包身工讀后感

在我大學(xué)期間，曾經(jīng)參加過一次為期一個(gè)月的包身工讀。這是一種學(xué)生在寒暑假期間去外地或者農(nóng)村體驗(yàn)生活、服務(wù)社會的方式。通過這次經(jīng)歷，我深刻感受到了自己對于社會的認(rèn)識和責(zé)任感得到了提高。

體驗(yàn)勞動不易

在包身工讀中，我們要完成一些比較基礎(chǔ)、重復(fù)性的工作，如采摘水果、打掃衛(wèi)生等。雖然說這些工作看似簡單，但是其實(shí)非常辛苦。比如采摘水果，需要長時(shí)間蹲著或者爬樹，很容易讓人身體疲憊；而打掃衛(wèi)生則需要彎腰撿拾垃圾、擦洗地面等繁瑣的步驟。通過這些勞動，我深刻認(rèn)識到，在日常生活中我們享受到的各種便利都是來自于別人艱辛勞動的成果。

深入了解當(dāng)?shù)匚幕?/h2>

除了體驗(yàn)勞動之外，在包身工讀中還有一個(gè)重要任務(wù)就是深入了解當(dāng)?shù)匚幕＠纾覀內(nèi)チ艘粋€(gè)小山村體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐拿袼谆顒印Ｔ谀抢铮铱吹搅艘恍﹤鹘y(tǒng)的舞蹈、手工藝品等，還參加了當(dāng)?shù)厝伺e行的一些儀式和游戲。通過這些活動，我更好地理解了這個(gè)地方的歷史和文化底蘊(yùn)，也更加尊重和欣賞這種獨(dú)特的文化。

提高社會責(zé)任感

包身工讀讓我深刻認(rèn)識到自己作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。在這個(gè)過程中，我遇到了很多有困難的人們，他們需要我們幫助。比如在采摘水果時(shí)，老板會要求我們把采下來的水果分給周圍貧困戶；在打掃衛(wèi)生時(shí)，我們也要關(guān)心垃圾分類、環(huán)保等問題。這些任務(wù)雖然看似微不足道，但是實(shí)際上是貫徹著對于社會責(zé)任的認(rèn)真態(tài)度。

總結(jié)

通過包身工讀這樣一種體驗(yàn)方式，我認(rèn)識到自己應(yīng)該以一種積極向上、有意義、有所幫助的方式來度過大學(xué)生涯。只有經(jīng)歷過各種不同的生活和工作，才能更好地了解自己、認(rèn)識社會、提高自身素質(zhì)。我相信這次經(jīng)歷對于我的人生道路有著深遠(yuǎn)的影響。