)老師眼里露出擔(dān)憂的神情。我伸出的左手對(duì)老師做了“ok”的手勢(shì)。可當(dāng)我在臺(tái)上站好后，同學(xué)們開始竊竊私語(yǔ)，似乎都在說：汪洋真的行嗎?我一看這情形，心里也沒把握，又開始緊張了。小腿發(fā)抖，手在微顫，腦袋“轟”一下又了頭緒，開口想說：“大家好!

”卻張口沒了聲音，一秒、二秒、三秒……似乎呆十秒鐘，腦子里的東西才慢慢飛回來，我對(duì)說：“不要緊，我能行!

”。我深深地吐了口氣，大聲說道：“大家好!

我叫汪洋，英語(yǔ)最難學(xué)的便是記單詞，我學(xué)習(xí)記單詞有幾種方法……”我事先好的話脫口而出，不知不覺講了五分鐘。下臺(tái)同學(xué)們不時(shí)為我鼓掌，我心中充滿了自豪感，原來的緊張也被輕松取代。

原來緊張并不可怕，可怕地是不知如何面對(duì)和克服，只要你善于駕馭它，就可以找到放松的辦法，那么緊張就會(huì)你迎接挑戰(zhàn)和邁向的一匹快馬!

四年級(jí)上冊(cè)我的心兒怦怦跳作文5

生活中有些事總是帶點(diǎn)驚喜，使人既緊張又害怕。當(dāng)我遇到這些事時(shí)，心兒都會(huì)怦怦跳。特別是有一件事，最令我驚心動(dòng)魄，到現(xiàn)在也不敢多想。

那是一個(gè)晚上，爸爸媽媽還在加班，我很無聊，只好打開電視，看起了《大頭兒子》。電視中的大頭兒子在一片黑暗中顯得非常怪異、恐怖。這可把我嚇得不輕，我閉著眼哆哆嗦嗦地伸出手，“啪”的一聲，燈開了，我呼了一口氣，回到了沙發(fā)，癱坐在上面。突然，燈一下子滅了!一片漆黑，我嚇得鞋都沒穿就跑回房間跳進(jìn)了被窩，用被子蒙住腦袋，大氣也不敢喘，心里祈禱著：魔鬼大王，我可不怕你，我還是一個(gè)少先隊(duì)員呢!過了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒有啥動(dòng)靜，我大膽地掀開被子，還好，魔鬼大王沒有找上門來。我大喘了一口氣。這時(shí)，我突然從窗戶中瞥到隔壁房屋竟然閃出一絲幽幽的藍(lán)光!我大叫了一聲，這不會(huì)是妖怪來了吧!“嗷”，一陣野貓的叫聲同時(shí)也傳到了我的耳邊，“哇!鬧鬼啦!”我一下子暈了過去。

我迷迷糊糊地聽到了好像是爸爸的聲音說：“家里怎么跳閘了?”隨著“嗒”的一聲，爸爸把空氣開關(guān)合上了。一下子，燈亮了，我睜開眼，媽媽一臉疑惑地說：“家里跳閘了，你怎么沒有給我們打電話啊?”我像見到救星似的，連忙把剛才恐怖的一幕告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這世界上哪有什么鬼啊?每個(gè)人堂堂正正地做事，心里沒鬼就什么都不用怕。”我不好意思地低下了頭。

四年級(jí)上冊(cè)我的心兒怦怦跳作文6

前幾個(gè)星期的一個(gè)周日，我一如既往地走進(jìn)了415教室，開始上數(shù)學(xué)課。

上課了，張晟昱悄悄問我："程樂然，今天要測(cè)試，你準(zhǔn)備了嗎?""什么?今天要測(cè)試?我怎么不知道?"這個(gè)星期的課余時(shí)間，我一直在玩，這事早被拋至腦后了。

老師清了清嗓子，說："測(cè)試開始!"我看了一眼題，笑了，想：這些題是給我們做的嗎?這么一—簡(jiǎn)單!

我立馬抄起鉛筆，開始馬不停蹄地做了起來，但越到后面，題目就越難。我不由地皺起了眉，把筆放下，仔細(xì)思索了起來;再看看邊上的張晟昱，他癱在了椅子上，嘆了一大口氣。我想他應(yīng)該在想：這題也太難了吧!該怎么做啊

我再一看前面的計(jì)時(shí)器："不好!只剩十分鐘了!"我心里像揣了只兔子，感覺已經(jīng)要沖出嗓子眼了!我立刻再次拿起筆，往上面亂填了一通，可能是因?yàn)槭痔读耍詫懗龅淖挚梢哉f是"字不像字，鬼不像鬼"了。

好不容易把所有答案填上去了，鈴聲也響了起來，考試終于結(jié)束了!我的心跳也終于平復(fù)了下來。交上卷子，背起書包，走人!

我一蹦一跳地走出了教室，而走在我邊上的張晟昱卻垂頭喪氣的。一問才知道，原來他有一大題沒做完。我估計(jì)，他的心也在怦怦跳吧，擔(dān)心自己會(huì)考得很差。而我，很多答案也是蒙的。這么一想，我的心又開始怦怦跳了。

四年級(jí)上冊(cè)我的心兒怦怦跳作文7

這個(gè)學(xué)期里，作文老師來了個(gè)“突然襲擊”，每節(jié)課指定四位同學(xué)上講臺(tái)去講一個(gè)故事。這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，輪到我講了，還沒上臺(tái)我就緊張的心都快蹦出來了，不過，我還是慢慢平靜下來了。

走上講臺(tái)，我剛平靜下來的心又跳了起來，一時(shí)緊張的不得了，竟連該說些什么都不知道，老師悄悄提醒了我一聲：“告訴大家你是誰(shuí)，要講那個(gè)故事!”我慌忙應(yīng)道：“哦!大家好，我叫夏子涵，我給大家?guī)淼墓适率恰犊滴跗蕉ā贰薄＝又议_始朗讀起來，剛開始還挺順利的，可沒過多久，懷里像揣了只兔子似的怦怦直跳，突然，我少讀了一句話，老師問我在讀什么，我膽戰(zhàn)心驚的答道：“我……我少讀了一句話，請(qǐng)您原諒我!“老師說了一句：“趕快補(bǔ)上來就行了!”我把那一句補(bǔ)了上來，但我更緊張了，沒讀多久，心里又打起鼓來，后來，老師又一次提醒我后我終于放松了，我是怎么讀完的，我可一定也記不起來，只記得耳邊笑聲和掌聲接連不斷的響著，回家后，媽媽播放了我的朗讀給我聽，啊!原來我的朗讀還是不錯(cuò)的，只不過不是很不流利罷了。

啊!原來干什么事情只要認(rèn)真了，努力了就一定會(huì)有收獲。