1月優美的文案賞析
優美的句子帶賞析
優美句子賞析 三 也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。
也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。
也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力. (1)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。
(2)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。
(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。
(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大 地的孩子。
(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。
(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內存。
(7) 生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
(8)風暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風、暴雨是風暴的主旋律。
(9)夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風是配樂，星星、月亮是天空的演員。
實話，就像太陽，沒有誰在直視它時能不眼花繚亂。
尊嚴，就像安全帶，沒有誰在崎嶇山路上愿意舍棄它. 如果以戲劇來對應四季，春天是翹首等待的開場，夏天是開場后情節曲折的發展，秋天是發展后扣人心弦的高潮，冬天是高潮后耐人尋味的結尾。
——顧譽蓉 如果以回憶來對應四季，春天是你我的邂逅，夏天是邂逅的交往，秋天是交往后的思念，冬天是思念里永遠的微笑。
——鐘琳玲 如果以夜來對應四季，春天是寧靜的夜空，夏天是夜空中微弱的月光，秋天是月光下無垠的草原，冬天是草原上一頭哀號的獨狼。
——章中立 如果以人生來對應四季，春天是天真里的幻想，夏天是幻想中的火熱，秋天是火熱下的成熟，冬天是成熟過后那份平靜與安詳 。
——錢怡辰如果以情人來對應四季，春天是情人初次見面的羞澀，夏天是嬌羞后的戀戀濃情，秋天是濃情后的苦苦爭執，冬天是爭執后的匆匆離去。
——徐星怡 如果以拳擊賽來對應四季，春天是賽前的握手，夏天是握手后激烈的搏斗，秋天是搏斗后勝利者閃亮的金腰帶，冬天是金腰帶背后失敗者慘淡的眼神。
——何云卿 如果以考試來對應四季，春天是考試前老師的動員，夏天是動員后考場的鈴聲，秋天是鈴聲過后巨大的努力，冬天是努力過后無情的家長會。
——郭從凡 如果以海來對應四季，春天是金黃的沙灘，夏天是沙灘前碧藍的大海，秋天是海的遠處鑲上金邊的海平線，冬天是行駛在海平線上一只孤獨的小船。
——戴哲敏 成功要用理想去引路，要用創造力是開拓，要用汗水去澆灌友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。
如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，我將吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼如果我是春雨，我將滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地 友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇 ??；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫 太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。
衣不如新，人不如故。
上邪
我欲與君相知，相伴無絕期。
山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，才敢與君決
風乍起，吹皺一池春水。
獨自莫憑欄 無限江山 別時容易見時難 流水落花春去也 天上人間。
古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。
無言獨上西樓，月如鉤；寂寞梧桐深院，鎖清秋。
剪不斷 理還亂 是離愁 別是一番滋味在心頭 天行健，君子以自強不息。
地勢坤，君子以厚德載物。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
生活就像強奸，要么反抗要么就去享受。
工作就像輪奸，你不行就讓別人上。
社會就像自慰，所有的事都要靠自己的雙手來解決
Even pain has its own beauty, even pain can perform a lovely face. “比黑暗更加黑暗。
你必須一只腳踩在墓穴中，另一只腳踏在瘋人院里， 才能聆聽那樣的音樂。
” 生命只是一個存在的氣息.快樂就在心海. 十年生死兩茫茫 不思量 自難忘 千里孤墳無處話凄涼 小弦窗 正梳妝 相對無言 惟有淚千行 料得年年腸斷處 明月夜 短松崗 、《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉燭長談，訴說我在巴山這天晚上看雨時想念你的心情。
以未來的樂反襯今夜的苦，今夜的苦又增添重聚時的樂，虛實相生，情景相融，余味無窮。
【第2句】：《送杜少府之任蜀州》：“海內存知己，天涯若比鄰。
” 只要四海之內有你的知心朋友，即使遠在天涯海角，也仍像是近鄰。
勉勵友人，勇敢地踏上征途，表現出了朋友之間的真摯感情。
一洗以往送別詩的酸楚情調，豁達樂觀，意境開闊。
【第3句】：《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“沉舟側畔干帆過，病樹前頭萬木春。
” 沉船側畔有干帆競發，病樹前頭有萬木逢春。
詩人以“沉舟”、“病樹”自喻，表達了作者以達觀的態度來面對世變，勸誡友人不必為自己的境遇而憂傷，表現了詩人振作的精神。
蘊含了新事物終究要取代舊事物的客觀規律。
引用典故，描寫了闊別歸來人事全非，表現了詩人無限悵惘的心情。
【第4句】：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》： “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
” 突發奇想，將明月擬人化，借月傳情。
人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，詩人想到：我還是把自己的一片愁心托付給這皎潔生輝的明月，讓它隨風飄到遠在夜郎以西的友人身邊去吧
寄托詩人思念友人的殷殷深情。
【第5句】：《登飛來峰》：“不畏浮云望眼，只身在最高層。
”蘊含站得高才能看得遠的哲理。
【第6句】：《望岳》：“會當凌絕頂，一覽眾山小。
” 泰山的雄姿，引發詩人登臨高峰的愿望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。
泰山的雋秀磅礴之氣與詩人凌云壯志之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。
表現詩人不怕困難、勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
運用擬人寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。
【第7句】：《觀滄海》：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
”（互文） 全詩的高潮。
作者運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，創造了一種宏大的意境。
表達了詩人統一中原、建功立業的雄心壯志。
七年級下冊
【第8句】：《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。
” “悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情。
“見”表現出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。
好象自己的心早已和山融為一體了。
【第9句】：《次北固山下》：“海日生殘夜，江春入舊年。
” 為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅。
“海日生殘夜，江春入舊年”在描述自然的時序交替中蘊含哲理。
“生”說明舊事物中已孕育了新的生命，景中出理。
“入”，是說新春提前闖入舊的一年，景中出情，思鄉而不低沉。
【第10句】：《春呈水部張十八員外》：后兩句運用對比表現對早春的喜愛。
【第11句】：《雁門太守行》黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
以“黑云”比喻敵軍來勢洶洶，“甲光”與“黑云”相對色彩鮮明中顯示了守城將士雄姿英發。
引用典故表達了將士誓死報國的決心。
【第12句】：《天凈沙 秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
” 只有18個字卻接連出現了九個名詞，九種景物，體現了“斷腸人”對于這些景物的獨特感受，用筆簡略，意象鮮明。
直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。
【第13句】：《春望》：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。
” 互文見義，以樂景寫哀情，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。
