一年一度的運動會圓滿落幕了，雖然僅有一天半的時間，基本上也沒有參加什么賽事，但所見所聞仍然令人受益匪淺，現概述如下：

田徑場上，一些平常看似調皮搗蛋、不愛學習的孩子卻表現了拼搏進取、堅韌剛強的精神風貌。例如9班的lu姓同學，平常喜歡講小話，從不做筆記，也很少做作業，但在男子800米預決賽中咬緊牙關奮力向前沖的情景卻讓我歷歷在目，印象特別深刻。看來，還真不能用有色眼鏡看待這些90后的學生。這使我堅定了一種認識：每個孩子都是上帝的寵兒，每個孩子都有各自獨特而鮮明的個性特點，都可以展現自己的魅力風采。在這個張揚個性的多元化社會里，作為老師應該多給學生一點耐心，多一份關愛，給他們更多的空間和自由，也許每個學生都能夠在自己擅長的領域自由翱翔，甚至還可以取得不俗的成績。

當然，也有學生不能堅持到底，中途放棄的，讓人倍感惋惜。有兩點值得說道。一是部分學生缺乏科學的比賽競技方法。有一個2班的學生，在男子800米預決賽中，第一圈跑的非常快，位列第二，因為看得出他用盡全力在向前奔跑；而在第二圈明顯落后了；跑到第三圈時，我仔細找尋他，竟不見人影。后來問起原因，他說實在跑不動了，越到后面，越是跑不動，所以最后就放棄了。他拼命向前沖的精神可嘉，可是由于缺乏正確的方法，即使非常賣力的奔跑，無奈腳步越來越不聽使喚，最終半途而廢，這說明在以后的體育鍛煉中，有必要加強學生體育鍛煉和競技知識系統、全面的學習，用科學的方法指引學生在競技場上發揮潛能。二是做任何事應堅持善始善終，特別是在困難和挫折面前，不應輕言放棄。不說迎難而上，至少應該盡己所能奮力一搏，俗話說的好，人生難得幾回搏，特別是在鍛煉較少、壓力較大、耐挫能力較弱的今天，每一位同學都要抓住每一個難得的機會，而看重參與過程。有一種財富叫做經歷，在堅持不懈地克服困難的過程中，每個人都會有所收獲，并在收獲中成長成熟，這比名次與成績更有價值，更有意義。

昨天早上，幾個語文老師在辦公室朗誦了一些同學的周記，大多記錄的是教工迎面混合接力。學生寫的生動形象，惟妙惟肖，可以說是非常出彩，令人嘆為觀止。也許他們是模仿范文，也許是靈活運用平時積累的素材，但正是因為他們在現場觀看、感悟，才有話可寫，才有這樣的真情實感。所以說，現在的學生應該多動手操作，走向戶外，親近大自然，多參加社會實踐活動，這樣體會才能深刻真實，并不斷提高自己的各項能力，受益多多，何樂而不為呢？

另外，對于那些堅持下來的運動員，不論最終成績如何，都應該給予充分肯定，給予他們以人文關懷，給他們以鼓舞和動力。比賽貴在堅持，學校應該調動一切可以利用的資源，如廣播、宣傳欄、校內網等，營造良好的輿論氛圍，給運動員必要的精神慰藉，這會成為一種持久的、深刻的內在動力源泉。