記憶詞匯，應(yīng)該說不是件特別愉快的事，特別是單詞前背后忘，使記憶單詞變得更加沒有樂趣，然而增加英語單詞量是每個(gè)到了國外的人都必須要做的，對需要參加TOEFL、IELTS, MELAB, GMAT或GRE考試的莘莘學(xué)子們更是如此。有不少詞匯編寫者們推薦了各種各樣的方法，如少量多次、每天背上50或者60個(gè)單詞等等，很多考生按此要求去做了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本記不住這50個(gè)單詞，而到考前仍然在背這50個(gè)單詞，仍沒背完。即使每天真的背上50個(gè)單詞，若3000個(gè)單詞需記憶2個(gè)月，這種方法根本不是短期內(nèi)記憶大量詞匯的方法。如何在短期內(nèi)許素記憶大量的詞匯?筆者提倡的是每天記憶600個(gè)英語單詞!有同學(xué)馬上就會(huì)問，每天記60個(gè)單詞還做不到，怎能記憶600個(gè)詞匯呢? 最直接的回答就是你的記憶方法需要改進(jìn)。下面就跟大家講一講如何迅速地記憶單詞。

　　首先，需要選一本好的詞匯書。目前市場上的詞匯書琳瑯滿目，總的說來，均不太令人滿意，要么就是詞匯量太少了，只有一到兩千個(gè)詞匯，這正好迎合大家不喜歡背單詞的心理，但卻達(dá)不到應(yīng)試需要的詞匯量要求;要么就是走向另一個(gè)極端，一本書好幾百頁，象一本字典，使考聲忘而卻步。不管詞匯書是后是薄，均有兩大共同缺點(diǎn)，一是收集了很多消極詞匯，如alder，anesthesia，archipelago，mallet等，這些詞一生也許只會(huì)遇到一次或兩次，也正是你背的這一兩次。另一大缺點(diǎn)是這些詞匯書軍沒有很好地按詞群分類，為考生記憶增加了難度。這本書仍有需改進(jìn)的地方，但已是詞匯書中較好的一本了。建議大家從這本書著手開始背單詞。

　　詞匯書選好后，就要給大家介紹詞匯記憶的六大方法。

　　一、分拆法。分拆有三種方法。一是根據(jù)構(gòu)詞法如前綴、后綴、詞根詞干進(jìn)行分拆，二是根據(jù)詞的長相進(jìn)行分拆，第三種方法是根據(jù)發(fā)音單元進(jìn)行分拆。分拆應(yīng)按照有利于記憶這一原則進(jìn)行。

　　二、發(fā)音記憶法。英文中大多數(shù)單詞的發(fā)音都偶明顯規(guī)律，如charisma，cholesterol，approximate，archaeology，characteristic等等。這一記憶法的基本要求是會(huì)音標(biāo)。

　　三、詞群記憶法。Abandon和abandonment，aggregate和 aggregation， assume assumption，attach/attached/attachment等等大量的詞群，意思相同，詞性不一樣，只需記一個(gè)詞即可，一般建議大家記憶其動(dòng)詞，了解動(dòng)詞的衍生詞即可。

　　四、 聯(lián)想記憶法。不知大家是否仍然記得我們第一次學(xué)英文，還不會(huì)音標(biāo)時(shí)，是如何記住某個(gè)英文單詞或短語的發(fā)音的。我們用的是中文諧音幫助記憶多么可愛的記憶方法，但只要能記住單詞的方法就是好方法。

　　記憶詞匯，應(yīng)該說不是件特別愉快的事，特別是單詞前背后忘，使記憶單詞變得更加沒有樂趣，然而增加英語單詞量是每個(gè)到了國外的人都必須要做的，對需要參加TOEFL、IELTS, MELAB, GMAT或GRE考試的莘莘學(xué)子們更是如此。有不少詞匯編寫者們推薦了各種各樣的方法，如少量多次、每天背上50或者60個(gè)單詞等等，很多考生按此要求去做了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本記不住這50個(gè)單詞，而到考前仍然在背這50個(gè)單詞，仍沒背完。即使每天真的背上50個(gè)單詞，若3000個(gè)單詞需記憶2個(gè)月，這種方法根本不是短期內(nèi)記憶大量詞匯的方法。如何在短期內(nèi)許素記憶大量的詞匯?筆者提倡的是每天記憶600個(gè)英語單詞!有同學(xué)馬上就會(huì)問，每天記60個(gè)單詞還做不到，怎能記憶600個(gè)詞匯呢? 最直接的回答就是你的記憶方法需要改進(jìn)。下面就跟大家講一講如何迅速地記憶單詞。

　　首先，需要選一本好的詞匯書。目前市場上的詞匯書琳瑯滿目，總的說來，均不太令人滿意，要么就是詞匯量太少了，只有一到兩千個(gè)詞匯，這正好迎合大家不喜歡背單詞的心理，但卻達(dá)不到應(yīng)試需要的詞匯量要求;要么就是走向另一個(gè)極端，一本書好幾百頁，象一本字典，使考聲忘而卻步。不管詞匯書是后是薄，均有兩大共同缺點(diǎn)，一是收集了很多消極詞匯，如alder，anesthesia，archipelago，mallet等，這些詞一生也許只會(huì)遇到一次或兩次，也正是你背的這一兩次。另一大缺點(diǎn)是這些詞匯書軍沒有很好地按詞群分類，為考生記憶增加了難度。這本書仍有需改進(jìn)的地方，但已是詞匯書中較好的一本了。建議大家從這本書著手開始背單詞。

　　詞匯書選好后，就要給大家介紹詞匯記憶的六大方法。

　　一、分拆法。分拆有三種方法。一是根據(jù)構(gòu)詞法如前綴、后綴、詞根詞干進(jìn)行分拆，二是根據(jù)詞的長相進(jìn)行分拆，第三種方法是根據(jù)發(fā)音單元進(jìn)行分拆。分拆應(yīng)按照有利于記憶這一原則進(jìn)行。

　　二、發(fā)音記憶法。英文中大多數(shù)單詞的發(fā)音都偶明顯規(guī)律，如charisma，cholesterol，approximate，archaeology，characteristic等等。這一記憶法的基本要求是會(huì)音標(biāo)。

　　三、詞群記憶法。Abandon和abandonment，aggregate和 aggregation， assume assumption，attach/attached/attachment等等大量的詞群，意思相同，詞性不一樣，只需記一個(gè)詞即可，一般建議大家記憶其動(dòng)詞，了解動(dòng)詞的衍生詞即可。

　　四、 聯(lián)想記憶法。不知大家是否仍然記得我們第一次學(xué)英文，還不會(huì)音標(biāo)時(shí)，是如何記住某個(gè)英文單詞或短語的發(fā)音的。我們用的是中文諧音幫助記憶多么可愛的記憶方法，但只要能記住單詞的方法就是好方法。