【熱門】五年級(jí)快樂(lè)作文匯總10篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)快樂(lè)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1

快樂(lè)是什么？是失落時(shí)朋友的呼喚？是無(wú)助時(shí)別人的援助？還是滿足愿望時(shí)的愉快？別人的觀點(diǎn)一直左右著我，而我一直在搖擺的小船中思考：快樂(lè)到底是什么？而最經(jīng)發(fā)生的一件事，讓我明白什么是快樂(lè)。

我剛剛有離開(kāi)一個(gè)一個(gè)朋友的家，已經(jīng)找了五個(gè)朋友，可他們像躲著我一樣，一個(gè)也不在，寂寞感頓時(shí)充滿全身，在家中又無(wú)事可干，十分的失落?？傆X(jué)得天變得陰云密布，花草在低頭哭泣，街上的人也變得沒(méi)有生氣。

我漫無(wú)目的地走在大街上，忽然，一雙無(wú)形的手將我的頭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，而一座書(shū)店出現(xiàn)在我的眼前。我情不自禁的走了進(jìn)去，拿了一本《羅馬興衰史》，坐在一邊，靜靜的閱讀。

周圍看書(shū)的人并不像我，一個(gè)人在一起，認(rèn)識(shí)三五成群地坐在一起，看到一個(gè)有趣的，就分享給大家，于是他們都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)和我看著一樣的書(shū)的人，坐在我旁邊，問(wèn)我:“你也再看這本書(shū)啊，你最喜歡誰(shuí)？愷撒還是屋大維？”我們一邊看，一邊聊天，剛開(kāi)始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隱隱有幾縷太陽(yáng)光歡快的飛著。

我又繼續(xù)看著，書(shū)上的內(nèi)容深深迷住了我，當(dāng)斯巴達(dá)起義時(shí)，我為此大呼過(guò)癮，而凱撒遇害時(shí)，我又因此惋惜。書(shū)，已經(jīng)成了我的好朋友，他讓我忘掉了所有的煩惱，讓我的心充滿陽(yáng)光。

當(dāng)我放下書(shū)時(shí)，已經(jīng)過(guò)了倆個(gè)小時(shí)。當(dāng)我走出書(shū)店時(shí)，發(fā)現(xiàn)天變得晴空萬(wàn)里，花草在歡笑，街上的人們也充滿朝氣。

我的快樂(lè)讓我自己主宰，憑什么讓別人來(lái)左右我。當(dāng)我丟掉我的煩惱后，剩下的就只有快樂(lè)。快樂(lè)，要靠自己去尋找，看書(shū)后的滿足，就是我的快樂(lè)。

我的快樂(lè)我做主！

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2

時(shí)間真是如流水飛逝、白馬過(guò)隙，尤其是快樂(lè)難忘的時(shí)光。眨眼的功夫就已經(jīng)到了八月中旬了。緊接著路路就又要步入學(xué)校，回到正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中?；剡^(guò)頭來(lái)，仔細(xì)盤點(diǎn)一下我們?cè)谶@個(gè)假期的收獲，不禁感慨萬(wàn)千！

收獲旅游的快樂(lè)

這個(gè)假期，全家一起放松身心，給自己一個(gè)快樂(lè)的假期。赴東北旅游，我們暢游了美麗的冰城哈爾濱、觀賞了扎龍濕地的仙鶴飛舞、贊嘆了呼倫貝爾草原的博大、驚呼了長(zhǎng)白天池的神秘。在旅途中我們品嘗著各個(gè)地方的美味佳肴、特產(chǎn)風(fēng)味，品讀著不同城市的悠久歷史背景、賞析著不同城市的各種特色文化?？鞓?lè)的假期讓我們的眼界更加開(kāi)闊、讓我們的內(nèi)心更加充實(shí)、讓我們的頭腦更加聰慧、讓我們的身體更加健壯。最喜歡的是全家人一起分享、一起幸福、一起收獲著這旅游的快樂(lè)時(shí)光。

收獲讀書(shū)的快樂(lè)