觸景生情，感時傷世，表達了詩人憂國憂民的感情。
【第14句】：《白雪歌送武判官歸京》 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
” 這兩句詩采用了比喻的修辭手法，以春花喻冬雪，想象豐富奇特，從塞北的嚴酷環境，竟然想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇麗。
八年級
【第15句】：《茅屋為秋風所破歌》：“安得廣廈千萬間
大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。
” 這三句詩前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，其中的“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“安如山”等詞，聲音洪亮，節奏鏗鏘，境界開闊，恰當地表現了作者內心的激情和火熱的希望。
表達了詩人推已及人的博大胸懷和希望天下寒士都能安居樂業的美好理想。
【第16句】：《游山西村》：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
” 山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。
用來說明困境中仍然蘊含著希望，也暗含著克服重重困難最后終于實現理想愿望的深刻哲理。
【第17句】：《漁家傲》：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
” 深刻展示了戍邊戰士的內心世界。
一杯濁酒，怎能排遣這離家萬里的鄉愁呢
但不能因為思鄉忘了為國分憂。
又引用典故寫出了邊防將士以國事為重，勇敢保衛邊疆的高度責任感。
同時也反映出他對宋朝“安內虛外”忍辱求和政策的不滿，以及功業未就、壯志難酬的憤懣心情。
【第18句】：《浣溪沙》 誰道人生無再少
門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。
即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。
“誰道”兩句，以反詰喚起，以借喻回答。
結尾兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。
【第19句】：《觀刈麥》：主要寫詩人對農民的悲慘境況而深感愧疚不安，表達了詩人對勞動人民的深切同情，全詩無議論，敘述描寫時多用白描手法，語言平白如話，但字里行間卻充滿了對勞動者的同憐憫。
“力盡不知熱，但惜夏日長。
”寫盡農民矛盾的心理。
【第20句】：《過零丁洋》：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
” 古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將垂于史冊，映照千古。
這激情慷慨的兩句詩，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。
全詩也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。
運用比喻將自己的命運和國家的命運緊緊相聯，足見愛國心之赤誠。
【第21句】：《赤壁》：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
” 從反面間接通過寫東吳兩個美女的命運來反映政治軍事情勢的變遷，以小見大，給詩歌增添了無限的情致，可謂別出心裁。
借題發揮，表達了詩人懷才不遇的憤慨。
【第22句】：《己亥雜詩》：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。
” 意思是說落花并非無情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美麗的花朵，以自己的生命換來又一個繁花似錦的春天。
詩中的“落紅”分明是作者自喻，表示自己雖然仕途失意，但不甘沉淪，仍要為國家與民族貢獻力量。
后用來泛指那些甘為事業獻身的志士仁人。
【第23句】：《山坡羊 潼關懷古》：“興，百姓苦；亡，百姓苦。
” 一針見血地指出了封建統治階級與勞動人民的根本對立，敢于為百姓的苦難大聲疾呼，這是難能可貴的。
是全詞的主旨句。
運用擬人形象生動寫出了潼關的險要壯觀。
八年級下冊
【第24句】：《望洞庭湖贈張丞相》：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
” 作者用夸張，妙用 “蒸”“撼”兩個動詞：連云夢澤這么巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸騰的水氣所籠罩，可見其豐厚的蓄積；連岳陽城這么大的都市也為其波濤所撼動，不安地匍伏在它的腳下，可見其力量的巨大。
把洞庭湖磅礴壯觀的氣勢推向極點，寫得雄渾壯闊，極富感染力。
因此，它被世人譽為與杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”并舉的吟詠洞庭湖的名句。
引用典故巧妙設喻，希望得到引薦而出仕。
運用雙關委婉表達了希望做官卻無人引薦，表達了希望出仕一展才華，做一番事業的愿望。
九年級上冊
【第25句】：《使至塞上》： “大漠孤煙直，長河落日圓” 寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。
一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，一個“直”字則表現出了勁拔和堅毅之美， “圓”便給人以親切溫暖之感。
詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環境中去，畫面開闊，意境雄渾。
是被王國維稱為 “千古壯觀”的名句。
【第26句】：《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
” 賣唱女不知道國家滅亡的悲痛，隔著江水還唱著亡國的曲子《后庭花》。
諷刺了現實中達官貴人，不理政事，荒淫無度的生活，表達出詩人憂國憂民之情。
選取最能反映秦淮河風景的特有景致，意境淡雅。
（互文）
【第27句】：《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
” 這兩句詩含蓄委婉而感情熾熱，運用雙關，比喻以嶄新的形象語言來表達?？菔癄€而矢志不變的愛情。
新奇巧妙。
后用來贊美無私奉獻的精神。
【第28句】：《浣溪沙》：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
” 花開花落是自然規律，所以說是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相識。
流露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，也是對時光流逝的慨嘆。
【第29句】：《水調歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全。
” 在寫作手法上，這三句高度概括了人間天上、世事自然中復雜錯亂的變化，筆法大開大合，筆力雄健深厚。
感情樂觀開朗、積極向上。
“但愿人長久，千里共嬋娟。
”這是作者一種美好的祝愿。
即使相隔千里，也可以共享這一輪美麗皎潔的明月。
給人以美的愉悅，給人以美的希望。
九年級下冊
【第30句】：《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。
” 是描寫西湖春光的點睛之筆。
“鶯爭暖樹”、“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美，給人留下充分的想象空間，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。
用亂花淺草來寫西湖早春的美景。
“漸欲”，漸漸就要；“才能”，剛剛能夠，都表現出事物在發展變化之中。
寫出早春小草生機勃發，春花美麗鮮艷的特點。
【第31句】：《相見歡》：“剪不斷，理還亂，是離愁。
別是一般滋味在心頭。
” 即使有千絲萬縷的離愁，剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的是離別愁情，這離愁別恨的另一種滋味，不是常人所體驗到的。
采用倒裝句式兼用比喻來形象突出離愁別恨的深重。
這幾句話直抒作者的亡國之愁。
【第32句】：《江城子、密州出獵》：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
” 表達了作者企望為國御敵立功的壯志，說到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向從西北來進擾的西夏軍隊射擊。
表達了自己要報效國家，關懷國家命運的愛國精神。
盡顯豪放氣概。
【第33句】：《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
” 這兩句詩是全詩的高潮，長風、破浪、直掛、濟滄海，這些詞一氣貫下，盡掃茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點。
在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理想的彼岸。
這兩句詩突出地表現了詩人追求理想的執著。
后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執著追求理想。
【第34句】：《破陣子、為陳同甫賦壯詞以寄之》：“了卻君王天下事，贏得生前身后名。
” 作者要為朝廷完成北伐金人收復失地的大業，以贏得生前的功勛身后的美名。
充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。
沙場秋點兵。
緊湊有力渲染戰爭濃烈的氣氛。
秋字更添肅殺之氣。
