有關(guān)學(xué)習(xí)日記9篇

　　很快一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)日記 篇1

　　往年的粽子總是媽媽在市場或超市買現(xiàn)成的。今年，我纏著媽媽，硬是要學(xué)包粽子。媽媽拗不過我，只好答應(yīng)了。

　　初四下午，我就跟媽媽學(xué)包粽子。媽媽拿了一張粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學(xué)著媽媽的樣子，拿了一張粽葉，想把它卷成圓椎形，可就是卷不好，卷來卷去還是一個直筒。媽媽見了，就在旁邊指點：“左手捏緊粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些。”在媽媽的指點下，我卷好了粽葉。

　　接著，媽媽在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調(diào)勺舀一些糯米放在里面，然后均勻地?fù)u動筷子，直到把糯米包的緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米。可搖動筷子時，不是把粽葉戳穿了，就是糯米包不緊。媽媽說：“搖動筷子時要輕一些，把粽葉包緊些。你看……”媽媽邊說邊示范，我邊聽邊學(xué)。哈哈！我包的粽子像點樣子了。

　　然后是捆繩。只見媽媽兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈，結(jié)上繩頭，一個漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好了第一個粽子。隨之，第二個，第三個，第四個……我一連包了好幾個。

　　最后一道工序就是煮粽子了。把綁好的粽子逐一放到鍋里，然后放入冷水滿過粽子1厘米左右，點火……水開15分鐘后把鍋里上下粽子兌換位置，再以慢火煮上1小時即可。

　　香噴噴的粽子煮好了，我迫不及待地品嘗了自己的勞動成果。啊！真好吃。

　　通過這次包粽子，既吃到了美味的粽子，又懂得了一個道理：要學(xué)好一種本領(lǐng)，就必須誠心，細(xì)心，還要有恒心，這樣才能把本領(lǐng)學(xué)好。

學(xué)習(xí)日記 篇2

　　助人為樂是一種美德，助人要從日常小事做起，不因善小而不為，助人是人格升華的標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)把幫助人作為自己生活的一大樂趣。

　　我小時候的偶像就是雷鋒，雷鋒一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為雷鋒精神其實就是四個字，那就是助人為樂。因為雷鋒是助人為樂典型代表，雷鋒就是助人為樂的代名詞。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”“一個共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”“人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。我是主人，是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的。”雷鋒日記中的這些話已經(jīng)深深銘刻我的腦海里。

　　前蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“對人來說，的快樂，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。”法國作家和道德家拉布呂耶爾說：“的滿足就是給別人以滿足。”前蘇聯(lián)政治活動家和文學(xué)創(chuàng)始人高爾基說：“你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。”

　　助人為樂不是大舉大動。因為助人為樂不是去做什么驚天動地的事情，像董存瑞舉炸藥包、黃繼光堵槍眼、邱少云臥火堆那樣的事不是我們一輩子能遇到的，我們應(yīng)該做的就是像雷鋒那樣，從身邊的一點點小事做起。例如孝敬父母、疼愛妻子、關(guān)照親人、幫助同事、善待朋友，等等，如果連家里人都不肯幫助他們助人為樂，對父母都橫眉冷對，那就一定是個禽獸不如的家伙。

　　助人為樂不是一時一事。一個人做點好事容易，難的是一輩子做好事。我只要能走能動，就每天早起為妻子做全身按摩;只要自己有條件有能力隨時隨地做到助人為樂，為別人排憂解難。

　　助人為樂不是逞能逞強。因為助人為樂要力所能及，不可好高騖遠，我想要解放全人類那是無能為力的。要盡自己所能幫助別人解除煩惱和痛苦。

　　助人為樂不是圖名圖利。如果為了得到自己的`好處去為人民服務(wù)，那絕不是助人為樂。助人為樂應(yīng)當(dāng)是默默無聞，甘做無名英雄，樂于無私奉獻。

　　助人為樂不是保身保命。助人為樂一定要付出自己的辛苦，當(dāng)然只有保存好自己，才能更多更好的幫助別人，但是關(guān)鍵時刻必須能做到見義勇為，奮不顧身。