這個(gè)假期是我和路路閱讀書(shū)籍最多的一個(gè)假期，購(gòu)買的各類圖書(shū)讓我和路路整個(gè)泡在濃濃的書(shū)香之中。

讀書(shū)，使我們開(kāi)啟了想象的翅膀，在書(shū)里尋覓真誠(chéng)與感動(dòng)；讀書(shū)，使我們思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使我們情操得到陶冶，看到了人性的真、善、美與假、惡、丑。我和路路在書(shū)中的海洋里暢游，讓我們領(lǐng)略了動(dòng)物的情感、人間的冷暖、宇宙的廣闊；漢言文字的獨(dú)特魅力，讓我們學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的人，讓我們找到了一份難得的閑靜。我們無(wú)時(shí)不刻都在享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。收獲讀書(shū)的快樂(lè)。

收獲寫作的快樂(lè)

在這個(gè)快樂(lè)的暑假，我陪著路路一起努力在各自的博客里耕耘著、播種著、收獲著。

對(duì)一個(gè)不擅長(zhǎng)寫作，不知如何提筆的人來(lái)說(shuō)，我的收獲更為豐盛。從代替路路發(fā)文時(shí)欣賞大家的文章，到自己忍不住想寫一寫自己的心中所想，我拿起了筆并一發(fā)而不可收，我愛(ài)上了寫作，愛(ài)的那么癡狂，愛(ài)的忘乎所以，隨時(shí)隨地的想把自己內(nèi)心那一閃而過(guò)的靈感記錄下來(lái)與大家分享，那與大家分享時(shí)的快樂(lè)是那樣的充滿幸福，那樣的`讓人迷戀。雖然現(xiàn)在我的能力還不能達(dá)到信手拈來(lái)、落筆成章的境界，但是這淡淡的筆墨之香已經(jīng)沁入我的骨髓，鉆進(jìn)我的內(nèi)心，無(wú)法抵擋也不愿抵擋，我為寫作而狂。我收獲了寫作的快樂(lè)。

路路雖然在假期里沒(méi)有寫多少文章，但我相信厚積薄發(fā)，只要多讀書(shū)，就會(huì)積蓄力量。

看著這滿滿的收獲，我感到前所未有的幸福和甜蜜，因?yàn)槭斋@是快樂(lè)的！

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3

“哈嘍，璃然?！瘪R路對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)活潑的女生，黑色的長(zhǎng)發(fā)被扎成了一個(gè)高高的馬尾十分俏皮。穿著天藍(lán)色的短袖，袖口的蝴蝶結(jié)一擺一擺的像蝴蝶一樣，純白色的短裙剛好到膝蓋那，裙擺的下端被繡滿了淡藍(lán)色的小花，微風(fēng)吹來(lái)短裙輕輕浮動(dòng)好看極了。清新的藍(lán)色和白色給她填上了幾分清爽。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)女生就是我，校長(zhǎng)的親孫女輕檸可，我正在跟我的好朋友軒璃然打招呼。

“你好呀！檸可。”璃然在校門回過(guò)頭來(lái)看我。

我蹦蹦跳跳的走了過(guò)去。

“璃然，現(xiàn)在好早呀！天都還蒙蒙亮，我倆就到校了。”的確，天才蒙蒙亮，還有一層薄霧沒(méi)散去，籠罩著四季如春的檸檬小學(xué)，美極了，花瓣上還掛著幾滴露珠，晶瑩剔透，猶如天使的眼淚。

“是呀！現(xiàn)在的校園最美，我們?nèi)タ纯窗??！绷?，微微一笑，美極了，我和她把書(shū)包放在教室里看見(jiàn)了我的另一個(gè)好朋友濃昔。

“哈嘍，濃昔。我們要去看清晨的校園你去嗎？”我興奮的問(wèn)道。

“要啊，我正有此意?！睗馕糸_(kāi)心的說(shuō)。

“那我們一起去吧。”璃然有點(diǎn)小調(diào)皮地說(shuō)。

“不過(guò)，我得先跟爺爺說(shuō)一下，不然他肯定會(huì)著急的?！蔽艺{(diào)皮的說(shuō)。

“對(duì)呀，只要我們出一點(diǎn)事，你的爺爺也就是校長(zhǎng)，和我璃然的爹地也就是著這所學(xué)校的股東。不把這所學(xué)校翻個(gè)頂朝天才怪?！睗馕魺o(wú)奈地說(shuō)。

“唉，誰(shuí)讓他們太疼我們了呢？”璃然頭朝天無(wú)奈地說(shuō)。

“呵呵，所以說(shuō)我們得給爺爺說(shuō)一下呀！”我的話還沒(méi)說(shuō)完我就向校長(zhǎng)室跑去，她們倆急忙追上來(lái)，在校園里留下了一串銀鈴般的笑聲，給被霧色籠罩的校園添加了一份快樂(lè)。

