風(fēng)箏小學(xué)作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏小學(xué)作文1

周未，我和作文班的同學(xué)一起去勝利塘公園放風(fēng)箏。

到了公園，樹枝微笑著和我打招呼。從老師手里領(lǐng)取一個碩大的風(fēng)箏后，我著急地和同學(xué)陳焯逸一起飛行。是風(fēng)不給力，還是風(fēng)箏太笨拙，不知怎的，我倆使出了混身的力氣，就是飛不起這個調(diào)皮的.風(fēng)箏。

“是不是這風(fēng)箏有毛病啊！”我倆試飛了幾次后，忍不住討論起原因。

“可能是東南風(fēng)不給力吧！”我們換另外一個場地試試看吧。“好的，去哪邊的公園角落飛飛看。”陳焯逸一邊手指方向，一邊手拿風(fēng)箏說。

果然，這里的風(fēng)大得多，而且有人把風(fēng)箏放得老高老高了。我和陳焯逸檢查了風(fēng)箏，確定沒壞，就拿起風(fēng)箏跑了起來。陣陣春風(fēng)吹來，風(fēng)箏像一條飛魚跳向天空，尋找寶物似的嗖、嗖、嗖只往上升。在空中，調(diào)皮的風(fēng)箏自由自在的飛翔著，根本不想接受我這個”小主人”的命令。

天色漸暗，細雨飄落了，我倆費了九牛二虎之力，才把風(fēng)箏降伏下來。

半天的時間過得真快啊！我們只得依依不舍地回家，笑聲在公園里留下紀念吧！

風(fēng)箏小學(xué)作文2

今天風(fēng)輕云淡，陽光明媚，正是放風(fēng)箏的好時候。

小紅一大早就約好了同學(xué)小明和小軍到家附近的公園放風(fēng)箏。她們到公園里面已經(jīng)是人山人海，十分地?zé)狒[。天上也飄著形態(tài)各異的風(fēng)箏，有金魚風(fēng)箏，老鷹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏……小軍和小明也趕緊拿出自己的燕子風(fēng)箏。

她們學(xué)著別人的`樣子，小軍一手抓著線，另一只收捏著線軸，隨時準備讓風(fēng)箏飛起來，另一端的小明調(diào)整好了方向，把風(fēng)箏高高地舉過頭頂，好像只要有一點風(fēng)，風(fēng)箏就能起飛了。

她們等啊等啊，等了很久，也沒等到一丁點風(fēng)。這時小紅提議說：“我們應(yīng)該跑起來，跑起來就有風(fēng)了”。大家接受了建議，小軍快速地跑了起來，小明抓住時機，松手把風(fēng)箏放了出去。

“嗖”的一聲，風(fēng)箏還真的飛上了天。風(fēng)箏高高地飄在空中，她們開心極了！

風(fēng)箏小學(xué)作文3

4月20日，我有幸參加了小記者活動。一大早我早早的起床了。

爸爸帶著我到達了實驗中學(xué)，已經(jīng)有很多人了，我們先是自由活動了一會。突然，聽到郭老師喊：“小記者們，都來集合了。”不一會兒，我們都興致勃勃我圍在了郭老師的周圍。 郭老師首先繪聲繪色的給我們講了風(fēng)箏這個名字的來歷，有告訴我們風(fēng)箏是戰(zhàn)國時代墨子發(fā)明的。接下來老師又發(fā)給了我們每人一個風(fēng)箏。讓我們在風(fēng)箏上寫下煩惱或長大后的夢想，如果畫上畫那就更好啦！我寫完了我想說的'話，并且也在風(fēng)箏上畫出了美麗的圖案。光有風(fēng)箏沒有線怎么放啊!于是郭老師又給我們發(fā)了線讓我們?nèi)シ拧７棚L(fēng)箏啦，我拿著風(fēng)箏快速的跑啊跑。可風(fēng)箏像是和我作對似的，就是不飛向藍天的懷抱。哎！原來今天風(fēng)太小了。我累了，坐在地上休息，這時來了一陣風(fēng)，我趕緊起來，想讓美麗的風(fēng)箏帶著我的美好理想一塊飛向藍天。可這時聽到老師說該回家啦。

我就依依不舍得離開了實驗中學(xué)，回來的路上我想，以后我還要多參加小記者活動，這樣既豐富了我的課余生活，又是我增長了很多知識，真是受益匪淺啊！

風(fēng)箏小學(xué)作文4

一個秋高氣爽的星期天，我和爸爸一起去青龍山玩。一來到青龍山上的一塊草地上。“哇,好多風(fēng)箏呀!”

