導(dǎo)語：考研作為中國考生面臨的三大選擇之一(即高考、考研、出國考試)無疑隨著本科教育的普及而變得越來越重要，毫不夸張的說，考研的競爭激烈程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高考，高考每年的錄取比例高達(dá)60%，而考研還不到30%。每個(gè)人都渴望能夠扶搖而上九萬里，能夠乘長風(fēng)，破萬里浪，但是要想通過考研這道關(guān)，首先就得突破英語這道關(guān)，要想突破英語這道關(guān)，首先就得突破閱讀理解這道關(guān)。

　　常常聽到許多考生參加完碩士生入學(xué)英語考試后搖頭嘆息：明明我看懂了全文也仔細(xì)斟酌了題問和選項(xiàng)，可閱讀理解為什么還是錯(cuò)的一遢糊涂?有的甚至仰天長嘆：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將痛苦而求索?

　　楔子一：為什么英語實(shí)力高而閱讀理解分?jǐn)?shù)不高?

　　筆者以為首先得看考生是不是真正看懂了全文，眾所周知，考研閱讀理解的短文難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過六級考試，既使那些實(shí)力超群者也未必在短短十分鐘之內(nèi)真正看懂了全文。真正考懂全文的標(biāo)志主要體現(xiàn)在對超綱詞和復(fù)雜長句的理解上，如果你看懂了90%，但這關(guān)鍵的10%看的模模糊糊，那你還是沒看懂，因?yàn)檫@部分常常就是出題的地方。而那些完全沒有看懂的考生說不定憑感覺也能選定答案，氣得讓那些自以為實(shí)力高者吐血不止。筆者的確也看到一些考生平日里無所事事，上網(wǎng)、打球、跳舞、泡妞，臨到考前才東拚西借幾本參考書臨時(shí)抱佛腳一下，結(jié)果那些復(fù)習(xí)的口吐白沫的同學(xué)沒考取他倒考取了。這其中就有運(yùn)氣的成份，筆者當(dāng)然承認(rèn)運(yùn)氣的重要性，有時(shí)候運(yùn)氣就是考生的一種感覺，猶如人的第六感，心靈的一瞬間靈光往往可以在瞬間破解人世間所有蹩腳的迷局。

　　不過筆者這里面對的是90%以上的普通考生，這些特例基本上是靠運(yùn)氣的一種賭博，筆者從不賭博，筆者只希望每位考生能夠真正把成功牢牢握在手里。所以說真正看懂全文才是實(shí)力的體現(xiàn)和滿分的基礎(chǔ)。

　　其次，也有的考生的確看懂了全文卻分?jǐn)?shù)不高，筆者認(rèn)為其中的原因也有兩方面，一是缺乏閱讀的技巧，雖然看懂了但真正作起題來卻還是拿不定主意，結(jié)果既耽擱了時(shí)間又影響了心態(tài)，而心態(tài)有時(shí)候在考試中起著至關(guān)重要的作用。二是缺乏對考研閱讀理解特殊性的認(rèn)識(shí)，所以他們往往一不小心就落入了一個(gè)個(gè)陷阱當(dāng)中，身陷泥潭不能自拔。

　　這兩方面都是本書要重點(diǎn)解決的問題：真正讓實(shí)力高者無怨無悔，讓實(shí)力庸者揚(yáng)眉吐氣。

　　楔子二：閱讀理解模擬題的選擇

　　①、對市面上閱讀理解模擬題的分析：

　　市面上關(guān)于英語閱讀理解的輔導(dǎo)書如前所述多如過江之鯉，但是真正有用的有多少呢?

