很多同學在準備英語六級寫作時找不到方向，一味的想在英語六級寫作上面抓分，卻又不知道怎么樣提高。很多時候我們的準備工作是十分重要的，那我們現(xiàn)在就與同學們分享下我們應該如何準備我們的英語六級寫作，從那些方面來提高我們的分數(shù)。

　　根據(jù)評分標準要求，寫作采用是總體評分原則，內(nèi)容和語言是一個整體，評分時要對內(nèi)容和語言兩方面進行綜合的評判。所以我們準備時也要特別注意這兩方面的提高。

　　一 詞匯

　　這是困惑大多數(shù)四六級考生的一個很重要的問題。許多考生在心里很清楚自己要表達什么內(nèi)容，可是卻沒有辦法拿正確的英語詞匯表達出來。其主要原因是因為詞匯量不夠。其實考試中對寫作詞匯要求并不高，一般來說能夠有3000左右的常用詞匯就足以寫出一篇比較好的作文。所以同學們在準備時一定要注意詞匯的積累。還有一部分同學有一定的詞匯量，但是在使用過程中經(jīng)常會有意識無意識的犯錯。比如一些簡單的拼寫錯誤，特別是一些較長的單詞，比如advertisement寫成advertisment，colleague寫成 college等等，原因是因為考生沒有非常牢固的掌握這些單詞;另外一種情況就是在寫作時用詞不當。主要在于許多同學在準備時沒有注意單詞的詞性，該用名詞時用成了動詞，該用動詞時卻使用了形容詞等等。所以在背單詞時，詞性也是非常重要的。比如說很多同學寫這句話：我們可以有更好的選擇，他們自然而然會寫成 we can have a better choose.這里面就有一個嚴重而很容易忽視的問題。choose是一個動詞，這里是做賓語，應該需要一個名詞，所以應改為它的名詞形式名詞choice。

　　二 語法

　　我們常常在說詞匯是小錯而語法是大錯。在分析歷年英語六級寫作范文我們發(fā)現(xiàn)，很多同學對一些基礎語法掌握還不是很好。比如時態(tài)不一致，主謂不一致等問題層出不窮。除了這些常見問題，還有一些諸如包括冠詞錯誤、代詞不一致錯誤、詞性錯誤以及句子主謂不完整錯誤也常常出現(xiàn)。比如說這句話My family like to go to church together.這句話里面就出現(xiàn)了主謂不一致的問題，family在這里是找一個集體名詞，這里是指一個整體，所以后面謂語動詞應該用單數(shù)，所以這句話的正確說法是My family likes to go to church together.再看一個例子：After the streets had been swept,it looked very clean.這個句子里面就犯了一個代詞不一致的問題。時間狀語從句里面的主語名詞street是復數(shù)，而后面主句的主語是復指streets，所以代詞應該也為復數(shù)they,而不應該用it.所以考生在準備時應該非常注意對于一些基礎語法的掌握。

　　三 邏輯混亂

　　很多考生沒有讀清楚題目要求或者根本沒有認真讀題，就憑著自己的感覺寫。所以寫下來邏輯相當之混亂或者可以說根本沒有邏輯,想到哪里寫哪里，即脫離了主題，又沒有條理的不知所云。這樣的文章肯定不會有好的分數(shù)的，所以建議考生認真審題，最好根據(jù)題目要求列個提綱，然后根據(jù)提綱的內(nèi)容寫下來，就不會出現(xiàn)這種混亂的情況。

　　四 中式英語

　　這個問題是存在于中國學生中很嚴重的問題。中國學生學習英語擺脫不了漢語的思維方式，往往是先擬好中文草稿，然后再逐字逐句譯成英文。結果文章中出現(xiàn)許多的Chinglish。這樣肯定會對我們的文章打折扣的。所以一定要盡力避免出現(xiàn)這樣的問題。在寫作過程中同學們應該用自己會的詞把句子的意思翻譯出來即可，不需要逐字逐句的對譯。

