描寫人物心理的詞句段 描寫人物心理的句子
【第1句】：描寫人物心理的句子
呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進步哈 記得采納哈~ 描寫人物心理活動的句子 高興： 【第1句】：我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
【第2句】：我欣喜若狂，心里樂開了花。 緊張： 【第1句】：我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。
【第2句】：我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。 【第3句】：我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。
【第4句】：我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 【第5句】：我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
【第6句】：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。 難過： 1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！ 【第1句】：我的心像被針扎了一樣。
【第2句】：我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。 【第3句】：我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
【第4句】：頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。 【第5句】：他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，不停地抽泣著。
害怕： 【第1句】：我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 【第2句】：“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！ 著急： 【第1句】：我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
沉重： 【第1句】：我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。 內疚、懊悔： 【第1句】：內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
害羞： 【第1句】：我的臉刷地一下紅到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想鉆進去。
【第2句】：描寫人物心理的詞語
⑶憤怒 暴跳如雷 勃然大怒 勃然變色 大發雷霆 發指眥裂 怫然作色 敢怒而不敢言 火冒三丈 疾言厲色 刻骨仇很 令人發指 惱羞成怒 怒火中燒 怒形于色 怒目而視 怒目切齒 怒不可遏 怒發沖冠 怒氣沖天 七竅生煙 氣沖牛斗 人神共憤 盱衡厲色 揎拳捋袖 一朝之忿 義憤填膺 喑惡叱咤 ⑷生氣 抱恨終天 憤憤不平 拂袖而去 艴然不悅 負氣斗狠 怏怏不樂 怨氣滿腹 終天之恨 自暴自棄 ⑸悲痛 愛別離苦 悲憤填膺 椎心泣血 肝腸寸斷 回腸九轉 淚如泉涌 淚如雨下 人琴俱亡 如喪考妣 痛定思痛 痛心入骨 痛不欲生 萬箭攢心 無腸可斷 心如刀割 血淚盈襟 尋死覓活 飲泣吞聲 ⑹悲傷 哀毀骨立 黯然銷魂 黯然失色 黯然傷神 悲天憫人 悲不自勝 捶胸頓足 惙怛傷悴 悼心失圖 泣涕如雨 泣不成聲 熱淚盈眶 如泣如訴 喪明之痛 司馬青衫 死去活來 癇入骨髓 兔死狐悲 五內俱焚 物傷其類 遭家不造 芝焚蕙嘆 ⑺驚懼 恐懼 不寒而栗 不可終日 草木皆兵 重足而立 大驚失色 杜口裹足 風聲鶴唳 魂飛魄散 魂飛天外 魂不附體 雞飛狗走 噤若寒蟬 恇怯不前 毛骨悚然 面如死灰 面如土色 畫無人色 屁滾尿流 喪膽銷魂 聞風喪膽 脅肩累足 心膽俱裂 惴惴不安 驚慌 大驚小怪 慌不擇路 惶惶不可終日 驚惶失措 氣急敗壞 失魂落魄 失驚打怪 手忙腳亂 手足無措 聞雷失箸 相驚伯有 一座皆驚 張皇失措 張口結舌 害怕 側目而視 側足而立 瞠目結舌 誠惶誠恐 擔驚受怕 膽戰心寒 膽戰心驚 方寸已亂 寒心酸鼻 惶恐不安 驚恐萬狀 驚心悼膽 恐慌萬狀 栗栗危懼 目瞪口呆 舌撟不下 食不下咽 視為畏途 談虎色變 提心吊膽 望而卻步 望而生畏 畏首畏尾 畏敵如虎 畏縮不前 吳牛喘月 心有余悸 心驚膽戰 伈伈睍睍 一度著蛇咬，怕見斷井索 一年被蛇咬，三年怕草索 一年被蛇咬，十年怕井繩 一夜被蛇咬，十日怕麻繩 一朝被蛇咬，三年怕井繩 賊人膽虛 戰戰兢兢 仗馬寒蟬 ⑻愛戀 留戀 安土重遷 樂此不疲 樂不思蜀 樂而忘返 戀戀不舍 流連忘返 迷戀骸骨 難分難合 藕斷絲連 一往情深 依依不舍 依依惜別 愛憐 紅豆相思 老牛舐犢 情天孽海 惜玉憐香 相親相愛 心有靈犀一點通 一見鐘情 一見傾心 逾墻鉆穴 掌上明珠 朝聞夕死 喜愛 愛不釋手 把玩無厭 敝帚自珍 如獲至寶 香餑餑 心慕手追 信而好古 朝歌夜弦 親密 唇齒相依 唇亡齒寒 輔車相依 恨相知晚 親密無間 琴瑟之好 青梅竹馬 情同手足 如膠似漆 如兄如弟 手足之情 雙宿雙飛 水乳交融 同氣連枝 相知恨晚 相依為命 心心相印 形影不離 一見如故 以石投水 誼切苔岑 關懷 體貼入微 痌瘝在抱 偷寒送暖 ⑼憎恨 憤恨 不共戴天 盜憎主人 憤世嫉俗 恨之入骨 疾首蹙額 疾惡如仇 舊愁新恨 民怨沸騰 拍案而起 撲殺此獠 千刀萬剮 切齒腐心 人神共憤 深仇大恨 深仇重怨 深惡痛絕 食肉寢皮 碎尸萬段 同仇敵愾 痛心疾首 投畀豺虎 握拳透爪 洗雪逋負 狹路相逢 新仇舊恨 兇終隙末 血海深仇 眼中釘 咬牙切齒 怨入骨髓 怨氣沖天 仇視 仇人相見，分外眼紅 視如寇仇 冤家路窄 厭憎 令人作嘔 貧嘴薄舌 討人嫌 睚眥之怨 掩鼻而過 ⑽激情 感激 感激涕零 感同身受 感恩戴德 沒齒不忘 謝天謝地 以手加額 感動 動人心魄 感人肺腑 感慨系之 激動 觸景生情 見獵心喜 慷慨激昂 扣人心弦 面紅耳赤 熱血沸騰 心潮澎湃 心煩技癢 恩情 報本反始 重生父母 寸草春暉 思同再造 恩同父母 思深義重 返哺之恩 絲思發怨 天覆地載 一飯千金 再造之思 崇拜 愛屋及烏 頂禮膜拜 奉若神明 ⑾無情 不近人情 悍然不顧 始亂終棄 兔死狗烹 忘恩負義 無情無義。
【第3句】：關于人物心理描寫的好句好段
據說《安娜·卡列尼娜》里面關于人物心理寫得很好。
《生命中不能承受之輕》寫得不錯，不過比較難理解，呵呵。【第1句】：那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。
