有關初中周記模板集錦五篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的初中周記5篇，希望能夠幫助到大家。

初中周記 篇1

　　今天，是我進入淇濱中學第五天了，在這五天里有快樂、有煩惱、有忙碌。

　　開學的第一天我很榮幸的成為一名語文課代表，在這短短的五天里，我為班級，為老師為同學做了許許多多的事情，我覺得很快樂，因為我熱愛這個班集體，熱愛老師和同學，能為大家工作，我真得很高興。不過，我覺得做的還不夠好，我要做到完美。也許很忙碌，但我覺得內心特別充實。同時，我也要把自身不良的壞習慣改掉，做一個優秀的學生，能勝任工作的課代表。

　　星期一，我早早的就來到了學校，開始了我的“第一天”。早讀讓我接受了第一次考驗，我忐忑的走上了講臺，緊張極了，心好像一只調皮的小鹿，砰砰亂跳。“為你打開一扇門”由于太緊張，我領讀錯誤，下面一陣亂語，我變得更緊張了，臉頓時像熟透的西紅柿，張口結舌，更說不出來話了。正當我覺得尷尬的時候，幸好，老師來了。經過老師的指導，我壓住自己緊張的心情，終于領讀成功。慢慢的我不僅克服了緊張，還適應早讀和收發作業的工作，更能領著同學一起完成早讀目標了。

　　星期三下午，我們開展了一次“認識新朋友”的活動。我們全班都參加了，一起參加的還有學校的七名老師。我們一起做游戲：刮大風，馬蘭花開和認朋友，玩得不亦樂乎。最后的游戲是我感受最深的，我們十四個同學和一名老師一組，圍成一個圈在一起互相相識、記名字。在一起認識了我們班的十幾名新同學，活動后，我已經能順利地叫出小組每個同學的名字了。通過兩節課的活動，我們不僅互相認識了，而且有的覺得就像朋友似的，雖然我們都有點累，但我能感覺到大家都玩得很開心。

　　經過五天的相識，了解和忙碌。我覺得自己已不再是一個充滿稚氣的孩子，而成為了一名真正的初中生了！希望我能像我的名字一樣——岱曉，“泰山的日出”，我要向著我的目標前進，成為一名優秀的學生！我相信我一定可以成功！

初中周記 篇2

　　俗話說得好，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”小的時候，剛剛接觸這一段俗語的時候還不是非常了解它的意思，直到有一次，我才親身經歷了這一段話的意義。

　　記得當時是在一個炎炎夏日，天空是本萬里無云，偶爾還有一絲絲微風拂過，但是，不久后，空氣悶熱得好像凝固了似的。我擦擦額前豆大的汗珠，朝天空望了望：霎時間，本來晴空萬里的天空變得 烏云密布，是不是還有“轟隆隆”的雷聲。“哎呀，快下雨啦！”我對一旁的朋友說，“快點打傘吧！”“哦……”她急急地打開了我的傘，誰知用力過猛，“啪——”一聲，傘的那根細細的收縮桿折斷 了——這把傘本來就比較老舊了，一不小心弄破是很正常的。

　　“哎呀！”她見狀，驚叫一聲，“對不起啊……”還沒說完，雨就“嘩啦啦”地下了起來。我便不顧三七二十一，抓起她的手腕，把他拽到了門洞下。頓時，我們倆的面前便拉上了一層朦朦朧朧的雨簾 。氣喘吁吁的她還斷斷續續地道著歉：“對不起，我……我不是故意的……”說完，還急急忙忙地說：“要不我賠你一把傘吧！”我雖然心里不好受——這把傘是我媽媽給我的十二歲生日禮物，就這么被 弄壞了，但是，我見她那么自責，便想：算了吧，人家有不是故意的……不就是一把傘嗎？豈能因為這么一件小事而是我們之間有間隔？于是，我大氣的揮揮手，說：“沒什么沒什么啦！不用賠！不就 是一把破傘嗎？他本來就有些壞的，不管你的'事！”

　　她甜甜的笑了，是發自內心的笑。不一會兒，雨漸漸小了下來。我們決定同時打一把傘撐回家。雨雖是小了，但畢竟還是有在下呀！一路上，我們的肩膀都濕了。回到家，我拍了拍身上的水珠兒，朝 她望了望——呀，他的左半邊身子幾乎都濕了，而我只是斑斑雨跡，“哎呀，都是我占的位子太多了……”我自責地說。她莞爾一笑，搖搖頭說：“沒關系，我那么寬容，可是學你的哦！”

　　我感到心田中似乎糊了一層蜜，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這句話使我們的友誼更加堅不可摧。