優美句子和賞析，越短越好，但多給點
優美句子賞析例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖像蒙眬欲睡似的。
” 賞析:一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態。
例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼。
” 賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。
例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。
風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。
” 賞析3：以“?！薄ⅰ皦Α弊鞅扔鳎瑢懗隽松值暮棋蛨圆豢纱?。
透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與贊賞之情。
例句4：“多少年過去了，風兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林里捎來種子，讓雨水把它們喚醒。
坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們。
” 賞析4：本句用擬人手法，賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。
例句5:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦;像落花飄在水上。
” 賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。
用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。
這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微，使人如臨其境。
例句6:“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。
” 賞析:這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
例句7:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。
” 賞析:文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。
例句8:“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林
” 賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢；而樹木憑的是自身的優勢，這里運用對比手法，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。
例句9:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉。
星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。
” 賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖” 例句10:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
” 賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度。
例句9:“因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。
它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。
” 賞析:作者運用排比句式，以表現大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來瑯瑯上口。
例句11：陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道
陽光是公平的么?峽谷莫非不明白
賞析：作者用兩個反問一個設問表達了對陽光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。
例句l2:《假如你想做一株臘梅》文章最后寫道：“此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結合全文，談談你對這句話的理解。
賞析：“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個詞語原是貶義，這里貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。
例句13:《鼓神》 敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，(A)賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。
(B) 只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時如烏云壓頂，齊時如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲…… 賞析．一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。
又借助比喻和對比，表現出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。
例句14：“狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……” 賞析：這是描寫最初地質突變時的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動，讓人如臨其境，同時也交代了峽谷的來源。
例句15：“你似乎深不見底，寬不可測，沒有人見過你的全貌。
雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言、與世無爭──多么不公平啊，你這個世上罕見的地下森林。
你從哪里飛來?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月?” 賞析：作者用第二人稱手法，面對面地直接抒發感情，強烈表達了自己對峽谷的關切、同情、抱不平以及無限的敬意。
蒙蒙細雨中，那聚集在電線上的雨點，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列著，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動，倏忽又轉到左邊。
賞析：這個句子采用動靜結合的手法，運用了比喻的修辭手法生動形象地再現了細雨中雨點的形狀和動態美，帶給人無限的遐想。
句子字里行間流露出作者對雨的喜愛之情。
幾分鐘之后，也許又會大雨如注，也許是絲絲細雨飄下，也許是陰云密布，整個海面又被大霧封鎖……千變萬化的自然美景，是你的眼睛應接不暇，不到基隆來，是很難領略到的。
賞析：這個句子運用了排比的修辭手法，增強了表達的語勢，寫出了基隆的天氣千變萬化，基隆的雨來得急、來得快，表達出作者對這一自然美景的贊美。
你會聽見雨點打在樹葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪暴發似的聲音，它們合奏著雄壯而優雅的交響樂。
賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優雅的交響樂，形象寫出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺。
句中流露出作者的喜歡之情。
棲息在樹下的小鳥振一振兩翼，“刷”的一聲向遠處飛去了。
賞析：這個句子抓住小鳥展翅遠飛的動作進行描寫，準確寫出了雨后動物生機勃勃的樣子，給暫時平靜的絢麗畫面平添了動感，流露出作者歡快、喜悅的心情。
那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話中的龍船。
漆黑的海面閃耀著無數燈火，水中流光溢彩，如同龍宮。
賞析：這兩句話運用比喻的修辭手法形象生動地再現了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，給人留下了無限的遐想。
句子流露出作者喜愛、贊美之情。
海底兩萬里優美語句及賞析15個
【第1句】：這真是一片奇妙見的海底森林，生長是高大的木本植物，小樹上叢生權都筆直伸向洋面。
沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。
在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。
美麗極了。
賞析：生動的表現出海底世界的富饒美麗，令人向往。
但是盡管它景色優美、令人陶醉，同樣的它也險象叢生、千鈞一發。
【第2句】： 那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎
那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎
而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器
賞析：“諾第留斯”號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還。
但是，憑著潛艇的精良構造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終于完成了十一萬公里的海底行程.