我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐？”我搖了搖頭，說：“不知道。”
沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多。”剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。”
我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。
我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。
對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。
再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。
我便先發制人，提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應了。
還是他先做，仍是做了25個。做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎？現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。
我做完后，一看武文斌已經看傻了。過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒？”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。
要不是你觸動了我的好強心，我怎么會這么刻苦訓練呢，怎么能超過你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑著說。點評：這篇作文成功地運用了心理活動描寫。
如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，…… 超過他。”這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進行的激烈的思想斗爭，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。
充分地體現了文章的中心——“我是一個好強的人”。文章在敘述一年后的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內含的潛臺詞卻很多：“一年前那個夜晚”的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者“不由得為之一振，爆發出一種無名的力量。”
本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特征：好強，而且使人物形象豐滿。【第2句】：我想有個家雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風，呼呼啦啦的，仍然在刮。天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。
在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。濕漉漉的我不停地打著冷戰。
寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢？驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了一個陌生的概念。家，如同一只渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。
此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。然而，現在已什么都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時候，還編織著許多美好的夢，只一剎那就灰飛煙滅了。
一切，都只有留給記憶和痛恨。六年前，那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什么，媽媽永遠離開了這個家，去了一個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天，家中就多了一個年輕漂亮的女人。從那天起，洗衣做飯，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白干活一天，且不準吃飯和上學。
但只要能上學，我還奢求什么呢？今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，只我一個人仍和往常一樣躲在被窩里默默地啃冷饅頭。熱鬧是他們的，冷清是我的。
宴后，那個我一手帶大的男孩，要我再給他當一次馬騎，說恐怕以后再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。眾人面前，我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子，習慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之后，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。
不料，這下竟闖了通天大禍。她罵我不給面子，連弟弟一個小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我一只手，她兇狠地揪著我的頭發往門上碰。
客人們怎樣也勸不住。血，濺臟了他們。
【第4句】：關于人物心理描寫的好句好段
【第1句】：雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。
濕漉漉的我不停地打著冷戰。寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢？
驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？
我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。
【第2句】：看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
【第3句】：一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
【第4句】：我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了。。媽媽，你不要生氣。.
