【第1句】： 可以拿來賞析的句子,優美點,要有修辭,擬人,比喻最好

【第1句】：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（觸覺）

賞析：采用疊詞，運用擬人手法，表達出作者對春天的殷切盼望和春天即將來臨的欣喜之情。

【第2句】：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（視覺）

賞析：采用擬人，排比修辭手法，生動形象地寫出了春天萬物復蘇，生機勃勃的景象。

【第3句】：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（視覺）

賞析：采用了擬人的修辭手法。“偷偷地”寫出了小草不經意間生長出的情景，“鉆”寫出了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”、“綠綠的”，采用疊詞，有故意放在句子后面，突出了春草嫩綠的特點。

【第4句】：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（視覺）

賞析：采用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了花的色彩鮮艷美麗。

【第5句】：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（視覺、聽覺）

賞析：蜜蜂、蝴蝶為何而來？為花的香而來。此句從側面襯托了花的香，蜜蜂、蝴蝶聞香而來。

【第6句】：散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（視覺）

賞析：采用比喻、擬人的修辭手法。生動形象地寫出了花的多和活潑可愛，富有人情味。

【第7句】：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（觸覺）

賞析：采用引用、比喻、擬人的修辭手法，突出了春風溫暖和煦的特點，寫出了春風的神韻。

【第8句】：象牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（視覺）

賞析：采用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春雨細密迷蒙的特點。

【第9句】：樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。（視覺）

賞析：寫出了春雨滋潤下樹葉的綠、小草的青。

【第10句】：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。（視覺）

賞析：采用比喻、擬人、排比的修辭手法，突出了春天的新、美、力，語言優美、生動形象而且句式整齊，氣勢磅礴（很有氣勢），表達了作者對春天和喜愛和贊美之情。

【第2句】： 三個寫人的句子（含比喻、擬人的修辭手法） 兩個寫景的句子（含比喻

寫人：

【第1句】： 那人看上去像在玩耍的豬。

把人比喻成豬，把豬擬人了：玩耍

【第2句】： 他是一只很會打扮的丑小鴨。

把人比喻成鴨，把鴨擬人了：打扮

【第3句】： 他這個姿勢很像那些每天只會跟別人招手，微笑的招財貓！

把人比喻成招財貓，把貓擬人了：招手，微笑

寫景：

【第1句】： 糖水店前的大樹如時鐘，日夜工作，在海風的協助下不停地向人招手、微笑。

比喻：大樹比喻成時鐘 擬人：大樹和風，招手，微笑，協助

【第2句】： 迷路的小鴨子急得團團轉，像一只在熱鍋上的螞蟻。

比喻：鴨子成螞蟻 擬人：鴨子氣得團團轉

【第3句】： 摘抄運用了比喻和擬人修辭手法的句子各一個并簡要評析

文中運用了多種修辭手法，請摘抄運用了比喻和擬人修辭手法的句子，各一個并簡要評析。

閱讀題目參考答案：

比喻句如：幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠。

評析：這句運用比喻的修辭手法，表現出了白云的輕柔與美麗。

擬人句如：我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

評析："懷抱"將"大自然"人格化，"輕撫"將"晚風"擬人化，使它們都帶有了生命的感覺與意味，似乎讓人感受到了它們所給予人們的溫暖和力量。

《三分春色一分愁》閱讀題原文：

①冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的一-春，似一位多情的小姑娘，渾身帶著一種迷人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉啊！

②她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉的游子捎來無限溫情：枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天，更愛春天；我愛冬天，益愛春天的太陽。因為，人的心沒有雪那樣純潔，春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉的氣息呢！

③"春色惱人眠不得"，燕語呢喃落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去什么呢？我亦茫然。

④傍晚，懷著書本，懶洋洋地躺在綠茵草坪上，凝視著尉藍的蒼空。幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠。

⑤我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

⑥吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在竊竊訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！

⑦冥色四合，倦鳥投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上，看見他們遠去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？

⑧這時，一對情侶踏著夕陽余輝，倘徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊，鳥語花香，處處給人以強烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？

⑨春天太可愛了，可是只有那么一剎那！有人說，不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應該有一個美麗動人的故事。然而，美麗動人的故事，我只能在書本里尋覓呢！