初中周記 篇3

　　自李唐來，世人甚愛牡丹。--------題記

　　牡丹，一種富麗堂皇的花。我的姥爺，一個喜歡牡丹的老人。

　　我的姥爺今年六十八歲，身高一米八。濃眉大眼，大長腿，年輕時擱現在，絕對不輸各路小鮮肉。他的身子總是挺得筆直，從背影看，絕對不像是一個年近古稀的老人。

　　我的姥爺年輕時是位語文教師，尤其講古文極好。他講古文時，從不需要語文書，光憑一張嘴，就可以帶你翱游中國上下五千年。

　　我的姥爺愛花，八十幾平的小房子里，擺了不下三十盆大大小小的花。姥姥總嫌煩，不過也從不敢動哪盆花的葉子一下。

　　現在的人們，很少有喜歡牡丹的。嫌太俗，嫌太艷，但我的姥爺不是，他喜歡牡丹，喜歡各種顏色的牡丹。

　　記得小時候，姥爺帶我去公園，途經牡丹園時，他怔住了，拉住我的手，說:“桐桐，看，那花多美啊!它被三片綠葉裹著，和芍藥不同。芍藥的花在綠葉中伸著，就好像生怕別人看不見自己似的。牡丹謙遜又驕傲，從不肯低賤自己，她需要別人仔細發現她的美，但她也有足夠的實力去支撐她的驕傲與自信。”姥爺望向遠方，說了一大堆，可我也沒認真聽，嚷著要去吃那冰激凌，姥爺只好從了。

　　從沒想象過那樣健康的姥爺有一天會病了，他不愿住院，整日在家里躺著，卻絲毫沒有生病的跡象，每天還是精神飽滿，見我來了，興沖沖地要給我講古文。我想，他一定是最近太過于寂寞了，也就應了。“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”講的是周敦頤的《愛蓮說》。講完一篇，他突然問我:”桐桐，你最喜歡什么花?”“菊花吧。”我想像著陽光下的雛菊，“多可愛的花。”“那姥爺您呢?”“牡丹。只是可惜家中不好養牡丹。牡丹多么的艷麗!開，就開到令百花失色，不然，算什么花?”后來，姥爺病好了，又喜滋滋地去公園看牡丹，在我眼里，牡丹也變得可愛起來。

　　愿姥爺，像牡丹一般，開得瀟灑，開得自由，開得不羈，開得繁華。

初中周記 篇4

　　早上早早的吃過早飯，就背著書包去學校了，因為家離學校比較遠，所以一路上我騎車的速度也不斷的加快著。

　　這時我突然看到前邊有一個黑影，走近了才發現原來是一位老爺爺蹬著三輪車去買菜，結果半路鏈子掉了，這時我看了看手表，到學校還需要20分鐘，如果下車幫老爺爺，那么極有可能會遲到，但是我還是決定幫老爺爺。

　　下車后，我來到了老爺爺的旁邊，發現鏈子被卡住了，憑老爺爺的力氣很難弄出來，我對老爺爺說讓我來吧，但是情況遠遠比我想象中的要復雜許多，我費了九牛二虎之力才把鏈子弄好，老爺爺很感激的說了聲謝謝。

　　我也趕緊騎上自行車，賣力的往學校趕，但是我還是遲到了，老師問及遲到的原因時，我一五一十的告訴了他，老師竟然讓我回到班里了，這在以前從來沒有出現過，或許是因為我做了一件值得做的事情吧。

初中周記 篇5

　　今天，上午的時候，底樓的一個教室里，萬老師正在給我們班上一節有趣的美術公開課。

　　后面坐著好多老師，都是來聽課的，還有一位叔叔手里拿著個攝像機。我心里緊張得像小兔子一樣怦怦跳。

　　上課了，萬老師從后面走來，她打開電腦，點擊一些我們班的人從背面照的照片讓我們猜是誰。第一個照片出來后，同學們都異口同聲地說：“是美術萬老師！”而第二個照片出現在大屏幕上時，同學們都猜不準，因為這個照片上的老師是一頭長卷發，有的同學大聲說：“是冬冬老師！”有的則胸有成竹地叫道：“我知道我知道，是數學萬老師！”冬冬老師和萬老師都是這個發型，這下同學們可犯難啦，老師說等一下告訴我們。

　　萬老師要給我們講畫畫的過程、要求了，首先要鎖定你的“目標”，然后從他（她）的發型、頭型、服飾、特點開始畫起，萬老師還把一些其他同學的作品展示給我們看，教室里一片議論聲。

　　我們開始畫了，我東張西望：畫誰好呢？我的目標一下子鎖定在楊韻秋身上，說畫就畫，我拿起黑色水彩筆，在畫紙上畫了一個大大的圓，但頭頂上有點傾斜，接著，我又畫起了楊韻秋那像松鼠尾巴一樣大的頭發，可我畫得一點也不像，我鼓勵自己說：“別灰心，你一定可以做得到！”于是我比以前更加信心百倍了，哦，我忘畫一個地方了，是楊韻秋頭上戴著的那個發卡，萬老師一個箭步走上來，把我的畫收了，萬老師干嘛呀？哦，原來萬老師要展示我的畫呀！

　　萬老師把我的畫拿上去展示，還有其他同學的畫也被拿上去展示了。當把我的畫展示出來讓大家猜猜畫的是誰時，好多同學都說是楊雨佳，我得意極了，心想：誰也猜不到我畫的的是誰。突然，不知是誰叫了一聲：“是楊韻秋！”我驚呆了，打心眼里佩服這位“高手”。

　　這節課有趣極了，我們高高興興地度過了這一堂公開課，也為聽課的老師們留下了深刻的印象……