有一個校園合唱團，每個喜歡唱歌的孩子都可以加入，每年，合唱團都會參加全國合唱比賽，并屢次奪得冠軍。
　　
　　索菲是新來的轉學生，她因為喜歡唱歌也加入了合唱團。合唱團正在為即將到來的比賽做準備。第一天參加排練，索菲非常認真，老師也注意到了她。排練結束后，索菲被老師單獨留了下來。老師讓她唱首喜歡的歌，索菲正自信地唱著呢，突然被老師打斷了：“索菲，接下來的排練，你應該只動嘴，不發聲。”索菲一時蒙了，老師讓她對此保密，接著又說：“你還不夠好，唱出聲的話會影響大家，也會影響比賽，你也不想讓大家知道你唱得不好吧？”
　　
　　索菲很沮喪，但她還是答應了老師。后來的排練中，索菲都只是默唱。
　　
　　麗薩是索菲的好朋友，也是合唱團里最有音樂天賦的孩子。最近，她發現索菲排練時都不發聲音，情緒也不高，再三詢問后，索菲把一切告訴了她。
　　
　　麗薩非常憤怒。這天排練，麗薩默默觀察大家，她驚訝地發現，合唱團里被要求默唱的人還有很多！于是，麗薩向老師提出異議：“為什么他們要默唱？這樣對他們不公平！”老師不急不緩，拿出那套勸說索菲的說辭——學生加入合唱團沒有條件，但為了保住“最佳合唱團”的榮譽，大家必須以自己的方式全力以赴，聲音好聽的負責唱歌，聲音不好聽的負責配合大家、不發聲音。麗薩始終不能釋懷，可之后，她還是和大家一起按時參加排練。
　　
　　很快，合唱比賽的日子到了。
　　
　　老師帶著穿著整齊的孩子們來到了比賽場地，一切如常，表演開始。老師在前面指揮著，示意大家開唱，可這時，發生了驚人的一幕——合唱團的孩子們全體在默唱！他們不顧老師的疑惑和憤怒，只做嘴形，不發聲音。
　　
　　最后，老師狼狽地離開了舞臺。等她走后，孩子們才集體放聲歌唱。
　　
　　其實，這是麗薩想到的一個主意，她征求了大家的意見，最終決定用這種方式向老師表達抗議。在孩子們的心里，他們不愿為了保住“最佳合唱團”的榮譽而讓部分同學失去歌唱的快樂……