寫海豚的句子

（1）海洋公園的水池很大，里面有兩只小海豚正在歡快的嬉戲。可愛的海豚身上象抹了油一樣，油亮油亮的。它的背上長了一個鰭，肚皮象雪一樣白白的。尾巴靈活的擺動著，真有趣。

（2）在游泳時，海豚會收縮皮膚，就會出現(xiàn)一些小東西把水存進(jìn)來，這樣，在身體的周圍就形成了一層水的保護(hù)層當(dāng)海豚快速游動時，水的保護(hù)層包住了它的身體，這樣海豚就會游得很快，海豚也是我們的好朋友，海豚也救過我們?nèi)祟悊眩∥覀兛刹荒芡浀模?/p>

（3）走進(jìn)大門，兩旁的動物石雕好像在向我們招手致意，中間的海豚噴泉和小狗雕塑特別引人注目。再往前，機(jī)靈的猴子和歡快的馬映入我們的眼簾，快看，多可愛的大白熊呀！隨著叫喊聲，我來到大白熊旁邊，大白熊的毛發(fā)白凈得像棉花似的，讓我情不自禁想摸摸。

（4）最使我難忘的就是還偷表演，工作人員先拿出一個圈掛在一個桿子上，陽后海豚就從圈子里面鉆出來。海豚還可以頂球，工作人員用手把球掛在高高的地方，然后海豚就使勁的蹦起來，由頭把球頂起來。海豚還可以用嘴巴一個個圈滋擾起來呢。

（5）紅紅的小眼睛，靈敏的小耳朵，一個調(diào)皮的小氧孔，還有灰色的前鰭、背鰭和尾鰭組成了一條活潑可愛、聰明伶俐的小海豚。

（6）看！那里有一朵好似海豚的云、太陽旁邊又有幾朵像美人魚似的云圍著太陽轉(zhuǎn)、恩？那邊還有一朵像天狗的云好像在等待著月亮的出現(xiàn)……我慢慢的閉上了眼睛，眼前又出現(xiàn)了一朵朵白色云，他們一會兒變成一頭威嚴(yán)的大獅子讓我充滿了恐懼，一會兒又變成一只只可愛的綿羊又讓我起了愛慕之心，一會兒又變成各種美食讓我食欲大增，一會兒又變成一個個鬼臉好像在對我表示友好，我忍不住哈哈大笑起來因為云又變成了一頭笨頭笨腦的.小豬。

（7）海洋館里最有趣的要算海豚了，海豚有一個美麗的尾巴，小小的眼睛，渾身都是藍(lán)色的，只有肚皮是白色的，它可是游泳高手哦！要想比過他，要苦練游泳才可以呢！

（8）接下來表演的是海豚。有兩只灰色的海豚，它們先在水中向觀眾跳了個舞，然后表演了投籃和用頭部轉(zhuǎn)呼啦圈。當(dāng)訓(xùn)練員拿起一根橫竿，離水面一米多高時，海豚從水中鉆出一躍而過。最精彩的是離水面四五米高的空中掛著兩只紅色的皮球，只見兩只海豚從水里一躍而出，準(zhǔn)準(zhǔn)地用嘴擊中了紅球。觀眾們都?xì)g呼起來。

（9）你知道海豚為什么這么聰明嗎？因為海豚有兩個大腦，和人一樣聰明。它睡覺的時候一只眼睜著，一只眼閉著，一個大腦工作，一個大腦睡著，非常警覺。只有這樣才能最大限度躲過危險。

（10）我曾多次見到海豚，幾次是在海洋館。還有一次是在大海里。都給我留下了很深的印象。海洋館的海豚訓(xùn)練有素。它們在訓(xùn)獸員的指揮下在游泳池里高高躍起，用細(xì)長的嘴巴頂一下皮球，隨后落入水里，就像一尾尾落入碧波的仙子，嫵媚而靈動。之后再表演鉆圈圈，它們先在水里擺動靈活的身軀來到圈子的下前方，在縱身一躍，靈巧的鉆過了吊在空中緊挨著的圈子，最后像跳水運動員一樣優(yōu)雅地落如水中

（11）那天下午我和爸爸來到武漢動物園，剛進(jìn)門看到動物園廣場上有一座很大的海豚雕像。嘩啦啦……突然一群鴿子飛來了。這些鴿子羽毛潔自而豐滿，一對朱砂眼閃亮閃亮的，兩個隆起鼻孔端正地擺著嘴上的根部。頸項上還長著一撮紫銀色的羽毛，形成一個美麗的鳳頭。