學(xué)習(xí)日記 篇3

　　在我七彩童年生活中，曾發(fā)生過許多好玩有趣事。但最使我難以忘懷事就是我第一次學(xué)包餃子。

　　那天正是寒假時候，一大早媽媽就從集市上買來一些材料，準(zhǔn)備包餃子吃。

　　只見媽媽拿出事先準(zhǔn)備好面皮，在上面放一些餃子餡，雙手合攏一捏，一是胖嘟嘟餃子就做成。我覺得很有趣，就學(xué)著媽媽樣子包起來。沒想到我一包，就包成一個圓溜溜餃子，就如同一個湯圓一般。媽媽見，笑得合不攏嘴，還和爸爸說：“瞧瞧，這就是你女兒包餃子第一個成果！”爸爸看見也和媽媽一起大笑起來。“笑什么笑，有什么好笑。餃子做成湯圓一樣，既不會散餡也許還會很好吃呢！”我并沒有因此而泄氣，我決心要包出一個讓爸爸媽媽心服口服餃子。

　　結(jié)果之后，我做出餃子有很薄，就像扇子一樣；有餃子餡放少，根本吃不到肉，只能吃到一塊面皮；有餃子餡放多，根本包不上肉，擠得到處都是，就仿佛是一個大肉丸子……爸爸笑得直拍桌子，媽媽笑得直捂肚子，我也大笑起來，一家人都沉浸在一個充滿歡笑天地中。

　　雖然這次我還是沒有學(xué)會怎樣包餃子，但是我給爸爸媽媽帶來歡笑，我很開心！

學(xué)習(xí)日記 篇4

　　今天早晨，媽媽就讓我學(xué)習(xí)。

　　我問媽媽為什么要這么早就讓我學(xué)習(xí)？媽媽說：“你知道‘一年之計在于春，一日之計在于晨’這句名言嗎？”我說：“我知道。”

　　然后我做了一張媽媽給我出的英語題，然后媽媽給我講了里頭不對的地方。媽媽又給我復(fù)習(xí)了一些語文小測，我覺得好多，但媽媽說：“我覺得一根毫毛都沒有。”然后媽媽和我運動了一會兒。媽媽又讓我把剛才那張英語再做一遍，有好多錯誤，媽媽非常生氣，暴跳如雷，可怕極了。最后媽媽說：“媽媽最看重的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一次做錯了，沒關(guān)系，媽媽給你講，但同樣的題目，你居然第二次比第一次錯的還多，就說明你的學(xué)習(xí)態(tài)度不對。我不想管你了，你自己去安排時間吧。”我說：“好吧！”

　　我覺得學(xué)習(xí)太累了！

學(xué)習(xí)日記 篇5

　　爸爸和媽媽都說：“你成績不好是因為你的學(xué)習(xí)方法不對而導(dǎo)致的。”所以，我要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

　　首先，在學(xué)校里上完課以后，有不懂的要及時問老師，讓老師再給自己講一遍，如果老師走了，那就主動到任課老師的辦公室找老師讓他在教自己一下。

　　如果在家做作業(yè)時遇到不會的題目時，不要馬上問爸爸媽媽，這樣會打斷自己的思路，等做完了不會的字就去翻翻“無聲的老師”不會的題先看看書上有沒有類似的題目，或是看看草稿本上有沒有類似的題目，再不會才能去問問爸爸媽媽，并做好標(biāo)記，表示是教過的，這樣影響會更深。

　　在背書時，不能死記硬背，要有方法的背：1、要理解文章的意思；2、要著重記一些重點句、詞、字。

　　學(xué)習(xí)是要溫故而知新的，不能撿了芝麻丟了西瓜，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要把現(xiàn)在學(xué)的和以前學(xué)的反復(fù)復(fù)習(xí)，讓自己的記憶力提高。