“爺爺爺爺，我們幾個(gè)想看一下被霧籠罩著的夜色校園可以嗎？”我氣喘吁吁的問(wèn)，兩手插在腰間。濃昔和璃然也追了上來(lái)。

“可以呀，不過(guò)要注意安全?！睜敔斝Σ[瞇的說(shuō)。

“謝謝爺爺！”我們幾個(gè)異口同聲的說(shuō)。隨后我們就手拉著手，奔想校長(zhǎng)室外。

“濃昔、璃然我們?nèi)バ@里最有名的，檸仙女湖看看吧！”我提議道。

“好??！”她倆回答。

“那就出發(fā)吧！”我回過(guò)頭來(lái)對(duì)她們調(diào)皮一笑。

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4

落日的余暉照在窗欞上，我坐在書(shū)房里，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，那一頁(yè)頁(yè)書(shū)打動(dòng)了我的心扉。這個(gè)暑假，我十分地快樂(lè)！

雖然外面的蟬鳴聲異常煩人，但那一本馬克。吐溫的《王子與貧兒》吸引著我，讓我感到十分地安逸和快樂(lè)。

《王子與貧兒》寫了王子愛(ài)德華和貧兒湯姆互換角色的故事。在看這本書(shū)的過(guò)程中，我總是十分的緊張：湯姆當(dāng)了國(guó)王后，會(huì)被群眾認(rèn)出來(lái)嗎？這本書(shū)諷刺了那些做壞事、當(dāng)小偷的人，并構(gòu)建了一個(gè)真善美的人間。

看完這本書(shū)，我輕輕地翻上書(shū)頁(yè)?？粗锹淙?，王子與貧兒的形象在我的心中揮之不去，我仿佛身臨其境，沉浸在這本書(shū)的場(chǎng)景中了?？磿?shū)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，并讓我感到無(wú)限的快樂(lè)！

暑假的每個(gè)下午，我都會(huì)和童心未泯的外公下一盤中國(guó)象棋。

一開(kāi)局，我們就開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗，我用車炮夾擊，攻死了他的馬。我沾沾自喜，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。正當(dāng)我放松警惕的時(shí)候，一不留神被外公吃了一個(gè)車。我十分懊惱，派大軍一齊進(jìn)攻。我們戰(zhàn)斗得非常激烈，一派勢(shì)不可擋的場(chǎng)面。

快到?jīng)Q勝的關(guān)口，我們的子都所剩無(wú)幾，我比外公兵力弱。我急中生智，連兵都派上了很大的用處。外公也不甘示弱，想辦法從四面八方來(lái)將我的軍。最后，我用兵和車夾擊了他的王。我反敗為勝，最終贏得了這場(chǎng)比賽，我感到十分地快樂(lè)！

周末，爸爸帶著我、妹妹和姐姐一起去鏡湖水世界玩。那么多水上大型游樂(lè)設(shè)施，讓我們?cè)谂d奮激動(dòng)的同時(shí)，又感到有些膽怯。

高高的滑梯彎來(lái)彎去，那一艘艘“船”在滑梯中疾馳，加上那轟雷似的尖叫聲，讓我感到害怕。我們幾個(gè)人坐上了那艘“船”。我緊閉著眼睛，兩只手死死地握著扶手。“船”開(kāi)始跟著水流前進(jìn)，水流把我們推到這兒，推到那兒。正當(dāng)我們掉以輕心時(shí)，滑梯驟然而下，我的心像被什么東西提了起來(lái)似的。經(jīng)過(guò)一次次沖擊與擠壓，終于到達(dá)了終點(diǎn)。真刺激啊！我的心久久不能平靜，我感到十分地快樂(lè)！

親愛(ài)的朋友，這個(gè)暑假，你也十分地快樂(lè)吧！讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)這個(gè)快樂(lè)的人間！

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5

快樂(lè)是對(duì)童年的美好回憶，快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人的微笑，快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)的淚水，快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里與朋友們嬉戲打鬧。

