我們的植物作文400字8篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我們的植物作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

我們的植物作文400字 篇1

　　我們家養的有仙人球、長壽花。下面我就來講講我家的這兩種植物。

　　仙人球，俗稱草球，又名“長盛球，”為仙人科多年生肉質多漿草木植物。我家的仙人球，球體為綠色，上端有一個橢圓形紅色球狀，在球身一側又長出兩個像櫻桃般大小的球。棱上密生針刺，黃綠色，長短不一，做輻射壯。如果開花，花著生于縱棱刺叢中，銀白色或粉紅色，長喇叭形，長可達20厘米，喇叭外鱗片，鱗腑有長毛。仙人球由于形態奇特，花色嬌艷，容易栽培，并且防輻射。由此，受到人們的喜愛。

　　長壽花為多年生肉質草本。他有著厚厚的葉子，株高20厘米，葉肉質交互對生，邊略帶紅色，圓錐狀，聚傘花序。多多桃紅色的小花。花冠長狀，基部稍膨大，花開不斷。雖然它沒玫瑰花的花朵那么大，我卻依然喜歡它的頑強的生命力，還有它那象征長壽生命的花名。

　　植物是我們的好朋友，沒有它們，我們就不能呼吸到新鮮的空氣，而且他們還美化了我們的環境。有了花、草、樹木，我們的世界才會更加美好。

我們的植物作文400字 篇2

　　我所在的學校是美麗又充滿愛心的學校——屏西小學。我們的班級是后樓舞臺邊的四年三班！

　　一進班，就可以看見窗戶外那小小的植物園。那翠綠的顏色，讓人感覺非常舒適。

　　在這么多株植物中，我最喜歡的就是那一棵隨風搖擺的魚尾葵了！魚尾葵的葉子小部分已經枯萎了，但大部分都還是生機勃勃的。這一棵魚尾葵大概有三四米高，它的葉子像一條條游來游去的小魚的尾巴。初次見到魚尾葵，我還以為葉子是經過人工裁剪的，但仔細一想，全校有那么多株魚尾葵，不可能一片一片地裁剪——這應該是大自然媽媽賜給魚尾葵奇特的禮物。

　　魚尾葵不只是葉子奇特，連長出的須都特奇怪。你瞧，那垂下來有一點兒波浪卷的須上，長著許多密密麻麻的圓形的東西，有紫色的，有青色的。那是魚尾葵的果實。

　　我們學校的植物園里不只有魚尾葵，還有矮矮的山茶花，又高又直的假檳榔，綠油油的青草。

　　植物園最右邊種著許多根竹子，它們手拉手圍成圈。細長的竹葉一簇堆在另一簇上面。在微風中，在陽光中，竹葉輕輕顫動著，仿佛告訴我生命是多么美好！

　　這就是我最愛的植物園。每天空閑時，我總愛坐在輪椅上，從靠教室的窗戶邊細細地觀賞著。它成了我生活中的一大樂趣。

我們的植物作文400字 篇3

　　我們院子里有許多枇杷樹，還有一片草叢，草叢里長滿了綠油油的蒲公英。

　　枇杷樹很高，枝繁葉茂。看那一片陰影！到了夏天，它定是乘涼的最佳地點。蒲公英雖然很小，但很可愛，每一棵上都長著一朵金黃色的小花，這樣一點綴，讓小小的蒲公英顯得更美了。

　　一天，我咳嗽了。媽媽帶我去摘枇杷葉治一治。當時正是黃昏，我突然發現：“蒲公英變綠了，這是為什么呢？”我一邊摘葉子，一邊問媽媽。“嗯，我也不太清楚，還是回家查一查吧！”接著，我又發出疑問：“為什么枇杷葉光滑的一面朝南？”“因為南面對著太陽，經過陽光的照射，南面營養充分，所以葉子的南面比較光滑。”媽媽回答。

　　回到家，我立刻在《少年知識大百科》中尋找答案：因為蒲公英就像我們的手，可以張開、合上。花張開時，它是金色的，草地就金黃色了，花合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變綠了。

　　你看，一株小小的植物竟有那么大的奧秘，那大自然中的奧妙豈不更多！用你的“慧眼”去觀察，一定會有收獲！

我們的植物作文400字 篇4

　　“媽媽這是什么花？”“這是滿天星”我和媽媽正在迎西花卉買花呢！

　　剛進迎西花卉一股花香味傳來，我進入一家商店門口，“哇-”，各種花琳瑯滿目，白、黃、橙、粉、紅、紫，光看著這些顏色就使人舒服，我和媽媽精挑細選，買下了一盆刺梅，刺梅全身上下都是刺，好像是仙人掌的親戚呢！只不過，這么大的一盆花，只好讓爸爸班上的同事過來幫我們拿了，沒辦法，誰叫這花這么大呢？搬回家以后，我打開了電腦查看了刺梅應給這么養，哦原來如此簡單只要一周澆一次水就行，我立即接了一碰水，澆了上去看著它被微風吹拂的樣子好像在道謝呢！過了兩個月它就結花骨朵了，結上花骨朵以后我每周都細細觀察它身上一個個深深地梅紅色的“小寶寶”，一天晚上隱隱約約的傳來一陣陣“啪啪”的聲音，是從刺梅上傳來的，刺梅的“小寶寶”又長大了，變成一個個小刺梅花，一、二、三、四、五，五瓣花、淺淺的梅紅色，他們雖小，但很香，我伸過手想采一朵，不但沒采到，反而被刺梅扎了一下“嗚——嗚——嗚——嗚”好疼呀！

