考試，又是考試，和夢(mèng)境里一樣。
　　
　　疾走的筆停滯在一道5分的小題上，直到過(guò)去了很久才無(wú)奈放棄。看著大片尚空白的考卷，她手發(fā)抖，臉煞白，心跳加劇，呼吸急促，大腦一片混沌……怎么和夢(mèng)境里一樣？
　　
　　鈴聲響了，仿佛喪鐘。同學(xué)紛紛交卷，她坐著不動(dòng)彈，直到老師催促，她才無(wú)奈地起立。可怕的事情發(fā)生了，她無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋，站不起來(lái)，腿和腳好像都不是自己的。
　　
　　一定是個(gè)噩夢(mèng)吧，醒來(lái)就沒(méi)事了，掙扎……
　　
　　可惜，這次是真的，在高三的一次數(shù)學(xué)模擬考試中，噩夢(mèng)上演。過(guò)后，女孩被同學(xué)架回了家。
　　
　　女孩是學(xué)校內(nèi)定主攻“清華”、“北大”的優(yōu)秀生，家長(zhǎng)心急如焚，帶她找遍專(zhuān)家，無(wú)果。最后，女孩坐著輪椅，來(lái)找心理老師。
　　
　　心理老師是我朋友，過(guò)后她向我描述當(dāng)時(shí)情景：“我的門(mén)前有個(gè)小斜坡，女孩的輪椅怎么也上不來(lái)，臉色煞白，呼吸急促。見(jiàn)同學(xué)要幫她，我制止，一定要她自己上來(lái)，這個(gè)斜坡并不陡呀。”
　　
　　“她上來(lái)了嗎？”
　　
　　“沒(méi)有。這樣我心里反倒有了底，莫非她手也出問(wèn)題了？”
　　
　　心理老師沒(méi)有說(shuō)任何話，只是對(duì)兩位陪同的女生說(shuō)：“來(lái)，扶起她，我們先散會(huì)兒步。”
　　
　　出門(mén)，學(xué)校對(duì)面是個(gè)公園。陽(yáng)光下，老人在健身，草地上，孩子在嬉鬧，小童在學(xué)步，花叢里，情侶在享受甜蜜。
　　
　　一條路，彩色的石子鑲出花紋，鳥(niǎo)在唱歌，兩旁開(kāi)滿迎春花、海棠花、玉蘭花、櫻花、桃花、郁金香……
　　
　　很多人認(rèn)出心理老師，微笑著和她們一行打招呼。
　　
　　“若不是親眼所見(jiàn)，你難以置信，我還什么都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，奇跡就發(fā)生了，女孩下意識(shí)松開(kāi)了被攙扶的手，不知不覺(jué)中，已經(jīng)緩慢地獨(dú)立行走。這時(shí)，我才撫著她的肩，開(kāi)始我們之間的談話。”
　　
　　奇跡是怎么發(fā)生的？朋友神秘地笑著說(shuō)：“這是我的一個(gè)秘方。你知道，那條路，叫千米花道，鮮花和微笑，比任何言語(yǔ)和藥物都能更自然更快速地消除陰翳于無(wú)形。”
　　
　　心理老師是幸運(yùn)的，女孩也是幸運(yùn)的，不是誰(shuí)出門(mén)都能有一條千米花道。很多人出門(mén)，出生，即刻踏上你擁我擠、爭(zhēng)先恐后的路，如果因此而懼怕走路，請(qǐng)找一找千米花道。