　　不可否認(rèn)，這些輔導(dǎo)書對于提高閱讀理解水平的作用是不用置疑的，但是現(xiàn)在問題的焦點(diǎn)并不是在于是否對于提高閱讀的實(shí)力有幫助，而是對于研究生英語閱讀理解的考試是否有立竿見影的效果。只有立足于考研，并根據(jù)考研的實(shí)際情況制定的閱讀資料才有可能對考研的英語閱讀理解有直接的幫助，否則就是誤人子弟了。

　　對于市面上的閱讀理解輔導(dǎo)書，筆者以為大致有以下兩個(gè)方面的致命傷：

　　一、 在提供的短文中無緣無故的加大超綱單詞量

　　有不少參考書都是這樣，為了表示這本書的難度很大，于是在短文中加入大量的超綱單詞，單詞本來就是英語的基礎(chǔ)，所以從表面上來看，的確短文的難度很大。實(shí)際上呢?這不過是一種虛假的表項(xiàng)罷了，考生的時(shí)間本來就很有限，現(xiàn)在卻要花費(fèi)大量時(shí)間背記超綱單詞，而一旦看不懂全文又極大的打擊了自己的自信心，從功利主義的原則來看，這絕對是得不償失的。

　　有用的東西才是有價(jià)值的東西。如果一個(gè)單詞對于考研英語沒有任何幫助，那它就是毫無意義的。更何況，99.9%的考生一直到考前也不能完全熟記單詞大綱上的所有單詞的所有意思。好鋼要用在刀刃上，而不是浪費(fèi)在超綱單詞上。

　　也許有的考生會(huì)說，通過超綱單詞的熟悉可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高英語語感，對于研究生考試也是有幫助的。但現(xiàn)在的關(guān)鍵不是是否有幫助，而是你是否用了最小的成本取得了最大的成果。如果你時(shí)間多的用不完，精力也多的用不完，把整本詞典背下來豈不是更好?

　　二、 題問的設(shè)置和題項(xiàng)的選擇太過簡單，和真題相差太遠(yuǎn)

　　市面上許多參考書所用短文的選擇項(xiàng)都是如此，題問和題項(xiàng)都毫無技巧，基本上是看懂全文就能作對所有答案，這也是這些參考書為什么要用大量超綱單詞從表面上加大難度的原因。

　　也許他們忘了，目的是通過研究生英語這一特殊的考試，而不是全面提升讀者的閱讀水平。

　　而考研英語最大的特征就是既使你看懂了全文也可能作不對任何一道題，既使是1995的一篇簡單的短文談人的成長是一個(gè)過程其題項(xiàng)設(shè)置之巧妙令諸多英語高手頭痛欲裂，文章很簡單，但題問和選項(xiàng)設(shè)置有太多陷阱，據(jù)筆者自己的經(jīng)驗(yàn)和對其他成功者的調(diào)查，幾乎沒有人在第一次做本文的時(shí)候全對的。這就是考研真題和市面上許多模擬題最本質(zhì)的區(qū)別。

　　也正只有從考研真題分析入手才能夠真正洞悉其中的真諦!

　　②、為什么一定要用考研歷年真題?

　　2004年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語試題

　　原因很簡單，既然要搞定考研英語，當(dāng)然要對她進(jìn)行全面了解，而歷年真題正是最好而且是唯一的途徑，然后從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘規(guī)律，有的放矢而不是泛泛而論，最終使自己洞查她的一切資料，臨考時(shí)才真正能做到胸有成竹。

　　其次，考研英語和其他任何英語考試不同，有她自己的規(guī)律。比如說題問和題項(xiàng)暗藏有太多的陷阱等等。如前所述，考研的真題都是眾多專家苦思精研出來的結(jié)果，其實(shí)際難度之高絕非單個(gè)人所編寫的輔導(dǎo)資料所能比，更何況真題就是權(quán)威，既使其他輔導(dǎo)參考資料再牛逼也得圍繞真題來設(shè)計(jì)并盡量來模仿真題。所以，考生們必需去研究她，關(guān)注她，圍繞她來安排自己的追求計(jì)劃。

　　筆者也見到了太多的考研學(xué)子居然沒有作一篇考研閱讀理解真題，整日里抱著一大堆輔導(dǎo)書狂作，結(jié)果一上考場才發(fā)覺真正的試題完全不是那么會(huì)事兒，一口鮮血涌到了喉頭又生生的咽了回去。

　　當(dāng)然也有考生自我感覺良好，結(jié)果一下考場和高手一起討論頓時(shí)臉如死灰，他們到死也不信自己基本上看懂了全文卻一道題也沒有作對。

　　③、一天到底作多少篇閱讀理解最好?