⑩于是，我又從地上拾起我的書本，低吟道："三分春色一分愁。。""縱然寶島風光多，還有思鄉一片心。"唉！我思家的一片心啊！有誰知道呢？

【第4句】： 含有比喻或擬人的古詩及賞析

庭中有奇樹①，綠葉發華滋②。

攀條折其榮③，將以遺所思。

馨香盈懷袖④，路遠莫致之⑤。

此物何足貢⑥，但感別經時⑦。

飲酒① ——【東晉】陶淵明

結廬在人境，②

而無車馬喧。

問君何能爾，

心遠地自偏。

采菊東籬下，

悠然見南山。

山氣日夕佳，③

飛鳥相與還。

此中有真意，

欲菊 花

元稹

秋絲繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊， 此花開盡更無花。

菊花，不象牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，它一直受人偏愛。有人贊美它堅強的品格，有人欣賞它高潔的氣質，而元稹的這首詠菊詩，則別出新意地道出了他愛菊的原因。

詠菊，一般要說說菊花的可愛。但詩人既沒列舉“金鉤掛月”之類的形容詞，也未描繪爭芳斗艷的景象。而是用了一個比喻——“秋絲繞舍似陶家”。一叢叢菊花圍繞著房屋開放，好似到了陶淵明的家。秋叢，即叢叢的秋菊。東晉陶淵明最愛菊，家中遍植菊花。“采菊東籬下，悠然見南山”（《飲酒》），是他的名句。這里將植菊的地方比作“陶家”，秋菊滿院盛開的景象便不難想象。如此美好的菊景怎能不令人陶醉？故詩人“遍繞籬邊日漸斜”，完全被眼前的菊花所吸引，專心致志地繞籬觀賞，以至于太陽西斜都不知道。“遍繞”、“日斜”，把詩人賞菊入迷，留連忘返的情景真切地表現出來，渲染了愛菊的氣氛。

辨已忘言。④ 疏影·詠荷葉

張炎

碧圓自潔。向淺洲遠浦，亭亭清絕。猶有遺簪①，不展秋心，能卷幾多炎熱？鴛鴦密語同傾蓋②，且莫與、浣紗人說。恐怨歌、忽斷花風，碎卻翠云千疊③。

回首當年漢舞，怕飛去漫皺，留仙裙折④。戀戀青衫，猶染枯香，還嘆鬢絲飄雪。盤心清露如鉛水⑤，又一夜、西風吹折。喜凈看、匹練飛光，倒瀉半湖明月。

[注釋]

①遺簪：喻未展葉之荷葉芽尖，似綠簪。

② 傾蓋：二車相鄰，車蓋相交接。

③翠云千疊：指荷葉堆疊如云的樣子。

④留仙初褶（zhě）：《趙后外傳》：“后歌歸風送遠之曲，帝以文犀箸擊玉甌。酒酣風起，后揚袖曰：‘仙乎仙乎，去故而就新。’帝令左右持其裙，久之，風止，裙為之皺。后曰：‘帝恩我，使我仙去不得。’他日宮姝或襞裙為皺，號‘留仙裙’。”

⑤盤心清露如鉛水：喻荷葉帶水。

[賞析]

此詞為歌詠荷葉以抒懷之作。上片以“碧圓自潔”總領荷葉形圓色碧性潔的特征，顯現出亭亭玉立的清新絕妙的美姿。繼而以三重比喻，形容剛露出水面卷曲細長的嫩荷葉，猶如美人遺落的碧玉簪；形容密接如兩張傘蓋的大荷葉，竟像傾蓋相會，一見如故的鴛鴦情侶親密私語；形容遍布湖塘的荷葉簇聚相碰發出颯颯聲響如唱怨歌，花風驟至，怨歌突斷，整個湖塘的荷葉如攪碎千疊翠云，由小而大地層層鋪描，展現了它卷掉炎熱的“秋心”，即素潔之心，傳達了它令浣紗美女聞之動情的蜜態情語，以及它在花風吹來時如泣如訴的怨傷的聲韻，形神兼備，聲情并茂。下片則以擬人手法將荷葉與人事巧妙挽合傳情寫神。“回首”三句將荷葉贊美為欲隨風飛去的“留仙裙”，描摹出風荷飄曳的動態和神韻。“戀戀”三句寫作者對荷香余韻的眷戀。“盤心”二句寫詞人面對一夜西風吹折殘荷景象，比喻眼前如盤的荷葉心盈聚的清晶露珠，就像喪失故都長安的金銅仙人灑下的清淚。“喜凈看”二句承上片夏日盛荷，下片秋日殘荷描寫后，抒寫了詞人身在湖塘荷叢環境的美感，特別是明月飛光之際，匹練般潔白的月色倒瀉于湖塘之中，那半湖澄凈的月色，半湖“碧圓自潔”，或“盤心清露”的荷叢，是多么清幽恬美的荷塘月色！本詞詠荷葉，亦頗具白石詞清空騷雅之致，但已由幽韻冷香變為殘韻枯香。