【第3句】：你只有探索才知道答案.賞析： 十一萬公里的行程，是個大場面，一路所見，可以說無奇不有。
正是因為他們的努力不放棄，才使得他們曾經徜徉其間。
【第4句】：平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的.賞析：正是因為他們的努力不放棄，才使得他們曾經徜徉其間。
【第5句】：我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家
賞析：尼摩船長搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。
當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。
表面看來，尼摩艇長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰士。
【第6句】： 固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
賞析：表現出尼摩的無比勇敢和對人類的犧牲精神。
【第7句】： 我們在很細，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。
這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。
由此而生出那種強大的光線輻射，透人所有的水層中。
如果我肯定說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎
賞析：寫得如此平靜來引出下文的兇險.
【第8句】：滿地都是腔腸動物和棘皮動物。
變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球叢，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結了天藍絲絳領子的紅花石疣，散在沙間象星宿一般的海星.賞析：運用比喻的修辭手法，將腔腸動物和棘皮動物描述得淋漓盡致.
【第9句】：我于是躺在地上，正好躲在蘚苔叢林的后面，當我拾起頭來，我看見有巨大無比的軀體發出磷光，氣勢洶洶地走過來我血管中的血都凝結了
我看見逼近我們的是十分厲害的鮫魚，是一對火鮫，是最可怕的鯊魚類，尾巴巨大，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔，孔中噴出磷質，閃閃發光。
賞析：這一段較為驚悚，近距離看到鮫魚時那種內心的感受，以至于“血都凝結了”.
【第10句】：旋毛魚，這魚發電的力量相等于電鰻和電魚。
多鱗的紋翅魚，這魚身上有古銅色橫斜的帶紋。
淡青色的鱉魚。
好幾種蝦虎魚等。
最后是些身材較長大的魚，一條頭部隆起的加郎魚，好幾條一米長的美麗的鯉魚，身上帶天藍和銀白相間的顏色，三條華麗的金槍魚。
不管它們行動得多快，可也沒能躲過袋網，脫不了身。
賞析：寫了這幾種魚類，最終像我們詮釋了無論他們多有本事，但在袋網面前，始終不能夠脫身
【第11句】：他們是地道的巴布亞人身材高大，體魄健壯，前額有高又寬，鼻子寬大而不塌，牙齒潔白。
羊毛狀的頭發呈紅色，與黑色的身軀形成鮮明對照。
他們的皮膚和努比亞人一樣黑而發亮。
賞析：人物描寫，先從體形到細節描寫，生動形象地描寫了土人的形象。
【第12句】：不過希望在人心中總是根深蒂固的
并且我們又是兩個人。
最后，我還要肯定一點--這看來像是不可能的--即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現在也辦不到
戰艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。
所以到太陽升起，我們還得游泳八個小時。
我們替換著游，游八小時必然可以做到。
海面相當平靜，我們還不至于過度疲勞。
有時，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，只有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。
在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。
賞析：這段充滿了人物力量的心理描寫讀之使人驚嘆，建議最后的景色描寫，很好的烘托了人物精神上富有斗志，而又在身體上十分疲勞的，正在與自己斗爭的心理狀態。
優美語句及賞析
名句排行榜[轉] 名次 作者 詩題 精選名句 總投票數 1 柳永 鳳棲梧 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
3599 2 佚名 擊鼓《詩經．邶風》 死生契闊，與子成說。
執子之手，與子偕老。
3418 3 秦觀 鵲橋仙 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
3213 4 李白 三五七言 相思相見知何日
此時此夜難為情。
2671 5 佚名 鳳求凰，琴歌 有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。
2482 6 鄭愁予 賦別 這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。
2467 7 李白 三五七言 入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。
2330 8 元稹 離思五首其四 曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。
2323 9 曹植 明月上高樓 君若揚路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢，會合何時諧
2280 10 納蘭性德 虞美人 凄涼別后兩應同，最是不勝清怨月明中。
2165 11 張籍 節婦吟 還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
2159 12 席慕蓉 一棵開花的樹 如何讓你遇見我，在我最美麗的 時刻為這，我已在佛前求了五百年，求他讓我們結一段塵緣。
2143 13 陳衡恪 題春綺遺像 嗟余只影系人間，如何同生不同死
2130 14 梁啟超 臺灣竹枝詞 相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。
2096 15 徐干 室思 自君之出矣，明鏡暗不治。
思君如流水，何有窮已時。
2087 16 司馬光 西江月 相見爭如不見，有情何似無情。
2065 17 龔自珍 己亥雜詩 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2043 18 張先 千秋歲 天不老，情難絕。
心似雙絲網，中有千千結。
2025 19 黃景仁 綺懷詩二首其一 似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。
1995 20 李商隱 無題六首其三 直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。
1958 21 李商隱 暮秋獨游曲江 深知身在情長在，悵望江頭江水聲。
1952 22 納蘭性德 攤破浣溪沙 人到情多情轉薄，而今真個不多情。
1917 23 李商隱 錦瑟 此情可待成追憶，只是當時已惘然。
1905 24 張仲素 燕子樓 相思一夜情多少，地角天涯未是長。
1890 25 元好問 摸魚兒二首其一 問世間，情是何物，直教生死相許。
1886 26 李商隱 無題 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
1884 27 張可久 塞鴻秋 獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫入相思傳。
1860 28 徐再思 折桂令 平生不會相思，才會相思，便害相思。
1835 29 李冠 蝶戀花 一寸相思千萬緒，人間沒個安排處。
1805 30 蘇軾 江城子 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。
1794 31 佚名 綢繆《詩經．唐風》 今夕何夕，見此良人。
1770 32 白居易 長恨歌 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。
1735 33 白居易 長恨歌 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