各式各樣的`風(fēng)箏掛在藍天上，有蝴蝶、有蜻蜓、有金魚，五彩繽紛，爭奇斗艷，令人目不暇接。

瞧，那位小弟弟手拉風(fēng)箏線跑起來，風(fēng)箏搖悠悠地飛了起來，沒一會功夫，它就栽了一大跟頭落了下來。我悄悄地說：“大概是‘蝴蝶’初次到高空，有恐高癥吧！”小弟弟堅持不懈地努力，他不放棄，繼續(xù)起跑，試了一次又一次，風(fēng)箏終于飛上了天空。小弟弟笑了，但他還是抬著頭，緊盯著風(fēng)箏，手中的線一會兒緊一會兒松，“蝴蝶”在空中翩翩起舞。那雙美麗的翅膀發(fā)出“錚錚”地叫聲，好像在為自己加油。

小弟弟飛快地跑起來，那風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上，它在云彩中嬉戲、游耍。我迷惑了，好像我在放風(fēng)箏，又好像我在天上飛。我挪不動腳了。

“小雨，該回家了。”時間過得真快呀！我依依不舍地邁開了腳步。

風(fēng)箏小學(xué)作文5

春天來了，萬物蘇醒。一個星期天的早上，陽光明媚。小紅約好了小明和小白兩個小伙伴一起去公園放風(fēng)箏。

他們來到公園的草坪上，看到幾朵白云在天空飄蕩。大樹的.葉子嘩啦啦地響，好像在招手。花兒全都張開笑臉，好像在迎接小伙伴，草兒成群結(jié)隊地搖擺著，好像在唱著春天的歌兒。

此時，公園的草坪上非常熱鬧。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏，有的是一條紅色的魚，有的是一只千足蜈蚣，還有的是一只老鷹。不遠處，有一家三口在放一個三角形的風(fēng)箏。

小白說：“小明和小紅你們兩個來比賽放風(fēng)箏吧。”小明和小紅說：“好哇。”小白在后面拿著一個燕子風(fēng)箏，小明拿著線軸，慢慢地逆著風(fēng)跑起來。跑了十幾米后小白把風(fēng)箏一放，“嗖”的一聲，風(fēng)箏一下子飛到天空。然后小紅拿著風(fēng)箏學(xué)著他們的方法也“嗖”的一聲飛上了天空。

今天可玩得真開心啊！

風(fēng)箏小學(xué)作文6

清早，爸爸媽媽帶上水果，我拿著漂亮的風(fēng)箏到饅頭山上過星期天。

我們沿著新修的水泥大道走到饅頭山跟，再蹋著層層臺階氣喘吁吁的爬上長滿松樹和槐樹的大“饅頭”，站到“饅頭”頂上的廣場上。這時，我實在累得跑不動了，可爸爸卻讓我放風(fēng)箏。媽媽也附和著說：“你看，人家的風(fēng)箏已經(jīng)飛得老高了！”我抬頭一看，果然人家的風(fēng)箏已經(jīng)飛上天了，就好像老鷹在藍天上翱翔，好吸引人啊！我連忙拉起我的花風(fēng)箏的`繩子就往前跑，爸爸舉著風(fēng)箏放飛，媽媽在后邊追著喊“加油！”不大一會兒，我們的風(fēng)箏就飛上藍天了，比它們的風(fēng)箏飛的還要高。我大聲叫著，特別高興，好像是我自己飛上了天空一樣。這是我第一次放風(fēng)箏，沒想到放得這樣高。我想這肯定是洛南縣最高的風(fēng)箏，因為饅頭山最高，我又是站在饅頭山頂上放風(fēng)箏，能不最高嗎？

太陽快落山了，爸爸媽媽讓我回去，可是我不想回去。我想用永遠保持這樣的高度，這樣的高水平。但最后我還是跟著爸爸媽媽回去了，因為我知道，我人雖然下山回家了，但我的心還留在山上，永遠保持著比山還高的高度。

風(fēng)箏小學(xué)作文7

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”周五到，放學(xué)早!小川回到家放下書包，就迫不及待地約了幾個好朋友一起去公園里放風(fēng)箏。

