最后的初中作文

內容簡介：多少個世紀中，我只是地球上一只普通的動物，整天四處奔波為尋覓食物，也為逃避高級動物的捕殺。可是，現在... 如果覺得不錯，就繼續查看以下內容吧！

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第一篇：最后

多少個世紀中，我只是地球上一只普通的動物，整天四處奔波為尋覓食物，也為逃避高級動物的捕殺。可是，現在，我卻成了重點保護對象，被成百個高級動物侍候著。多么奇妙的事啊！

高級動物也就是自稱人類的動物，給我制作了一大片“樹林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鳥”，還有滿枝頭的“果實”。可是，山不巍峨，瀑不壯觀，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說，果實也不能吃。盡管如此，每天還是有許多人類來觀賞這假林以及假林中真實的我。據說，這星球上已不存在哪怕是一小片真正的樹林了，而我，已成了這星球惟一的低級動物。每當我看見人類進入“林中”后所表現出的歡欣時，我就想，若他們看見了真正的大森林，不知會有什么樣的表情。

我小時候，就住在真正的大森林里。那里有藍天，有碧水，有綠草，有紅花，還有我親密的伙伴們以及其他的住戶。

清晨，林中薄霧被緩緩揭去，陽光透過葉縫照進來，在地面上留下一個個閃動的亮點：小鹿們頂著美麗的犄角，徜徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮開嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴們嬉鬧著從這棵樹攀到那棵樹森林中繁忙而快樂的一天就這樣開始了。傍晚，夕陽給森林披上了一件奇異的紅霓裳。林中，處處回蕩著母親喚兒歸巢的聲音。這是一個美麗而祥和的地方。只有老虎出現時，才會引起騷動，但老虎不餓時，絕不會輕易來打擾我們的生活。

但是，人類不知怎的，侵入了我們這個地方，于是，一場滅頂之災悄然降臨。

人類首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。最讓我驚懼的是人類對待我的親人的手段。我親眼看見：他們怎樣麻利地將我的親人的四肢縛在鐵架上，怎樣從容地敲開他們腦袋，怎樣興高采烈地品嘗那灰白色的腦漿。老虎是為了生存捕食，人類是為了什么？

有時，我真想自絕以免慘遭毒手，可是我不能。母親臨死前，曾這樣預言：“人類發跡于智慧，也將毀滅于智慧。”我要親眼看看人類怎樣走上末路。當人類千方百計延長我的壽命時，我也很積極地配合他們，到現在，我已記不清自己有多少歲了。

我知道，這一天即將來臨了。他們砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進了地核，空氣被污染得無從治理，地球升溫，一年到頭炎熱干燥，風沙鋪天卷來，江河漸細漸斷，X病的疫苗雖研制成功，卻出現了新環境的怪胎Y病，這種病靠空氣傳播，很快將席卷全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。

我要笑，學著人類發出那種獰笑；我又想哭，母親的預言實現了，我這最后一只猴子也可以“壽終正寢”了。可那些在綠色樹陰下搖晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠消失在浩瀚的宇宙，這使我不禁悲從中來如果當人類不那么自以為是，不那么貪婪，能把一點點新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處，那么，也許在這個美麗的藍色星球上，人類所走的將是另一條道路。

但是，一切已太遲了，太遲了

評點：“領異標新二月花”，本文領異標新之處在于借地球上最后一只猴子的自述，表現環境保護的主題。作者根據當今人們對環境的恣意破壞，推論演繹出若干年后的故事：森林消失，物種消絕，江河斷流，地球升溫，“人類發跡于智慧，也將毀滅于智慧。”所幸，這一切還未成為現實，人類現在已覺悟到保護地球家園的重要。

初一:榕榕兔西西

第二篇：最后

我又經歷了許多最后一件事，班主任對我們說給我們上的最后一節班會課；同學說我們這學期最后一次在一起吃飯；我說，明天將會有我的最后一個兒童節。

面對這最后一節班會課，我的眼淚情不自禁的就掉了:這一節課雖然我們還不會分離，雖然我們才到初二，但是這節班會課班主任給我們上了許久，我們都停下了手中的'筆，都哭了。班主任跟我們分享了許多，讓我們大家都才知道，我們以前是多么的不乖，我們與班主任相處了近2年了，可感情一直都沒有太深厚。我們沒真正拿他當過我們的班主任，他也沒真正的了解過我們，這一些些都讓我想到好難過，但又知道以后我們會不一樣，跟其他班的學生不一樣，在班主任的帶領下，我們每次都是年級第一，我們又會為在這樣一個班級中感到驕傲，我們誰都不會在這三年中離開誰。