（12）十一點來鐘，我們?nèi)タ窗做L與海豚的表演。白景是白雪公主，馴養(yǎng)師是高級馴養(yǎng)師。馴養(yǎng)師與白鯨一起配合表演了好幾個招手、唱歌、跳舞的節(jié)目，最后，它用尾鰭向我們招招手，它就到后臺休息去了，馴養(yǎng)師也到后臺休息去了。緊接著三只海豚出來了。他們給我們表演了轉(zhuǎn)呼啦圈，拉著意大利小朋友乘坐的的小船轉(zhuǎn)了一圈，小朋友與海豚親嘴、握手，給海豚喂食。海豚又表演了頂球、跳高，拿尾巴跟我們再見完了它就回到后臺休息了。這場演出就結(jié)束了。

（13）在鯨豚館里，海豚活潑可愛，在水中穿梭自如，翩翩起舞。它那光滑的身體讓我陶醉；它那歡快的鳴叫將我振奮；它那友善和純真的眼睛充滿了柔情蜜意，使我難以忘懷。海豚帥哥美女的訓(xùn)練員騎著快艇似的海豚朝我們飛奔而來，還沒等我們緩過神來，居然又以迅雷不及掩耳之勢，跳到了岸上。簡直不可思議，鯨豚還會唱歌，跳舞，跳水……海豚的藝術(shù)天才，令人嘆服叫絕！

（14）那我就說一說，我最喜歡的海洋動物——海豚。海豚喜歡集體生活，它的身上亮晶晶的，有一對圓溜溜的眼睛，嘴巴扁扁的。海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的哺乳動物。海豚游起來像風(fēng)一樣快，它能用嘴頂球，也能用尾巴拍球，就像我們?nèi)祟愐粯佣嗝挫`活啊！它的思考能力也很強(qiáng)，訓(xùn)養(yǎng)員給他們出數(shù)學(xué)題的時候，它們會立刻算出答案，而且算的又準(zhǔn)又快，它用尾巴摁按鈕，答案是幾就準(zhǔn)確的摁幾下按鈕，真是神奇極了。

（15）海豚我是親眼見過，海豚是一種是體型較小的鯨類，分布于世界各大海。體長【第1句】：2～【第4句】：2米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，有尖細(xì)的牙齒它們主要吃的是小魚、烏賊、蝦、蟹為食，大家絕對不知道海豚的睡覺方式吧！海豚似乎永遠(yuǎn)不睡覺，四處游動，就算要睡覺一邊睡覺一邊游泳！海豚也是用肺呼吸的，海豚所發(fā)出的超聲波可以讓我們的腦袋清醒，不過也挺刺耳的！海豚的種類也很多，海豚也很聰明，你們還記得海豚樂樂吧！它會20以內(nèi)的加減乘除法呢！你們知道海豚為什么游的快吧！海豚身體上，滑溜溜的皮膚并不是緊繃繃的．

（16）海豚一般長約1~2米。它渾身烏黑，看上去非常光亮，只有肚皮是銀灰色的。尾巴成扇形，能上下擺動。身體下側(cè)有兩片鰭，用于撥水游動。嘴巴突出，非常尖。臉上嵌著一雙烏黑、水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，十分可愛。

（17）海豚它可大了，都有1米多呢。海豚有一顆又大又圓的腦袋，跟身子連在一起，腦袋下面是一雙永遠(yuǎn)都合不上的大眼睛，亮晶晶的，好像時刻都要保護(hù)我。它那張尖尖的小嘴是合攏著的。海豚的兩個側(cè)鰭是扁圓形，只要有人輕輕一碰就開始上下扇動，它的背鰭也隨著開始抖動，剪刀似的小尾巴也一擺一擺的，就像一條努力想向遠(yuǎn)方游去的小魚，非常惹人喜愛。

（18）小海豚的身體呈流線型，大多是深藍(lán)色的，只有眼睛周圍是淡一點的天藍(lán)色，雪白的肚皮軟綿綿的，抱在懷里舒服極了，每次我只要把手輕輕往它肚皮下一放就感覺到暖融融的，尤其在天冷時感覺更好。有時候我還會用它做枕頭呢！每當(dāng)我躺在它的身上時人都會感到全身是那樣的放松，舒服的在不知不覺間就睡著了。

（19）我不僅喜歡海豚，我還很喜歡鱷魚，鱷魚的樣子很兇猛，大大的嘴巴，嘴巴里有尖尖的牙齒，那牙齒還密密麻麻的，它的尾巴很粗壯，它一看見獵物，就會用尾巴來甩它的腳，然后就會慢慢地爬過去，把獵物吃掉。

《海豚與人》閱讀答案

做閱讀題可以從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

任何一種動物，體型小，便怕我們;體型大，則對我們構(gòu)成威脅。只有一個令人不解的例外——海豚。野生海豚不怕人類也不對人類構(gòu)成威脅。相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚還把他救起來。它們?yōu)楹蜗矚g我們?