1722 34 文廷式 蝶戀花 重疊淚痕緘錦字，人生只有情難死。
1689 35 曹雪芹 枉凝眉 一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。
若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛話
1671 36 李商隱 無題 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
1670 37 況周頤 減字浣溪沙 他生莫作有情癡，人間無地著相思。
1647 38 歐陽修 玉樓春 尊前擬把歸期說，未語春容先慘咽。
1613 39 佚名 關雎《詩經．周南》 關關雎鳩，在河之洲。
窈宨淑女，君子好逑。
1598 40 歐陽修 玉樓春 人生自是有情癡，此恨不關風與月。
1594 41 柳永 雨霖鈴 此去經年，應是良辰好景虛設。
便縱有，千種風情，更與何人說。
1589 42 李之儀 卜算子 只愿君心似我心，定不負相思意。
1582 43 晏幾道 臨江仙二首其二 落花人獨立，微雨燕雙飛。
1572 44 陳陶 隴西行 可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人。
1563 45 辛棄疾 摸魚兒 千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴。
1563 46 溫庭筠 更漏子三首其三 梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。
一葉葉，一聲聲，空階滴到明。
1549 47 蘇武 結發為夫妻 結發為夫妻，恩愛兩不疑。
1541 48 聶勝瓊 鷓鴣天 尋好夢，夢難成。
況誰知我此時情。
枕前淚共簾前雨，隔個窗兒滴到明。
1535 49 柳永 晝夜樂 一場寂寞憑誰訴。
算前言，總輕負。
1533 50 李白 長相思二首其一 天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難，長相思，摧心肝。
1532 51 席慕蓉 印記 不要因為也許會改變，就不肯說那句美麗的誓言，不要因為也許會分離，就不敢求一次傾心的相遇。
1529 52 范成大 車遙遙篇 愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。
1529 53 戴叔倫 相思曲 魚沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。
1499 54 柳永 雨霖鈴 執手相看淚眼，竟無語凝噎。
1479 55 元稹 遣悲懷三首其二 誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。
1474 56 顧敻 訴衷情 換我心，為你心，始知相憶深。
1457 57 魚玄機 江陵愁望有寄 憶君心似西江水，日夜東流無歇時。
1446 58 李商隱 無題六首其六 春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。
1434 59 樂婉 卜算子 相思似海深，舊事如天遠。
1412 60 白居易 浪淘沙 相恨不如潮有信，相思始覺海非深。
1395 61 溫庭筠 新添聲楊柳枝 玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知
1379 62 邵瑞彭 蝶戀花 忍把千金酬一笑
畢竟相思，不似相逢好。
1374 63 晏殊 玉樓春 天涯地角有窮時，只有相思無盡處。
1360 64 曹雪芹 終身誤 都道是金玉良緣，俺只念木石前盟。
空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。
1359 65 周邦彥 玉樓春 人如風后入江云，情似雨馀黏地絮。
1358 66 曹雪芹 紅豆詞 滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。
1342 67 歐陽修 蝶戀花二首其一 淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
1323 68 馮小青 怨 瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。
1317 69 朱彝尊 高陽臺 鍾情怕到相思路。
盼長堤，草盡紅心。
動愁吟，碧落黃泉，兩處難尋。
1310 70 賀鑄 橫塘路 若問閑情都幾許
一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。
1296 71 張泌 寄人 多情只有春庭月，猶為離人照落花。
1295 72 劉禹錫 竹枝詞四首其二 花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。
1292 73 晏殊 山亭柳：贈歌者 若有知音見采，不辭遍唱陽春。
1291 74 范仲淹 蘇幕遮 明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
1291 75 陳叔達 自君之出矣 思君如明燭，煎心且銜淚。
1284 76 蘇武 結發為夫妻 生當復來歸，死當長相思。
1269 77 陳蓬姐 寄外二首其二 休言半紙無多重，萬斛離愁盡耐擔。
1267 78 朱彝尊 鴛鴦湖棹歌 妾似胥山長在眼，郎如石佛本無心。
1233 79 韋莊 女冠子二首其一 不知魂已斷，空有夢相隨。
除卻天邊月，沒人知。
1183 80 佚名 涉江采芙蓉《古詩十九首》 同心而離居，憂傷以終老。
1174 81 秦觀 八六子 夜月一簾幽夢，春風十里柔情。
1171 82 晏幾道 鷓鴣天三首其一 從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。
1167 83 柳永 雨霖鈴 多情自古傷離別。
更那堪，冷落清秋節。
1141 84 晏殊 玉樓春 無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。
1138 85 元稹 遣悲懷三首其三 唯將終夜長開眼，報答平生未展眉。
1133 86 韋莊 應天長 別來半歲音書絕，一寸離腸千萬結。
1127 87 盧仝 有所思 相思一夜梅花發，忽到窗前疑是君。
1102 88 盧仝 樓上女兒曲 直緣感君恩愛一回顧，使我雙淚長珊珊。
1088 89 晏幾道 鷓鴣天三首其二 相思本是無憑語，莫向花牋費淚行。
1068 90 歐陽修 踏莎行 離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。
1045 91 辛棄疾 鷓鴣天 若教眼底無離恨，不信人間有白頭。
1030 92 曹雪芹 紅樓夢引子 開辟鴻蒙，誰為情種
都只為風月情濃。
1023 93 晏殊 鵲踏枝 明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。
991 94 白居易 長恨歌 臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。
990 95 陳端生 寄外 淚縱能乾終有跡，語多難寄反無詞。
955 96 蘇曼殊 本事詩 還卿一缽無情淚，恨不相逢未剃時。
927 97 溫庭筠 南歌子四首其二 終日兩相思，為君憔悴盡，百花時。
921 98 晏殊 鵲踏枝 欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。
913 99 李煜 清平樂 離恨卻如春草，更行更遠還生。
855 100 晏殊 清平樂二首其二 鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。
854 參考資料：百度
賞析優美語句，最好短一點 一定要有賞析
急求 比如說 1世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西
人生頗富機會和變化.人最得意的時候,有最大的不幸降臨.——亞里士多德賞析：你今天所擁有的成就不代表未來也如此,沒有人可以知道明天會是什么樣子,這只是在更好的提醒著你罷了. 人，最寶貴的是生命。
生命對于每個人只有一次。
人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。
”《鋼鐵是怎樣煉成的》賞析：這是保爾柯察金著名的獨白，激勵著一代又一代的年輕人前進。
它從馬克思主義無產階級人生觀的角度闡述了人生的意義在何處。
各人不過有各人的名字,而權利人人都一樣.——高爾基《童年》賞析：鏗鏘有力的一句話,表達了作者對自由和公正的崇尚.
