精選我的日記匯編9篇

　　轉眼一天又過去了，你有什么總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的我的日記10篇，歡迎大家分享。

我的日記 篇1

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用：

　　本課是嶺南版海南省九年義務教育小學美術第八冊第九課內容，屬于新課程標準中“綜合·探索”類繪畫創作課型，即“結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上，聯系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學目的：

　　根據《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學生特點，本著激發學生學習興趣，發展學生的想象力，培養學生的創造能力和動手實踐能力，我確定本節課的教學目標為：

　?、僦R與技能:

　　了解繪畫日記的結構特點，并能應用到實際生活當中。

　?、谶^程與方法：

　　通過聲音引發的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內容。

　　③情感、態度、價值觀：

　　激發學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　3、教學重點、難點：

　　重點：學習繪畫日記的表現特點及創作方法，并應用到生活當中。

　　難點：激發學生的記憶和創造思維，引發學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　二、教法運用：

　　遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據本課的性質及小學四年級學生的身理和心理特點，我將采用啟發式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發，歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科，用音樂激發學生的興趣和想象力，調動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環境中感受美、創造美。此外，我還采用師生共評法對作業進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。

　　三、學法分析：

　　遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結構特點，并學會繪畫和運用。本課的基本教學程序如下：

　　生：比較感知——激發想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華

　　師：引導觀察——創設情景——啟發點撥——巡視指導——匯總歸納

　　四、教學程序設計：

　　新課程標準提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力?！币虼?，教師必須精心設計一堂課的每一個環節，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環節中經歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創新意識，培養個性。為了優化教學過程，體現學科教學的特點，我設計的教學程序如下：

　?。ㄒ唬┬蚰唬簞撛O情景，激發興趣，導入新課

　　1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕。”

　?。ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學生觀察。）

　　2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）

　?、谶@些繪畫是干什么用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等）

　?、勰姆N日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）

　　師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內容呢？我們想一想，生活中除了少數寂靜無聲的場面，多數都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯想到以前看到或發生的事情，所以這節課我們要通過聽聲音來回憶表現繪畫日記的內容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）展開：情趣教學，激發想象

　　1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯想到什么場面？”

　?。ǘ嗝襟w展示 ：“聽”字。）

　　2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內容？”（還有文字部分）

　　（多媒體展示：繪畫日記結構：1.繪畫部分2.文字部分）

　　3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。

　　（多媒體展示 ：“想”字。）

　　4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯系生活實際說說自己的想象好嗎？

　?。ǘ嗝襟w展示 ：“說”字。）

　　5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。

　　（教師運用多媒體創設有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）

　　6、學生再次討論：

　　如何表現出自己的想法和畫面呢？

　　教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。

　　7、師：那么我們要如何來作畫呢？

　　教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　　1）構思畫稿（形象、勻稱）

　　2）涂上顏色（強調大膽，均勻，整潔）

　　3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）

　　（利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

　?。ㄈ┥钊耄簩W生小組創作實踐

　　1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）

　　2、學生小組創作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。

　　3、學生創作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。

　?。ㄋ模┙Y束：情感升華

　　1、作業展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現手法有特色的作品講評。教師小結，并尋找每一幅作品的'閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。

　　2、教師小結：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！

　　五、板書設計：

　　美術課的板書應融畫與教學內容于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。

我的日記 篇2

　　早晨，我們一家很早就起床了，因為今天是國慶節，爸爸說要帶我們去泰安玩。

　　我們來到馬路旁等車。才剛十一，天氣已經很涼了，沒想到今早的風這么大，吹在身上真冷。我們穿的都不多，不一會，都渾身發抖了。偏偏今天的人這么多，每一輛車上都是滿滿的，等了半個小時，沒有一輛車停下來。

　　媽媽見我冷的不行了，說：“我們先回家穿衣服吧，等一會再來?！被丶液?，我穿上了一件厚的衣服，暖和多了。媽媽也加了一件衣服。我們又來到公路旁邊，啊，等車的人又多了。一輛輛車過來了，一輛輛車又過去了，大家都盼望著哪一輛車能停下來。可是，偶爾停下一輛車，根本上不去兩個人。時間一點點過去，我們失望了。