說起和同學最后一次吃飯的情景，我們互相都紛紛沉默。面對這突然間的最后一次在一起吃飯的消息，我們剎那間有許多話想對對方說，卻又找不到話題開口，很難開口。我發現這次吃飯時間超過了原來的2倍多，可我們覺得如恍惚間，那心里就如有一根鐵絲在絞著痛，卻不能表現在臉上讓對方擔心。我們吃完了，動作你讓我，我讓你，好尷尬，那感覺太之后，我們還一起走回寢室，洗碗也爭著洗，因為想讓下次的飯能讓對方用我洗的碗吃飯，她也是這樣，于是我們互相交換洗，動作很緩慢，交換洗好的碗的時候，滴嗒滴嗒的"水落聲“在碗里敲響，聲音越來越快，其實是我們的眼淚，我們沒有說話，把碗交換了。這天，我躺在床上，捂著被子，不敢哭出聲音打擾別人，哭累了就睡了。夢里我還夢見我們一起讀書，吃飯，跑步，走路等等情景。

都說滿了14歲就過的是青年節，而不是兒童節了。今年我就快滿14歲了，我還有最后一個兒童節。一看到兒童這個詞，我們都知道，兒童的天真的，美麗的，可愛的。雖然我上初二了，卻還是想念那六一兒童節時，我和同學們的六一兒童表演和班級活動等。可現在沒有了。這最后一個兒童節，又喜又悲。喜是因為學校還會給我們舉辦一個六一兒童匯演，全校都可以觀看，還有縣上及其他學校的學生來我們學校觀看，那天會玩的很開心，盡管不放假在學校過，還是很不錯了，很美好了。悲是因為這是最后一個兒童節了，事實并沒有時光機也不可能將我帶回從前，現在的心里真的不能想象沒了兒童節的生活，不能想象第二年的青年節又是喜我有了青年節，還是依然想念兒童節的快樂，愉悅。

只不過，還是沒什么了。因為我們都在長大，離開了那最后一幕也會迎來新的一個美好事情。

初二:呂世奇

第三篇：最后

多少個世紀中，我只是地球上一只普通的動物，整天四處奔波——為尋覓食物，也為逃避高級動物的捕殺。可是，現在，我卻成了重點保護對象，被成百個高級動物侍候著。多么奇妙的事啊！

高級動物——也就是自稱人類的動物，給我制作了一大片“樹林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鳥”，還有滿枝頭的“果實”。可是，山不巍峨，瀑不壯觀，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說，果實也不能吃。盡管如此，每天還是有許多人類來觀賞這假林以及假林中真實的我。據說，這星球上已不存在哪怕是一小片真正的樹林了，而我，已成了這星球惟一的低級動物。每當我看見人類進入“林中”后所表現出的歡欣時，我就想，若他們看見了真正的大森林，不知會有什么樣的表情。

我小時候，就住在真正的大森林里。那里有藍天，有碧水，有綠草，有紅花，還有我親密的伙伴們以及其他的住戶。

清晨，林中薄霧被緩緩揭去，陽光透過葉縫照進來，在地面上留下一個個閃動的亮點：小鹿們頂著美麗的犄角，徜徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮開嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴們嬉鬧著從這棵樹攀到那棵樹……森林中繁忙而快樂的一天就這樣開始了。傍晚，夕陽給森林披上了一件奇異的紅霓裳。林中，處處回蕩著母親喚兒歸巢的聲音。這是一個美麗而祥和的地方。只有老虎出現時，才會引起騷動，但老虎不餓時，絕不會輕易來打擾我們的生活。

但是，人類不知怎的，侵入了我們這個地方，于是，一場滅頂之災悄然降臨。

人類首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。最讓我驚懼的是人類對待我的親人的手段。我親眼看見：他們怎樣麻利地將我的親人的四肢縛在鐵架上，怎樣從容地敲開他們腦袋，怎樣興高采烈地品嘗那灰白色的腦漿。老虎是為了生存捕食，人類是為了什么？

有時，我真想自絕以免慘遭毒手，可是我不能。母親臨死前，曾這樣預言：“人類發跡于智慧，也將毀滅于智慧。”我要親眼看看人類怎樣走上末路。當人類千方百計延長我的壽命時，我也很積極地配合他們，到現在，我已記不清自己有多少歲了。

我知道，這一天即將來臨了。他們砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進了地核，空氣被污染得無從治理，地球升溫，一年到頭炎熱干燥，風沙鋪天卷來，江河漸細漸斷，X病的疫苗雖研制成功，卻出現了新環境的怪胎——Y病，這種病靠空氣傳播，很快將席卷全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。

我要笑，學著人類發出那種獰笑；我又想哭，母親的預言實現了，我這最后一只猴子也可以“壽終正寢”了。可那些在綠色樹陰下搖晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠消失在浩瀚的宇宙，這使我不禁悲從中來……如果當人類不那么自以為是，不那么貪婪，能把一點點新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處，那么，也許在這個美麗的藍色星球上，人類所走的將是另一條道路。

但是，一切已太遲了，太遲了

評點：“領異標新二月花”，本文領異標新之處在于借地球上最后一只猴子的自述，表現環境保護的主題。作者根據當今人們對環境的恣意破壞，推論演繹出若干年后的故事：森林消失，物種消絕，江河斷流，地球升溫，“人類發跡于智慧，也將毀滅于智慧。”所幸，這一切還未成為現實，人類現在已覺悟到保護地球家園的重要。