優美句子賞析、
初中古詩名句賞析集 七年級上冊
【第1句】：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉燭長談，訴說我在巴山這天晚上看雨時想念你的心情。
以未來的樂反襯今夜的苦，今夜的苦又增添重聚時的樂，虛實相生，情景相融，余味無窮。
【第2句】：：“海內存知己，天涯若比鄰。
” 只要四海之內有你的知心朋友，即使遠在天涯海角，也仍像是近鄰。
勉勵友人，勇敢地踏上征途，表現出了朋友之間的真摯感情。
一洗以往送別詩的酸楚情調，豁達樂觀，意境開闊。
【第3句】：：“沉舟側畔干帆過，病樹前頭萬木春。
” 沉船側畔有干帆競發，病樹前頭有萬木逢春。
詩人以“沉舟”、“病樹”自喻，表達了作者以達觀的態度來面對世變，勸誡友人不必為自己的境遇而憂傷，表現了詩人振作的精神。
蘊含了新事物終究要取代舊事物的客觀規律。
引用典故，描寫了闊別歸來人事全非，表現了詩人無限悵惘的心情。
【第4句】：： “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
” 突發奇想，將明月擬人化，借月傳情。
人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，詩人想到：我還是把自己的一片愁心托付給這皎潔生輝的明月，讓它隨風飄到遠在夜郎以西的友人身邊去吧
寄托詩人思念友人的殷殷深情。
【第5句】：：“不畏浮云望眼，只身在最高層。
”蘊含站得高才能看得遠的哲理。
【第6句】：：“會當凌絕頂，一覽眾山小。
” 泰山的雄姿，引發詩人登臨高峰的愿望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。
泰山的雋秀磅礴之氣與詩人凌云壯志之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。
表現詩人不怕困難、勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
運用擬人寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。
【第7句】：：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
”（互文） 全詩的高潮。
作者運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，創造了一種宏大的意境。
表達了詩人統一中原、建功立業的雄心壯志。
七年級下冊
【第8句】：：“采菊東籬下，悠然見南山。
” “悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情。
“見”表現出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。
好象自己的心早已和山融為一體了。
【第9句】：：“海日生殘夜，江春入舊年。
” 為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅。
“海日生殘夜，江春入舊年”在描述自然的時序交替中蘊含哲理。
“生”說明舊事物中已孕育了新的生命，景中出理。
“入”，是說新春提前闖入舊的一年，景中出情，思鄉而不低沉。
【第10句】：：后兩句運用對比表現對早春的喜愛。
【第11句】：《雁門太守行》黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
以“黑云”比喻敵軍來勢洶洶，“甲光”與“黑云”相對色彩鮮明中顯示了守城將士雄姿英發。
引用典故表達了將士誓死報國的決心。
【第12句】：《天凈沙 秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
” 只有18個字卻接連出現了九個名詞，九種景物，體現了“斷腸人”對于這些景物的獨特感受，用筆簡略，意象鮮明。
直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。
【第13句】：《春望》：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。
” 互文見義，以樂景寫哀情，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。
觸景生情，感時傷世，表達了詩人憂國憂民的感情。
【第14句】：《白雪歌送武判官歸京》 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
” 這兩句詩采用了比喻的修辭手法，以春花喻冬雪，想象豐富奇特，從塞北的嚴酷環境，竟然想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇麗。
八年級
【第15句】：《茅屋為秋風所破歌》：“安得廣廈千萬間
大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。
” 這三句詩前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，其中的“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“安如山”等詞，聲音洪亮，節奏鏗鏘，境界開闊，恰當地表現了作者內心的激情和火熱的希望。
表達了詩人推已及人的博大胸懷和希望天下寒士都能安居樂業的美好理想。
【第16句】：《游山西村》：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
” 山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。
用來說明困境中仍然蘊含著希望，也暗含著克服重重困難最后終于實現理想愿望的深刻哲理。
【第17句】：《漁家傲》：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
” 深刻展示了戍邊戰士的內心世界。
一杯濁酒，怎能排遣這離家萬里的鄉愁呢
但不能因為思鄉忘了為國分憂。
又引用典故寫出了邊防將士以國事為重，勇敢保衛邊疆的高度責任感。
同時也反映出他對宋朝“安內虛外”忍辱求和政策的不滿，以及功業未就、壯志難酬的憤懣心情。
【第18句】：《浣溪沙》 誰道人生無再少
門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。
即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。
“誰道”兩句，以反詰喚起，以借喻回答。
結尾兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。
【第19句】：《觀刈麥》：主要寫詩人對農民的悲慘境況而深感愧疚不安，表達了詩人對勞動人民的深切同情，全詩無議論，敘述描寫時多用白描手法，語言平白如話，但字里行間卻充滿了對勞動者的同憐憫。
“力盡不知熱，但惜夏日長。
”寫盡農民矛盾的心理。
【第20句】：《過零丁洋》：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
” 古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將垂于史冊，映照千古。