【第5句】：她已經陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮地、發狂地跳舞。她的美麗戰勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴，婦人心中認為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。
【第6句】：“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Detuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。
【第7句】：她的姿態時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂！此刻，我把眼睛閉了，在我腦海里，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。
【第8句】：“我在什么地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。她這樣做了，那人站在原地方，小心地兩腳交替地踏著，好像他想做一件事而又沒有決心去做。他的右手塞在大衣的紐扣之間，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。
【第5句】：描寫人物心理的段落
描寫杜小康成長過程的細節：如第一部分第10小節，寫杜小康最初面對孤獨時和面對不可知的未來時的茫然。
第20小節，面對更加孤獨的環境時，杜小康心中的恐慌與膽怯。再如第二部分第2~4小節，孤獨中的人們越發孤獨，并逐漸強化成一種精神上的壓迫，杜小康很自然地想到回家，并且這種意識一發便不可抑止。
第【第11句】：16~19小節，是杜小康走向成熟和堅強的過程。他敢于在暴風雨中獨自找尋失散的鴨群，沒有恐懼，強烈的責任感使他能夠承擔困苦、孤獨的侵擾。
第20小節，更是鮮明地揭示了杜小康的成長，“他覺得自己突然地長大了，堅強了。” 文章對于杜小康的心理描寫很細膩，面對孤獨，他由恐慌到面對乃至最后戰勝它，這段心路歷程通過杜小康不同的感受表現出來，也體現了他逐漸成長的主題。
這篇小說生動感人的一個重要因素是真實、細膩的心理描寫。故事的開端就寫了官府逼迫之下成名的深刻的心理矛盾，這一方面是苦無生路，憂悶欲死，而另一方面是在痛苦中掙扎，千方百計搜尋，“冀有萬一之得”，正是這種心理矛盾促使他按“神”示的圖去廟宇尋覓促織，在尋求促織中的希冀、急切、驚愕、狂喜等情緒變化無不與他的心理矛盾有直接聯系，情理自然，真實感人。
心理描寫的另一特點，是圍繞著人物的命運來寫其心理變化。成名在走投無路的情況下，意外地捕到一只“巨身修尾，青項金翅”的促織，這時寫了他的喜悅與珍惜，“雖連城拱璧不啻也”一句，道出其珍視的心情。
待蟲斃于兒手，兒又不知去向，頓時陷入絕望之中，“如被冰雪。怒索兒”正表現“由喜而怒”的心理變化。
“得尸于井”，發現幼子投井自殺，自然地“化怒為悲”，由“搶呼欲絕”的悲慟，繼又轉為無限的悲愁：“……相對默然，不復聊賴。”發現幼子復蘇，成名夫婦僅是“心稍慰”，因為繳納不上促織會使家破人亡，因此，成名陷入焦慮，甚至“亦不復以兒為念”。
正在這時，又發生了意外情況：“門外蟲鳴……蟲宛然尚在”，絕望中出現了希望。終于得到“意似良”的小促織，這才“轉悲為喜”。
在“試斗”時，又發生了“慚——大喜——驚——驚喜”的心情變化。成名的一系列感情變化與其悲歡離合的命運緊相聯系，這就給人以更加真實的感覺，使人物形象也更為豐滿。
珠簾別有情調，珠簾幽雅美麗，珠簾是詩詞上的東西，珠簾像一串串水滴……而我現在，卻只能對著這珠簾發呆。因為，今晚家里有宴會。
宴會是為了綠萍而開的。今年暑假，綠萍拿到了大學文憑，我拿到了高中文憑，父親本就想為我們姐妹倆請次客，但我正要參加大專聯考，母親堅持等我放榜后，來一個“雙喜臨門”。
于是，這宴會就拖延了下來，誰知道聯考放榜，我卻名落孫山，“雙喜”不成，變成了“獨悲”。這份意外的“打擊”，使母親好幾個月都振作不起來。
這樣，轉眼間，秋風起兮，轉眼間，冬風復起，綠萍又考進了一個人人羨慕的外國機構，得到一份高薪的工作。這使母親又“復活”了，又“興奮”了。