綠油油的草坪上有很多人，有的悠閑地仰望天空，有的聚精會神在畫畫，還有的在開開心心地放風(fēng)箏。這里有一只五彩斑斕的沙燕風(fēng)箏，孩子王小川把風(fēng)箏遞給了小明：“你舉著，等會兒聽我口令好嗎?”小明開心地說：“好的。”“小花，等我們的風(fēng)箏放起來，我再幫你放!”小川一邊跑一邊觀察風(fēng)勢，還惦記著自己的好朋友。這時一陣風(fēng)吹來，小川說：“放!”小明眼疾手快把風(fēng)箏用力向上一拋，“沙燕”便輕輕悠悠地飛向了藍天。小花把蝴蝶風(fēng)箏交到小川手中，不一會兒“蝴蝶”就在天空中翩翩起舞。

藍藍的天空中，各色美麗的.風(fēng)箏，忽上忽下，忽遠忽近，像是在和白云捉迷藏。而又長又猙獰的蜈蚣風(fēng)箏和雄鷹風(fēng)箏玩起了老鷹捉小雞，遠處的一家三口也放起了三角風(fēng)箏加入戰(zhàn)局。

小伙伴們看著美麗的風(fēng)箏，很開心，看著放風(fēng)箏的人臉上都露出了笑容，更開心，這就叫“獨樂樂不如眾樂樂”吧!

風(fēng)箏小學(xué)作文8

“吹面不寒楊柳風(fēng)。”溫柔的春風(fēng)像母親的手輕輕地撫摸著我們。太陽也只露出半邊臉，像害羞的小姑娘一樣躲藏著。路旁的風(fēng)景如一幅美麗的長軸畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。是的，在這美好的時節(jié)里，我們要去體育場放風(fēng)箏。

我們聞著花香，伴著春風(fēng)。不一會兒就來到了體育場。我們精力十足，沖向草坪，把風(fēng)箏組裝好。我想：不就是放風(fēng)箏嗎？跑幾步風(fēng)箏就飛起來了，這有什么難的。我拿著風(fēng)箏支架把它拋向天空，使出吃奶的勁兒跑了起來，不知怎么回事。我的'“奧特曼”像失去了超能力一樣，躺在地上一動不動。

我又試了幾次，都失敗了。最后終于找到了方法。小李看我飛得還不錯，走過得意洋洋地說：“咱們比一次看誰的風(fēng)箏飛得高？怎么樣？”我一口定下：“好！比就比，誰怕誰？”

我和小李站在起飛線上，異口同聲地說：“三、二、一，開始！”風(fēng)箏扔向天空，我以風(fēng)的速度奔跑起來，不停地放線。我贏了，我高興極了。

天空中飛翔各種各樣的風(fēng)箏：英勇的奧特曼、可愛的KT貓、美麗的白雪公主……它們高過樹梢，超過圍墻，飛過房頂……它們帶著我們的夢想飛向了藍天。

風(fēng)箏小學(xué)作文9

今天是我們的風(fēng)箏比賽，在比賽前老師讓我們在放風(fēng)箏時注意安全。

我們先升國旗升完了國旗，就是二年級的風(fēng)箏比賽，二年級的風(fēng)箏比賽完了，就是四年級的風(fēng)箏比賽，四年級中先是最后一位號碼為1至5號的選手。這些選手比完了的`就是最后一位為6？至10號的選手，我和檀羽涵是6號的選手。

我們開始放風(fēng)箏了，我一松手風(fēng)箏就飛了起來，我們一開始飛得還不錯。可是后來檀羽涵的風(fēng)箏和我們旁邊的那位的風(fēng)箏纏繞在了一起，我給檀羽涵說了一聲，可是檀羽涵還繼續(xù)往前跑。后來老師就給譚雨涵說，檀羽涵的表情好像剛知道。我們又重新試了一次，這回沒和別人的風(fēng)箏纏的一起，這回忘了收線，我們又重新跑回去，試了一次我們這次還是沒成功。

我們跑到終點時檀羽涵不斷的收線，將線收沒了，老師就給了我們一個大概的分數(shù)。我知道了為什么這回會得這么點分數(shù)了，由于我們組合的不是非常好，而且檀羽涵該收線時沒收線，該將線盤扣住時他沒扣住。我們知道了這次為什么就只能的這么點分數(shù)的原因了，下次我們放的一定要比這次高比這次好。分數(shù)也要比這次高。我們以后再練習(xí)的話，我們一定會加油爭取，下次的得分，比這次多比這次高。一定要遠遠超遠這次的得分。