　　筆者曾經(jīng)采訪過兩個(gè)考生，一個(gè)考生一天做十五篇閱讀理解，另一個(gè)考生一天做兩篇閱讀理解，結(jié)果呢，前者考取了中國人民大學(xué)的研究生，后者考取了北京航空航天大學(xué)的研究生。

　　也許從表面來看，每天十五篇閱讀理解對于普通人來說實(shí)在是太多了，而每天才兩篇的閱讀理解又實(shí)在是太少了。但是考研永遠(yuǎn)只有結(jié)果，沒有如果，更沒有過程。他們都獲得了成功。

　　其實(shí)拋開這表面的數(shù)量之爭，我們來看兩名考生的實(shí)際英語實(shí)力，任何分析離開了實(shí)際都是毫無意義的。人大的考生英語六級考了86分，對于他來說，他做閱讀理解的目的是為了取得英語水平的全面突破，由于他的詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過考研大綱規(guī)定的六千單詞量、語法基礎(chǔ)也極為扎實(shí)，所以他是通過這種廣泛的閱讀來提升英語水平而不僅僅是針對考研英語這一單獨(dú)的水平。據(jù)他所說，后來真題、輔導(dǎo)書上的所有題都被他做完了，最后實(shí)在找不到閱讀理解的短文只得每天看英文報(bào)紙充饑。

　　那位北航的考生只過了英語四級(69分)，六級沒過，由于他的英語基礎(chǔ)不好(和那位人大的不可同日而語)，所以一方面他在補(bǔ)習(xí)英語詞匯、語法的同時(shí)，閱讀理解只用真題，他每天做的很慢，兩篇閱讀理解包括做題、分析、精讀、背誦至少需要兩個(gè)小時(shí)以上，不過據(jù)他所說的確收獲很大，臨上考場的時(shí)候真的有一種已洞悉考研英語秘密的自信。

　　臨場結(jié)果：人大的考生英語81分，北航的考生74分。

　　這樣就有一個(gè)極其重要的問題提出來了，對于絕大多數(shù)考生來說(即實(shí)力一般的考生)，每天到底做多少篇閱讀理解為好?

　　根據(jù)筆者對大量成功考生的調(diào)查，每天閱讀理解的篇數(shù)以三到五篇左右為好。雖然表面來看數(shù)量似乎并不多，但每一篇都要真正弄懂，真正做到每做一篇有一篇的收獲，絕對不能圖表面的速度和毫無意義的數(shù)量而囫圇吞棗，因?yàn)樽鲩喿x理解的目的是洞悉考研閱讀理解的秘密而不僅僅單純是提高自己的英語水平。

　　④、題量不夠怎么辦?

　　既然選定了考研英語閱讀理解的對象真題，有確定了每天的題量大約是三到五篇，那么另一個(gè)問題就凸現(xiàn)出來，因?yàn)榭佳姓骖}從1986年到2004年一共也不過才八、九十篇閱讀理解，如果按每天三篇的速度不到一個(gè)月、而按每天五篇的速度只需要半個(gè)多月就可以把所有真題過一遍。這是不是說題量太少了?