這激情慷慨的兩句詩，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。
全詩也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。
運用比喻將自己的命運和國家的命運緊緊相聯，足見愛國心之赤誠。
【第21句】：《赤壁》：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
” 從反面間接通過寫東吳兩個美女的命運來反映政治軍事情勢的變遷，以小見大，給詩歌增添了無限的情致，可謂別出心裁。
借題發揮，表達了詩人懷才不遇的憤慨。
【第22句】：《己亥雜詩》：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。
” 意思是說落花并非無情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美麗的花朵，以自己的生命換來又一個繁花似錦的春天。
詩中的“落紅”分明是作者自喻，表示自己雖然仕途失意，但不甘沉淪，仍要為國家與民族貢獻力量。
后用來泛指那些甘為事業獻身的志士仁人。
【第23句】：《山坡羊 潼關懷古》：“興，百姓苦；亡，百姓苦。
” 一針見血地指出了封建統治階級與勞動人民的根本對立，敢于為百姓的苦難大聲疾呼，這是難能可貴的。
是全詞的主旨句。
運用擬人形象生動寫出了潼關的險要壯觀。
八年級下冊
【第24句】：《望洞庭湖贈張丞相》：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
” 作者用夸張，妙用 “蒸”“撼”兩個動詞：連云夢澤這么巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸騰的水氣所籠罩，可見其豐厚的蓄積；連岳陽城這么大的都市也為其波濤所撼動，不安地匍伏在它的腳下，可見其力量的巨大。
把洞庭湖磅礴壯觀的氣勢推向極點，寫得雄渾壯闊，極富感染力。
因此，它被世人譽為與杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”并舉的吟詠洞庭湖的名句。
引用典故巧妙設喻，希望得到引薦而出仕。
運用雙關委婉表達了希望做官卻無人引薦，表達了希望出仕一展才華，做一番事業的愿望。
九年級上冊
【第25句】：《使至塞上》： “大漠孤煙直，長河落日圓” 寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。
一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，一個“直”字則表現出了勁拔和堅毅之美， “圓”便給人以親切溫暖之感。
詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環境中去，畫面開闊，意境雄渾。
是被王國維稱為 “千古壯觀”的名句。
【第26句】：《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
” 賣唱女不知道國家滅亡的悲痛，隔著江水還唱著亡國的曲子《后庭花》。
諷刺了現實中達官貴人，不理政事，荒淫無度的生活，表達出詩人憂國憂民之情。
選取最能反映秦淮河風景的特有景致，意境淡雅。
（互文）
【第27句】：《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
” 這兩句詩含蓄委婉而感情熾熱，運用雙關，比喻以嶄新的形象語言來表達海枯石爛而矢志不變的愛情。
新奇巧妙。
后用來贊美無私奉獻的精神。
【第28句】：《浣溪沙》：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
” 花開花落是自然規律，所以說是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相識。
流露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，也是對時光流逝的慨嘆。
【第29句】：《水調歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全。
” 在寫作手法上，這三句高度概括了人間天上、世事自然中復雜錯亂的變化，筆法大開大合，筆力雄健深厚。
感情樂觀開朗、積極向上。
“但愿人長久，千里共嬋娟。
”這是作者一種美好的祝愿。
即使相隔千里，也可以共享這一輪美麗皎潔的明月。
給人以美的愉悅，給人以美的希望。
九年級下冊
【第30句】：《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。
” 是描寫西湖春光的點睛之筆。
“鶯爭暖樹”、“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美，給人留下充分的想象空間，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。
用亂花淺草來寫西湖早春的美景。
“漸欲”，漸漸就要；“才能”，剛剛能夠，都表現出事物在發展變化之中。
寫出早春小草生機勃發，春花美麗鮮艷的特點。
【第31句】：《相見歡》：“剪不斷，理還亂，是離愁。
別是一般滋味在心頭。
” 即使有千絲萬縷的離愁，剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的是離別愁情，這離愁別恨的另一種滋味，不是常人所體驗到的。
采用倒裝句式兼用比喻來形象突出離愁別恨的深重。
這幾句話直抒作者的亡國之愁。
【第32句】：《江城子、密州出獵》：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
” 表達了作者企望為國御敵立功的壯志，說到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向從西北來進擾的西夏軍隊射擊。
表達了自己要報效國家，關懷國家命運的愛國精神。
盡顯豪放氣概。
【第33句】：《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
” 這兩句詩是全詩的高潮，長風、破浪、直掛、濟滄海，這些詞一氣貫下，盡掃茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點。
在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理想的彼岸。
這兩句詩突出地表現了詩人追求理想的執著。
后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執著追求理想。
【第34句】：《破陣子、為陳同甫賦壯詞以寄之》：“了卻君王天下事，贏得生前身后名。
” 作者要為朝廷完成北伐金人收復失地的大業，以贏得生前的功勛身后的美名。
充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。
沙場秋點兵。
緊湊有力渲染戰爭濃烈的氣氛。
秋字更添肅殺之氣。
有誰有優美句子，要有出處，加賞析