我堅信！

風(fēng)箏小學(xué)作文10

今天，天氣很好，萬里晴空，有陣風(fēng)，正好適合放風(fēng)箏。于是我和弟弟來到一個草坪上放風(fēng)箏。

我們放的是一只由10只小燕子串成的`長風(fēng)箏，是母親早上特意為我買的。我拿著風(fēng)箏，弟弟拿著線。弟弟把線慢慢地放開來，風(fēng)箏一下子就上升了。但一會下，顫顫悠悠的，怎么也控制不好。弟弟站在那里不知道如和是好。弟弟小嘴嘟著，眼淚都要下來了。

他趕緊跑過來，帶著淚花地跟我說：“哥哥，我放不好，你教教我吧！”看著弟弟無助而渴望的眼神，我怎么會不答應(yīng)嗎？于是我手把手的開始教起來了他。“先用左手拿著風(fēng)箏，慢慢走過去，越跑越快，當(dāng)風(fēng)箏飛得很高時，你就可以停下來了。慢慢拉一拉就不會掉下來了。弟弟仔細地聽著我講，按照我的努力，風(fēng)箏終于放上去了，弟弟開心得直拍手。

雖然放風(fēng)箏是一件小事情，但是我從中體會到：“不管做任何事情，只要自己肯努力，就沒有什么事情做不成。”

風(fēng)箏小學(xué)作文11

星期天的早晨，我和媽媽到一塊空地去方風(fēng)箏。

放風(fēng)箏的人真多呀！他們有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空，有的舉著風(fēng)箏正要放……我放眼一望，風(fēng)箏各式各樣，有騰云駕霧的“孫悟空”，有展翅高飛的`“老鷹”，有活潑可愛的“皮卡丘

我迫不及待地對媽媽說：“快讓咱們的大蝴蝶飛上天吧！”媽媽讓我舉著風(fēng)箏，她一邊跑，一邊放線，過了一會兒，我松開手，媽媽又跑了一陣，風(fēng)箏才飛上了天。

天上的風(fēng)箏真多呀，看，“孫悟空”在天上飛來飛去，就好像在找妖精似的。那“老鷹”的翅膀微微地呼扇著，在天空中鉆來鉆去，好像在找食物。“皮卡丘”在空中飛上飛下，好像正在玩耍。三角形的風(fēng)箏上面有彩色的條紋，下面飄著兩條彩帶，好像在空中飛行的金字塔。“蜈蚣”甩著尾巴在天空中飛，好像從天上飛下來的巨龍。“小燕子”飛上飛下，好像在捉蟲子……

天空中的風(fēng)箏真好看！

風(fēng)箏小學(xué)作文12

今天天氣晴朗，小紅、小明和小王一起來到公園碧綠的草坪上放風(fēng)箏。

草坪上的人真多啊，他們有的正準備放風(fēng)箏，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放起來了，有的則在看風(fēng)景。空中飛著各種各樣的風(fēng)箏，有的像一只翱翔天空的老鷹，有的`像一條長長的蜈蚣，有的像一尾漂亮的小金魚。蜈蚣瞪著大眼，好像在說：“我飛得最高了！你們比得上我嗎？”一旁的小金魚裝作沒聽見，展開了魚鰭，自由自在地游了起來，但老鷹卻使勁地往上飛，似乎想追上它。

小明看著天上的風(fēng)箏又看看自己手中的風(fēng)箏對小伙伴們說：“讓我們一起放風(fēng)箏吧！”“好啊，好啊！”小王高興地跳了起來，爽快地接過小明給他的風(fēng)箏，他一邊把風(fēng)箏舉過頭頂，一邊喊：“風(fēng)箏風(fēng)箏飛起來吧！”另一頭的小明右手抓著線軸，左手輕輕捏著線飛快地跑了起來，只聽他喊了一聲“放”，小王趕緊松開風(fēng)箏，“小燕子”搖搖擺擺在空著飛了起來。一旁的小紅高興地歡呼起來，也學(xué)著他們的樣把自己的風(fēng)箏放飛了……