　　很多同學在準備英語六級寫作時找不到方向，一味的想在英語六級寫作上面抓分，卻又不知道怎么樣提高。很多時候我們的準備工作是十分重要的，那我們現(xiàn)在就與同學們分享下我們應該如何準備我們的英語六級寫作，從那些方面來提高我們的分數(shù)。

　　根據(jù)評分標準要求，寫作采用是總體評分原則，內(nèi)容和語言是一個整體，評分時要對內(nèi)容和語言兩方面進行綜合的評判。所以我們準備時也要特別注意這兩方面的提高。

　　一 詞匯

　　這是困惑大多數(shù)四六級考生的一個很重要的問題。許多考生在心里很清楚自己要表達什么內(nèi)容，可是卻沒有辦法拿正確的英語詞匯表達出來。其主要原因是因為詞匯量不夠。其實考試中對寫作詞匯要求并不高，一般來說能夠有3000左右的常用詞匯就足以寫出一篇比較好的作文。所以同學們在準備時一定要注意詞匯的積累。還有一部分同學有一定的詞匯量，但是在使用過程中經(jīng)常會有意識無意識的犯錯。比如一些簡單的拼寫錯誤，特別是一些較長的單詞，比如advertisement寫成advertisment，colleague寫成 college等等，原因是因為考生沒有非常牢固的掌握這些單詞;另外一種情況就是在寫作時用詞不當。主要在于許多同學在準備時沒有注意單詞的詞性，該用名詞時用成了動詞，該用動詞時卻使用了形容詞等等。所以在背單詞時，詞性也是非常重要的。比如說很多同學寫這句話：我們可以有更好的選擇，他們自然而然會寫成 we can have a better choose.這里面就有一個嚴重而很容易忽視的問題。choose是一個動詞，這里是做賓語，應該需要一個名詞，所以應改為它的名詞形式名詞choice。

　　二 語法

　　我們常常在說詞匯是小錯而語法是大錯。在分析歷年英語六級寫作范文我們發(fā)現(xiàn)，很多同學對一些基礎語法掌握還不是很好。比如時態(tài)不一致，主謂不一致等問題層出不窮。除了這些常見問題，還有一些諸如包括冠詞錯誤、代詞不一致錯誤、詞性錯誤以及句子主謂不完整錯誤也常常出現(xiàn)。比如說這句話My family like to go to church together.這句話里面就出現(xiàn)了主謂不一致的問題，family在這里是找一個集體名詞，這里是指一個整體，所以后面謂語動詞應該用單數(shù)，所以這句話的正確說法是My family likes to go to church together.再看一個例子：After the streets had been swept,it looked very clean.這個句子里面就犯了一個代詞不一致的問題。時間狀語從句里面的主語名詞street是復數(shù)，而后面主句的主語是復指streets，所以代詞應該也為復數(shù)they,而不應該用it.所以考生在準備時應該非常注意對于一些基礎語法的掌握。

　　三 邏輯混亂

　　很多考生沒有讀清楚題目要求或者根本沒有認真讀題，就憑著自己的感覺寫。所以寫下來邏輯相當之混亂或者可以說根本沒有邏輯,想到哪里寫哪里，即脫離了主題，又沒有條理的不知所云。這樣的文章肯定不會有好的分數(shù)的，所以建議考生認真審題，最好根據(jù)題目要求列個提綱，然后根據(jù)提綱的內(nèi)容寫下來，就不會出現(xiàn)這種混亂的情況。

　　四 中式英語

　　這個問題是存在于中國學生中很嚴重的問題。中國學生學習英語擺脫不了漢語的思維方式，往往是先擬好中文草稿，然后再逐字逐句譯成英文。結果文章中出現(xiàn)許多的Chinglish。這樣肯定會對我們的文章打折扣的。所以一定要盡力避免出現(xiàn)這樣的問題。在寫作過程中同學們應該用自己會的詞把句子的意思翻譯出來即可，不需要逐字逐句的對譯。