　　好的學(xué)習(xí)方法是良好的開端，這可以讓我獲得很大的提高。

學(xué)習(xí)日記 篇6

　　今天，天氣有點涼，但我很開心，因為我自己要包餃子。

　　媽媽買回來各種包餃子配料：有肉、蔥、姜、餃子皮。媽媽把這些東西洗好。我準(zhǔn)備切肉，于是我挽起袖子，拿起菜刀，準(zhǔn)備大干一場。我小心翼翼一切，菜刀一偏，差點切到我手，嚇得我頓時往后一跳，心想：“真是太險！”第二次我雙手緊握刀柄，使勁一剁，由于力氣太大，肉彈出去，我趕緊用手去接，媽媽在一旁看，哭笑不得，就手把手教我。過好久，肉終于被我剁成肉泥。我把裝肉盤子端到桌子上，并放上蔥姜鹽等調(diào)料，拌勻后就開始包餃子，我拿起一張餃子皮，用筷子把肉加起來，然后一卷，眼看大功告成，可餃子像調(diào)皮小孩一樣，滑下來，掉在桌子上。我只好拿起來重包，可餃子皮全散開，餡漏出來，媽媽說：“捏力度不夠，我來吧。”我只好再換一張餃子皮，這次我把它小心卷好，吸取上次教訓(xùn)，然后用力一擠，由于力氣太大，餃子皮裂開一個洞，一些餡從洞里掉出來。我急，再拿起一片餃子皮像折紙一樣，左折一下，右折一下，最后捏成一個小球，我看這個小球，哈哈大笑起來，媽媽也笑。

　　我還即興編一首餃子三字經(jīng)呢：邊蘸水，里放餡；在對折，按一按；白胖胖，鼓又鼓；彎月亮，圓餃子；新年一家好團圓，第一次包餃子真美好！

學(xué)習(xí)日記 篇7

　　20xx年5月12日，中國汶川發(fā)生了里氏8。0級特大地震，有許多小朋友受傷了，也有很多人死亡了。人們在廢墟中呼喚著親人的名字，眼睛里涌滿了淚水，非常傷心和絕望。

　　來到學(xué)校，老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在汶川發(fā)生了特大地震，希望同學(xué)們能獻點愛心，捐些錢，幫助災(zāi)區(qū)的小朋友。”

　　回到家，我對媽媽說：“媽媽，老師說汶川發(fā)生了地震，我想給他們捐點錢。”媽媽說：“可以，你真是個有愛心的孩子！”我連忙把儲錢罐里的錢都倒出來，數(shù)一數(shù)，共有20元。我拿著這些錢，把它交給老師。

　　我想對汶川的小朋友們說：“你們不要傷心，雖然你們沒有學(xué)校、房子了，但你們不久就能住上高樓大廈，在暖洋洋的教室里學(xué)習(xí)了。加油！”

學(xué)習(xí)日記 篇8

　　花了三天時間看完了這本小書，看的時候感觸很深，說來奇怪，僅僅是主角等成績的日子描寫，居然看得我緊緊張張生怕她失利，生怕她失敗，為什么？因為書中的她不僅僅是考拉小巫，更可能是你，是他，是她，甚至是我……每一個小小卻很強大的奮斗者。那本書不僅僅是她個人的英語學(xué)習(xí)日記，更是這一代的我們的方向指導(dǎo)性手冊。

　　這一代的我們，接受的都是成規(guī)的教育。成規(guī)的教育教我們走成規(guī)的道路，剝奪了我們的夢想。想想，甚至慶幸考拉在大學(xué)前是完全放羊似的生活，因為起碼幸運的避免了被成規(guī)麻木的毀掉夢想的厄運。六歲了，你該上小學(xué)了。上學(xué)時候，要好好聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，下課好好完成作業(yè)，不懂要問，不要不懂裝懂……十二歲，根據(jù)學(xué)區(qū)，或者再找找人，上個好一點的初中吧。嗯，這個學(xué)校是實驗性學(xué)校，有先進的理念，老師也負(fù)責(zé)任。那就上這個學(xué)校吧，要好好聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，下課好好完成作業(yè)，不懂要問，不要不懂裝懂……十五歲，中考！要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個知識點，扎實再扎實！到了高中，嗯，理科不好，英語和語文還湊合，那就學(xué)文吧，每天莫名其妙的背啊背，一八幾幾年咋了，一九幾幾年咋了，可是到現(xiàn)在我唯一記得的是，1842鴉片戰(zhàn)爭……十八歲，稀里糊涂的考了個大學(xué)，稀里糊涂的從家跑到同省的另一座城市，稀里糊涂的以為，終于可以不用每日學(xué)習(xí)了，終于可以愛學(xué)就學(xué)，假模假樣的安慰下小小心虛的情緒，然后又渾渾噩噩的過著大學(xué)的日子……二十二歲大學(xué)畢業(yè)，憑著還算將就的綜合素質(zhì)，在大部分人啃老出國、家里安排工作、無奈考研的時候，我找到了一份眾人看來很可心的工作——事業(yè)單位，某一本大學(xué)一國際學(xué)院的行政工作。對于二本畢業(yè)的人來講，我是幸運了……二十三歲尾巴，奔著人生第二個本命年，我彷徨了……這不是我喜歡的工作，可是近二十年的填鴨已消磨掉了我的夢想，看看考拉的封面，寫給為夢想而奮斗的人，心涼啊！夢想，從小就沒有夢想的人，可悲到冰點。