　　是我與刺梅的一小段“歷史”，你與什么植物是“朋有”呢？告訴我吧！

我們的植物作文400字 篇5

　　最近，我們班建立了一個植物角，大家一個接著一個把自己的植物拿到了植物角。現在植物角已經有了非常多的植物了，今天，我就去瞧瞧去吧！

　　看，這里最美麗的要屬王思蘊的薰衣草了。這盆薰衣草有綠綠的葉子，但最美麗的并不是葉子，而是花。薰衣草的花是紫色，看起來像麥穗，可又是紫色的，還有一點一點清香，可美麗了。

　　讓我最好奇的就是陳琦帶來的紫鳳梨了，紫鳳梨有很多綠葉。最讓我奇怪的就是中間的一個看像葉子，可又不是葉子的東西。那東西不是紫色的，周圍有鋸齒，陳琦讓我們請勿觸摸，我到現在都不敢碰它一下，就算我很好奇，我也不敢。

　　我本來想把家里太陽花帶過來的，可是因為太陽花還是個小苗，所以我只能帶來一株仙人掌，仙人掌全身長滿刺，這些刺就是仙人掌的葉子，多么可憐的仙人掌，竟然被同學們用水澆死了。

　　這個植物角現在已經有48盆植物了。不僅可以美化教室，還可以給我們提供新鮮空氣。怎么樣， 想不想看看呀？那就來看看吧！再見了，參觀的同學們，沒有參觀的同學快來看看吧！

我們的植物作文400字 篇6

　　我們家有十五臺產氧機——植物，它們源源不斷地為我們家制造氧氣，吸收二氧化碳，是我們家的大功臣。

　　我非常喜歡這十五盆植物，有彩椒、太陽花、吊蘭、仙人掌…… 它們點綴著我們家，讓我覺得這個家變得生機勃勃，充滿活力。

　　我們家有兩盆吊蘭，雖然都是吊蘭，但它們的品種不一樣。一盆是細條的葉子，聚成一個個像爪子似的東西，張牙舞爪的像要來吃了你似的。另一盆的葉子像合攏的手掌，上面有細細的絨毛，摸上去軟軟的、滑滑的，特別舒服。

　　我們家有一盆太陽花，那是我從我們小區的花園中挖的。它有非常頑強的生命力。一次，我把水澆多了，花快死了，我就一個月沒有給它澆水，沒想到它從鬼門關走了一圈又回來了，我高興得不得了。

　　那一次，我回了姥姥家，一去就是一個月，心里總是想著我的花。一回到家，我就去陽臺找它，呀！它生病了，身上到處是污點。我的目光轉到另一根枝上，天啊！一只又肥又大的毛毛蟲爬在我的花上，生氣到極點的我讓那只罪大惡極的毛毛蟲泡香皂水，討厭的毛毛蟲！

　　我喜歡這些植物，你呢？讓我們多去保護它們，讓他們的`數量增多，為我們制造一些氧氣，讓這些美麗可愛的綠色小精靈為我們的生活制造亮點，充滿生機吧。

我們的植物作文400字 篇7

　　我的學校真美麗，有白蘭花樹、大榕樹、芒果樹，就連走廊邊都有幾個小花壇，里面栽滿了漂亮的小花小草。我覺得學校里最美麗的地方，應該要數植物園了。

　　今天，老師帶著我們一起去了植物園觀察植物。我走進植物園的大門，來到了火龍果樹旁，開始觀察植物。突然，一叢有點白，有點綠的小草出現在我的眼前。我走近一看，多么可愛的小草啊，許多分叉開來的葉片，就像一雙雙小鳥的爪子。有的“爪子”是白色的，有的“爪子”是淡綠色的，還有一些“爪子”是半白半綠的。這些小“爪子”都是不反光的，看上去有點粗糙，但實際上很光滑。聽老師說，這些小“爪子”還能防蚊子呢！

　　我踏著木板鋪成的小路繼續往前走，來到仙人掌旁邊。我發現，仙人掌是由許多扁扁的，厚厚的橢圓形綠色植物拼成的，上面還有一些白色的小點，仙人掌的最頂上有幾個小球，小球一半紅，一半綠，還長滿了刺，挺像小刺猬的。仙人掌總體看起來，就像一個巨大的綠色手掌。

　　觀察完仙人掌，我便往回走。在路上，我看見了杜鵑花、蘆薈、凈水草、熏蚊草… …還有一些植物見也沒見過呢！

　　我的學校真是美麗的大花園，我愛這個美麗的大花園，我愛花園里的每一株植物。

我們的植物作文400字 篇8

　　清早，我讀完英語，便去陽臺上給植物澆水。我到陽臺上后，拿起澆水瓶，接了滿滿一瓶水后，我就準備給植物澆水。突然，我發現在靠墻角這邊的植物長的不太茂盛，下面還有幾片枯落葉，而靠近窗邊的植物長的就比較旺盛。

　　我便非常好奇，帶著疑問去詢問媽媽這是怎么回事，我到媽媽面前把剛才的事敘述了一遍，媽媽也很疑惑的對我說：“對不起，媽媽也不是很清楚，不如我們一起去網上查閱一下資料吧！”我對媽媽說：“好啊！”

　　經過我和媽媽一番查閱資料，終于知道了來龍去脈。原來是陽光讓植物產生了光合作用，加快了植物的組織分裂，再加上植物營養就近供應和縱向同側運輸的規律，所以植物向著陽光的一面長得就比較茂盛。植物在光照下還會生產出尖端的生長素，向背光側運輸，促使背光側的細胞加快了生長，這樣植物就向光生長。然而那些不被陽光照到的植物生長的很慢或死掉。

　　我看到這，就知道該怎么做了，以后我要把所有的植物都放在陽光充足的地方，按時澆水保護好植物。