我的鄰居是在大學(xué)里教哲學(xué)的楊教授，他和妻子在后院的空地上，放了許多小塑料自行車、兒童攀爬架，并修了一個不深的小魚塘。入住那天，楊教授夫婦倆拜訪了周圍的鄰居，“我希望我的家能成為孩子們娛樂的場所。”楊教授誠摯地說。
　　
　　我的孩子們很快就成為他們家的?？汀Ｋ麄兒推渌従雍⒆右黄鹋绬胃?、騎車，朝小魚塘里扔?xùn)|西。每當此時，楊教授和他的妻子在一旁安靜地照看孩子們。
　　
　　有一次，兒子告訴我，他不小心把楊教授家的玩具弄壞并丟到魚塘后，我感到心煩意亂，擔心自己的孩子從此成了不受歡迎的人。當天我就親自帶著他向楊教授道歉，并承諾會盡快買來新玩具作為賠償。
　　
　　楊教授聽完我的解釋和決定，表情變得越來越奇怪，“可是，我們并不認為這是多么嚴重的事?。?rdquo;他的語氣有些驚訝，有些不解，“他們還是孩子，做錯事很正常。衣服破了可以補，房子倒了可以蓋，玩具壞了還可以修補，只有人心，一旦受傷，好難恢復(fù)，修補人心可比修補玩具困難多了。如果因此影響到我們兩家間的關(guān)系，那就不是你的錯，而是我的錯了。”他拒絕了我賠償玩具的請求，又讓兒子回到院子加入搗蛋鬼們的狂歡行列。
　　
　　現(xiàn)在，我的家也像楊教授的家一樣，時常被兒子邀請一些同學(xué)來玩。不久前，兒子向我抱怨那些同學(xué)“弄壞了玩具”。“你還記得那次弄壞楊教授家玩具的事嗎？”我問。兒子的眼睛一亮：“當然，他們對我們多好啊，雖然每次我們都把他們家弄得一團糟。”
　　
　　美好的回憶讓兒子收起了抱怨，隨后，兒子又補充說：“媽媽，我很高興只是玩具破了，而不是伙伴們的心。”