幼兒園時(shí)，我每天和朋友們一起跑步、做早操。只要我們做得好，老師就會(huì)發(fā)糖給我們吃。

一年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)們互相交流、聊天。放學(xué)后，我?guī)椭等丈抛酪巍⒌估?。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。二年級(jí)時(shí)，我參加了第一批少先隊(duì)，成為一名少先隊(duì)員。在飄揚(yáng)的五星紅旗下敬隊(duì)禮、唱國(guó)歌。最高興的是肩頭上別著一個(gè)很有威信的中隊(duì)干部的標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志不是要同學(xué)們都服從我，而是代表著大家對(duì)我的信任。三年級(jí)時(shí)，我參加了校跆拳道隊(duì)，每天下午三節(jié)課后進(jìn)行訓(xùn)練，后在蘇州市第十二屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中小學(xué)生跆拳道比賽中獲得銅牌。四年級(jí)時(shí)，我課間和同學(xué)們比賽踢毽、練習(xí)跳大繩。放學(xué)后，從大自然中收獲更多自己不知道的知識(shí)。和同學(xué)們一起打球、做作業(yè)、玩耍。我的生活豐富多彩。

我健康，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6

下午是一節(jié)五年級(jí)的課，這節(jié)課任務(wù)是學(xué)唱歌曲《快樂(lè)嚓嚓嚓》。學(xué)唱歌曲之前，我先教了二拍子指揮圖式，前一個(gè)單元的四拍子指揮學(xué)生掌握得不錯(cuò)，學(xué)會(huì)以后還把第一單元每首四拍子的歌曲都指揮了一遍。今天教二拍子指揮前，我先請(qǐng)潘玨蓉上臺(tái)把四拍子指揮展示下，這孩子指揮得有模有樣，可有個(gè)毛病，手掌在翻來(lái)反去，我先鼓勵(lì)了她，又借機(jī)向?qū)W生指出指揮時(shí)手腕和手掌不可反動(dòng)，手心須一直朝下。二拍子指揮學(xué)生很快掌握了，于是我請(qǐng)大家隨著范唱試試指揮，并感受這首歌曲歡快活潑的情緒。在聽(tīng)到歌曲后半部分（高潮部分）時(shí)，我提示學(xué)生這里出現(xiàn)了變化音。

接下來(lái)學(xué)歌譜還比較順利，其中講了兩個(gè)樂(lè)理知識(shí)，跳音記號(hào)和升記號(hào)。跳音記號(hào)我介紹了它的兩種寫法，分別是符頭在上和符頭在下的位置。唱到升記號(hào)時(shí)，我彈了4和#4，讓學(xué)生唱和聽(tīng)，然后問(wèn)升高的變化音的感覺(jué)，有的說(shuō)感覺(jué)陰森，有的說(shuō)恐怖，我說(shuō)我也感覺(jué)到了，加了升記號(hào)的變化音聽(tīng)起來(lái)怪怪的，有一種不安定的感覺(jué)，但用上變化音，音樂(lè)變得豐富，有生氣了。就像我們寫作文加上比喻擬人等修辭手法，文章顯得更有色彩，更生動(dòng)更吸引人。

兩遍譜之后，我們又跟著歌曲伴奏試唱歌譜，進(jìn)一步熟悉了旋律。這時(shí)帶詞唱已經(jīng)順理成章了。一般一遍帶唱后我就讓學(xué)生隨琴一起唱了，但今天沒(méi)有，因?yàn)檫@首歌確實(shí)有難度，于是今天帶唱兩遍后，再隨琴連起來(lái)唱，基本可以，但“跳起來(lái)呀跳起來(lái)呀嚓嚓嚓”唱得有些猶豫，還有最后一句的旋律和前一句的銜接有問(wèn)題。

這時(shí)，鈴聲響起，我只能布置豎笛作業(yè)下課。下節(jié)課，只須跟琴熟悉一下旋律再處理跳音記號(hào)提醒下拍子的準(zhǔn)確性就很好了。然后跟伴奏變換不同形式練唱，再加鈴鼓的節(jié)奏在歌詞的藍(lán)色部分，相信效果應(yīng)該不錯(cuò)！

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7

夏姑娘剛走，秋姐姐來(lái)到了我們身邊。

昨天還是秋雨綿綿，今天天就放晴了。媽媽說(shuō)今天帶我去奶奶家，我已經(jīng)好久沒(méi)去了，我好想念他們啊。

剛走到奶奶家門口，就看見(jiàn)奶奶提著籃子和弟弟走出來(lái)，我趕緊接過(guò)籃子問(wèn)：“奶奶你去哪兒？”奶奶說(shuō)：“我去蘋果園里摘蘋果?！眿寢屨f(shuō)：“那我們也去?！蔽乙宦?tīng)，高興地說(shuō)：“我也去?！?/p>