　　不錯(cuò)，題量的確是太少了。不過如前所述，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更重要，如果要精讀并從中洞悉考研英語閱讀理解的秘密，你至少需要重做兩遍考研真題。試想想，每年該有多少考生擠到這座獨(dú)木橋上，據(jù)大致估計(jì)，2001年研究生的報(bào)名人數(shù)是四十八萬，2002年是六十萬，2003年是七十四萬，2004年是九十萬。盡管有越來越多的學(xué)子投身其中，可為什么大多數(shù)考生還是敗在了英語上面?這本身就說明英語閱讀理解絕不是一看就明白的蹩腳貨，而恰恰是需要反復(fù)琢磨才能了解其真是內(nèi)涵的珍玉。

　　正如前述的北航考生一樣，他每天的兩篇閱讀理解真題的確是太少了，可他真正把每一篇都完全吃透了，復(fù)習(xí)到后來他甚至能夠背誦下1995年以后的所有閱讀理解考題。正是這種目的性、針對性極強(qiáng)的練習(xí)使他順利通過了英語這一關(guān)，他的英語成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于許多六級通過者考生的成績。

　　不過對于一些時(shí)間充裕，方法得當(dāng)?shù)目忌鷣碚f，歷年的真題的確顯得是少了點(diǎn)，不過到了這個(gè)節(jié)點(diǎn)的時(shí)候千萬不要去做那些用大量超綱單詞堆砌出來的所謂難度較高的模擬題，這時(shí)一個(gè)明智的選擇就是選用六級考試的歷年真題，畢竟這是目前最接近于考研英語難度的正規(guī)試題了。

　　歷年考研閱讀真題加上歷年六級閱讀真題足夠所有準(zhǔn)備考研學(xué)子練習(xí)了，而且立竿見影，有百利而無一害。

　　⑤、考前要不要作自測題?

　　這也是一個(gè)極其重要的問題，尤其對于大多數(shù)沒有達(dá)到六級優(yōu)秀的考生來說。這里所說的自測題是市面上見到的許多要求在考前十天甚至五天作的所謂有可能押到題的最接近真題的測驗(yàn)題。

　　首先得澄清一個(gè)問題，那就是市面上的任何自測題永遠(yuǎn)不可能押中當(dāng)年的考試真題，因?yàn)楣俜诫S時(shí)都有人監(jiān)控市場的動(dòng)向，如果連我們這些普通老百姓都能搞到這方面的資料，那他們豈不是更容易?既使一旦發(fā)現(xiàn)有可能押中的題目，考試中心會(huì)立刻從題庫中更換一套試題。所以說，天上永遠(yuǎn)都不可能掉下餡餅，也永遠(yuǎn)不要指望天上掉餡餅。

　　既然自測題在實(shí)際上不可能押中真題，那么我們再來看看它到底有什么價(jià)值?因?yàn)榇蠖鄶?shù)自測題和真題的難度相差太多，所以它往往會(huì)加大超綱單詞量，這樣就只得造成兩種結(jié)果：

　　一是分?jǐn)?shù)很高，連作幾套題閱讀都是滿分。而到了考場上一看才知道難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些自測題，考生立刻就會(huì)從盲目自信變得方寸大亂，緊張之下絕對會(huì)大大影響水平的發(fā)揮;

　　二是一看滿篇都是不認(rèn)識(shí)的單詞，一套題作下來，閱讀得分還不到一半。這樣的結(jié)果將會(huì)極大的打擊你的自信心，認(rèn)為自己還復(fù)習(xí)不到家，而現(xiàn)在臨考時(shí)間所剩無己，不得不打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃重新安排，無疑這將大大影響臨場的狀態(tài)。

　　結(jié)束語：一旦制定了一個(gè)周詳?shù)挠?jì)劃就要堅(jiān)持到底，不要被外界的因素所影響。越到臨考，越要以復(fù)習(xí)為主，至于那些自測題，無論是作者出于押題目的的還是為了其他的目的(如MONEY)還是不要作的好。因?yàn)闊o論你自測的分高還是分低，都對考試沒有實(shí)際意義。