時間跑得飛快，愉快的放風(fēng)箏就在這一片歡聲笑語中結(jié)束了。

風(fēng)箏小學(xué)作文13

今天是周末，陽光明媚，地上的草綠油油的，花兒們都穿上了五顏六色的`裙子在風(fēng)中跳舞。天藍藍的，太陽公公在和白云哥哥聊天。

年年和爸爸媽媽去公園的草地上放起了風(fēng)箏。不一會兒，風(fēng)箏就飛起來了。天上，老鷹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏在跳舞。

小明、小剛、小麗也相約到這兒來放風(fēng)等。他們帶了兩個風(fēng)箏，分別是雨燕風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏，他們讓“行家"小明來放風(fēng)箏，小剛是助手。小明對小剛說："待會兒你把風(fēng)箏舉到頭頂，然后跟著我跑，我說“放"時你就松手。"計劃商量好了開始行動。跑著跑著，小明叫到：“一、二、三放！”于是小剛就放手了。果然，風(fēng)箏飛了起來。天上，各式各樣的風(fēng)箏好像在比誰飛得更高，又好像在比美。

太陽公公下班了，小朋友們也收起風(fēng)箏，回家了。

風(fēng)箏小學(xué)作文14

今天，我們學(xué)校組織去放風(fēng)箏。于是我們大家早早的把風(fēng)箏準備好了。

到了下午一時三十分，我們學(xué)校就讓我們在操場集合，校長發(fā)出了口令，我們就走了，走了好一會兒才到達放風(fēng)箏的地方新大橋上的會展中心。

老師安排了我們放風(fēng)箏的位置之后，我們就開始放風(fēng)箏了。天空一下子就出現(xiàn)了許多風(fēng)箏，有:蝙蝠，蝴蝶等及一些卡通人物。我也不例外，把自己的奧特曼風(fēng)箏拿起來。使勁地跑啊跑，跑了好一會，風(fēng)箏才終于飛上去，飛了好一會，一個大風(fēng)箏一下子向我的奧特曼這邊飛來，我就向另一邊跑，又跑了一會，我的風(fēng)箏就掉了下來。于是我就又使勁地跑，跑啊跑......這次跑了好久，我才把風(fēng)箏放了上去，我使勁地的`放線，風(fēng)箏就飛得越來越高了，我站在那里，看著天空中我的風(fēng)箏，心里感到樂滋滋的。

過了一會，老師就叫我們回學(xué)校了，于是我慢慢地把線收回來，把木棍取了下來，我們就又去集合了，回學(xué)校了。一路上，我們大家唱著紅歌走在回學(xué)校的路上。

今天的放風(fēng)箏活動真是太有趣了呀！

風(fēng)箏小學(xué)作文15

春分時節(jié)，東風(fēng)正勁，迎來了我校的風(fēng)箏節(jié)。平時除了春游，學(xué)校難得有大型活動。上星期的一個風(fēng)箏節(jié)的通知在同學(xué)們中快速傳播開來，大伙兒都摩拳擦掌，趁著周末，或做或買，都準備好好地放飛一下快樂。

今天一大早，同學(xué)們帶著五彩斑斕的風(fēng)箏擠進了教室，前三節(jié)課個個“魂不守舍，神游方外”，都等著那“發(fā)令的槍聲”。終于第四節(jié)課一到，在老師的指令下達后，同學(xué)們手持著心愛的風(fēng)箏涌向了操場……這正是“青華學(xué)子下課早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

同學(xué)們興致勃勃地跑到操場上后迅速分散，尋找中意的“起飛跑道”。以前我未曾放過風(fēng)箏，初次嘗試，有點笨手笨腳，不一會就把線盤纏亂了，解開后，重放，又亂了。我正在氣餒時，想起了《論語·述而》的一句話，“三人行，必有我?guī)熝伞薄α耍蛲瑢W(xué)學(xué)習(xí)！我立刻認真地觀察身邊同學(xué)的放飛動作。一邊看一邊試，我逐漸掌握了放風(fēng)箏的訣竅。終于不多時，風(fēng)箏騰空而去，越飛越高……是的'，一個人只要不斷學(xué)習(xí)，就能不斷進步。

隨著那騰空而去的風(fēng)箏，我的心也仿佛到了那高天之上，展翅翱翔，俯瞰一切的事物。好一個天高任鳥飛啊，放風(fēng)箏的快樂，我真是有點相識恨晚了！