到了蘋果園，樹(shù)上的蘋果長(zhǎng)的又紅又大，掛滿了枝頭。這時(shí)我對(duì)弟弟說(shuō)：“我們來(lái)比賽摘蘋果吧，十分鐘后看誰(shuí)摘的多?！钡艿苷f(shuō)：“好啊?！蔽艺f(shuō)：“一、二、三，開(kāi)始?！北荣愰_(kāi)始了，我趕緊提著籃子，飛快地跑到一棵長(zhǎng)滿了紅彤彤的蘋果樹(shù)下，雙手并用，把最紅最大的蘋果采摘下來(lái)，不一會(huì)兒，籃子里面盛滿了許多的蘋果，個(gè)個(gè)都象小紅燈籠一樣，煞是好看。我也累的滿頭大汗，胳膊又酸又痛。很快比賽時(shí)間到了，我和弟弟來(lái)到了奶奶身旁，我們各自把摘來(lái)的蘋果拿給奶奶看，奶奶對(duì)我說(shuō)：“你們摘的都很好，但是你摘的蘋果個(gè)頭大，顏色好，數(shù)量多，你贏了?！甭?tīng)到結(jié)果后，我高興的跳了起來(lái)。雖然我很累，但是看著經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的勝利果實(shí)，我心里甭提有多高興了。

秋天多好啊，你有理由不愛(ài)秋天嗎？

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8

心神恍惚地走在這黃橙橙的光影里，高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù)，看著梧桐樹(shù)下和碧玉一樣的青草，叢中悄悄吐露著芳香的玫瑰花，以及那蕩漾著歲月氣息的大成殿，一切的安謐像一幅油畫。

“過(guò)來(lái)吧！”常徐涵大度的揮揮手，頭上被拼布蝴蝶結(jié)束起的馬尾，像嬰兒手中的撥浪鼓搖晃著，她神秘的笑著，恰似一個(gè)心懷詭計(jì)的將領(lǐng)。陳張淇、劉怡雯、薛雨妍、朱唯一和我，互相對(duì)視了一眼，踏著輕盈的步伐跟了過(guò)去。微風(fēng)拂面，攜來(lái)了淡淡的泥土芳香。

“機(jī)靈鬼”常徐涵肌膚勝雪的臉龐，倏地，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她優(yōu)雅的攤攤手，款款地說(shuō)：“我們就在這塊兒玩摸人吧，當(dāng)然要閉上眼睛哦！現(xiàn)在點(diǎn)到的人來(lái)摸人?！闭f(shuō)罷，常徐涵賊賊的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，彎下身去，伸出纖細(xì)的食指在我們花花綠綠的鞋上晃動(dòng)而過(guò)，還挪動(dòng)著嘴唇，低聲念叨著：“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)……”常徐涵清清嗓子，抿著嘴卻掩蓋不住她的欣喜，“恩，摸人！”

話音剛落，我的目光聚集在了“幸運(yùn)兒”陳張淇身上?！肮顷悘堜?！”薛雨妍拍拍胸口，大呼一口長(zhǎng)氣。她已得意洋洋地邁著貓步，跨上了貼著大成殿的高臺(tái)石磚，陳張淇茫然的怔了怔，目光如雷達(dá)般犀利的掃來(lái)掃去，眼睛瞪的銅鈴般大小，無(wú)奈的撅起了嘴巴，手指在衣角上摩挲著。

“預(yù)備，開(kāi)始！”裁判兼玩家的常徐涵，躲在一棵大榕樹(shù)后面，翁著聲音，宣布游戲的開(kāi)始。陳張淇從容的閉上了杏眼，雙臂向前平舒，摸索著，毫無(wú)目的的亂抓這空氣，一邊往前挪動(dòng)腳步，手也一邊張開(kāi)再悄無(wú)聲息的合起。她微微蹙著眉毛，睫毛稍稍抖動(dòng)著，清風(fēng)將她的衣衫的一隅掀起又落下。