也許正是因為海豚對人類的這種態(tài)度，使我們施予它們從未給過任何其它動物的東西——部分地把自己的道德規(guī)范惠及于它們：禁止獵殺海豚。令人注意的是，當(dāng)通過此類國際公約時，不需要特別地去說服誰。這對所有的人來說很自然。如果有人對您說捕殺了一條鯊魚，您的反應(yīng)會很平靜。可如果您聽說有海豚被捕殺了呢?那可就不一樣了!用鯊魚的翅燒的湯自然是珍饈美味，可哪個正常人會同意吃海豚?

人類喜歡海豚。這表現(xiàn)在許多小事上，比方說，世界上所有與海豚常在一起的人不叫馴獸員，而被稱為訓(xùn)練員。第一，這是出于尊重并把海豚同其它動物區(qū)別開來。第二嘛，馴獸是一種糖果加鞭子的馴化方法，以肯定和否定的方式對動物進(jìn)行強(qiáng)化的方式才叫訓(xùn)練。

對海豚來說，最大的懲罰是訓(xùn)練員突然轉(zhuǎn)身離去，因為海豚喜歡嬉戲和學(xué)習(xí)。當(dāng)海豚突然領(lǐng)會到訓(xùn)練員讓它做什么，它會欣喜異常，跳躍、歡笑。然后，當(dāng)訓(xùn)練員離開或在某個角落里觀察它時，海豚無需任何命令，全憑自己的意愿，一次次練習(xí)剛剛學(xué)會的動作，以便第二天施展出來使人們愉悅。

海豚是惟一一種樂于與人在一處而不爭自由身的動物。任何一種動物，哪怕是最馴服的，也會伺機(jī)逃脫樊籠，然后死掉，因為它們荒疏了(或者根本不會)自己獲取食物的技能。而訓(xùn)練有素的海豚，哪怕是習(xí)慣了多年海洋館里坐享切好的魚肉塊，也不會在大海中餓死——它總是能輕而易舉地捕到魚：海中魚很多，而能像海豚那樣游的可沒有。即便是偶爾獲得自由，海豚最終還是會回到人那里。在黑海就發(fā)生過這樣的事。在卡扎奇耶的軍用海豚館里，暴風(fēng)雨毀壞了幾處鐵圍欄，撕破了鋼絲拉成的防鯊網(wǎng)。于是夜里海豚游到了大海里，而早上它們便全部回來了。

海豚為什么會救那些溺水者?它們是從哪兒知道這個徒勞地蹬脫掙扎的家伙是呼吸空氣的，因此需要緊急把他送到他生長的陸地上去?那是因為它們看我們是透明的!救助的概念根植于它們的天性中，而且由于海豚不但具有視覺的，還有超聲波方式的接收系統(tǒng)，所以它們可以像超聲波儀透視產(chǎn)婦那樣來“透視”我們：這種生物同它們一樣有肺器官，也就是說呼吸空氣!比起魚來，海豚同與自己內(nèi)部構(gòu)造相似的生物更“投脾氣”。

除了人類以外，與海豚“投脾氣”的還有海豹。海豚也喜歡海豹，當(dāng)然，程度不及喜歡人類。海豚屬于頑皮的一族，它們喜歡捉弄不太聰明的海豹，像玩球一樣逗弄海豹，而后者大為光火。

(1)“世界上所有與海豚常在一起的人不叫馴獸員，而被稱為訓(xùn)練員”，不屬于其理由的一項是

[　　]

A.這是出于尊重并把海豚同其它動物區(qū)分開來。

B.這是由于人類喜歡海豚。

C.這是因為海豚需要用獎賞和懲罰的方式進(jìn)行訓(xùn)練。

D.這是因為人類從感情上沒有把海豚列為被懲罰的動物。

(2)下列不屬于海豚救那些溺水者的原因的一項是

[　　]

A.救助概念根植于它們的天性之中。

B.因為它們具有透視產(chǎn)婦的'超生波透視儀。

C.海豚喜歡與它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似的生物。

D.因為人類同它們一樣有肺器官，需要呼吸空氣。

(3)對文中內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項是

[　　]

