讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)背影讀后感 八年級(jí)背影讀后感500字篇一

記得初讀朱自清的《背影》是小學(xué)四年級(jí)，在翻閱姐姐的課本時(shí)被這篇文章的題目所吸引，便捧在手里讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”我特別的納悶兒，朱自清為什么要把父親的背影寫的那么丑呢?這么丑的背影怎么還會(huì)編入教科書里呢?很多的問(wèn)號(hào)開始出現(xiàn)在我的腦袋里。

再次讀《背影》到了初中，這次是在老師的講解下重新體味這篇文章。記得當(dāng)時(shí)老師講解最詳細(xì)的就是父親為兒子買橘子的場(chǎng)景，也就是我初讀《背影》時(shí)很費(fèi)解的那一段。或許是我長(zhǎng)大了幾歲理解能力變強(qiáng)了，亦或許是老師的講解很到位很入情。當(dāng)我再次讀到：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……，我被深深地感動(dòng)了，腦海中無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出父親拖著沉重的身子越過(guò)柵欄為兒子買橘子的情景，內(nèi)心久久不能平靜。我真切的感受到了那是一位父親對(duì)兒子最質(zhì)樸的愛(ài)，悄無(wú)聲息的愛(ài)在父親的肢體下表現(xiàn)的淋漓盡致。一種敬意油然而生。

時(shí)隔數(shù)年，當(dāng)我再次捧起枕邊的那本《朱自清散文集》翻看著《背影》時(shí)，我心里竟有數(shù)不出的難受，眼淚開始在眼眶中打轉(zhuǎn)，抬頭望著天花板，努力地不想讓它流出來(lái)，可是眼淚還是不聽話的順著臉頰滑落。那一刻，我只想念著我的爸爸媽媽，想要馬上回家，看到他們。怎樣的一種情感，讓我那么的想環(huán)抱住我的爸爸媽媽，想在他們的耳畔輕聲說(shuō)一句“爸、媽，想你們了”。已經(jīng)很久很久沒(méi)有像今天這樣想念自己的爸媽了。是因?yàn)椤侗秤啊返母星樘鎿催€是自己良心上的一種發(fā)現(xiàn)，沉睡著且自私了很久的心在那一剎那蘇醒了。那個(gè)曾經(jīng)認(rèn)為及其丑陋的背影在今日卻是那樣的偉岸。在我生活中有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)類似的背影我早已忘卻，卻在今日重新品讀朱自清的《背影》時(shí)才慢慢的回想起來(lái)，內(nèi)心也跟著愧疚起來(lái)。

雙手捧著《朱自清散文集》，仿佛《背影》中的每一個(gè)字都在嘲笑我，笑我的后知后覺(jué)，笑我“遲到”的懂得。

八年級(jí)背影讀后感 八年級(jí)背影讀后感500字篇二

《背影》是一篇描寫親情的文章。對(duì)我而言，這篇散文第一次接觸是在初中時(shí)代。那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入。僅僅是通過(guò)老師的講解，懂得了父愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了家長(zhǎng)的我，處在另一個(gè)角度來(lái)讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。

我覺(jué)得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀起來(lái)能很快領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

讀了朱自清的這篇散文，使我得到了一個(gè)道理，我們作為教師教學(xué)生讀文章、寫文章就是要教育他們?cè)趺醋鋈耍瑢W(xué)習(xí)語(yǔ)文就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?這些也許是說(shuō)給自己聽的，但我更想讓自己的學(xué)生懂得這些道理。