π是個哲學(xué)符號-心靈雞湯
他是個π迷。小時候,他就迷上了π。可以說,π像影子似的,牢牢地黏住了他。π是個什么東西呀?π是個無理數(shù)呀。π這個無理數(shù),神奇得很哪,它的真值是一個無限不循環(huán)小數(shù):π=3。1415926535897932384626433……
這樣一個無限不循環(huán)小數(shù),將他迷得魂不守舍,顛三倒四。從數(shù)學(xué)老師那里,他知道了古今中外許多有關(guān)π的故事和數(shù)學(xué)家。中國的劉徽、祖沖之,古希臘的阿基米德、托勒密,伊斯蘭的阿爾·卡西,法國的韋達(dá),德國的林蔓……一代代數(shù)學(xué)大師探究了π的無窮奧秘,新的紀(jì)錄不斷誕生。而他們的探索,正像π這個神秘的數(shù)字,永不循環(huán),永無休止。
π迷喜歡上了π,每天都在想π。π迷甚至能一口氣背出來π的36位、48位、62位……他癡迷的樣子,常常被人譏笑為“可愛的數(shù)學(xué)小傻瓜”。
π迷迷上了π,做事就難免出格了。有一天,他把家里的東西,凡是能鋸開的圓形東西,都鋸開了。后來,他的解釋是要研究圓周與直徑的關(guān)系,π究竟是什么?為什么是沒完沒了的3。1415926535897932384626433……呢?家里一片狼藉,把家長氣壞了。家長找到數(shù)學(xué)老師說,這是您教出來的學(xué)生,您說怎么辦吧?數(shù)學(xué)老師笑道:“培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,有什么不對的嗎?”
數(shù)學(xué)老師把π迷叫到了辦公室,摸著他的腦瓜說:“其實,你只要計算到3。1416就夠用了。你用不著破壞家里的東西,尋求π的尾巴。”
π迷看看老師,什么都不說,默默地走了。
老師就不再管他了。就像一個有主見的農(nóng)民一樣,撒下了種子,就不再管它了。因為,老師相信,好的種子,總能破土而出的,總能依靠自身的免疫力,排除雜草和疾病的干擾,長成豐碩的果實。
許多年后,π迷坐著轎車,重返了母校。他的身份,并不是數(shù)學(xué)家,而是哲學(xué)家。校長,也就是當(dāng)年那位數(shù)學(xué)老師,拉著他的手,親切地?fù)u晃著。校長問:“想不到啊,你真成人物了!怎么樣,π的尾巴,抓到了吧?”
π迷哈哈大笑:“幸好,我沒揪住π的尾巴。否則的話,我就陷到π的泥坑里了,拔不出來了!據(jù)最新的資料表明,日本數(shù)學(xué)家利用計算機,將π計算到了515億位!我的腦殼,怎能轉(zhuǎn)過計算機呢?”
校長說:“但我想,你與π,是不會絕緣的!π曾經(jīng)那樣深入地進了你的骨子里。”
π迷笑了:“是的,我還是成了π的鐘擺,一邊是哲學(xué),一邊是藝術(shù)。哲學(xué)是理性的,待久了,我會麻木;藝術(shù)是靈性的,時間久了,我會燒焦。就這樣,π讓我在哲學(xué)和藝術(shù)間擺來擺去。說白了,我把哲學(xué)當(dāng)藝術(shù)做,才不斷地獲得了哲學(xué)的真諦。是π給了我探索的動力和超越一切的想象。”
校長深有感觸地說:“數(shù)學(xué)的文采,往往表現(xiàn)得簡潔,寥寥數(shù)語,便道出自然界的基本法則。你從數(shù)學(xué)中汲取了營養(yǎng),是π給你插上了想象的翅膀,你由此獲得了抵達(dá)哲學(xué)彼岸的橋梁。”
π迷笑了:“是的,依照數(shù)學(xué)家創(chuàng)造的公理、公式,只要邏輯正確,完全可以發(fā)揮自由想象,讓想象的翅膀超越時空,飛向自由王國!”
校長笑道:“說得好,你是母校的驕傲啊!想當(dāng)年,我作為你們的數(shù)學(xué)老師,只要求學(xué)生沒完沒了地解析數(shù)學(xué)難題,恨不得把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成解題高手!”
π迷說:“如人飲水,冷暖自知。我當(dāng)初受益最深的,還是數(shù)學(xué)啊!校長,您是知道的,勾股定理有10個以上的不同證明,不同的證明是讓人們從不同的角度理解同一個事實。這樣做,不但引導(dǎo)了數(shù)學(xué)的發(fā)展,更重要的是,激發(fā)了人們豐富的想象力和創(chuàng)造力!”
校長說:“正是這樣,直追數(shù)學(xué)的本源,可達(dá)到高超的境界!”
π迷謙虛地說:“校長,我對π充滿了感恩,充滿了敬畏!為了答謝母校,我?guī)硪患Y品,請一定笑納。”說著,他把禮品從轎車?yán)锶〕鰜恚仕偷叫iL面前。
校長的眼睛一亮。華美的鏡框內(nèi),裝幀著一幅刺繡作品。那是一個漂亮而又華美的數(shù)學(xué)符號:π。
π迷動情地說:“π,是我們成長的哲學(xué)符號啊!”