　　導(dǎo)語：考研作為中國考生面臨的三大選擇之一(即高考、考研、出國考試)無疑隨著本科教育的普及而變得越來越重要，毫不夸張的說，考研的競爭激烈程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高考，高考每年的錄取比例高達(dá)60%，而考研還不到30%。每個(gè)人都渴望能夠扶搖而上九萬里，能夠乘長風(fēng)，破萬里浪，但是要想通過考研這道關(guān)，首先就得突破英語這道關(guān)，要想突破英語這道關(guān)，首先就得突破閱讀理解這道關(guān)。

　　常常聽到許多考生參加完碩士生入學(xué)英語考試后搖頭嘆息：明明我看懂了全文也仔細(xì)斟酌了題問和選項(xiàng)，可閱讀理解為什么還是錯(cuò)的一遢糊涂?有的甚至仰天長嘆：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將痛苦而求索?

　　楔子一：為什么英語實(shí)力高而閱讀理解分?jǐn)?shù)不高?

　　筆者以為首先得看考生是不是真正看懂了全文，眾所周知，考研閱讀理解的短文難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過六級考試，既使那些實(shí)力超群者也未必在短短十分鐘之內(nèi)真正看懂了全文。真正考懂全文的標(biāo)志主要體現(xiàn)在對超綱詞和復(fù)雜長句的理解上，如果你看懂了90%，但這關(guān)鍵的10%看的模模糊糊，那你還是沒看懂，因?yàn)檫@部分常常就是出題的地方。而那些完全沒有看懂的考生說不定憑感覺也能選定答案，氣得讓那些自以為實(shí)力高者吐血不止。筆者的確也看到一些考生平日里無所事事，上網(wǎng)、打球、跳舞、泡妞，臨到考前才東拚西借幾本參考書臨時(shí)抱佛腳一下，結(jié)果那些復(fù)習(xí)的口吐白沫的同學(xué)沒考取他倒考取了。這其中就有運(yùn)氣的成份，筆者當(dāng)然承認(rèn)運(yùn)氣的重要性，有時(shí)候運(yùn)氣就是考生的一種感覺，猶如人的第六感，心靈的一瞬間靈光往往可以在瞬間破解人世間所有蹩腳的迷局。

　　不過筆者這里面對的是90%以上的普通考生，這些特例基本上是靠運(yùn)氣的一種賭博，筆者從不賭博，筆者只希望每位考生能夠真正把成功牢牢握在手里。所以說真正看懂全文才是實(shí)力的體現(xiàn)和滿分的基礎(chǔ)。

　　其次，也有的考生的確看懂了全文卻分?jǐn)?shù)不高，筆者認(rèn)為其中的原因也有兩方面，一是缺乏閱讀的技巧，雖然看懂了但真正作起題來卻還是拿不定主意，結(jié)果既耽擱了時(shí)間又影響了心態(tài)，而心態(tài)有時(shí)候在考試中起著至關(guān)重要的作用。二是缺乏對考研閱讀理解特殊性的認(rèn)識(shí)，所以他們往往一不小心就落入了一個(gè)個(gè)陷阱當(dāng)中，身陷泥潭不能自拔。

　　這兩方面都是本書要重點(diǎn)解決的問題：真正讓實(shí)力高者無怨無悔，讓實(shí)力庸者揚(yáng)眉吐氣。

　　楔子二：閱讀理解模擬題的選擇

　　①、對市面上閱讀理解模擬題的分析：

　　市面上關(guān)于英語閱讀理解的輔導(dǎo)書如前所述多如過江之鯉，但是真正有用的有多少呢?