我慌慌張張的與劉怡雯會(huì)和，她正藏在石陳菲的身后，石陳菲只是無(wú)辜的旁人，卻儼然變成了“擋箭牌”石陳菲她晃動(dòng)著腦袋，眼睛不滿的瞟著伏在自己身后的怡雯，但嘴角揚(yáng)成了一條漂亮的弧線。怡雯她圓鼓鼓的白皙臉龐上，櫻桃小嘴活潑而生動(dòng)地勾勒在她臉的下方，饒有興趣的看著陳張淇在石磚上像無(wú)頭蒼蠅似的悠哉悠哉的捉來(lái)捉去。

膽大的朱唯一笑容可掬的貓著腰，躡手躡腳的踮腳走到陳張淇背后，朱唯一那甜蜜的酒窩在她黝黑的臉上閃現(xiàn)出來(lái)，她輕輕地在陳張淇身上拍上一個(gè)“降龍十八掌”，便輕巧自如的扭頭，“噠噠”蹬著響底鞋，手舞足蹈的“啊??！”喊叫著，而后，腳底抹油——溜之大吉。嘿，陳張淇身手不凡，敏捷的一轉(zhuǎn)身，放腿奔去，可是不僅十指充斥的全是空氣，而且險(xiǎn)些一個(gè)踉蹌跌倒在地。

劉怡雯纖細(xì)的手搭在石陳菲身后，望見(jiàn)這搞笑的一幕，也來(lái)了興致。我把下巴擱在她的肩上，劉怡雯就扭過(guò)頭，在我耳邊壓低音韻，哈出一團(tuán)濕潤(rùn)的潮氣：“我們來(lái)唱high歌，陳張淇來(lái)了就跑！”說(shuō)罷，她還沖我俏皮的眨巴眨巴眼睛，我會(huì)意，壯起膽子，點(diǎn)點(diǎn)頭，帶頭唱起來(lái)：“Maotengtao，就跟著一起來(lái)……”劉怡雯端莊地移移水鉆發(fā)箍，微笑著，隨我一起唱著：“沒(méi)有什么阻擋著未來(lái)。Diandnine,就你和我的愛(ài)，沒(méi)有什么阻擋著未來(lái)?！?/p>

忽的，陳張淇仿若警犬一般迅即的轉(zhuǎn)過(guò)身，用她的“飛毛腿”往我們這撲來(lái)，我和劉怡雯連忙止住歌聲，逃命一樣竄上了草坪。陳張淇碰到了石陳菲，神情大悅，眉頭挑起來(lái)，加快了追逐的步屐，石陳菲也算機(jī)智，向其他方向跑去，我兩腳分開(kāi)，富有默契的張大口，吶喊：“??！”

陳張淇露出潔白的牙齒，認(rèn)為石陳菲必定是個(gè)游戲者，便喜形于色：“呵呵，姐妹對(duì)不住了，為了我的美好日子，‘犧牲’一下吧！”說(shuō)著，身姿一傾，卷曲的馬尾辮快樂(lè)地晃動(dòng)起來(lái)，一把揪住了石陳菲，睜開(kāi)眼睛時(shí)，陳張淇一甩手，目光黯淡無(wú)光，抽抽鼻子：“不帶耍陰招的！”

常徐涵像仙子一樣，在搖曳的樹(shù)后，展現(xiàn)出她如花的面容，翹起的一縷發(fā)絲在風(fēng)中飄舞著，豐滿的臉若那綻放的白玉蘭花，在榕樹(shù)粗壯的樹(shù)干后面非常顯眼。

接著，陳張淇直接瞇縫著眼睛，環(huán)顧一下四周，樹(shù)后面的常徐涵成了她追尋的目標(biāo)，陳張淇伸著手，活像一個(gè)僵尸，馬不停蹄的趕向常徐涵，涵涵大驚失色，臉上的紅暈代替的是蒼白，她如公主般不失規(guī)矩的跑著，腳下發(fā)出落葉沙沙沙的響聲，陳張淇窮追不舍，鼻翼上已沁出汗珠，汗珠在陽(yáng)光熠熠生輝。這好好的一場(chǎng)摸人游戲，竟成了cctv體育頻道的“貓鼠追逐游戲”了。

我挽著劉怡雯的胳膊，找到了一個(gè)十分隱蔽的地方，三株海棠粉嘟嘟的圍成了一個(gè)空間，進(jìn)出有一口大小正是一人寬度的空隙，巧妙的是，透過(guò)枝葉可以看到當(dāng)下的游戲情況。我和劉怡雯席地而坐，片片海棠花瓣仿佛蝴蝶飄落下來(lái)，浪漫，快樂(lè)……