　　爸爸說：“回去吧，我們明天再進城玩，好不好？”我和媽媽無可奈何，只好慢慢回去了。

　　這個十一，這個等車的十一，我怎么也忘不了。

我的日記 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，有踢足球、跆拳道、畫畫······其中，游泳是我最喜歡的運動。

　　夏天到了，每逢周末，爸爸都會抽時間帶我們去游泳。在炎熱的天氣里，跳進泳池，暑氣全消。爸爸領著我們繞著游泳池轉圈，姐姐一會兒仰泳，整個人在水面上漂。一會兒像只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，看得我好羨慕??！我也學著姐姐的樣子，仰起頭，想讓身體浮在水面，可是，不知道為什么一下子沉到了水里，“咕嚕，咕嚕！”連喝幾口水。我想學蝴蝶起舞，卻差點扭傷了手臂。爸爸看到我郁悶的樣子，笑著說：“做任何事都不能急，要腳踏實地，一步一步來。學游泳也一樣，要從最基礎學起！”嗯，只要我認真努力的學，一定能超越姐姐的。接下來我和姐姐比賽水中憋氣，我以1分零8秒的成績大勝姐姐。耶！我高興得在水里翻起了跟斗。爸爸說:“每個人都有自己的優點長處，你們都是最棒的！”

　　游泳是一項全身鍛煉的運動，它不僅增強了我的體質，也豐富了我的課余生活。

我的日記 篇4

　　我的一天

　　起床：7：10

　　吃飯：7：25 穿衣刷牙一共花了15分

　　上學：7：50 吃早飯用了25分

　　中午放學：11：30 早上上學用了3時40分

　　吃午飯：11：50

　　做作業：12：30 吃午飯和休息一共花了40分

　　上學：13：30

　　放學：15：40 下午上課時間2時

　　做作業：15：44 做作業花了45分

　　運動：16：30

　　吃飯：18：30

　　玩耍：19：30

　　洗澡：20：10

　　看書：20：20

　　睡覺：21：30

　　我的一天

　　今天，我7：00起床，7：00——7：20穿衣、洗漱;7：20——7：50吃飯;7：50——8：00準備作業工具;8：00——11：30做數學作業;11：30——12：00吃午飯;12：00——13：30午休;13：30——15：30做語文作業;15：30——18：00去學拉丁舞;18：00——18：45吃晚飯;18：45——20：45看電視;20：45——21：00洗漱;21：00睡覺。

　　我的一天

　　8：00——8：50起床、穿衣服、刷牙、洗臉、梳頭發、吃早餐

　　8：50——9：50學鋼琴

　　9：50——11：30做數學作業

　　11：30——12：00吃午飯

　　12：00——1：50休息

　　1：50——2：00去天天音樂學校

　　2：00——3：00上素養課

　　3：00——3：10回到家

　　3：10——4：40做語文作業

　　4：40——5：00玩游戲

　　5：00——5：30洗澡

　　6：00——6：30吃晚飯

　　6：30——7：30彈鋼琴

　　7：30——9：00看書

　　9：00——7：00睡覺

我的日記 篇5

　　風，吹散思緒言；雨，激起漣漪；我，淋著蒙蒙細雨，獨自在尋覓……

　　——題記

　　手中握著“血腥”的卷子，映著昏黃的路燈，我跌跌撞撞地回到寢室中。這張卷子寫滿老師的無奈與我的失意，我不敢相信那張卷子的答題者是自己，我不敢再去望媽媽那雙曾經對我無比信任的眼神，我不敢再把手伸向書桌，我不敢與朋友提起自己的成績。

　　我躺在那張并不大的床上，目不轉睛地看著天花板。好像有種天旋地轉的感覺，我迷惘，我失望，我忍不住在心里大聲呼喊：為什么受傷的總是我！我不知道為什么，為什么自己的成績直線下滑？為什么自己的付出與收獲不成正比？