第四篇：最后一次

人生，任何事情都有有始有終，每一個最后一次都印在我們成長的道路上：最后一次的見面，最后一次的談話，最后一次的旅行而這次，我經歷了小學生涯的最后一次的廣播體操比賽。

在比賽即將開始時，大家都坐在椅子上交頭接耳。突然，一陣聲音打破了大伙們的談話。一年級小朋友入場了！只見他們昂首挺胸，臉上帶著與年齡不相符合的嚴肅。看到這，有幾個同學笑了。我也想起我第一次做操時的情景，不知我那時是不是和他們一樣呢？

時間過得真快的，沒一會兒，一，二，三，四年級都已經結束了，接下來便是五年級入場了，而我們六年級則在后面等著，這時，我的心不知道為什么跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一，手心里也時不時的滲透著冷汗。只能把注意力放在五年級的身上，當我看到五年級他們的認真勁，我有些自愧不如：瞧一瞧，他們做得多好啊，再回想一下之前練習時做的操，那可真差啊。心里便忐忑不安的，會不會沒獲獎呢？

輪到我們了，當廣播響起六年一班入場時，我們便踏著整齊的步伐，跟著那一聲聲一二一，徐徐入場了。到了指定位置，便開始做操了，我的心仿佛有小鹿亂撞。

做操做完了。大家都回到座位上，靜靜地等待公布成績。心里卻十分緊張。我在心里默默地喊著“601第一，601第一”

“一年級第三名六年級第二名六年一班”雖然獲得了第二名，但有些同學不怎么高興，可能他們心里認為應該獲得第一名才對嘛！在最后一次的廣播操比賽我們的成績還不錯。我記住了這最后一次。

初一:陳佳暉

第五篇：最后一課

一陣急促的上課鈴，把我從莊周夢蝶中驚醒，揉了揉惺忪的睡眼，講臺上一個敦實的黑色身影映入眼簾，溫文爾雅的臉上，淡然的神情，看不出喜怒哀樂，如深潭一般波瀾不驚，他察覺到教室的喧囂，似是有些不滿，眉宇間的墨黑長眉一挑，平靜的水又驟然激起圈圈漣漪，剎那間，一股淡淡地威嚴蔓延開來，原本喧鬧的教室啞然無聲璽校長！我猛然驚醒，急忙掏出政治書，正襟危坐，不敢有一絲懈怠。一節同以往一樣的政治課便悄然拉開序幕。

璽校長是我初三的政治老師，在他執教我們班以前，班上的政治氛圍可謂烏煙瘴氣，上課時我們開小差、做飛機、紙團漫天飛的場景屢見不鮮，成績當然好不到哪里去，前任老師也無可奈何地黯然離去，可自從璽校長來到班上后，這樣的情況就再也沒有出現過，我說不清楚為什么，同學也說不清楚為什么，他身上仿佛有一股與生俱來的特殊氣質，叫人在他一絲不茍的課堂前愧于作秀，這種強大的氣場督促了我們的課堂紀律，也讓我們打心眼兒里折服，從此，我們每個人的政治成績都開始有了長足的進步。初三已經過半，我沒有睡覺更沒睡覺念頭的課，除了語文就唯有政治了。每節政治課，在璽校長生動的教學中，我都會不自覺的全神貫注，這是其他學科所沒有的

不知不覺中，即將下課了。璽校長停止了授課，一絲不茍地合上了書本，他溫和地一笑，如同三月春風迎面而來：“同學們，今天，可能是我最后一次給你們上政治課了。明后天，我就要去云陽支教了。”那熟悉的獨特的普通話讓我們錯愕了，盡管之間有聽說過璽校長要去外地支教，可我們都不信以為真，心中仍然抱著一絲僥幸，但這一刻，破碎了。“老師，為什么要去支教啊？”“老師是上頭派下來的任務嗎？”剎那間，班上便炸開了鍋。“老師，那你走了，我們怎么辦？”我心中黯然地問道。“是啊！”“我們怎么辦？”同學們紛紛附和，校長仍然保持著微笑，他用手虛按，我們便心領神會的安靜下來，等待下文。“我要去幫助比你們更需要幫助的人！”話音剛落，氣氛安靜得蚊鳴若雷，沒有一個人再出聲，因為我們覺得沒有任何理由將他挽留，挽留住一顆遠赴貧困地區支教的赤子之心！看著那并不高大的背影，他那堅定的話仿佛還在耳畔回蕩不容置疑的，如同剛開始一樣。

盡管我只有年輕的十五歲，盡管我只有微薄的初中學歷，但能讓我真正折服的人，不多！璽校長正是其中之一！我始終認為，他是一個成功男人的典范，始終保持高度熱情的職業熱情，始終堅守崗位的恪盡職守，始終追求夢想的堅定信念！而最重要的是他始終懷有一顆無私奉獻的赤子之心，“幫助更需要幫助的人”，這句話讓我終身受益無窮！

初三:nevermore

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