綠萍最大的優點，就是可以用她的光芒，來掩蓋我的暗淡。母親忘了我落榜帶給她的煩惱，也忘了這份恥辱，她廣發了請帖，邀請了她的老同學，干姐妹，老朋友，世交，以及這些人的子女，姐姐的同學……濟濟一堂，老少皆有……這是個盛大的宴會！而我，我只好對著我的珠簾發呆。
瓊瑤《一簾幽夢》 令狐沖慢慢轉過身來，只見岳靈珊苗條的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳靈珊穿件湖綠衫子，翠綠裙子。
林平之穿的是件淡黃色長袍。兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當的璧人。
令狐沖胸口便如有甚么東西塞住了，幾乎氣也透不過來。他和岳靈珊一別數月，雖然思念不絕，但今日一見，才知對她相愛之深。
他手按劍柄，恨不得抽出劍來，就此橫頸自刎。突然之間，眼前一黑，只覺天旋地轉，一跤坐倒。
過了好一會兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠不能跟他二人相見的了。徒自苦惱，復有何益？今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書告知，任我行重入江湖，要與華山派作對，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬小心。
我也不必留下名字，從此遠赴異域，再不踏入中原一步。” ——金庸《笑傲江湖》 在寫作過程中，要注意的是每個人的經歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種“不同”表現出來，才能展示人豐富復雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。
心理描寫是刻畫人物的一項基本功，其表現的方式是多種多樣的，如內心獨白、表情描摹、展開聯想等。心理描寫經常與動作描寫結合在一起，目的在于準確地傳情達意，但無論用哪一種方式表現，一定得注意合情合理。
她已經陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮地、發狂地跳舞。她的美麗戰勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴，婦人心中認為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。
——莫泊桑（法）《項鏈》 “可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意。
【第6句】：描寫人物心理的好段,就好段
他拿起語文卷子，翻開一看97分，正是剛才老師所說的全班第一名。
他高興地從位子上蹦了起來，把桌子上的書順手拋上了天空，嘴里大聲喊著：“哇，97分。”要知道這是他付出多少努力，才取得的成績。
坐回到座位上，濕潤的眼睛漾出了晶瑩的淚珠，這不是沮喪的淚珠，而是激動的淚珠。他擦干了眼淚，看著卷子，同時也輕輕地擺了擺頭。
夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的優美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來。我重新拿起筆，一下子就把題算出來了。
此刻，多么輕松啊！音樂該是多么神奇喲！這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優美的樂曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂融融一片，我生平第一次陶醉在音樂 之中了…… 一張鮮紅的“三好學生”獎狀捧在手中。此時，我心里有多少話想說呀！眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。