　　不可否認(rèn)，這些輔導(dǎo)書對于提高閱讀理解水平的作用是不用置疑的，但是現(xiàn)在問題的焦點(diǎn)并不是在于是否對于提高閱讀的實(shí)力有幫助，而是對于研究生英語閱讀理解的考試是否有立竿見影的效果。只有立足于考研，并根據(jù)考研的實(shí)際情況制定的閱讀資料才有可能對考研的英語閱讀理解有直接的幫助，否則就是誤人子弟了。

　　對于市面上的閱讀理解輔導(dǎo)書，筆者以為大致有以下兩個(gè)方面的致命傷：

　　一、 在提供的短文中無緣無故的加大超綱單詞量

　　有不少參考書都是這樣，為了表示這本書的難度很大，于是在短文中加入大量的超綱單詞，單詞本來就是英語的基礎(chǔ)，所以從表面上來看，的確短文的難度很大。實(shí)際上呢?這不過是一種虛假的表項(xiàng)罷了，考生的時(shí)間本來就很有限，現(xiàn)在卻要花費(fèi)大量時(shí)間背記超綱單詞，而一旦看不懂全文又極大的打擊了自己的自信心，從功利主義的原則來看，這絕對是得不償失的。

　　有用的東西才是有價(jià)值的東西。如果一個(gè)單詞對于考研英語沒有任何幫助，那它就是毫無意義的。更何況，99.9%的考生一直到考前也不能完全熟記單詞大綱上的所有單詞的所有意思。好鋼要用在刀刃上，而不是浪費(fèi)在超綱單詞上。

　　也許有的考生會(huì)說，通過超綱單詞的熟悉可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高英語語感，對于研究生考試也是有幫助的。但現(xiàn)在的關(guān)鍵不是是否有幫助，而是你是否用了最小的成本取得了最大的成果。如果你時(shí)間多的用不完，精力也多的用不完，把整本詞典背下來豈不是更好?

　　二、 題問的設(shè)置和題項(xiàng)的選擇太過簡單，和真題相差太遠(yuǎn)

　　市面上許多參考書所用短文的選擇項(xiàng)都是如此，題問和題項(xiàng)都毫無技巧，基本上是看懂全文就能作對所有答案，這也是這些參考書為什么要用大量超綱單詞從表面上加大難度的原因。

　　也許他們忘了，目的是通過研究生英語這一特殊的考試，而不是全面提升讀者的閱讀水平。

　　而考研英語最大的特征就是既使你看懂了全文也可能作不對任何一道題，既使是1995的一篇簡單的短文談人的成長是一個(gè)過程其題項(xiàng)設(shè)置之巧妙令諸多英語高手頭痛欲裂，文章很簡單，但題問和選項(xiàng)設(shè)置有太多陷阱，據(jù)筆者自己的經(jīng)驗(yàn)和對其他成功者的調(diào)查，幾乎沒有人在第一次做本文的時(shí)候全對的。這就是考研真題和市面上許多模擬題最本質(zhì)的區(qū)別。

　　也正只有從考研真題分析入手才能夠真正洞悉其中的真諦!

　　②、為什么一定要用考研歷年真題?

　　2004年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語試題

　　原因很簡單，既然要搞定考研英語，當(dāng)然要對她進(jìn)行全面了解，而歷年真題正是最好而且是唯一的途徑，然后從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘規(guī)律，有的放矢而不是泛泛而論，最終使自己洞查她的一切資料，臨考時(shí)才真正能做到胸有成竹。

　　其次，考研英語和其他任何英語考試不同，有她自己的規(guī)律。比如說題問和題項(xiàng)暗藏有太多的陷阱等等。如前所述，考研的真題都是眾多專家苦思精研出來的結(jié)果，其實(shí)際難度之高絕非單個(gè)人所編寫的輔導(dǎo)資料所能比，更何況真題就是權(quán)威，既使其他輔導(dǎo)參考資料再牛逼也得圍繞真題來設(shè)計(jì)并盡量來模仿真題。所以，考生們必需去研究她，關(guān)注她，圍繞她來安排自己的追求計(jì)劃。

　　筆者也見到了太多的考研學(xué)子居然沒有作一篇考研閱讀理解真題，整日里抱著一大堆輔導(dǎo)書狂作，結(jié)果一上考場才發(fā)覺真正的試題完全不是那么會(huì)事兒，一口鮮血涌到了喉頭又生生的咽了回去。

　　當(dāng)然也有考生自我感覺良好，結(jié)果一下考場和高手一起討論頓時(shí)臉如死灰，他們到死也不信自己基本上看懂了全文卻一道題也沒有作對。

　　③、一天到底作多少篇閱讀理解最好?