嬉戲的時(shí)光，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的……

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9

秋天到了，果園里的柚子成熟了，好像一個(gè)個(gè)黃燈籠掛在樹(shù)枝上。爺爺一下子摘了好幾個(gè)回家。

我?guī)Я似渲械囊粋€(gè)大柚子送給馮老師，對(duì)她說(shuō)：“這是我家自己種的。”有的同學(xué)看見(jiàn)柚子，口水都快流下來(lái)了，就像大灰狼看見(jiàn)小羊一樣，嘴里說(shuō)著：“哇，柚子耶。”馮老師笑著說(shuō)：“都是小饞貓，不過(guò)要到下午第一節(jié)課后才能吃?！?/p>

下午第一節(jié)課終于結(jié)束了。馮老師拿來(lái)刀，把柚子皮剝開(kāi)。立刻，一股清香傳來(lái)，大家說(shuō)：“好香??！”馮老師再把外面的白膜撕開(kāi)，把里面的柚子肉掰成一塊一塊的，分給我們吃。大家都吃得津津有味。

還有一小半沒(méi)分完，馮老師說(shuō)還想要的舉手，結(jié)果幾乎每個(gè)人都舉手了。只有章皓哲說(shuō)：“馮老師，給我柚子皮吧！”我們都覺(jué)得很奇怪。章皓哲從老師手里拿來(lái)柚子皮，邊走邊說(shuō)：“哇，真香！我要用柚子皮做面膜?！贝蠹叶急凰盒α?，馮老師也哈哈大笑起來(lái)。

看見(jiàn)大家吃得這么開(kāi)心，我心里美滋滋的。原來(lái)，分享是這么快樂(lè)的事情！

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10

“當(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)當(dāng)?！边@歌聲伴隨著我的思緒，一路飄向遠(yuǎn)方。猜猜是什么讓我這么開(kāi)心？吃糖？不是。去游樂(lè)園？不是! 那是什么?當(dāng)然是游園啦！就在剛才,我和同學(xué)們一起進(jìn)行了好玩兒的游園活動(dòng)。有玩溜溜球的，有玩跳繩的，還有吃東西的。不過(guò)，我最喜歡的還是貼鼻子?，F(xiàn)在讓我給你慢慢講講吧!

首先當(dāng)然是排隊(duì)。只聽(tīng)老師說(shuō)聲“開(kāi)始”，話音剛落，同學(xué)們就蜂擁而上，而反應(yīng)慢的我，自然也就被落在了后面?？晌曳磻?yīng)過(guò)來(lái)后，豈甘落于人后呢？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)我一個(gè)箭步?jīng)_到玩“貼鼻子”游戲的隊(duì)列，插在了中間，可是撞倒了一個(gè)人........哦，對(duì)不起，我不是故意的，我是故意來(lái)玩游戲的，哈哈！

接下來(lái)就是漫長(zhǎng)地等待了。唉，時(shí)間真慢哪! 本來(lái)我就是排在第二十個(gè)的,現(xiàn)在前面還有第十五個(gè)同學(xué)!，可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十分鐘了,我都懷疑輪到我的時(shí)候會(huì)不會(huì)游園都結(jié)束了？!所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我決心等下去，等到撥開(kāi)烏云見(jiàn)日月！

到達(dá)是驚喜的，游戲是快樂(lè)的！哦----終于要到我了！看到前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)把鼻子顛三倒四的-----有的貼到了嘴巴里，有的貼到眼睛上，有的貼到耳朵上。。。。。?？墒前盐业亩亲佣夹μ哿?！但是輪到自己時(shí)，我的心里還是很忐忑的，能不能成功呢？我先原地轉(zhuǎn)了五圈，走過(guò)去第一次貼在了眼睛上，同學(xué)們哄堂大笑。接下來(lái)我靜下心來(lái)，認(rèn)真感受方向，再次走上去，一貼，居然成功了！看著同學(xué)們贊嘆的目光，我心里還是有點(diǎn)小得意的，哈哈！

接下來(lái)，我又和同學(xué)們一起玩了其他的游戲。唉，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得太快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了！這快樂(lè)的時(shí)光真讓我懷念啊，真希望以后還有更多的機(jī)會(huì)游園！