我心里怦怦跳個不停。環視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎狀，心想，今天我被評上“三好學生”，全是老師、同學們幫助的結果呀！ 當他們到達馬車旁邊，全都站定以后，一陣不可抑制的哄笑就不由自主地迸發出來了。
最先發動的是蘇賓，瘋子似的大笑起來，接著，伯爾森涅夫也豆落皮鼓似的嗡嗡笑了，于是素雅也珠落玉盤似的格格笑了，安娜·華西列夫娜撲哧一聲也笑了出來，葉琳娜也不禁露出了笑容，最后，連英沙羅夫自己也無法控制了。可是笑得最大聲、最長久、最熱烈的，卻是烏發爾·伊凡諾維奇！他一直笑得肚子發痛，呼吸窒塞，甚至打出噴嚏來了。
風在耳邊呼呼地響著，公雞在遠處得意地叫著，樹林里的小鳥，也樂得吱喳吱喳地唱著。而海娃的心，這時候比公雞還要得意，比小鳥還要快樂——他樂得簡直飛起來了。
他像風一樣地飛跑起來了！他跑過一道崖畔，跑到深溝底下，又一口氣跑到對面山頂。 好久沒看見外婆了，今天下午，外婆拎著一只鼓鼓的提包興沖沖地來了。
奇怪，今天外婆為啥這么高興？我很不明白。再把外婆上下打量一番，覺得外婆變樣了，平時外婆的衣著打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上干凈的新衣服，頭發也梳得格外整齊，還沒說話，眼睛就樂得瞇成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。
外婆一邊喘著氣，一邊興奮地用手拍打著前胸，顯然，她一路上是跑來的。 她焦急地站在信箱前，等待著郵遞員，這時傳來郵遞員嘹亮的聲音“來信嘍！”她認為這是世界上最動聽的聲音，因為它為她帶來的也許是一份特殊的禮物。
她拿到信，迫不及待地打開，她閉上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睜開眼睛。她的心急速地跳著，當看到'“清華”二字時，她高興得一蹦三尺高，此時此刻她的心情難以平靜，心里一遍遍地念著：“我考上了，我考上了，我考上清華了！”接著她又跑呀跑，跑到一片空曠的地方，對著地平線大聲地喊，盡管連她自己也不知道自己在喊什么…… 我站在舞臺上，聽著臺下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多快慰了。
我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。
我想：我是幸運的。內心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。
兩個女孩把老奶奶送回家后，臉上帶著微笑，誰也說不清她們高興的樣子。夕陽似乎也同時看到了這一切，用那柔和的雙手撫摸著她們的臉。
她們胸前的紅領巾似乎變成了一團火焰，在閃著金色的光芒。 她隨手在河邊摘了幾朵野花，聞了聞，欣賞地玩弄了一會兒，左三朵右兩朵，插進鬢發里了。
她蹲下身去，久久地注視著水面。她在欣賞她自己！她在欣賞她的美！她對她自己欣賞了那么久才緩緩地直起身。
忽然，她輕盈地躍到那塊光滑平坦的大青石上，伸展雙臂，優美地旋轉了半圈，竟然跳起節奏歡快、熱烈而急促的墨西哥民間舞來。 小華個子小，她爬上了梯子，摘了這個，又摘那個，一個個桃子像幼兒園小朋友一張張胖乎乎的臉，在微笑著迎接她。
她剛摘完這邊又大又圓又紅、香味撲鼻的桃子，突然，又發現左邊還有一個更大更紅的桃子在等著她。她探探身，伸手摘到了，高興得大喊大叫。
小河更是我們孩子的樂園。那時，我們“光屁股”們最喜歡到小河里玩耍，放紙船、踩沙魚，摸河螺，打水仗……嘿，打水仗，天下第一好玩呢！鄂皖兩“軍”，拉開陣勢，由兩軍共同推舉的“總司令”一聲令下，“戰斗”開始，清亮亮的水劈頭蓋臉地潑來潑去，嘩嘩啦啦，驚得河中嬉戲的鵝鴨拍著翹兒，“嘎嘎”亂嚷，也逗引得岸邊洗衣的娘們姐們手舞足蹈地為我們“加油” 呢。
【第7句】：描寫人物心理活動的好句好段
【第1句】：“啊？我才84分？”這時，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎？”想到這里，我不禁小聲哭泣起來。“怎么辦？說試卷丟了？不行，媽媽肯定不相信！哎。”
放學了，我手里拿著84分的試卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄運在等著我。.