　　筆者曾經(jīng)采訪過兩個(gè)考生，一個(gè)考生一天做十五篇閱讀理解，另一個(gè)考生一天做兩篇閱讀理解，結(jié)果呢，前者考取了中國人民大學(xué)的研究生，后者考取了北京航空航天大學(xué)的研究生。

　　也許從表面來看，每天十五篇閱讀理解對于普通人來說實(shí)在是太多了，而每天才兩篇的閱讀理解又實(shí)在是太少了。但是考研永遠(yuǎn)只有結(jié)果，沒有如果，更沒有過程。他們都獲得了成功。

　　其實(shí)拋開這表面的數(shù)量之爭，我們來看兩名考生的實(shí)際英語實(shí)力，任何分析離開了實(shí)際都是毫無意義的。人大的考生英語六級考了86分，對于他來說，他做閱讀理解的目的是為了取得英語水平的全面突破，由于他的詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過考研大綱規(guī)定的六千單詞量、語法基礎(chǔ)也極為扎實(shí)，所以他是通過這種廣泛的閱讀來提升英語水平而不僅僅是針對考研英語這一單獨(dú)的水平。據(jù)他所說，后來真題、輔導(dǎo)書上的所有題都被他做完了，最后實(shí)在找不到閱讀理解的短文只得每天看英文報(bào)紙充饑。

　　那位北航的考生只過了英語四級(69分)，六級沒過，由于他的英語基礎(chǔ)不好(和那位人大的不可同日而語)，所以一方面他在補(bǔ)習(xí)英語詞匯、語法的同時(shí)，閱讀理解只用真題，他每天做的很慢，兩篇閱讀理解包括做題、分析、精讀、背誦至少需要兩個(gè)小時(shí)以上，不過據(jù)他所說的確收獲很大，臨上考場的時(shí)候真的有一種已洞悉考研英語秘密的自信。

　　臨場結(jié)果：人大的考生英語81分，北航的考生74分。

　　這樣就有一個(gè)極其重要的問題提出來了，對于絕大多數(shù)考生來說(即實(shí)力一般的考生)，每天到底做多少篇閱讀理解為好?

　　根據(jù)筆者對大量成功考生的調(diào)查，每天閱讀理解的篇數(shù)以三到五篇左右為好。雖然表面來看數(shù)量似乎并不多，但每一篇都要真正弄懂，真正做到每做一篇有一篇的收獲，絕對不能圖表面的速度和毫無意義的數(shù)量而囫圇吞棗，因?yàn)樽鲩喿x理解的目的是洞悉考研閱讀理解的秘密而不僅僅單純是提高自己的英語水平。

　　④、題量不夠怎么辦?

　　既然選定了考研英語閱讀理解的對象真題，有確定了每天的題量大約是三到五篇，那么另一個(gè)問題就凸現(xiàn)出來，因?yàn)榭佳姓骖}從1986年到2004年一共也不過才八、九十篇閱讀理解，如果按每天三篇的速度不到一個(gè)月、而按每天五篇的速度只需要半個(gè)多月就可以把所有真題過一遍。這是不是說題量太少了?