A.海豚自覺的訓(xùn)練源于它喜歡嬉戲和學(xué)習(xí)。

B.卡扎奇耶的軍用海豚館游回來的海豚，回來的原因是它們荒疏了自己獲取食物的技巧。

C.海豚喜歡的人類的程度超過喜歡海豹。

D.人類并非只有在聽說海豚被捕殺的時候，才表現(xiàn)出極大的不平靜。

《海豚與人》閱讀答案

【第1句】：C;

【第2句】：B;

【第3句】：B;

海豚救人課文主要內(nèi)容

海豚救人這節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，使學(xué)生知道海豚怎樣救人和為什么能救人，初步了解課文的表達(dá)方式。下面是小編收集整理的海豚救人課文主要內(nèi)容，希望對您有所幫助！

海豚救人課文主要內(nèi)容

這是一篇略讀課文。課文是一篇說明文。文章先以海豚救人的三個實例講述了海豚被人們稱為海上救生員，然后介紹了人們經(jīng)過對海豚的研究，解開了“海豚救人”之謎——“海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的‘照料天性’”。

全文共分兩部分。

第一部分（第1—4自然段）寫海豚被人們稱為見義勇為的海上救生員。

第1自然段總述，點明海豚是人類的朋友，人稱它們是海上救生員。接下去，課文以三個真實的事例證實了這種說法。

實例一：1966年，海豚救了十名在太平洋沉船的韓國漁民；實例二：1972年9月，在離南非海岸四十公里的海面上，救了一位二十三歲的姑娘伊瓦諾；實例三：1992年，在大西洋救了兩名掉入海中的印尼船員。

從“一群海豚匆匆趕來”“就在這時，兩頭海豚出現(xiàn)在她身邊”“一頭海豚趕來”等語句，寫出每當(dāng)落水的人處在危險時刻，海豚總能及時地趕來救助；從“海豚……往下沉，自動游到……往上抬……馱在背上”“猛一使勁……甩到岸上”“……把鯊魚趕跑，……護(hù)送……”“……圍成一圈……托出水面……”“……陪伴……并肩……”這些描述寫出海豚救人不僅很有辦法，還能負(fù)責(zé)到底，直到人安全為止。

人們常說動物是人類的朋友，大都因為很多動物出于各自的生活習(xí)性或某種本能，客觀上給人類帶來益處。而海豚能“見義勇為”當(dāng)海上救生員，“見義勇為”是指見到合乎正義的事就勇敢地去做。這種只有有思想的人類才有的行為，為什么出現(xiàn)在海豚身上呢？讀到這里誰都會產(chǎn)生一個疑問。

第二部分（第5—8自然段）寫人們經(jīng)過研究，解開了海豚救人之謎。

第5自然段是一個承上啟下的過渡段，把上文海豚救人的這一不可思議的現(xiàn)象與下文海豚之所以能救人的原因緊密地銜接起來了。并點明第二部分的主要內(nèi)容：海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的“照料天性”。

第【第6句】：【第7句】：8三個自然段講了三層意思，一層層地解開了海豚救人之謎。

第6自然段講海豚的這種“照料天性”就是為了照料剛出生的小海豚浮到水面上進(jìn)行呼吸而形成的。

第7自然段講海豚以及所有鯨類的這種本能，逐漸變成一種習(xí)以為常的`天性，救助對象也不限于自己的子女，對凡在水中不積極運動的物體都“主動前去救助”——這就是救助落水人的原因。

第8自然段講照料年幼海豚不限于它的親生母親，別的雌海豚往往互相配合一起救助——這就是為什么會有“一群海豚”趕過去救人的原因。

海豚救人課文教學(xué)建議

【第1句】： 識字。“雌”字讀“cí”，不要讀成“cī”。

【第2句】： 這篇課文從“救人”和“原因”兩方面連段成篇，每部分開始都有重點句提示主要內(nèi)容，兩部分之間有過渡段銜接，課文結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生閱讀。要引導(dǎo)學(xué)生理解第5自然段是怎樣把課文前后兩大部分銜接起來的。這段話共有四句，第【第1句】：2句銜接上文列舉的海豚救人的事實，提出人們的不解之謎。第3—5句寫人們經(jīng)過研究解開了這個謎：這種救人的美德來源于海豚對其子女的“照料天性”。這樣引出了下文。教學(xué)中可以放手讓學(xué)生獨立閱讀，教師不要牽得過緊。