【第2句】：這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
【第3句】：那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。“我不知道，少打電話。”“砰”地一聲，我掛上了電話。
【第4句】：我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩里. 很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現，把該要的內容給背出來。
【第5句】：我只得坐在位置上發呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心啊？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。【第41句】：【第42句】：43……我慢慢地數著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！
【第6句】：上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）
【第7句】：我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了。。媽媽，你不要生氣。.
【第8句】：我好羨慕，羨慕那在陽光下自由飛翔的小鳥.我呢，，我覺得我成了被父母捆在籠字里除了學習啥都做不了.我被太多的"關懷"所包圍，讓我憋的難受.
【第9句】：我望著他的身影，心里酸酸的，麻麻的.苦苦的，淚水像斷了縣的珠子落下來，我哭了，天啊！則么能這樣亂收別人的錢呢，我憂郁了，心想"干啥都撈錢"是真的嗎？
【第10句】：緊接著她媽媽說話了："娃子啊，女孩子上了學也是條窮命，你就認了吧！挨。。"隱約間，我聽到了小姐姐的抽泣聲，我沒吱聲，悄悄的走了.
【第11句】：小溪又流淌起來了，流的那么歡暢，和諧，宛如唱著一首甜甜的歌.我的心啊，也好象在唱.我想著剛才發生在我眼前的那一幕幕動人的情景，異常舒心起來.
【第8句】：10個描寫人物心理的句子
呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進步哈 記得采納哈~描寫人物心理活動的句子高興：【第1句】：我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
【第2句】：我欣喜若狂，心里樂開了花。緊張：【第1句】：我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。
【第2句】：我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。【第3句】：我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。
【第4句】：我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。【第5句】：我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
【第6句】：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。難過：1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！【第1句】：我的心像被針扎了一樣。
【第2句】：我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。【第3句】：我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
【第4句】：頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。【第5句】：他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，不停地抽泣著。
害怕：【第1句】：我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 【第2句】：“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！著急：【第1句】：我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
沉重：【第1句】：我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內疚、懊悔：【第1句】：內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
害羞：【第1句】：我的臉刷地一下紅到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想鉆進去。
【第9句】：描寫人物心理的好詞好句
高興〕 快活 開心 快樂 歡樂 喜悅 快慰 愉悅 愉快 暢快 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 興沖沖 樂融融 樂陶陶 樂呵呵 樂悠悠 甜滋滋興高采烈 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 手舞足蹈 歡天喜地 稱心如意心滿意足 歡欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑顏開 喜形于色 眉飛色舞樂不可支 心曠神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 滿面春風 自得其樂 〔悲哀〕 悲傷 悲慘 悲戚 悲痛 悲切 悲嘆 悲觀 悲憫 哀嘆 哀愁 哀怨 哀痛 哀思 哀鳴 悵然 凄切 痛苦 痛切 傷心 傷感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 悲痛欲絕 欲哭無淚 樂極生悲 慷慨悲歌 〔憂愁〕 憂慮 憂傷 郁悶 愁苦 焦慮 顧慮重重 滿腹疑慮 坐立不安 惴惴不安憂心忡忡 心事重重 心煩意亂 心亂如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎五臟俱焚 愁眉不展 愁眉苦臉 滿面愁容 雙眉緊蹙 〔憤恨〕 憤然 憤懣 憤慨 憤恨 憎惡 怨恨 痛恨 仇恨 憤憤不平 疾惡如仇 深惡痛絕 令人發指 義憤填膺 切齒痛恨 深仇大恨 抱恨終身 〔發怒〕 惱怒 激怒 怒火中燒 惱羞成怒 火冒三丈 怒發沖冠 怒氣沖天 拂袖而去 勃然大怒 大發雷霆 暴跳如雷 怒不可遏 怒形于色 面有慍色 滿面怒容 怒目圓睜。
