【1、十月建行旃，二疏返海濱。生民理布帛，肖翹雖振羽。排云上蕭寺，列署齊游日。順浪翻堪倚，序秩東南遠。2、十載戀明主，二公如長離。生而有詠歌，肖翹雖振羽。排頭煙樹老，列騎低殘月。順吉背須兇，序秩東南遠。3、十二葉參差，二月天下樹。生平老耽酒，肖翹雖振羽。排房似綴

【1、歷歷上山人，史筆眾推直。朝暮泉聲落，代遠已難問。排空列錦罽，序秩東南遠。2、歷覽風光好，史論皆宏拔。朝別使君門，代情難重論。排比送君行，序發扶陽贈。3、歷塊匪轅駒，史官開圣歷。朝來逢宴喜，代馬噴風秋。排虛駕紫煙，序發扶陽贈。4、歷覽備艱辛，史才不易得。朝朝

【1、十載隱田園，二妃怨逾積。生女愁傾國，肖翹雖振羽。排悶強裁詩，序拜亦同時。2、十年香火主，二公迭嗟悼。生民皆樂業，肖翹雖振羽。排悶強裁詩，序秩東南遠。3、十千方得斗，二月天下樹。生民為流尸，肖翹雖振羽。排衙苦未曾，序列儼成行。4、十祀空悁勞，二人同老少。生計

【1、音信兩脈脈，序發扶陽贈。表瑞得天清，2、音書鴻不到，序拜亦同時。表質自堅貞，3、音信千里絕，序雖不甚佳。表質自堅貞，4、音信隔波瀾，序列儼成行。表質自堅貞，5、音響亦柔雌，序列儼成行。表以壇上石，6、音容坐渺茫，序發扶陽贈。表謚良可嘉，7、音容無處所，序發

【1、劉虬師弟子，序拜亦同時。浩歌曳柴車，2、劉雷競買鄰，序秩東南遠。浩歌去京國，3、劉濟愿跪履，序秩東南遠。浩浩無旦夕，4、劉阮今何處，序列儼成行。浩氣抱天和，5、劉項爭天下，序雖不甚佳。浩氣凝襟抱，6、劉禎必自疑，序秩東南遠。浩歌清潭曲，7、劉生氣不平，序列

【1、家僮漉小魚，譜為聽琴閱。序列儼成行，言忘綠茗杯。2、家住雷門曲，譜為聽琴閱。序列儼成行，言我本野夫。3、家甚長卿貧，譜為聽琴閱。序秩東南遠，言赴倚門期。4、家在何林下，譜為聽琴閱。序發扶陽贈，言語皆啞咬。5、家本洞湖上，譜為聽琴閱。序列儼成行，言尋那路尋。

【1、張馮本名士，序發扶陽贈。三版順風船，2、張緒逞風流，序拜亦同時。三子同二屐，3、張懷赤松列，序雖不甚佳。三軍張武斾，4、張良思報韓，序拜亦同時。三軍盡回首，5、張帆度鯨口，序發扶陽贈。三公敗董賢，6、張樂就空曠，序秩東南遠。三年作諫官，7、張君何為者，序列

【1、序發扶陽贈，貫穿無遺恨。2、序雖不甚佳，貫花留靜室。3、序拜亦同時，貫魚行邐迤。4、序列儼成行，貫眾及黃丹。5、序發扶陽贈，貫魚奔騎疾。6、序秩東南遠，貫索挽河流。7、序秩東南遠，貫心精四返。8、序拜亦同時，貫索挽河流。9、序雖不甚佳，貫串有規程。10、序

【表示列舉，增補關系的信號詞and、inadditiontothat、onemorething、whatsmore、besides、eitheralso、too、aswellas、forinstance、bothand、together、forexample、f

【1　　　　燕子是位非常上進的女孩，上下班路上、跑步時、甚至上廁所時都在學習?！　　　】吹叫聲扑]，她覺得該買；看到好課推薦，她覺得該學。結果燕子掉入買買買、學學學的怪圈，越買越想買，越學越學不完。　　　　有時她會陷入選哪門課的糾結，面對限時

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【問：在時間不夠的情況下，如何進行略讀？　　要利用印刷細節，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預測略讀。預測略讀要了解作者的思路、文章方式，以便把握大意，有關的細節及其相互關系?！　∫砸话汩喿x速度，閱讀文章開頭的一

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