英語四六級考試寫作部分考查學生用英語進行書面表達的能力，要求考生根據相關指示進行短文寫作，思想表達準確、意義連貫、無重大語法錯誤。通常，寫作部分考查的技能是：

　　一、 思想表達

　　1)表達中心思想;

　　2)表達重要或特定信息

　　3)表達觀點、態(tài)度等

　　二、 篇章組織

　　1)圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點

　　2)連貫地組句成段，組段成篇

　　三、 語言運用

　　1)運用恰當的詞匯

　　2)運用正確的語法

　　3)運用合適的句子結構

　　4)使用正確的標點符號

　　5)運用銜接手段表達句子之間和段落之間的關系

　　四、 寫作格式

　　1)運用正確的符合英語表達習慣的寫作格式。

　　大學英語六級考試寫作部分要求考生達到《教學要求》中的較高要求，即能就一般性的主題基本表達個人觀點，能寫所學專業(yè)論文的英文摘要，能撰寫所學專業(yè)的英語小論文。能描述各種圖表，能在半小時內寫出150-200詞的短文，內容完整，條理清楚，文理通順。

　　好的開始是成功的一半，一句精彩的開篇語能給閱卷老師帶來良好的第一印象，往往也能夠帶來較高的分數。考生在寫第一句時要盡量使用復合句，體現自己運用英語語言的能力;也可以引經據典，展現自己的知識面;如有實際數據來支撐話題亦可。但切記不可單純追求長句子，要知道句子越長，犯錯的幾率可能就越大。開篇如果出現明顯的錯誤，那就會讓寫作分數大打折扣。

　　作文主體部分多用來分析現象和表達觀點，行文時應注重邏輯性和條理性，以及選詞、造句的多樣性等。而作文的結尾一定要簡明扼要，只要加上總括性或展望性的表達即可。

　　英語四六級考試寫作部分考查學生用英語進行書面表達的能力，要求考生根據相關指示進行短文寫作，思想表達準確、意義連貫、無重大語法錯誤。通常，寫作部分考查的技能是：

　　一、 思想表達

　　1)表達中心思想;

　　2)表達重要或特定信息

　　3)表達觀點、態(tài)度等

　　二、 篇章組織

　　1)圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點

　　2)連貫地組句成段，組段成篇

　　三、 語言運用

　　1)運用恰當的詞匯

　　2)運用正確的語法

　　3)運用合適的句子結構

　　4)使用正確的標點符號

　　5)運用銜接手段表達句子之間和段落之間的關系

　　四、 寫作格式

　　1)運用正確的符合英語表達習慣的寫作格式。

　　大學英語六級考試寫作部分要求考生達到《教學要求》中的較高要求，即能就一般性的主題基本表達個人觀點，能寫所學專業(yè)論文的英文摘要，能撰寫所學專業(yè)的英語小論文。能描述各種圖表，能在半小時內寫出150-200詞的短文，內容完整，條理清楚，文理通順。

　　好的開始是成功的一半，一句精彩的開篇語能給閱卷老師帶來良好的第一印象，往往也能夠帶來較高的分數。考生在寫第一句時要盡量使用復合句，體現自己運用英語語言的能力;也可以引經據典，展現自己的知識面;如有實際數據來支撐話題亦可。但切記不可單純追求長句子，要知道句子越長，犯錯的幾率可能就越大。開篇如果出現明顯的錯誤，那就會讓寫作分數大打折扣。

　　作文主體部分多用來分析現象和表達觀點，行文時應注重邏輯性和條理性，以及選詞、造句的多樣性等。而作文的結尾一定要簡明扼要，只要加上總括性或展望性的表達即可。