　　我，在尋覓，尋覓一個令自心甘心的答案。

　　朋友告訴我：人生難免有挫折，不要被它們嚇倒，要知道，它們只是紙老虎。老師告訴我：人生路上難免有荊棘，刺到，不要緊，要朝著心中的目標勇敢前進。媽媽告訴我：別恢心，繼續努力，當你在付出的時候，別人也在付出，但也許別人付出的更多。別人收獲的時候，你也在收獲，但也許你收獲的相對較少，相信自己，你能行。

　　風停，雨頓，我不再徘徊在記憶里，我不會再為以前功盡棄擾功與失敗而或喜或憂，不再為一個考試失利而傷心流淚，我會重新整頓旗鼓，朝著自己的目標與理想進軍。因為我有朋友的關心，有老師的鼓勵，還有老媽的“羅嗦神功”做堅實的后力。

　　一縷陽光從天邊向我射來，掃除我心里的陰霾，或許以后的人生道路上還有許多的叉口和絆腳石，但我堅信，通往成功的道路只有一條，那就是要自己學會讓心情曬曬太陽，學會自己永不言棄。

　　以前功盡棄換如同一只沒有魚鰭，游到海面上，無論海水把我打得遍體鱗傷，我都不會退縮，在海面上，我受到太陽的洗禮。

　　一縷太陽照在我的身上，暖入我的心里。

我的日記 篇6

　　每個人都有這樣或者那樣的煩惱，我也不例外。

　　這不，眼前我就遇到了一件鬧心的事：這幾天，學校里組織我們全體學生測量身高和體重。傍晚，我興沖沖地跑到都樂福超市門口的電子體重秤上測了一下，幾秒種后，電腦顯示出：小朋友，你身高122cm，體重28.5kg，體重偏胖，要注意減肥哦！

　　看到顯示屏上刺眼的“……體重偏胖，要注意減肥哦！”字樣時，我好似霜打的茄子一樣，無精打采地回到家中。我把測量結果告訴了爸爸、媽媽，他們不以為然，反而哈哈大笑。我卻怎么也高興不起來，一整天都悶悶不樂。后來，一想，老爸不是當過兵嗎？他一定有好辦法讓我減肥的！于是，我軟磨硬泡纏著爸爸幫我制訂了如下的“減肥”計劃：

　　一、按時作息，早睡早起，不貪睡；

　　二、堅持鍛煉身體，增強體質。每次傍晚，圍著公園跑兩圈，然后做仰臥起坐160個，跳繩120個；

　　三、吃飯注意節制，不暴飲暴食。每頓只吃一小碗米飯，多吃表菜少吃肉，不吃零食，堅決不喝牛奶。

　　制訂計劃容易，做起來可真不是那么容易的。一開始，我認真堅持了一個星期。后來，我那不爭氣的肚子一直在敲鼓，似乎在向我提出嚴重抗議。終于機會來了，一天，我趁媽媽上街的這會兒，獨自一人溜到廚房里，打開廚柜，不管三七二十一，見東西就往我嘴里塞。不大一會兒，小肚皮鼓了起來，我一連打了好幾個飽嗝，我一邊摸著我圓圓的小肚子，一邊心想：經過這一個星期的體育鍛煉，我的體重應該減下來不少。于是，信步走上體重秤……，呀，不看不知道，看了真是嚇了一大跳，這次我的體重比以前任何次數都要重兩磅。

　　唉，我這次的減肥計劃徹底地泡湯了，我多么希望自己一覺醒來，身體一下子輕了不少磅！

　　您說，攤上這事，讓人鬧不鬧心？！煩不煩呢？！

我的日記 篇7

　　我家養了一只小狗，有著一身黑白相間的毛，好像擦過油。它那可愛的面孔上長著一雙綠寶石似的眼睛，三角形的耳朵平時低著，有時還轉動呢！尾巴長長的，總是向上翹著卷成圈兒。這就是我家的小狗。