1世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻,在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻,它都是同樣分秒不差地滴答著.——高爾基《時鐘》賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法,寫出了時鐘的無情,提醒我們珍惜時間.2人行秋色之中,腳下踩的,發上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明艷的金黃與黃金.——余光中《左手的掌紋》賞析：這句話運用比喻的修辭手法,把落葉比作黃金,生動形象.3那雪,白得虛虛幻幻,冷得清清醒醒,那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢,壓得人呼吸困難,心寒眸酸.——余光中《聽聽那冷雨》賞析：這句話運用疊字,展現了文字的音韻美,表現了雪的冷艷與凄麗.4那花瓣落地時依然鮮艷奪目,如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的悲歌離去.——張抗抗《牡丹的拒絕》賞析：這句話運用比喻的修辭手法,把落花比作羽毛,表現了牡丹卓越的風姿.5桔紅色的房屋,像披著鮮艷袈裟的老僧,垂頭合目,受著雨底洗禮.——張愛玲《秋雨》
《窗邊的小豆豆》優美的句子摘抄及賞析(簡短的)100句
【第1句】：總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著一所新學校走去。
當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。
因為她以前上學的那所學校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。
而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。
【第2句】：這就是小豆豆第一次見到校長小林宗作先生那天的感想。
而且難得的是，校長當時也和小豆豆一樣有著相同的感想。
校長領著小豆豆去看大家吃午飯的地方。
校長告訴小豆豆：只有中午，大家不在電車里，而是“集中到禮堂里去”。
禮堂就在小豆豆剛才登過的石階上頭。
走進去一看，學生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個圓圈。
【第3句】：小豆豆這回才好不容易明白了什么是“海里的東西和山里的東西”。
她有點擔心，照這個樣子，今天早上媽媽急急忙忙給自己做的飯菜能合格嗎
然而，當小豆豆把飯盒蓋打開時，差一點“哇哈”地叫出聲來，她甚至把嘴捂上了，因為這飯盒里裝的太棒了
黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那么漂亮。
【第4句】：小豆豆這時盡管還不會看表，但她似乎也感到講了不少時間。
如果看看表的話，她一定會感到吃驚的。
而且也肯定會感激校長。
這是因為，小豆豆和媽媽是八點整到達學校的，等到在校長室里讓小豆豆把話全部講完并決定收她入學時，校長看了看懷表說：“啊，到吃飯的時間啦
”這就是說，校長聽小豆豆講了四個小時。
【第5句】：用真電車作教室，小豆豆感到很特別，其次感到特別的是教室里的座位。
在以前那所學校，誰坐哪個位子，旁邊是誰，前邊是誰，都是按規定排好了的。
而這個學校卻是坐在哪里都行，可以根據當天的興致和其它情況，每天換一個自己喜歡坐的地方。
【第6句】：有的孩子在寫片假名，有的孩子在畫圖畫，有的在讀書，也有的在做體操。
小豆豆旁邊的女孩子好象已經會寫平假名了，正在往筆記本上抄。
小豆豆對這里的一切都感到稀奇，心里根本平靜不下來，無法和大家一樣立刻進入學習。
【第7句】：有一天，小豆豆穿上了連衣裙。
小豆豆的連衣裙一般都是媽媽親手縫制的，但今天穿的卻是買來的。
之所以穿上買來的連衣裙，這里面也有一點原因。
【第8句】：站在門口送小豆豆的媽媽差一點就要流出眼淚來了。
因為她想起了眼前這個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小豆豆，竟在前幾天被學校“開除”了。
媽媽內心里祝愿著：“但愿在新學校里能一切順利……”
【第9句】：照這個樣子，豈不是和一邊學習一邊旅行相仿了嗎
既有網架，窗子也和原來的一模一樣。
所不同的只是，駕駛員的座位上放著黑板，電車上的長椅子已被拆掉，按電車行進的方向并排放著學生們的課桌和椅子，原來電車上的皮拉手也沒有了。
剩下頂棚和地板都還是電車原來的老樣子。
東東脫鞋走進教室，在別人的課桌前坐了一下。
雖然是和以前學校一樣的木椅子，但她卻感到這椅子坐上去很舒服，以至想一直坐在上面。
【第10句】：這個人頭發稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊的黑色西裝。
【第11句】：小豆豆稍走開一點，瞧著檢票員叔叔。
叔叔身體很胖，戴著眼鏡，仔細看去，還顯得很和善。
【第12句】：小豆豆感到奇怪。
她想，這個學校簡直太新鮮了，真有意思。
不知道這里吃午飯時竟是這么快活
小豆豆一想到從明天開始自己也要坐在那些桌子邊讓校長看飯盒里面的“海里的東西和山里的東西”，簡直高興極了，樂得差一點喊出聲來。
【第13句】：象小豆豆他們這些一年級學生，雖然還沒有上自習的課程，但在從自己喜歡的科目學起這一點上，卻是同上自習課完全相同的。
【第14句】：無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節課。
在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。
【第15句】：媽媽眼前仿佛浮現出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關上。
【第16句】：媽媽沒有回答。
說實在的，媽媽現在心里非常不安。
如果馬上要去的這所小學不收留小豆豆的話……。
媽媽的比帽上插著朵小花，她那漂亮的孔現在變得有點嚴肅了。
她看了看小豆豆。
小豆豆正一邊在路上蹦跳一邊嘴里像機關槍似的說著什么。
【第17句】：媽媽并沒有把退學的事告訴給小豆豆。
媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧
【第18句】：就在這時，小豆豆后面課桌的男孩站起身來，手拿筆記本朝黑板那個方向走去。
老師正在黑板旁邊的課桌那兒給其他孩子講解什么問題，他好象就是要到老師那里去的。
從背后看到那孩子走路的小豆豆，一下子不東張西望了，兩手托腮目不轉睛地盯住了那個男孩。
這個小男孩走路時拖著一條腿，一瘸一拐的。
特別是走起來時，身子一搖一晃的。
開始，小豆豆還以為他是故意做出來的，然而，看了一會兒以后，小豆豆明白了，不是裝的，本來就是那個樣子。
【第19句】：而且，正象小豆豆第一次見到時覺得非常羨慕一樣，吃午飯的時候，校長瞧著同學們飯盒里的飯菜，口里問道：“有海里的和山里的東西么
”孩子們對校長一個一個地查看自己的飯菜感到特別快活，接下來每個人自己再找出哪是海里的，哪是山里的，這本身就帶有十分新奇的味道。
【第20句】：豆豆把月票讓站上的人看了看，就登上了稍高一點的臺階。
洛克好像在輕聲啜泣著，一直目送小豆豆走上臺階。
當小豆豆正要拉開昨天校長告訴給自己的那節電車教室的門時，校園里還不見一個人的蹤影。
過去的電車與現在不同，門上裝有把手，從外面就能把門打開。
小豆豆用雙手握住門把手，向右一拉，門立刻就開了。
她心里撲騰撲騰地直跳，悄悄把頭伸進去朝里面瞧了一遭。