　　不錯(cuò)，題量的確是太少了。不過如前所述，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更重要，如果要精讀并從中洞悉考研英語閱讀理解的秘密，你至少需要重做兩遍考研真題。試想想，每年該有多少考生擠到這座獨(dú)木橋上，據(jù)大致估計(jì)，2001年研究生的報(bào)名人數(shù)是四十八萬，2002年是六十萬，2003年是七十四萬，2004年是九十萬。盡管有越來越多的學(xué)子投身其中，可為什么大多數(shù)考生還是敗在了英語上面?這本身就說明英語閱讀理解絕不是一看就明白的蹩腳貨，而恰恰是需要反復(fù)琢磨才能了解其真是內(nèi)涵的珍玉。

　　正如前述的北航考生一樣，他每天的兩篇閱讀理解真題的確是太少了，可他真正把每一篇都完全吃透了，復(fù)習(xí)到后來他甚至能夠背誦下1995年以后的所有閱讀理解考題。正是這種目的性、針對性極強(qiáng)的練習(xí)使他順利通過了英語這一關(guān)，他的英語成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于許多六級通過者考生的成績。

　　不過對于一些時(shí)間充裕，方法得當(dāng)?shù)目忌鷣碚f，歷年的真題的確顯得是少了點(diǎn)，不過到了這個(gè)節(jié)點(diǎn)的時(shí)候千萬不要去做那些用大量超綱單詞堆砌出來的所謂難度較高的模擬題，這時(shí)一個(gè)明智的選擇就是選用六級考試的歷年真題，畢竟這是目前最接近于考研英語難度的正規(guī)試題了。

　　歷年考研閱讀真題加上歷年六級閱讀真題足夠所有準(zhǔn)備考研學(xué)子練習(xí)了，而且立竿見影，有百利而無一害。

　　⑤、考前要不要作自測題?

　　這也是一個(gè)極其重要的問題，尤其對于大多數(shù)沒有達(dá)到六級優(yōu)秀的考生來說。這里所說的自測題是市面上見到的許多要求在考前十天甚至五天作的所謂有可能押到題的最接近真題的測驗(yàn)題。

　　首先得澄清一個(gè)問題，那就是市面上的任何自測題永遠(yuǎn)不可能押中當(dāng)年的考試真題，因?yàn)楣俜诫S時(shí)都有人監(jiān)控市場的動(dòng)向，如果連我們這些普通老百姓都能搞到這方面的資料，那他們豈不是更容易?既使一旦發(fā)現(xiàn)有可能押中的題目，考試中心會(huì)立刻從題庫中更換一套試題。所以說，天上永遠(yuǎn)都不可能掉下餡餅，也永遠(yuǎn)不要指望天上掉餡餅。

　　既然自測題在實(shí)際上不可能押中真題，那么我們再來看看它到底有什么價(jià)值?因?yàn)榇蠖鄶?shù)自測題和真題的難度相差太多，所以它往往會(huì)加大超綱單詞量，這樣就只得造成兩種結(jié)果：

　　一是分?jǐn)?shù)很高，連作幾套題閱讀都是滿分。而到了考場上一看才知道難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些自測題，考生立刻就會(huì)從盲目自信變得方寸大亂，緊張之下絕對會(huì)大大影響水平的發(fā)揮;

　　二是一看滿篇都是不認(rèn)識(shí)的單詞，一套題作下來，閱讀得分還不到一半。這樣的結(jié)果將會(huì)極大的打擊你的自信心，認(rèn)為自己還復(fù)習(xí)不到家，而現(xiàn)在臨考時(shí)間所剩無己，不得不打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃重新安排，無疑這將大大影響臨場的狀態(tài)。

　　結(jié)束語：一旦制定了一個(gè)周詳?shù)挠?jì)劃就要堅(jiān)持到底，不要被外界的因素所影響。越到臨考，越要以復(fù)習(xí)為主，至于那些自測題，無論是作者出于押題目的的還是為了其他的目的(如MONEY)還是不要作的好。因?yàn)闊o論你自測的分高還是分低，都對考試沒有實(shí)際意義。