　　有人說，我家的狗是只看門狗。有一次，一個人來我家時，它就汪汪叫個不停，像是給主人發警報。

　　最可愛的它吃飯時。它用舌頭舔著菜湯往嘴里送；吃硬東西時，它先用前爪按住，再用牙啃，有時啃不下來，急得汪汪叫。我在一邊看著都為它著急呢！一次，我拿了一塊骨頭喂它，它正在歇著呢，看見了，就呼地向我跑來，叨起骨頭，跑到墻角里，津津有味地吃起來。

　　這就是我家的小狗。

我的日記 篇8

　　2月9日 星期六 晴

　　早就聽說那不勒斯附近的龐貝古城在被火山灰埋沒之前是非常美麗的，今天，我十分有幸來到了龐貝古城的遺址參觀。龐貝古城旁邊的一座火山是現在歐洲唯一的活火山。大約一千多年前，這火山有一次嚴重的噴發，據說把一小塊山頭都噴掉了。于是，美麗的龐貝古城便在那次噴發中消失得無影無蹤……后來，人們從十六世紀起開始挖出一些古城的遺留物，變成了現在的龐貝遺址。龐貝古城的導游是位意大利人，她操著一口生硬的，語調極具意大利風味兒的漢語，要集中精神才能聽得懂。不過，導游的解說還是頭頭是道的，是我們一行對龐貝古城有了興趣，也有了了解。

　　伴隨這導游的講解，我們參觀了一千多年前的龐貝城的澡堂、廚房等。……意大利導游帶我們進入了一個小型的博物館，我們在那里看到了龐貝人用的瓶瓶罐罐，還看到了龐貝的人、狗等（據我猜測應該是石膏模子）。

　　進入古老的洗衣店時，導游說以前的龐貝人是用人尿來洗衣服的，雖然衣服的氣味會很難聞，但是人尿里邊有種物質能使衣服變得干凈，由此看來，龐貝人還是高智商的呢。

　　還有一個很知名的小花園，里面的樹根竟也是一千多年前的樹根提取基因的。

　　最激動人心的還是古城的劇場。真是想像不出來古代人能筑出如此巨大的劇場。整個劇場基本呈圓形，長長的石頭臺階銜接著舞臺和觀眾。

　　除了這些令人印象深刻的地方外，龐貝古城還留下了許多，澡堂在從前甚至可以蒸桑拿，廚房從前竟然是做面包的地方。

　　美麗的龐貝古城永遠消失了，卻依然給后人留下了璀璨的歷史文化，今天去龐貝古城參觀，兩個字：值了。

我的日記 篇9

　　XX月XX日 星期X 天氣X

　　“哎呀!哎呀!給我嘛!給我!”我的“惡魔妹妹”又來折磨我了，一會叫我帶她玩這個，一會玩那個，我都快暈死了，這不，又來了!“哎呀!你到底要玩什么?不玩了!”話一落音，她就哇哇大哭起來，唉!服了你了!玩玩!這時，她就像變臉一樣，從愁眉苦臉到滿面春光。

　　不一會她的肚子就“咕咕......”打鼓了，可是媽媽又不在，怎么辦?看來只有我親自下廚了，就炒西紅柿雞蛋炒雞蛋吧!說辦就辦，我先在鍋里放一點油，“噼里啪啦”鍋里的油翩翩起舞，濺得我疼死了，可那位“小祖宗”在那里哈哈大笑，我頓時氣的火冒三丈，可是一想到媽媽，嗨，還是乖乖的吧!接著我又在鍋里放一點水，再打雞蛋，在雞蛋要熟的時候，我迅速切了

　　一個西紅柿放了進去，挖一把干飯，拿起鍋鏟，炒啊炒，我就像一位戰士，拿起武器打向對方，哇!好香啊!我的妹妹迅速拿起勺子，大口大口的吃，吃得滿臉都是米粒，看見她那狼狽的樣子，我不禁在一旁偷笑。我給她喝了一點水。吃飽了，也喝足了，她就趴在我的腿上睡著了，看她臉上掛上了舒心的笑容，我覺得“惡魔妹妹”并不是不好。反而覺得她很可愛。

　　但她一起來，我的噩夢又要開始了!