　　現(xiàn)在，眼看著迎接人生第二個本命年，整理思緒，我想重新追尋自己的夢想，卻望而卻步。考拉寫的很真切：我親耳聽到成龍大哥說“有夢想的話你就去勇敢地抓住他”，親耳聽到李連杰大哥講述他在馬爾代夫親歷海嘯之后人生觀的改變，親耳聽到馬云敘述他如何從一個英語專業(yè)畢業(yè)生開始，一步一步艱難但卻鑒定地創(chuàng)立了阿里巴巴，親手接過李彥宏送給我的《硅谷商戰(zhàn)》一書，并聽他講述他如何放棄在美國擁有的一切，在對自己許下回國創(chuàng)業(yè)的承諾后，不畏困難地將其一點一點實現(xiàn)……這些真切的話我聽來也很樸實，但就像無數(shù)次聽過的小馬過河一樣，聽到、知道、真正理解的涵義不一樣，這或許是意思和真諦的區(qū)別。我了解這些道理的存在，放在自己身上卻深深懷疑它的可操作性和實踐它所面臨的風(fēng)險。面對不再年輕，已錯過正常念書年紀(jì)的自己，面臨著選擇未知卻是夢想方向的道路，還是繼續(xù)走著平淡無奇、安穩(wěn)卻非夢想的道路這一選擇題，我撓頭。不知是不夠勇敢，不夠自信選擇未知，還是怕自己已沒有了失敗的籌碼，面臨輸不起了的威脅。糾結(jié)、害怕、不安卻不甘！

　　小巫的書給予人無限的能量，為我本就開始漣漪的生活更添波瀾，可是波瀾之后，到底如何面對自己的人生，我費解！我求解！同像考拉一樣早早開始追尋夢想的人相比，這門人生課堂，我遲到了或許不止四年；但是同現(xiàn)在還渾渾噩噩盲目度日的人來講，我也算是早起的鳥兒么？不知道。從未面對過這么糾結(jié)的日子，拼一拼還是輸不起？到底應(yīng)該怎么選擇……

　　謹(jǐn)以此不知所謂的小文，獻給給予那么多人無限心靈力量的考拉小巫，你可能不知道在你的弟弟妹妹心里，你有多強大，給予我們多大的奮斗渴望！也獻給開始思考自己夢想的宜婷，希望你早日做出選擇并揚帆起航……

學(xué)習(xí)日記 篇9

　　今天下午，李老師帶領(lǐng)一、二兩組“親們”去學(xué)雷鋒做好事。——刷一刷班級的地。

　　開始干活了，我請了錢沁碩去打一盆水，在等待他的時候，李老師說讓我先灑一點洗衣粉，我用手抓了一把洗衣粉握在手里，抖了一抖洗衣粉就均勻地灑落出來，李老師說：“抖得好，抖得好，繼續(xù)抖！”抖好了，剛巧錢沁碩把水打回來了，我用手把水蕩出來，就這樣一直灑了下去，這是李老師說：“你們先干著，我先去看鼓號隊里，有事來三（2）班找我。”“好的！”

　　說完我們干了起來，“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……。”原來是我自己無意間隨口唱出來的呀！唱完我們又干了起來。

　　過了一會兒戴敬輝說：“你們看，你們看，這樣刷又干凈，又干凈啊！”原來他是把刷子橫了過來，用手按著刷頭在那里前后的刷著，一看真的是分分鐘干凈啊！我急忙跑到了另一組傳授他們新的刷法，郭宇晨激動地說：“真的是分分鐘干凈啊！”一旁的張明昊說：“我是分分鐘佩服啊！”大家笑了起來。

　　我們一起卯足了勁兒，瘋狂地干著，一會兒刷刷地板，一會兒拖拖地，一會打打水，一回聊幾句，就這樣干著干著，劉煜光的媽媽來了，阿姨也幫著我們拖起了地，有了阿姨的幫忙，我們很快就拖完了地，很快我們干完了活，鎖好了門，我走在回家的路上，我的心里感慨萬千，我心想：我們要做許許多多的好事，真正成為“活雷鋒”。