【第3句】： 課文的第二部分層層深入，徹底解開了海豚救人這個謎，所以在理解“海豚為什么能救人”時，不能簡單地解釋為來源于“照料天性”。

【第4句】： 海豚是怎樣救人的？

了解海豚救人的三個實例，體會海豚救人的方法。

【第5句】： 海豚為什么能救人？

一步步理解：海豚的“照料天性”——為什么也救人——為什么集體救人。

【第6句】： 體會第5自然段在文章中的作用。

此環(huán)節(jié)也可以在初讀課文時處理。

【第7句】： 教學(xué)本課用1—2課時。

張小嫻《賣海豚的女孩》

引導(dǎo)語：《賣海豚的女孩》，張小嫻唯一的繪本小說系列，張小嫻“愛的顏色”系列收官之作。

書名：《賣海豚的女孩》

作者：張小嫻

出版：人民文學(xué)出版社，2024年8月版

定價：【第35句】：00元

【內(nèi)容概要】

據(jù)說，海豚是有愛情的。

兩情相悅的海豚會發(fā)出一種特殊聲波，用以談情說愛。海豚是世上最聰明的動物之一，活潑、靈巧、快樂。

賣海豚的女孩，所代表的，正是這種情格。希臘神話里，一只喜歡音樂的海豚救了歌手阿里翁，不愿意與他分開，卻不知道自己在陸地上是無法生存的。

可是，當(dāng)你一旦鐘情于一個人，害怕失去他，

即使本來多么聰明，也會變得愚蠢、無助和迷失，如同海豚擱淺。

有的人，可以同時愛著一個以上的人;有的人，為了自己心里的主角，默默當(dāng)一個過客;有的人，不惜放下尊嚴(yán)，只為把自己最愛的的留在身邊;有的人，害怕受傷，也怕別人受傷，唯有放手。然而我們不能下定論說誰是誰非，大家都以為這樣做是痛苦最輕的幸福。大家都羨慕那個女孩，她在最幸福的時候死去，她最漂亮的影子永遠(yuǎn)留在她最愛的男人的心里，因為，死亡是霸道的。請保持清醒，不要在故事里沉淪，你若在書中覺得幸福，也必然在書中體會痛苦。

這些日子以來，我忽然頓悟到，原來我是神話中的'海豚，在翁信良最悲痛的日子載他一程。我不該和他一起生活，我會因此喪掉生命。一個女人，用她所有的愛和熱情來發(fā)出一種聲音，使得動物也為她傷心。只是，愛和傷痛，都會敗給歲月。

【作者簡介】

張小嫻，祖籍廣東開平，畢業(yè)于香港浸會學(xué)院傳理系。1995年推出第一部長篇小說《面包樹上的女人》而走紅文壇，是繼亦舒之后，香港最受歡迎的言情小說家。

1985大學(xué)時代邊工邊讀，在香港無線電視臺任當(dāng)編劇，5年之后轉(zhuǎn)工去亞洲電視，1993年偶然為編劇協(xié)會替《明報》撰寫兩則專欄，得到賞識，開始在《明報》先以《嫻言嫻語》后用《貼心感覺》開專欄,1994年第一部小說《面包樹上的女人》在《明報》上連載，一炮而紅，1995年結(jié)束10年編劇生涯正式成為專職作家,1995年6月在《蘋果日報》開專欄"禁果之味"，隨后加盟皇冠出香港作家張小嫻版社，并于當(dāng)年出版《三個ACup的女人》，成功地打動了港臺讀者。1997年5月，她出版的《荷包里的單人床》一書，除打進(jìn)香港暢銷書排行榜首之外，還持久走紅新加坡及馬來西亞。

之后，她的《再見野鼬鼠》、《不如，你送我一場春雨》、《三月里的幸福餅》及《漢仔夫婦》系列作品相繼問世，銷量數(shù)以十萬計，張小嫻風(fēng)頭席卷全球華文地區(qū)，直逼國際出版市場。1998年她創(chuàng)辦了香港第一本本土女性雜志《AMY》，任總編輯至今，現(xiàn)為香港皇冠出版社簽約作家，為《經(jīng)濟(jì)日報》撰寫專欄，是香港著名的暢銷言情小說家。

點評鑒賞

常常有讀者問我，我最喜歡自己哪一部小說。這是個很難回答的問題，寫的時候，我是喜歡的。隔了一段很長的日子之后重讀一遍，我懷念的，是當(dāng)時的自己。人在不同的時候，喜歡的東西也不一樣，自己的書如是，愛情也如是。一個女人，以她所有的愛和熱情發(fā)出一種聲音，使得動物也為她傷痛。只是愛和傷痛，都會敗給歲月。

看完這本書，對張小嫻所說的“愛和傷痛，都會敗給歲月”，是否深深感觸?